2《與妻書》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編版高中語文必修下冊(cè)

2《與妻書》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編版高中語文必修下冊(cè)《與妻書》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.揣摩字里行間蘊(yùn)含的真摯感情。

2.學(xué)習(xí)林覺民“為天下謀永福"的光輝思想和高尚情操。

教學(xué)重點(diǎn)揣摩文中表現(xiàn)出的“小愛”和“大愛"之情。

教學(xué)難點(diǎn)分析文中蘊(yùn)含的“情”和“理"。

教學(xué)過程

導(dǎo)入

難舍棄思國(guó)心情∕燈欲盡獨(dú)鎖千愁萬緒∕言難啟訣別吾妻∕烽火淚滴盡相思意∕情緣魂夢(mèng)相系∕方寸心只愿天下情侶∕不再有淚如你∕烽火淚滴盡相思意∕情緣魂夢(mèng)相系∕方寸心只愿天下情侶∕不再有淚如你

（意映卿卿如唔∕吾今以此書與汝永別矣∕吾作此書淚珠和筆墨齊下∕不能竟書而欲擱筆）

夜冷清獨(dú)飲千言萬語∕言難啟訣別吾妻∕烽火淚滴盡相思意∕情緣魂夢(mèng)相系∕方寸心只愿天下情侶∕不再有淚如你∕烽火淚滴盡相思意∕情緣魂夢(mèng)相系∕方寸心只愿天下情侶∕不再有淚如你

欲知歌曲的創(chuàng)作背景，得從林覺民的《與妻書》說起。

學(xué)習(xí)活動(dòng)一：感知那份情

1.播放課文朗讀音頻，畫出最令你動(dòng)情的句子與大家分享，并說說這些句子為什么能深深打動(dòng)你。

2.學(xué)生分享最動(dòng)情的句子。

示例：

表現(xiàn)對(duì)妻子的摯愛之情的句子：

表現(xiàn)為天下人謀幸福的大愛之情的句子：

語云：仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死，不顧汝也。

吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以來，常愿天下有情人都成眷屬；然遍地腥云，滿街狼犬，稱心快意，幾家能彀？司馬青衫，吾不能學(xué)太上之忘情也。

吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死，不顧汝也。

3.小結(jié)：貫穿全文的一個(gè)“情"字：對(duì)妻子的愛戀和懷念之情，死別的悲哀和傷痛之情，對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的憤懣之情，獻(xiàn)身革命的豪邁之情（兒女情長(zhǎng)，英雄志堅(jiān)）。

特別注意信中出現(xiàn)的表情感的詞句：

四次“愛汝”：“吾至愛汝"即此愛汝念”“吾充吾愛汝之心"吾愛汝至”；

六次“悲"：“忍悲為汝言之”“汝其勿悲"吾擔(dān)悲也”“余心之悲"汝不必以無侶悲”“一慟"；

五次“家”、五次“國(guó)"、五次“天下”：反復(fù)將“天下"國(guó)”“家"對(duì)舉，是把家庭幸福，夫妻恩愛和國(guó)家前途，人民命運(yùn)聯(lián)系在一起，把對(duì)妻子親人的愛和國(guó)家人民的愛連為一體，闡述一個(gè)深刻而樸素的道理：家國(guó)情懷。

學(xué)習(xí)活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)那個(gè)因

1.作者是很愛他妻子的，既然愛他的妻子，那他為什么還要選擇去死而不是選擇和他妻子廝守終身呢？是什么原因使得他做出了這樣的決定呢？請(qǐng)從文中找出表明寫作背景的句子。

2.學(xué)生討論分享：

然遍地腥云，滿街狼犬，稱心快意，幾家能彀？

吾誠(chéng)愿與汝相守以死，第以今日事勢(shì)觀之，天災(zāi)可以死，盜賊可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾輩處今日之中國(guó)，國(guó)中無地?zé)o時(shí)不可以死。到那時(shí)使吾眼睜睜看汝死，或使汝眼睜睜看我死，吾能之乎？抑汝能之乎？

學(xué)習(xí)活動(dòng)三：明白那種理

有人認(rèn)為，林覺民明知“此舉必?cái)　?，卻義無反顧地投身光復(fù)事業(yè)，是在為天下人謀福；也有人認(rèn)為，林覺民置父親的期望于不顧，拋下妻兒，都不能讓家人感到幸福，何談天下。對(duì)此，你有什么看法？

觀點(diǎn)一：林覺民為天下人謀福，無私無畏，令人敬仰。

林覺民的身上，體現(xiàn)著中華民族不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，他心懷天下，敢為人先，正是“先天下之憂而憂"的名族精神的崇高表現(xiàn)。他光復(fù)的事業(yè)正是為了包括父親、妻兒在內(nèi)的全天下人，體現(xiàn)了中華民族“舍小家為大家”的傳統(tǒng)氣節(jié)。也正是包括林覺民在內(nèi)的這些無數(shù)革命先烈的英勇獻(xiàn)身精神，才推動(dòng)了歷史的進(jìn)步與發(fā)展，也才有了后來的新中國(guó)。

