2024年醫(yī)院急診醫(yī)護人員技能培訓(xùn)與考核制度例文（二篇）VIP

第6頁共6頁2024年醫(yī)院急診醫(yī)護人員技能培訓(xùn)與考核制度例文急診醫(yī)療人員的培訓(xùn)與考核機制急診醫(yī)學作為獨立的學科領(lǐng)域，具有與其他?？撇煌奶厥庑院蜆I(yè)務(wù)需求。鑒于患者通常病情危急、變化迅速，醫(yī)護人員需具備適應(yīng)急救任務(wù)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參與院科制定的培訓(xùn)和考核計劃。1.培訓(xùn)目標(1)理解并熟悉急救和急診醫(yī)療體系的運作流程和特殊工作性質(zhì)。(2)系統(tǒng)學習急診急救醫(yī)學知識，熟練掌握急救技能。(3)承擔對醫(yī)院和基層醫(yī)療單位在職醫(yī)務(wù)人員的急診急救醫(yī)學教學和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。2.培訓(xùn)內(nèi)容(1)綜合能力的培養(yǎng)。(2)急診急救醫(yī)學專業(yè)技術(shù)與技能的培訓(xùn)。3.培訓(xùn)要求(1)在急診科輪崗的醫(yī)務(wù)人員，必須在上崗前接受急診醫(yī)學知識和技能的專門培訓(xùn)，并在上崗時進行崗前培訓(xùn)。(2)長期在急救崗位工作的急診科醫(yī)生，每兩年進行業(yè)務(wù)學習、知識更新的再培訓(xùn)和考核。(3)急診科內(nèi)部應(yīng)定期對醫(yī)護人員進行業(yè)務(wù)學習和技能訓(xùn)練。4.急診急救人員培訓(xùn)方式(1)持續(xù)強化基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能的培訓(xùn)，以及核心制度的學習，規(guī)范急救技術(shù)培訓(xùn)，結(jié)合新理念、新理論，全面提升醫(yī)護人員的急救能力。(2)科室定期組織業(yè)務(wù)學習，每月至少一次，采用專題講座、病例討論等形式，提升專業(yè)水平。(3)每年選派優(yōu)秀的中青年醫(yī)師參加各類急診學術(shù)會議，及時了解本專業(yè)的前沿動態(tài)。(4)積極鼓勵青年醫(yī)護人員參加各種學歷教育，提高整體學歷層次。(5)建立完善的培訓(xùn)獎懲制度，定期考核，計入科室個人檔案，與職稱聘任掛鉤。(6)每年對輪轉(zhuǎn)急診的醫(yī)師進行急診危重癥搶救及急診急救技能培訓(xùn)、考核至少一次。5.急診急救人員培訓(xùn)的具體范圍(1)急診急救醫(yī)學基礎(chǔ)知識(附件一)(2)急診、急救基本技術(shù)(附件二)6.考核方式考核應(yīng)結(jié)合筆試和實際操作的面試兩種形式。醫(yī)院和科室應(yīng)設(shè)立相應(yīng)的獎懲規(guī)定，對不合格者進行復(fù)訓(xùn)，直至合格為止。附件一：1.急診急救醫(yī)學基本知識(1)院前急救和急診醫(yī)療服務(wù)體系(EMSS)的運作程序和方法。(2)熟悉急診科、院前急救的工作流程和特殊工作性質(zhì)。(3)了解流行病和烈性傳染病的疫情報告制度和程序。(4)心跳呼吸驟停的快速診斷和處理程序。(5)初級生命支持(現(xiàn)場心肺復(fù)蘇)和高級生命支持技術(shù)。(6)初級創(chuàng)傷生命支持和高級創(chuàng)傷生命支持技術(shù)。(7)嚴重多發(fā)傷和復(fù)合傷的處理。(8)初級腦復(fù)蘇。(9)常見有機磷中毒、CO中毒、安定類藥物中毒和重癥中暑的處理原則和方法。(10)其他各種意外傷害的處理原則和方法。(11)緊急手術(shù)的圍手術(shù)期處理原則。(12)各種休克、ARDS、DIC和MODS的預(yù)防和治療原則。(13)急性昏迷的診斷和鑒別診斷。(14)急腹癥的診斷和鑒別診斷。(15)嚴重水、電解質(zhì)和酸堿失衡的急診處理。(16)嚴重急性過敏反應(yīng)的處理。(17)各種急性大出血的急診、急救處理。(18)全身各主要臟器的急性功能不全或慢性功能衰竭進行性加重的處理。(19)一些雖屬各?？?、卻十分緊急和危重的病癥的急診處理。附件二：2.急診、急救基本技術(shù)(1)現(xiàn)場心肺復(fù)蘇術(shù)(胸外心臟按壓、暢通氣道與人工呼吸)。(2)心肺復(fù)蘇中的藥物應(yīng)用。(3)心肺復(fù)蘇中的特殊設(shè)備(如心肺復(fù)蘇機)的使用。