班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃及記錄

班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃及記錄班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃及記錄篇一為進(jìn)一步提升我校班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮資深班主任的示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進(jìn)新入職及經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少的班主任快速成長(zhǎng)，特制定本“班主任師徒結(jié)對(duì)”實(shí)施方案。一、目標(biāo)定位1.傳承經(jīng)驗(yàn)：資深班主任將豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、有效的教育方法、良好的師德風(fēng)范傳授給徒弟，幫助徒弟快速適應(yīng)崗位需求。2.促進(jìn)成長(zhǎng)：促進(jìn)新班主任或經(jīng)驗(yàn)不足班主任在班級(jí)管理、學(xué)生教育、家校溝通等方面的能力顯著提升，加快其專業(yè)成長(zhǎng)步伐。3.共同發(fā)展：師徒雙方在結(jié)對(duì)過(guò)程中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的良好氛圍，推動(dòng)班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。二、實(shí)施對(duì)象1.師傅：具備豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)管理成效顯著、師德高尚的老班主任或優(yōu)秀班主任。2.徒弟：新入職的班主任、經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少的年輕班主任或班級(jí)管理面臨挑戰(zhàn)的班主任。三、結(jié)對(duì)原則1.自愿與雙向選擇：在尊重雙方意愿的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行配對(duì)。2.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)：盡量實(shí)現(xiàn)師徒雙方在管理經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)特長(zhǎng)等方面的互補(bǔ)。3.動(dòng)態(tài)調(diào)整：根據(jù)結(jié)對(duì)效果及雙方需求，適時(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。四、實(shí)施步驟1.啟動(dòng)階段組織召開(kāi)班主任師徒結(jié)對(duì)動(dòng)員大會(huì)，明確結(jié)對(duì)目的、意義及要求。師傅與徒弟進(jìn)行雙向選擇，確定結(jié)對(duì)名單。簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)，明確雙方職責(zé)與義務(wù)。2.實(shí)施階段日常指導(dǎo)：師傅定期與徒弟交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，解答徒弟在班級(jí)管理中的疑惑。觀摩學(xué)習(xí)：徒弟定期參加師傅的班級(jí)活動(dòng)，觀察師傅如何處理班級(jí)事務(wù)、進(jìn)行學(xué)生教育等。實(shí)踐鍛煉：徒弟在師傅的指導(dǎo)下，獨(dú)立或協(xié)助師傅開(kāi)展班級(jí)管理工作，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。反思總結(jié)：師徒雙方定期進(jìn)行工作總結(jié)與反思，分享成功經(jīng)驗(yàn)，探討改進(jìn)策略。3.考核評(píng)估過(guò)程考核：學(xué)校對(duì)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行定期檢查與評(píng)估。成果展示：通過(guò)班會(huì)課展示、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，展示師徒結(jié)對(duì)成果?？偨Y(jié)表彰：對(duì)表現(xiàn)突出的師徒對(duì)子進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)全體班主任積極參與師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。五、保障措施1.政策支持：學(xué)校將班主任師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)納入班主任考核體系，為師徒雙方提供必要的政策支持。2.資源保障：為師徒雙方提供必要的培訓(xùn)資源、學(xué)習(xí)資料及交流平臺(tái)。3.氛圍營(yíng)造：通過(guò)宣傳報(bào)道、表彰先進(jìn)等方式，營(yíng)造濃厚的師徒結(jié)對(duì)氛圍，激發(fā)班主任隊(duì)伍的積極性和創(chuàng)造力。班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃及記錄篇二為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，傳承優(yōu)秀班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)青年班主任快速成長(zhǎng)，提升班級(jí)管理水平與教育質(zhì)量，特制定本班主任師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案。