觀點(diǎn)二：林覺民的斗爭(zhēng)方式值得商榷。

林覺民才華橫溢，心懷大志，年紀(jì)輕輕就獻(xiàn)出了寶貴的生命，令人惋惜。如果能適當(dāng)改變斗爭(zhēng)方式，更能發(fā)揮作用。父親對(duì)他寄予厚望，妻子對(duì)他一往情深，他執(zhí)著于事業(yè)沒錯(cuò)，但從某種方式看，不能讓親人承受巨大的傷痛。面對(duì)強(qiáng)大的反動(dòng)勢(shì)力，個(gè)體的力量畢竟有限，個(gè)體在斗爭(zhēng)時(shí)應(yīng)注意保護(hù)自己，以便繼續(xù)斗爭(zhēng)。

學(xué)習(xí)活動(dòng)四：觸摸那顆心

1.我讀：選擇你認(rèn)為最感人的段落（2-3段）演讀。

2.我寫：為了更好的理解這種感情，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，設(shè)想林覺民寫信時(shí)想象到妻子讀信的感受，把二人的異地心靈對(duì)話寫出來，并有感情的演讀出來（時(shí)間不夠的話課外完成）。

播放示范演讀視頻，提供寫作參考。

《與妻書》朗誦（改寫）

（配音）為推翻清王朝腐朽的統(tǒng)治，公元1911年4月27日，革命志士炮轟兩廣總督府，遭遇清軍圍攻，死傷慘重，其中一位年僅24歲的青年林覺民，留下了一封蕩氣回腸的《與妻書》，文如黃鐘大呂，情如杜鵑啼血，感動(dòng)天下。

A.意映卿卿如晤，吾今以此書與汝永別矣……

B.覺民，天色晚了，你還沒回來，我的愛人，你在哪？依新睡了，夢(mèng)里輕聲喚著爹爹……覺民，回家呀……

A.意映卿卿，再一次呼喚你的名字，我寫這封信時(shí)，還是世間一個(gè)人，你讀這封信時(shí)，我已成為陰間的鬼……這些日子，愛恨交雜的思緒跟你依依不舍的眷戀，像利爪一樣猛烈撕扯著我的心，眼淚混合著筆墨，伴著心中波濤翻滾的悵然，好幾次都想擱筆，但又恐怕你不能體諒我的心思，怕你怪我棄你而去……

B.我想在信中找回我的思念，然而讀到的卻是悲涼凄愴的訣別，你字里行間飽含的深情使我相信剎那也是永恒。

A.意映卿卿你知道嗎？自從與你相識(shí)，我常愿天下有情人都成眷屬。然而當(dāng)今世道，遍地血雨腥風(fēng)，百姓顛沛流離，國(guó)土連年淪喪，真正幸福美滿的有幾家……

B.你常說：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。你愛我，也希望天下人都能愛其所愛，我明白，也愿意把天下人當(dāng)做親人來對(duì)待，可就是不能承受失去你的悲痛……

A.可國(guó)家危在旦夕，大丈夫當(dāng)以死報(bào)國(guó)！倘若我死能激勵(lì)四萬萬同胞奮勇而起，我神州大地定會(huì)雷震九霄，我中華民族定能乾坤再造，我雖死而由生啊！

B.覺民，還記得嗎？四年前，你從日本留學(xué)回來我對(duì)你說：今后若要遠(yuǎn)行，一定帶上我！天涯海角,卿愿隨君行！

A.我記得……也答應(yīng)了……

B.可你畢竟是林覺民，十三歲就寫下“少年不忘萬戶侯”的林覺民，這次回來，你只說日本的學(xué)校放櫻花假，可你形色匆忙，我知道，你一定有許多話對(duì)我說，然而每每四目相對(duì)你都欲言又止，好幾次我從……

A.這次不比從前，我將要踏上的是一條不歸路，縱然有千般理由萬般感慨，又怎么忍心對(duì)你坦言，況且你有孕在身我不能常伴左右已經(jīng)深感歉疚，又怎么忍心讓你為我擔(dān)憂……舍身取義我沒有遺憾，為國(guó)捐軀我萬死不辭！革命成功與否自有同志們繼續(xù)奮斗！唯獨(dú)你婆娑的淚眼，叫我肝腸寸斷……

B.覺民，我有幸嫁給你又為什么生在今天的中國(guó)……

A.我有幸娶到你，又為什么生在今天的中國(guó)……依新五歲了，轉(zhuǎn)眼長(zhǎng)大成人，好好教導(dǎo)他，讓他像我。你腹中懷的，我猜是個(gè)女孩，是女孩一定像你——溫暖，賢淑……

B.也可能是男孩，我把他和依新一起培養(yǎng)成有相同志向的人。

A.那我們家今后會(huì)很清貧……

B.我從來就不怕清貧！在戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火中輾轉(zhuǎn)流離也好，在政權(quán)的更迭中倉皇度日也罷，只要還能見到你！

A.來生吧，我向來不相信這世上有鬼，現(xiàn)在卻希望真的有鬼。還記不記得我對(duì)你說過，與其我死在你前面，還不如你比我先死。

B.你是說，憑我纖弱的身體和細(xì)膩的感情，一定無法承受失去你的悲痛？