(4)心臟電除顫和自動體外除顫儀(AED)的使用。(5)氣管內(nèi)插管。(6)面罩式簡易呼吸器的使用。(7)呼吸器的使用。(8)心電監(jiān)護儀的使用。(9)搶救異物卡喉窒息的Heimlich手法。(10)止血。(11)包扎。(12)骨折固定。(13)搬運、轉(zhuǎn)運傷患者的準則和方法。(14)批量創(chuàng)傷患者的初步評估、2024年醫(yī)院急診醫(yī)護人員技能培訓(xùn)與考核制度例文（二）急診醫(yī)療人員的培訓(xùn)與考核機制急診醫(yī)學作為獨立的學科領(lǐng)域，具有與其他?？撇煌奶厥庑院蜆I(yè)務(wù)需求。鑒于患者通常面臨嚴重且急性的病情，病情變化迅速，因此，醫(yī)護人員需具備適應(yīng)急救任務(wù)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參與由院科制定的培訓(xùn)和考核計劃。1.培訓(xùn)目標(1)理解和熟悉急救和急診醫(yī)療體系的運作流程和特殊工作性質(zhì)。(2)系統(tǒng)學習急診急救醫(yī)學知識，熟練掌握急救技能。(3)承擔對醫(yī)院和基層醫(yī)療單位在職醫(yī)務(wù)人員的急診急救醫(yī)學教學和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。2.培訓(xùn)內(nèi)容(1)綜合素質(zhì)的培訓(xùn)。(2)急診急救醫(yī)學的專業(yè)技術(shù)和技能的培訓(xùn)。3.培訓(xùn)要求(1)在急診科輪崗的醫(yī)務(wù)人員，必須在上崗前接受急診醫(yī)學知識和技能的專門培訓(xùn)，并在上崗時進行崗前培訓(xùn)。(2)長期在急救崗位工作的急診科醫(yī)生，每兩年進行業(yè)務(wù)學習、知識更新的再培訓(xùn)和考核。(3)急診科內(nèi)部應(yīng)定期對醫(yī)護人員進行業(yè)務(wù)學習和技能訓(xùn)練。4.急診急救人員培訓(xùn)的方式(1)持續(xù)強化基礎(chǔ)醫(yī)學知識、基本醫(yī)療技能和嚴格醫(yī)療規(guī)范的培訓(xùn)，結(jié)合新理念、新理論，全面提升醫(yī)護人員的急救能力。(2)科室應(yīng)定期組織業(yè)務(wù)學習，每月至少一次，采用專題講座、病例討論等形式，提高專業(yè)水平。(3)每年選派優(yōu)秀的中青年醫(yī)師參加各類急診學術(shù)會議，及時了解本專業(yè)的最新動態(tài)。(4)鼓勵青年醫(yī)護人員參加各種學歷教育，提升整體學歷層次。(5)建立健全培訓(xùn)獎懲制度，定期考核，計入科室個人檔案，與職稱聘任掛鉤。(6)每年對輪轉(zhuǎn)急診的醫(yī)師進行急診危重癥搶救及急診急救技能培訓(xùn)、考核至少一次。5.急診急救人員培訓(xùn)的具體范圍(1)急診急救醫(yī)學基本知識(附件一)(2)急診、急救基本技術(shù)(附件二)6.考核方式考核應(yīng)結(jié)合筆試和實際操作的面試兩種形式。醫(yī)院和科室應(yīng)設(shè)立相應(yīng)的獎懲規(guī)定，對不合格者進行復(fù)訓(xùn)，直至合格為止。附件一：1.急診急救醫(yī)學基本知識(1)院前急救和急診醫(yī)療服務(wù)體系(EMSS)的運作程序和方法。(2)了解急診科、院前急救的工作程序和特殊工作性質(zhì)。(3)了解流行病和烈性傳染病的報告制度和報告程序。(4)心跳呼吸驟停的快速診斷和處理程序。(5)初級生命支持(現(xiàn)場心肺復(fù)蘇)和高級生命支持技術(shù)。(6)初級創(chuàng)傷生命支持和高級創(chuàng)傷生命支持技術(shù)。(7)嚴重多發(fā)傷和復(fù)合傷的處理。(8)初級腦復(fù)蘇。(9)常見的有機磷中毒、CO中毒、安定類藥物中毒和重癥中暑的處理原則和治療方法。(10)其他各種意外傷害的處理原則和方法。(11)緊急手術(shù)的圍手術(shù)期處理原則。(12)各種休克、ARDS、DIC和MODS的預(yù)防和治療原則。(13)急性昏迷的診斷和鑒別診斷。(14)急腹癥的診斷和鑒別診斷。(15)嚴重水、電解質(zhì)和酸堿失衡的急診處理。(16)嚴重急性過敏反應(yīng)的處理。(17)各種急性大出血的急診、急救處理。(18)全身各主要臟器的急性功能不全或慢性功能衰竭進行性加重的處理。(19)一些雖屬各?？?、卻十分緊急和危重的病癥的急診處