一、結(jié)對(duì)目標(biāo)1.傳承經(jīng)驗(yàn)：老班主任（師傅）向青年班主任（徒弟）傳授班級(jí)管理、學(xué)生教育、家校溝通等方面的成功經(jīng)驗(yàn)和有效方法。2.促進(jìn)成長(zhǎng)：幫助青年班主任解決工作中的困惑，提升其班級(jí)管理能力、教育智慧及心理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)。3.共同發(fā)展：在師徒互動(dòng)中，促進(jìn)雙方相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步的良好局面。二、結(jié)對(duì)原則1.自愿原則：師徒雙方應(yīng)在自愿的基礎(chǔ)上建立結(jié)對(duì)關(guān)系，確保雙方有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作意愿。2.雙向選擇：學(xué)校提供配對(duì)建議，但最終結(jié)對(duì)需經(jīng)雙方同意，確保結(jié)對(duì)的有效性和針對(duì)性。3.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)：根據(jù)師徒雙方的特點(diǎn)和需求，進(jìn)行合理配對(duì)，確保師徒間能夠形成有效的互補(bǔ)關(guān)系。三、結(jié)對(duì)內(nèi)容1.日常班級(jí)管理：師傅指導(dǎo)徒弟如何制定班級(jí)規(guī)章制度、進(jìn)行班級(jí)日常管理等。2.學(xué)生教育引導(dǎo)：分享如何針對(duì)不同類型學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育、心理疏導(dǎo)及行為糾正的方法。3.家校溝通合作：教授有效的家校溝通技巧，建立和諧的家校關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。4.班主任專業(yè)發(fā)展：鼓勵(lì)師徒共同參與班主任培訓(xùn)、研討會(huì)等活動(dòng)，提升專業(yè)素養(yǎng)。四、實(shí)施步驟1.啟動(dòng)階段：組織召開(kāi)班主任師徒結(jié)對(duì)動(dòng)員大會(huì)，明確結(jié)對(duì)意義、目標(biāo)及要求。進(jìn)行師徒雙向選擇，確定結(jié)對(duì)名單。簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，明確雙方職責(zé)與期望。2.實(shí)施階段：制定詳細(xì)的結(jié)對(duì)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排、交流方式等。開(kāi)展定期交流活動(dòng)，如每周/每月一次的面對(duì)面交流、教學(xué)觀摩、案例分析等。師傅對(duì)徒弟進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，解答疑惑，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。徒弟積極向師傅學(xué)習(xí)，主動(dòng)匯報(bào)工作進(jìn)展，反思不足，尋求改進(jìn)。3.評(píng)估與反饋階段：學(xué)期末進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)成果展示，分享學(xué)習(xí)心得與成長(zhǎng)故事。學(xué)校組織專家團(tuán)隊(duì)對(duì)師徒結(jié)對(duì)成效進(jìn)行評(píng)估，提出改進(jìn)建議。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的師徒進(jìn)行表彰，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣優(yōu)秀做法。班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃及記錄篇三年輕班主任是我校班主任隊(duì)伍的重要后備力量，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要人才資源。為加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)，使他們盡快勝任班主任工作，特制定《興長(zhǎng)中學(xué)新老班主任拜師結(jié)對(duì)細(xì)則》。一、對(duì)新班主任的要求1.被幫帶班主任應(yīng)自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，虛心學(xué)習(xí)幫帶班主任的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。2.被幫帶班主任應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作條例，盡快熟悉學(xué)校各項(xiàng)班級(jí)管理的規(guī)章制度。力創(chuàng)班級(jí)管理特色。3.在幫帶班主任指導(dǎo)下，認(rèn)真制定主題班會(huì)計(jì)劃和各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，并切實(shí)組織實(shí)施。每學(xué)期至少聽(tīng)老班主任的主題班會(huì)5節(jié)，有聽(tīng)課記錄，學(xué)期結(jié)束上交政教處。幫帶結(jié)對(duì)結(jié)束前，必須開(kāi)設(shè)一堂主題班會(huì)匯報(bào)課，接受全體幫帶班主任的考核鑒定。4.在幫帶班主任指導(dǎo)下，及時(shí)填寫(xiě)班主任工作手冊(cè)，做好班級(jí)學(xué)生管理工作。