2024年初中新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃例文（五篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年初中新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃例文新的學(xué)年即將展開(kāi)，我與父母共同制定了詳盡的新學(xué)期規(guī)劃，現(xiàn)將其分享如下。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，我計(jì)劃每日進(jìn)行一小時(shí)的課外閱讀，每周閱讀一本課外書(shū)籍，以拓寬知識(shí)領(lǐng)域。同時(shí)，我已決定報(bào)名參加作文輔導(dǎo)課程，以期顯著提升我的寫(xiě)作能力。在課堂上，我將積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解。對(duì)于數(shù)學(xué)，我認(rèn)識(shí)到這是我的優(yōu)勢(shì)科目，但仍需持續(xù)努力。本學(xué)期，我將繼續(xù)參與奧數(shù)課程，以增強(qiáng)我的奧數(shù)技能。我決定每日?qǐng)?jiān)持做5道奧數(shù)題，期望在本年度的競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)。在數(shù)學(xué)課上，我將專心聽(tīng)講，積極參與課堂討論。在信息技術(shù)領(lǐng)域，我懷有極高的興趣，因此我提出加入電腦課程，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作。同時(shí)，我將自我管理玩電腦游戲的時(shí)間，確保學(xué)習(xí)不受影響。對(duì)于英語(yǔ)，我承認(rèn)這是我的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)起來(lái)較為吃力。因此，我已報(bào)名參加劍橋英語(yǔ)班，以提升我的英語(yǔ)水平。我將增加英語(yǔ)閱讀量，記憶更多單詞，力求在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。在體育活動(dòng)上，我計(jì)劃進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，如晚餐后進(jìn)行羽毛球、足球等戶外活動(dòng)。晚上，我將在家進(jìn)行啞鈴操、仰臥起坐等鍛煉。早晨，我將早起，盡可能進(jìn)行跑步和做操。如果可能，我希望能加入學(xué)校的田徑隊(duì)。當(dāng)我向父親展示這個(gè)計(jì)劃時(shí)，他有些疑慮地問(wèn)：“你能堅(jiān)持執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃嗎？”我堅(jiān)定地回答：“可以的！我一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃！”2024年初中新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃例文（二）一、教育方針：本校教學(xué)工作將嚴(yán)格遵循義務(wù)教育法，以提升課堂教學(xué)實(shí)效為重心，以素質(zhì)教育的督導(dǎo)驗(yàn)收和教學(xué)競(jìng)賽為契機(jī)，以教學(xué)評(píng)價(jià)為機(jī)制，以教學(xué)管理為保障，致力于初中建設(shè)工程的規(guī)范化和教學(xué)質(zhì)量的提升，確保學(xué)校教育與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展保持同步，全面提高教學(xué)質(zhì)量，致力于構(gòu)建特色鮮明的全面發(fā)展學(xué)校。二、工作目標(biāo)：1、初中一年級(jí)將強(qiáng)化養(yǎng)成教育，力求嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)，使學(xué)生形成重視學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、專注學(xué)習(xí)、博學(xué)多識(shí)的良好習(xí)慣。2、初中二年級(jí)教學(xué)要確保基礎(chǔ)扎實(shí)，規(guī)范科學(xué)，逐步提升學(xué)生的認(rèn)知能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，避免兩極分化，全面提高教學(xué)質(zhì)量。3、初中三年級(jí)將以鞏固基礎(chǔ)、全面提升為目標(biāo)，充分發(fā)揮年級(jí)和教師的潛力，力爭(zhēng)在首屆畢業(yè)升學(xué)考試中取得突破。4、學(xué)校教學(xué)工作將以培養(yǎng)全面發(fā)展、特色鮮明的學(xué)生為立足點(diǎn)。5、初中一、二年級(jí)的教學(xué)成績(jī)應(yīng)超越區(qū)平均值，力爭(zhēng)在教委直屬學(xué)校中排名前五。6、初三年級(jí)畢業(yè)考試的目標(biāo)是確保及格率在____%以上，平均分、優(yōu)秀率進(jìn)入前十五名，力爭(zhēng)進(jìn)入前十；學(xué)生個(gè)人排名應(yīng)進(jìn)入全區(qū)前____名；至少有二至三個(gè)學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)入全區(qū)前十。三、工作內(nèi)容：1、充分利用家長(zhǎng)學(xué)校的功能，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社區(qū)及社會(huì)的廣泛支持。2、結(jié)合新義務(wù)教育法的實(shí)施，開(kāi)展征文活動(dòng)，組織教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。3、初中各年級(jí)實(shí)施月考和晚自習(xí)制度，通過(guò)階段性的質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。4、各學(xué)科應(yīng)結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)，探索信息技術(shù)與教學(xué)的融合，培養(yǎng)校內(nèi)名師。5、依法治教，以德育人，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教委的課程方案，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，規(guī)范課外活動(dòng)，豐富學(xué)生知識(shí)，提升學(xué)生能力，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。6、認(rèn)真進(jìn)行____的課題立項(xiàng)工作，加強(qiáng)教科研的課題認(rèn)證，確保每位教師都有研究課題。