2024年健康教育制度（二篇）

第7頁共7頁2024年健康教育制度一、確保病人準(zhǔn)確分流至對應(yīng)科室就診；九、其他崗位的醫(yī)務(wù)工作者，應(yīng)依據(jù)其崗位特性，積極并高效地執(zhí)行相關(guān)的健康教育工作。健康教育培訓(xùn)考核制度一、健康教育培訓(xùn)作為健康教育管理的重要組成部分，應(yīng)定期、分批次組織健康教育骨干參與市級、省級或國家級的專業(yè)培訓(xùn)。二、醫(yī)務(wù)人員每年至少需參加一次由本院舉辦的健康教育專業(yè)理論培訓(xùn)講座，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)健康教育及其相關(guān)學(xué)科的基本理論與方法，以提升個(gè)人健康教育專業(yè)水平。三、醫(yī)院所組織的新員工崗前培訓(xùn)內(nèi)容，必須涵蓋健康教育理論與技能等關(guān)鍵要素。四、在健康教育培訓(xùn)過程中，需對被培訓(xùn)人員進(jìn)行健康教育理論與技能掌握情況的測試，以確保培訓(xùn)效果。健康教育宣傳資料管理制度一、健康教育所（科）負(fù)責(zé)健康教育資料的發(fā)放與匯總工作。二、各科（室）需按要求編寫關(guān)于常見病的健康教育內(nèi)容，并由健康教育所統(tǒng)一審核、印制、存放。三、各科（室）應(yīng)前往健康教育所（科）領(lǐng)取所需的健康教育宣傳資料。四、各科（室）需做好健康教育資料的發(fā)放記錄，確保資料發(fā)放的有序進(jìn)行。五、對于首次就診的慢性病患者，醫(yī)師必須向其發(fā)放健康教育處方，并確保處方上有醫(yī)師的簽名，同時(shí)在病歷中有所記載。在候診區(qū)、輸液區(qū)、住院病區(qū)等區(qū)域設(shè)置健康教育資料架，放置健康教育小冊子、折頁、報(bào)刊、圖書等供病人及其家屬取閱。住院病人應(yīng)至少獲得一份健康教育資料。健康教育工作信息管理制度一、按照健康教育與健康促進(jìn)的規(guī)范化管理要求，嚴(yán)格遵循檔案分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行歸檔。二、及時(shí)收集并匯總健康教育工作信息，定期向健康教育機(jī)構(gòu)上報(bào)健康教育計(jì)劃、總結(jié)、宣傳日活動(dòng)報(bào)表、季度及年度報(bào)表、突發(fā)性公共衛(wèi)生事件工作報(bào)表等。三、健康教育宣傳資料需按照統(tǒng)一規(guī)定的格式進(jìn)行分類歸檔，并以年度為單位裝訂成冊保存。健康教育考核評價(jià)制度一、健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)依據(jù)《健康教育工作考核標(biāo)準(zhǔn)》每年進(jìn)行一次全面的考核。二、將考核結(jié)果作為年終評選先進(jìn)單位或個(gè)人的重要依據(jù)之一。對表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對工作不力、成效不顯著的單位和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)批評。三、通過座談會(huì)、問卷調(diào)查、個(gè)人訪談以及日常健康教育信息資料的匯總分析等方法，對健康教育工作項(xiàng)目進(jìn)行效果評價(jià)。四、根據(jù)評價(jià)結(jié)果制定相應(yīng)的整改措施并發(fā)布相關(guān)決策。健康教育設(shè)備管理制度為加強(qiáng)健康教育設(shè)備管理，確保設(shè)備的安全與正常使用，充分發(fā)揮其在健康教育與健康促進(jìn)工作中的作用，特制定本制度。一、建立專門的健康教育設(shè)備登記檔案，納入單位固定資產(chǎn)管理卡。每年進(jìn)行一次盤點(diǎn)，明確健康教育職能科室的管理責(zé)任，并安排專人進(jìn)行保管與使用。二、設(shè)備保管責(zé)任人需定期對設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)維護(hù)，確保設(shè)備完好且使用正常。三、設(shè)備使用人應(yīng)熟練掌握設(shè)備操作技能，避免因使用不當(dāng)造成損壞。同時(shí)，應(yīng)充分發(fā)揮設(shè)備在健康教育與健康促進(jìn)工作中的作用。四、健康教育設(shè)備原則上應(yīng)專用，首先滿足健康教育工作的需要。五、對于因管理不善或使用不當(dāng)導(dǎo)致設(shè)備丟失、損壞的情況，將追究保管人、使用人的責(zé)任，并要求其照價(jià)賠償或進(jìn)行修復(fù)。