2024年初中升學考試語文總復習專題08 元氣滿滿鬧元宵-2024年中考語文作文月度熱點素材解讀

元氣滿滿鬧元宵熱門標簽文化、傳統(tǒng)、團圓、節(jié)日、習俗觀熱點元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，時間為每年農(nóng)歷正月十五。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱“夜”為“宵”，正月十五是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為“元宵節(jié)”。根據(jù)道教“三元”的說法，正月十五又稱為“上元節(jié)”。元宵節(jié)習俗自古以來就以熱烈喜慶的觀燈習俗為主。顧真題（2023·山西忻州·統(tǒng)考模擬預測）選題二：中華文化源遠流長，如剪紙、舞獅、燈謎、皮影、飲食，等等。請你以中華文化宣傳大使的身份，選擇你熟悉的一種中華傳統(tǒng)文化，向世界人民介紹，題目自擬。寫作提示：①任選一題，詩歌除外，文體不限，寫出真情實感；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔；④不少于600字。析題：結(jié)合題干“請你以中華文化宣傳大使的身份，選擇你熟悉的一種中華傳統(tǒng)文化，向世界人民介紹”可知，這里要求對我國的傳統(tǒng)文化進行宣傳，因此前提是我們要對我國的傳統(tǒng)文化有所了解，例如材料里的“剪紙、舞獅、燈謎、皮影、飲食”等等，可選取自己熟悉的一項，來進行詳細描述，在寫作過程中要注意表達文化傳承與傳播的思想，倡導文化自信與擔當，還可以論述傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明之間的關系等等。美語句1、弘揚傳統(tǒng)文化，守護精神家園。2、縱有金山銀山，難買文化遺產(chǎn)。3、有歷史才有現(xiàn)在，唯遺產(chǎn)才知興衰。4、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造文明祥和社會氛圍。5、用心傳承文明，用行成就未來。6、秉承祖先智慧，傳播華夏文明。7、傳播傳統(tǒng)文化，修身美家平天下。8、傳承華夏文明，引領立志修身。9、傳承東方典藏，智育華夏兒女。10、傳播東方智慧，點睛中國商戰(zhàn)。淺解讀1.傳統(tǒng)文化。正月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日我們應傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2.傳承弘揚。我們應傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，作為青年一代，更應深知肩上的重任。3.節(jié)日習俗。元宵節(jié)有很多習俗，比如吃湯圓，看花燈等等，我們應繼承和發(fā)揚。覓關聯(lián)元宵是中國漢族傳統(tǒng)小吃之一，屬于節(jié)日食俗。北方“滾”元宵，南方“包”湯圓，這是兩種做法和口感都不同的食品。起初，人們把這種食物叫“浮圓子”，后來又叫“湯團”或“湯圓”，這些名稱都與“團圓”字音相近，取團圓之意，象征全家人團團圓圓，和睦幸福，人們也以此懷念離別的親人，寄托了對未來生活的美好期望。吃元宵象征家庭像月圓一樣團圓，寄托了人們對未來生活的美好愿望。訴真情給材料作文材料一：不忘歷史才能開辟未來，善于結(jié)承才能善于創(chuàng)新。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個國家、一個民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈。我們要善于把弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和發(fā)展現(xiàn)實文化有機統(tǒng)一起來，緊密結(jié)合起來，在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中繼承?！读暯酵饨谎葜v集》第一卷第192頁材料二：楊振寧從小不但語文基礎很牢固，而且顯現(xiàn)了數(shù)學方面的天賦，這一點被他父親看到了。父親沒有立刻教他學習數(shù)學方面的知識，而是請來一位歷史系的學生丁則良教他《孟子》。后來，楊振寧談到他在物理方面的成就時說，這些幼年時打下的國學基礎，為他在物理學上的發(fā)現(xiàn)提供了靈感，而且其中的一些道理，成了他為人處世的準則。上面的材料至少說明了這樣一些道理：善于繼承才能善于創(chuàng)新；傳統(tǒng)文化是做學問和做人的基礎；樹人先要立德；我們要傳承前人優(yōu)秀的思想與文化；古為今用，才能更好地發(fā)展傳統(tǒng)文化……請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲；②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、班級名。例文厚人文底蘊，啟輝煌航程詩經(jīng)濫觴，楚辭源流，漢賦潺湲，中華文化博大精深，化育一方。數(shù)學家丘成桐的文化底蘊成就了他做學問的氣質(zhì)和修養(yǎng)；物理學家楊振寧國學基礎為他的研究提供了靈感與方向，可見深厚的文化底蘊不僅能助益科學研究，也能開啟輝煌航程?？v觀人類血戰(zhàn)前行的歷史，人文底蘊意義非凡。如果說科學的探索是創(chuàng)榛辟莽，以啟山林，那么人文底蘊則是指點人類追求真善美的希望之光。從古至今，文學，文化，人文素養(yǎng)，都是自然科學前行路上的指明燈。若沒有“北冥有魚，其名為鯤，化而為鳥，其翼若垂天之云”，人類的飛天夢圓也許會推遲很多年；若沒有“尺蠖之屈，以求信也”，也許“祝融號”火星車的主動懸掛系統(tǒng)創(chuàng)造性設計會晚很多年。人文素養(yǎng)為科學探索提供線索，為科學研究開闊思路，為科學發(fā)展帶來靈感。然而，隨著時代的發(fā)展，科技的進步，越來越功利化的發(fā)展觀，只注意到了自然科學在科技創(chuàng)新方面的作用，而忽視了人文素養(yǎng)的價值，人文底蘊的意義。從大的方面來看，在國家發(fā)展上，科學技術的突飛猛進與越來越淡薄人文氣息“相得益彰”；從小的方面看，在青年學習上，理科研究的風生水起與文科學習的日漸冷落“交相輝映”，這樣的現(xiàn)實勢必造成發(fā)展的不均衡，所以數(shù)學家丘成桐與物理學家楊振寧的經(jīng)歷應該引其所有人的重視，值得所有人借鑒。我們必須文理并重，人文素養(yǎng)的養(yǎng)成與自然科學的發(fā)展兩手都要抓，兩手都要硬。伊斯蘭教創(chuàng)始人穆罕默德曾經(jīng)說過：“假如我有兩塊面包，我要拿一塊面包換一朵水仙花?！睊侀_急功近利的思維模式，人文底蘊是民族文化傳承、創(chuàng)新和自信的基石，也是國家經(jīng)世濟民的源泉和社會文明高尚的根底。我們必須深刻認識到人文底蘊的重要價值。人文底蘊，可以涵養(yǎng)一個人的氣質(zhì)、素養(yǎng)，砥礪一個人的意志、品質(zhì)；人文底蘊，可以厚重一個民族的精神、血脈，打造一個民族的氣節(jié)、風骨；人文底蘊，可以開闊一個國家的格局、視野，可以成就一個國家的輝煌、崛起。當然，我們還要把人文素養(yǎng)的培養(yǎng)、人文底蘊的豐厚化成我們的實際行動。明辨之亦需篤行之。從國家層面做出價值引領，從社會層面營造人文氛圍，從個人層面提高人文素養(yǎng)，多管齊下，多措并舉。其實，文學，文化，人文素養(yǎng)從來都是我們中華民族血脈里的氣質(zhì)，是根植于我們民族精神里的基