7、繼續(xù)完善40+5的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化課堂教學(xué)特色，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，改革課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)方法，確保課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。8、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校《課堂教學(xué)改革的具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，教師每月聽(tīng)課不少于____節(jié)，全年累計(jì)聽(tīng)課數(shù)達(dá)到12-____節(jié)，其中3-____節(jié)課應(yīng)為跨學(xué)科學(xué)段聽(tīng)課。9、規(guī)范教研組活動(dòng)，強(qiáng)化校本教研，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃、記錄、總結(jié)和音像資料，通過(guò)備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、觀摩課等活動(dòng)，培養(yǎng)優(yōu)秀教改典型。10、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)出率____%，行政會(huì)定期研討實(shí)驗(yàn)教學(xué)，確保課堂紀(jì)律和學(xué)生安全，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特色化。11、以課堂教學(xué)改革為主線，規(guī)范教學(xué)行為，本學(xué)期在各年級(jí)推行“推門(mén)課”活動(dòng)，提升教師的適應(yīng)能力。12、各年級(jí)重點(diǎn)關(guān)注兩端學(xué)生，促進(jìn)中等生向優(yōu)等生轉(zhuǎn)化，控制后進(jìn)生數(shù)量，通過(guò)分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高各年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)。具體初三工作參照《初三年級(jí)工作方案》。13、建立校級(jí)骨干教師隊(duì)伍，積極培養(yǎng)和選拔市、區(qū)級(jí)骨干教師，校級(jí)骨干教師應(yīng)占任課教師的____%以上。14、進(jìn)一步規(guī)范教案書(shū)寫(xiě)，優(yōu)秀教案將匯編成冊(cè)，供教師交流學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平。三、工作重點(diǎn)：1、充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)估小組的作用，完善教學(xué)常規(guī)和電化教學(xué)工作。2、加強(qiáng)“研訓(xùn)一體”工作，推動(dòng)課堂教學(xué)的深度發(fā)展。3、建立中青年骨干教師隊(duì)伍，發(fā)揮其示范、引領(lǐng)作用。2024年初中新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃例文（三）1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，促進(jìn)他們自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性和專注性;在教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間規(guī)劃和練習(xí)設(shè)計(jì)等方面實(shí)行差異化教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。2、執(zhí)行教學(xué)基本規(guī)范，持續(xù)提升課堂效率深入學(xué)習(xí)、理解和運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，深入研究近年中考題目，特別是所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思維、新理念引領(lǐng)教學(xué)。將教學(xué)“五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真選編批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試)真正融入教學(xué)管理的全過(guò)程中：一是深入備課，備課需在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、教材的基礎(chǔ)上，注重備學(xué)生、備教學(xué)方法，備好例題和練習(xí);二是專心上課，要努力提高每堂課的課堂教學(xué)效果，避免無(wú)效課程，不講無(wú)用的話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;三是精心選編、批改、評(píng)講作業(yè)，作業(yè)應(yīng)精選精編，認(rèn)真批改，講評(píng)到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，任課教師和學(xué)生應(yīng)建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度;四是細(xì)心輔導(dǎo)，結(jié)合集體輔導(dǎo)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，通過(guò)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀拔尖和彌補(bǔ)不足的雙重目標(biāo)，同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí)，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象;五是精心組織考試，要不斷探索考試的模式和方法，從試卷編制、批改分析到綜合講評(píng)，都要以效果為導(dǎo)向。3、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源加強(qiáng)教研組建設(shè)，落實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開(kāi)展備課組觀摩和交流活動(dòng)，落實(shí)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)聽(tīng)課提出更具體更明確的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無(wú)故缺席，全體教師應(yīng)以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為己任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧，尋求共同發(fā)展，服從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)情況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息。