《去年的樹》教案 幼兒園大班語言教案

《去年的樹》教案幼兒園大班語言教案教案：《去年的樹》一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生通過聽故事、講故事、演故事的方式，理解故事內(nèi)容，體會故事中的情感。2.培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境、珍惜友誼的美好情感。3.提高學(xué)生的語言表達能力，豐富學(xué)生的詞匯量。三、教學(xué)難點與重點重點：讓學(xué)生理解故事內(nèi)容，體會故事中的情感。難點：培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境、珍惜友誼的美好情感。四、教具與學(xué)具準備教具：圖片、課件、小鳥和樹的玩偶。學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）教師展示故事圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的角色。然后，教師講述故事《去年的樹》，讓學(xué)生初步了解故事內(nèi)容。2.故事討論（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摴适轮械男▲B和樹，提問：“小鳥為什么傷心？它為什么要去找樹的靈魂？”“你們認為樹變成小鳥好不好？”通過討論，讓學(xué)生體會故事中的情感，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。3.角色扮演（10分鐘）學(xué)生分組，每組選擇一個角色（小鳥、樹、工人等），進行角色扮演。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生注意表情、動作和語言的配合。4.情景表演（5分鐘）各組輪流進行情景表演，其他學(xué)生觀看并評價。教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，同時指出需要改進的地方。5.延伸活動（5分鐘）6.手工制作（10分鐘）學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，用彩筆、剪刀和膠水制作樹和鳥的手工作品。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成作品。7.展示作品（5分鐘）六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：《去年的樹》1.小鳥和樹是好朋友2.樹被工人砍倒了3.小鳥尋找樹的靈魂4.樹變成小鳥，與小鳥一起飛翔5.珍惜友誼，愛護環(huán)境七、作業(yè)設(shè)計1.請學(xué)生復(fù)述故事《去年的樹》。2.讓學(xué)生畫出自己喜歡的角色，并寫一寫為什么喜歡這個角色。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過故事《去年的樹》引導(dǎo)學(xué)生體會友誼和環(huán)保的重要性。學(xué)生在討論、角色扮演和手工制作等活動中，充分表達了自己的觀點和情感。教學(xué)過程中，教師注重啟發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。整體教學(xué)效果良好，達到了預(yù)期的教學(xué)目標。拓展延伸：1.開展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，讓學(xué)生從日常生活中做起，關(guān)注環(huán)保問題，培養(yǎng)環(huán)保意識。2.組織“友誼日”活動，讓學(xué)生通過實際行動，表達對朋友的愛和關(guān)心，增強友誼觀念。3.邀請家長參與課堂活動，共同關(guān)注學(xué)生的成長，促進家校合作。重點和難點解析：本節(jié)課的教學(xué)難點在于培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境、珍惜友誼的美好情感。這一目標對于幼兒園大班的孩子來說，具有一定的挑戰(zhàn)性。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過生動的故事、豐富的活動以及積極的互動，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解故事中的環(huán)保和友誼主題。在故事討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中小鳥和樹的友誼，讓學(xué)生認識到珍惜友誼的重要性。教師可以提問：“小鳥為什么傷心？它為什么要去找樹的靈魂？”通過引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，使學(xué)生體會到故事中的情感，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。在角色扮演環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對角色的理解和對故事情節(jié)的把握。教師可以指導(dǎo)學(xué)生注意表情、動作和語言的配合，讓學(xué)生在扮演過程中更好地體會故事中的情感。在手工制作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過程，引導(dǎo)他們思考如何通過作品表達對環(huán)保和友誼的理解。教師可以鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個性的作品，從而加深他們對故事主題的認識。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對環(huán)保和友誼觀念的踐行。教師可以鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)保問題，通過實際行動，表達對朋友的愛和關(guān)心。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生對環(huán)保和友誼的理解和踐行，通過多種教學(xué)手段和活動，引導(dǎo)學(xué)生深刻體會故事中的情感，從而達到教學(xué)目標。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講故事時，教師應(yīng)使用生動、富有感情的語言，語調(diào)要隨著故事情節(jié)的變化而變化，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的情感共鳴。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意不要浪費時間，保持課堂的緊湊性。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，以加深他們對故事主題的理解。同時，教師也要注意提問的方式，盡量讓每個學(xué)生都有機會回答。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以使用圖片、課件或?qū)嵨锏冉叹?，?chuàng)設(shè)一個生動、有趣的情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本節(jié)課中，教師通過生動的故事、豐富的活動和積極的互動，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解故事中的環(huán)保和友誼主題。在教學(xué)過程中，教師注重啟發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動