5.積極做好家校聯(lián)系工作，并有較詳細(xì)的記載。6.自覺(jué)學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法，每學(xué)期撰寫(xiě)至少1篇德育論文（心得），做好期末班級(jí)工作總結(jié)。7.每學(xué)期結(jié)束，上交相關(guān)幫扶材料。幫帶結(jié)對(duì)結(jié)束，被幫帶班主任應(yīng)寫(xiě)出被幫帶結(jié)對(duì)小結(jié)，交政教處存檔。二、對(duì)老班主任的要求1.在師德修養(yǎng)上為被幫帶班主任樹(shù)立典范。教育被幫帶班主任愛(ài)護(hù)學(xué)生，熱愛(ài)班主任工作，促進(jìn)他們?cè)谒枷肷辖】党砷L(zhǎng)。2.指導(dǎo)并督促被幫帶班主任盡快熟悉學(xué)校制定的各項(xiàng)班級(jí)管理制度；指導(dǎo)被幫帶班主任制定學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃和班級(jí)規(guī)章制度，并逐步完善。3.指導(dǎo)被幫帶班主任設(shè)計(jì)主題班會(huì)，在《班主任工作手冊(cè)》的主題班會(huì)中簽字。原則上每月至少聽(tīng)被幫帶班主任的主題班會(huì)1次。每學(xué)期不少于4節(jié)，進(jìn)行具體指導(dǎo)。4.指導(dǎo)、檢查、督促被幫帶班主任及時(shí)填寫(xiě)班主任工作手冊(cè)。指導(dǎo)他們做好班級(jí)學(xué)生管理工作。5.協(xié)助、指導(dǎo)被幫帶班主任做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。三、評(píng)選優(yōu)秀“新老班主任對(duì)子”。1、考核分二次進(jìn)行，分別在第一學(xué)期期末和第二學(xué)期期末進(jìn)行。2、考核內(nèi)容：新班主任所帶班級(jí)在各次考試的成績(jī)；德育論文（心得）、幫帶結(jié)對(duì)小結(jié)、學(xué)生測(cè)評(píng)、老班主任評(píng)價(jià)、年級(jí)組評(píng)價(jià)、班主任月考核等組成。新教師要上交“新老班主任結(jié)對(duì)考核表”。3、考核結(jié)果與評(píng)職、評(píng)優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的（前30％）學(xué)校將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。4、年輕班主任考核為優(yōu)秀的，指導(dǎo)班主任評(píng)定為優(yōu)秀指導(dǎo)班主任。班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃及記錄篇四作為一名年輕教師，無(wú)論在備課、上課還是人還是帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)上都是欠缺的，學(xué)校經(jīng)過(guò)老教師對(duì)新教師的傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教等，為我們的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，切實(shí)加快我們的成長(zhǎng)，提高我們的教育教學(xué)本領(lǐng)和教育教學(xué)研究水平。過(guò)去一學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)使我受益匪淺，從學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)到如何備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，以及如何提高學(xué)生的訓(xùn)練成績(jī)師父段維蘭都給了我很大的幫忙，我的教育教學(xué)本領(lǐng)也逐步的提高。除此之外，還經(jīng)常參加聽(tīng)課等教學(xué)研討活動(dòng)來(lái)提高自身的知識(shí)技能。結(jié)合上學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)，努力做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功；學(xué)做人——為人處事，為善、求真。我將這學(xué)年的工作計(jì)劃作了如下的安排：一、對(duì)教育理念、訓(xùn)練的理解認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，在實(shí)踐中自覺(jué)貫徹、主動(dòng)探索，將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中。樹(shù)立以人為本的教育理念，以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進(jìn)行課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格。二、努力提高自身的專業(yè)技能1、積極主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档墓_(kāi)課，學(xué)習(xí)長(zhǎng)處，并和師傅進(jìn)行反思與討論。2、每月和師傅進(jìn)行一次體會(huì)交流，主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)以及練習(xí)中有疑惑的地方及時(shí)請(qǐng)教師傅。