“六有”即有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。作業(yè)的布置應(yīng)適量，作業(yè)的目的應(yīng)放在通過(guò)信息反饋發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題上，反對(duì)貪多貪難、消化不良，作業(yè)務(wù)必對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)應(yīng)分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為基本原則。作業(yè)要自批、記病例、匯病案，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都明白其然并理解其所以然。努力培養(yǎng)優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生”。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)化管理，確保教學(xué)規(guī)范有序進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“六個(gè)有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差);教學(xué)手段上抓住“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”(常考點(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn))。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理的督查力度。5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度完善學(xué)科教研組制度，定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，加大學(xué)科教學(xué)研究力度;實(shí)施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽(tīng)課、評(píng)課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強(qiáng)與市區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼，實(shí)實(shí)在在在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無(wú)，開(kāi)展常態(tài)化的相互交流，確保本學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)各學(xué)科成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高;同時(shí)要爭(zhēng)取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。6、提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，以科研提高教學(xué)質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為核心，教研科研有機(jī)融合，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行探索和研究，各教研組、備課組應(yīng)積極制定各組的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開(kāi)展教學(xué)研究、教改試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的課題。本期教師聽(tīng)課2024年初中新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃例文（四）新的學(xué)期即將開(kāi)始，為確保下個(gè)學(xué)期的學(xué)術(shù)進(jìn)步和全面的學(xué)科表現(xiàn)，我現(xiàn)制定以下新學(xué)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃：一、充分預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我將：1.瀏覽教材，識(shí)別與已有知識(shí)的關(guān)聯(lián)，并對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)；2.列出課程內(nèi)容的概要；3.確定課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)；4.預(yù)先識(shí)別出課堂上需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題。二、高效聽(tīng)課。每一門(mén)課程的成功學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于課堂，我將：1.設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；2.專注于理解和吸收知識(shí)。三、記課堂筆記。筆記有助于復(fù)習(xí)和作業(yè)，我將：1.記錄簡(jiǎn)潔而關(guān)鍵的信息；2.課后及時(shí)整理和歸納筆記內(nèi)容。四、認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)是檢驗(yàn)理解的重要手段，我將：1.在做作業(yè)前，對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行深入復(fù)習(xí)，確保理解其含義和應(yīng)用條件；2.審慎閱讀題目，理解題目的要求；3.確定解題策略和步驟；4.專注并仔細(xì)地完成作業(yè)，完成后進(jìn)行仔細(xì)檢查；5.總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積累解題技巧，提升解題能力；6.面對(duì)難題，不依賴他人，而是通過(guò)自我分析和推理尋找答案，必要時(shí)再尋求教師的幫助；7.對(duì)于需要記憶的科目，如歷史、地理、生物、政治等，先記憶再做題。五、有效復(fù)習(xí)。鞏固知識(shí)的關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，我將：1.及時(shí)回顧課堂內(nèi)容；2.制定并遵循復(fù)習(xí)計(jì)劃；3.結(jié)合課本、筆記和輔導(dǎo)資料進(jìn)行復(fù)習(xí)；4.