六、在健康教育目標(biāo)考核中，將對各單位的健康教育設(shè)備管理、使用情況進(jìn)行一并檢查。醫(yī)學(xué)健康咨詢制度根據(jù)省衛(wèi)生行政部門的相關(guān)文件要求及醫(yī)院工作實(shí)際，為切實(shí)提升醫(yī)院醫(yī)學(xué)健康咨詢工作水平，特制定本制度。一、醫(yī)院在門診部設(shè)立醫(yī)學(xué)健康咨詢門診，由具有豐富經(jīng)驗(yàn)的高年資副主任醫(yī)師負(fù)責(zé)咨詢工作。二、醫(yī)學(xué)健康咨詢門診的主要任務(wù)是接待、解釋并登記所有來醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)學(xué)咨詢、健康教育、預(yù)防保健、計(jì)劃免疫等需求的患者及家屬。三、值班人員需著裝整潔、樸素大方，以禮貌、熱心的態(tài)度提供服務(wù)，樹立良好的職業(yè)形象。四、嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，按時(shí)上下班，做好清潔及其他準(zhǔn)備工作。如遇特殊情況無法值班，需提前辦理請假換班手續(xù)。五、醫(yī)務(wù)人員在與來訪者交談時(shí)，應(yīng)保持言行得體，避免涉及與咨詢無關(guān)的內(nèi)容。同時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格保密來訪者的資料信息，不得外借或透露給他人。健康教育與健康促進(jìn)工作例會(huì)制度一、醫(yī)院每季度召開一次健康教育與健康促進(jìn)工作例會(huì)，會(huì)議由主管領(lǐng)導(dǎo)主持，健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織，各科室科主任、護(hù)士長需參加會(huì)議。二、會(huì)議主要內(nèi)容包括總結(jié)上季度的健康教育與健康促進(jìn)工作成果，通報(bào)存在的問題并提出整改意見；同時(shí)安排落實(shí)下一步的工作計(jì)劃。三、通過會(huì)議總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)各科室之間的交流與學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。四、樹立健康教育典型科室和個(gè)人榜樣以激勵(lì)全院健康教育工作的發(fā)展。五、與會(huì)的科主任、2024年健康教育制度（二）一、培訓(xùn)講座組織一次系統(tǒng)性的培訓(xùn)講座，旨在深入學(xué)習(xí)健康教育及相關(guān)學(xué)科的基本理論與方法，以提升個(gè)人在健康教育領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)與技能水平。三、醫(yī)院崗前培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)范醫(yī)院針對新入職員工的崗前培訓(xùn)，其內(nèi)容必須全面覆蓋健康教育理論與技能等關(guān)鍵要素，確保每位員工都能掌握必要的健康教育知識(shí)與實(shí)踐能力。四、健康教育掌握情況測試醫(yī)院在培訓(xùn)過程中，應(yīng)對被培訓(xùn)對象進(jìn)行健康教育理論與技能掌握情況的全面測試，以評估培訓(xùn)效果，確保培訓(xùn)質(zhì)量?？h醫(yī)院健康教育宣傳資料管理制度一、資料發(fā)放與匯總健康教育科負(fù)責(zé)全院健康教育資料的統(tǒng)一發(fā)放與匯總工作，確保資料的全面性與準(zhǔn)確性。二、資料編寫與審核各科室需按照要求編寫常見病相關(guān)的健康教育內(nèi)容，由健康教育科（室）進(jìn)行統(tǒng)一審核、印制與存放，以保證資料的專業(yè)性與規(guī)范性。三、資料領(lǐng)取與記錄各科室需到健康教育科（室）領(lǐng)取相關(guān)健康教育宣傳資料，并做好發(fā)放記錄，以便后續(xù)跟蹤與管理。四、患者健康教育對于首次就診的慢性病患者，醫(yī)師必須向其發(fā)放健康教育處方，并確保處方上有醫(yī)師的簽名，同時(shí)在病歷中做好相應(yīng)記載。醫(yī)院還應(yīng)在候診區(qū)、輸液區(qū)、住院病區(qū)等區(qū)域設(shè)置健康教育資料架，提供健康教育小冊子、折頁、報(bào)刊、圖書等供病人及其家屬取閱，確保住院病人至少能獲取到一定數(shù)量的健康教育資料?？h醫(yī)院健康教育工作信息管理制度一、檔案管理醫(yī)院應(yīng)按照健康教育與健康促進(jìn)的規(guī)范化管理要求，嚴(yán)格遵循檔案分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行歸檔工作。