3、課后能做到及時(shí)反思，積極撰寫(xiě)課后反思；4、積極主動(dòng)參加校內(nèi)教科研活動(dòng)和各類教學(xué)基本功競(jìng)賽，并積極開(kāi)展課題研究；5、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn)，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)信息、理論，與師傅構(gòu)成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)態(tài)勢(shì)，促進(jìn)自我較快地成才。班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃及記錄篇五為了使新教師早日成熟，及早掌握教育教學(xué)特點(diǎn)，使之迅速提高、健康成長(zhǎng)，早日適應(yīng)我校的教育教學(xué)要求，依據(jù)李村鎮(zhèn)“藍(lán)青工程”實(shí)施方案，特制定我?！八{(lán)青結(jié)對(duì)”工作計(jì)劃。一、工作目標(biāo)：在工作中，我們將本著“結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)探討、共同進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，共同成長(zhǎng)，更好的完成教育教學(xué)工作。二、藍(lán)青結(jié)對(duì)成員：藍(lán)方：張歡歡青方：藍(lán)方：郭向華青方：藍(lán)方：石曉彤青方：藍(lán)方：張少卿青方：三、學(xué)習(xí)內(nèi)容1、如何制定教學(xué)計(jì)劃（長(zhǎng)計(jì)劃短安排、學(xué)科要求、實(shí)際情況等）2、如何備課（備教材、備教法、備教學(xué)對(duì)象等）3、如何寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案（基本內(nèi)容、書(shū)寫(xiě)要求等）4、如何上好課（組織教學(xué)、課堂調(diào)控、情況應(yīng)變、講練結(jié)合等）5、如何輔導(dǎo)學(xué)生（課內(nèi)與課外、點(diǎn)與面、主與次、難與易等）6、如何布置、批改作業(yè)（分層次，有針對(duì)性、精選習(xí)題、講究適量；精批面改、側(cè)重評(píng)改等）7、如何擬定試卷（典型性、覆蓋率、難易度等）8、如何講評(píng)作業(yè)與試卷（針對(duì)性、聯(lián)系性、代表性等）9、如何做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（實(shí)踐性、理論性、指導(dǎo)性等）10、如何發(fā)送博文及試卷供題標(biāo)準(zhǔn)。11、對(duì)臨時(shí)任務(wù)的指導(dǎo)。四、基本要求：1、學(xué)習(xí)成立學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)小組，成立專門(mén)檔案，跟蹤檢查。2、相互間應(yīng)經(jīng)常性地進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，新教師每周聽(tīng)課不能少于2節(jié)，并做好記錄。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念。每周固定時(shí)間學(xué)習(xí)《24字教學(xué)模式》，做好閱讀筆記，和導(dǎo)師進(jìn)行探討交流。3、每周導(dǎo)師要指導(dǎo)新教師上一節(jié)公開(kāi)課，每月上一節(jié)匯報(bào)課并寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)感悟以書(shū)面形式存檔。4、堅(jiān)持閱讀學(xué)校推薦的魏書(shū)生的《班主任工作漫談》，做好閱讀筆記，每月至少寫(xiě)一篇讀書(shū)感悟發(fā)在教育博客上。5、導(dǎo)師經(jīng)常鼓勵(lì)新教師積極參加各種公開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)，并及時(shí)查看反饋信息給予指導(dǎo)，促使其迅速成長(zhǎng)。6、學(xué)校精選《教育時(shí)報(bào)》及《小學(xué)教育》的內(nèi)容，集中學(xué)習(xí)。班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃及記錄篇六為了青年教師盡快成熟起來(lái)，完成從新手到合格到優(yōu)秀教師的轉(zhuǎn)型；同時(shí)使自己完成再思考、再研究、再提高。特制定這結(jié)對(duì)工作計(jì)劃如下，本學(xué)年我的結(jié)對(duì)子對(duì)象是楊茂梅老師。一、骨干教師開(kāi)展如下工作。1、規(guī)范青年教師的。教學(xué)。常規(guī)（備課、說(shuō)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等），指導(dǎo)青年教師上好匯報(bào)課，鼓勵(lì)并輔助青年教師參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)，認(rèn)真把好質(zhì)量關(guān)。2、發(fā)揮骨干教師和學(xué)科代表的教學(xué)示范作用，每月向青年教師示范教學(xué)不少于1次，以身示教，鼓勵(lì)青年教師業(yè)務(wù)磨礪。3、扶持青年教師開(kāi)展教學(xué)教研工作，每學(xué)期點(diǎn)評(píng)青年教師的“教學(xué)實(shí)踐和反思”文章一篇，修改小論文一篇。4、認(rèn)真傾聽(tīng)青年教師的心聲，耐心細(xì)致地幫助青年教師分析自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)與不足，從而幫助其制定業(yè)務(wù)成長(zhǎng)最佳方案。5、關(guān)心青年教師的師德表現(xiàn)，不僅成為其在專業(yè)發(fā)展道路上的引路人，更要關(guān)心青年教師