提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率。以上計(jì)劃的實(shí)施需要持續(xù)的努力和毅力，我已下定決心，將堅(jiān)持不懈地執(zhí)行。2024年初中新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃例文（五）一、工作方針：1.深化課堂教學(xué)研究，提升教學(xué)效率，持續(xù)實(shí)施減負(fù)增效策略，不斷增進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平，致力于全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：1.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)施精細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理，力求教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。2.積極推進(jìn)“主體-和諧-高效”教學(xué)模式，致力于構(gòu)建高效課堂環(huán)境。3.加強(qiáng)校本教研，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，逐步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。三、工作措施：（一）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。1.精細(xì)備課。各年級(jí)同學(xué)科每周進(jìn)行一次集體備課，共同研討確定課時(shí)安排、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)，共同完成電子教案。在此基礎(chǔ)上，每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)生情況，對(duì)電子教案進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整。課后需認(rèn)真填寫(xiě)課后反思。2.精彩授課。課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)“主體、和諧、高效”教學(xué)模式的基本要求。每位教師需精心設(shè)計(jì)“導(dǎo)、講、練、拓”四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，要求語(yǔ)言精練、激發(fā)興趣、逐步深入、科學(xué)合理。確保以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和有效性。全體教師應(yīng)注重師德修養(yǎng)，尊重學(xué)生，發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，嚴(yán)格要求自己的教學(xué)儀表、教學(xué)態(tài)度、普通話及板書(shū)水平。3.精確批改。習(xí)題精選，題量適中，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，及時(shí)評(píng)講，課堂作業(yè)全批全改，避免重復(fù)和低質(zhì)量作業(yè)。4.精細(xì)輔導(dǎo)。因材施教，分層教學(xué)，定期與學(xué)生交流，尤其關(guān)注學(xué)困生，提供方法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)幫助。每位主科教師至少負(fù)責(zé)一定數(shù)量的學(xué)生，多與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保優(yōu)等生得到充分發(fā)展，學(xué)困生能夠跟上進(jìn)度，提高整體合格率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)實(shí)行包班包學(xué)生制度，定期進(jìn)行潛能生的轉(zhuǎn)化工作，并詳細(xì)記錄談話內(nèi)容。5.精準(zhǔn)檢查。教務(wù)處每日巡查課堂，定期檢查教案、作業(yè)批改記錄、培優(yōu)輔差記錄、聽(tīng)評(píng)課記錄、教研記錄等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題。6.精研聽(tīng)評(píng)。繼續(xù)開(kāi)展大課堂活動(dòng)，組織青年教師學(xué)習(xí)課、匯報(bào)課，骨干教師展示課、示范課、創(chuàng)優(yōu)課。深入研究課堂教學(xué)模式，使之常態(tài)化。7.精確分析。認(rèn)真組織質(zhì)量跟蹤考試，注重學(xué)生復(fù)習(xí)方法、答題技巧、應(yīng)試心理的指導(dǎo)，嚴(yán)格考試紀(jì)律，嚴(yán)肅閱卷制度，深入分析考試結(jié)果，找出差距，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。（二）進(jìn)一步組織好教研活動(dòng)，確保教師專業(yè)能力的穩(wěn)步提升。1.加強(qiáng)教師教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師理念培養(yǎng)和專業(yè)培訓(xùn)，落實(shí)教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，關(guān)注薄弱學(xué)科教師、青年教師和骨干教師的培養(yǎng)與提高，激發(fā)教師敬業(yè)精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。2.深入開(kāi)展校際合作、協(xié)作區(qū)、同課異構(gòu)等活動(dòng)，創(chuàng)造條件，通過(guò)外出聽(tīng)課、請(qǐng)進(jìn)送課、相互評(píng)課等方式，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校在教學(xué)和管理方面的合作與交流。3.繼續(xù)開(kāi)展“新老教師結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，重點(diǎn)幫助他們?cè)趥湔n、授課、學(xué)生管理等方面提升能力，為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，加速成長(zhǎng)。4.認(rèn)真組織各類教師和學(xué)生競(jìng)賽，如科技競(jìng)賽、教學(xué)競(jìng)賽、論文寫(xiě)作等，通過(guò)參與提升教師和學(xué)生的綜合能力和水平。（三）進(jìn)一步加大科研力度，確?？蒲兴降某掷m(xù)提升。1.各教研組完成課題的申報(bào)、研究和結(jié)題工作，每月集中研討，總結(jié)工作進(jìn)展，解決面臨的問(wèn)題，明確下一步工作重點(diǎn)，責(zé)任到人。2.鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教