二、信息收集與上報(bào)醫(yī)院需按要求收集并匯總各科室的健康教育工作信息，及時(shí)向市或區(qū)健康教育機(jī)構(gòu)上報(bào)健康教育計(jì)劃、總結(jié)、宣傳日活動(dòng)報(bào)表、季度及年度報(bào)表以及突發(fā)性公共衛(wèi)生事件工作報(bào)表等關(guān)鍵信息。三、資料保存健康教育宣傳資料需按照統(tǒng)一規(guī)定的格式進(jìn)行分類入檔，并以年度為單位裝訂成冊進(jìn)行保存，以便后續(xù)查閱與利用?？h醫(yī)院健康教育考核評價(jià)制度一、年度考核醫(yī)院健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)將依據(jù)《健康教育工作考核標(biāo)準(zhǔn)》對各科室進(jìn)行年度考核工作。二、考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲考核結(jié)果將作為醫(yī)院年終考核先進(jìn)科室的重要指標(biāo)之一。對于工作表現(xiàn)出色的科室和個(gè)人將給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；而對于工作開展不到位、成效不明顯的科室和個(gè)人則進(jìn)行通報(bào)批評。三、綜合評價(jià)與?？圃u價(jià)醫(yī)院每年至少對全院健康教育工作進(jìn)行一次綜合性評價(jià)；同時(shí)各業(yè)務(wù)科室也需根據(jù)各自情況及時(shí)對專科病人做好相應(yīng)的健康教育評價(jià)工作。四、評價(jià)方法醫(yī)院可采用座談會(huì)、問卷調(diào)查、個(gè)人訪談以及日常健康教育信息資料的匯總分析等多種方法對全院或各科的健康教育工作項(xiàng)目效果、病人及家屬健康教育效果以及本院職工健康教育效果等進(jìn)行全面評價(jià)。五、整改措施與決策發(fā)布根據(jù)評價(jià)結(jié)果制定相應(yīng)的整改措施并發(fā)布相關(guān)決策以推動(dòng)健康教育工作的持續(xù)改進(jìn)與發(fā)展?？h醫(yī)院健康教育設(shè)備管理制度一、設(shè)備管理責(zé)任各科室需對健康教育設(shè)備器械進(jìn)行有效管理并建立專門的登記檔案與清單納入單位固定資產(chǎn)管理卡范疇；同時(shí)需每年進(jìn)行一次盤點(diǎn)工作并明確健康教育職能科室負(fù)責(zé)安排專人進(jìn)行保管與使用以確保設(shè)備的安全與正常使用。二、設(shè)備保養(yǎng)與維護(hù)設(shè)備保管責(zé)任人需定期對設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)維護(hù)工作以確保設(shè)備的完好性與使用正常性；同時(shí)設(shè)備使用人也需熟練掌握設(shè)備使用方法以避免因使用不當(dāng)而造成的損壞并充分發(fā)揮設(shè)備在健康教育與健康促進(jìn)工作中的作用與價(jià)值。三、設(shè)備專用原則為確保健康教育工作的順利開展與高效進(jìn)行健康教育設(shè)備原則上需專用并首先滿足健康教育工作的實(shí)際需求與要求；同時(shí)在使用過程中也需嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定與要求以確保設(shè)備的正常運(yùn)行與使用壽命的延長。四、責(zé)任追究與賠償如因管理不善或使用不當(dāng)而造成設(shè)備丟失或損壞等情況將依法追究保管人及使用人的相關(guān)責(zé)任并要求其照價(jià)賠償或進(jìn)行修復(fù)處理以確保設(shè)備的完整性與可用性不受影響。五、考核檢查在健康教育目標(biāo)考核過程中將對各單位的健康教育設(shè)備的管理與使用情況進(jìn)行一并檢查以確保各項(xiàng)管理制度的落實(shí)與執(zhí)行效果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)要求。縣醫(yī)院醫(yī)學(xué)健康咨詢制度一、制度制定背景根據(jù)省衛(wèi)生____文件要求并結(jié)合醫(yī)院工作實(shí)際情況為切實(shí)搞好醫(yī)院醫(yī)學(xué)健康咨詢工作特制定本制度以規(guī)范咨詢工作流程與要求提高咨詢服務(wù)質(zhì)量與效率。二、咨詢門診設(shè)置醫(yī)院在門診部設(shè)立醫(yī)學(xué)健康咨詢門診并由高年資副主任