陜西省西安市碑林區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

陜西省西安市碑林區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷一、積累和運(yùn)用。（16分）1．（6分）經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。①樹(shù)樹(shù)皆秋色，。（王績(jī)《野望》）②，萬(wàn)里送行舟。（李白《渡荊門(mén)送別》）③晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。（崔顥《黃鶴樓》）④攀條折其榮，。（《庭中有奇樹(shù)》）⑤，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）⑥？松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）⑦白居易在《錢(qián)塘湖春行》中，用“，”描繪了禽鳥(niǎo)的動(dòng)態(tài)，展現(xiàn)了初春的活力。⑧《龜雖壽》中，詩(shī)人以千里馬自比，表明自己雖年老體衰，但一顆雄心永不消沉的詩(shī)句是“，”。2．（4分）閱讀語(yǔ)段，完成問(wèn)題。落日熔金，暮云合璧，我在永寧門(mén)，邂逅一場(chǎng)長(zhǎng)安的日暮。青磚黛瓦，城墻高樓，清風(fēng)吹拂，灰藍(lán)天際里的流云wǎn如水波般洶涌向前。悄然間，月已徘徊于漸暗的天光下，這座古老的城，仿佛正隨著時(shí)光流轉(zhuǎn)。華燈初上，站在巍峨的西安城墻上，一眼千年。大小雁塔，鐘鼓樓上，夜宴良宵，火樹(shù)銀花，讓人眼花liáo亂。燈火輝煌處，那個(gè)不夜長(zhǎng)安城仿佛從盛唐中走來(lái)，與我撞個(gè)滿懷……古老的西安城墻早已斑駁，城墻前的老樹(shù)卻依然挺立。刀光劍影已經(jīng)折戟沉沙，鼓角爭(zhēng)鳴已經(jīng)湮沒(méi)于黃塵古道，歷史的塵埃都滲入這座城門(mén)的磚石之中。眺望聳立的雁塔，聽(tīng)玄奘誦經(jīng)中的箴言。久駐碑林，細(xì)數(shù)鐫刻的過(guò)往。（2分）（1）請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，選出加點(diǎn)字正確的讀音。（只填序號(hào)）①悄（A.qiāoB.qiǎo）然間，月已徘徊于漸暗的天光下，這座古老的城，仿佛隨著時(shí)光流轉(zhuǎn)。②久駐碑林，細(xì)數(shù)鐫（A.juānB.juàn）刻的過(guò)往。）（2分）（2）請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。①wǎn如②眼花liáo亂3．（3分）（感受精神）他們說(shuō)讀《紅星照耀中國(guó)》時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)“紅”是屬于紅軍戰(zhàn)士的奮斗色彩，如“紅軍”“紅星”“紅小鬼”……同學(xué)們對(duì)“紅”的內(nèi)涵展開(kāi)了討論，下面是甲、乙兩位同學(xué)的發(fā)言，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)將其補(bǔ)充完整。甲：我認(rèn)為，“紅”是一種精神象征，象征著不怕?tīng)奚?、奮力拼搏的精神，在第五章《長(zhǎng)征》中，我不但看到紅軍戰(zhàn)士們?nèi)甜嚢ゐI過(guò)草地，還看到他們（概括情節(jié)）。乙：我理解為的精神，你看書(shū)中“紅小鬼”（概括情節(jié)）。4．（3分）閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。①體育強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，國(guó)運(yùn)興則體育興。②體育是國(guó)家強(qiáng)盛應(yīng)有之義，是人民健康幸福生活的重要組成部分。③它是滿足人民群眾對(duì)美好生活向往、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要手段。④讓我們一起“動(dòng)起來(lái)”，享受運(yùn)動(dòng)帶給生活的快樂(lè)與美好，為體育強(qiáng)國(guó)，健康中國(guó)建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。（1）第②句需補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，請(qǐng)將關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)在下面。（1分）（2）請(qǐng)?zhí)崛〉冖劬涞闹鞲桑?xiě)在下面。（1分）（3）第④句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面。（1分）二、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）5．（7分）請(qǐng)你參加以“人無(wú)信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。[活動(dòng)一：我書(shū)寫(xiě)]請(qǐng)把“誠(chéng)”字按筆畫(huà)順序?qū)懺谙旅娴奶镒指裰?。[活動(dòng)二：我傳遞]請(qǐng)給下面的新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（25字以內(nèi)）7月17日，以“網(wǎng)聚誠(chéng)信力量共享美好生活”為主題的2023年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文明大會(huì)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信建設(shè)高峰論壇舉行。會(huì)上發(fā)布了《中國(guó)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信發(fā)展報(bào)告2023》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》）?！秷?bào)告》顯示，網(wǎng)民對(duì)2022年網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信建設(shè)狀況滿意率達(dá)84.24%，73%的網(wǎng)民認(rèn)為2022年網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信狀況比上年有所提升，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信領(lǐng)域向上向善形勢(shì)更加鞏固。[活動(dòng)三：我宣傳]為加大宣傳力度，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。[活動(dòng)四：我踐行]周末剛一見(jiàn)面，好朋友亮亮就興奮地說(shuō)：“中午請(qǐng)你吃飯！我昨天買(mǎi)書(shū)，收銀員多找了20元錢(qián)，這回可賺了?！闭?qǐng)你結(jié)合本次活動(dòng)的收獲對(duì)他進(jìn)行勸說(shuō)。三、閱讀。（42分）6．（9分）閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。[材料一]近年來(lái)各種包裝飲用水越來(lái)越受到人們的推崇。許多家長(zhǎng)選擇用礦泉水、純凈水等代替自來(lái)水作為孩子的日常飲用水。其實(shí)不同種類(lèi)的飲用水成分差異很大，長(zhǎng)期飲用對(duì)人體健康也會(huì)產(chǎn)生不同的影響。礦泉水中的某些礦物質(zhì)及微量元素的含量較高，對(duì)特定人群具有保健作用。對(duì)于生長(zhǎng)發(fā)育期的兒童青少年來(lái)說(shuō)，飲用富含豐富的天然礦物質(zhì)的水有利于骨骼礦化，積累較高的峰值骨量，預(yù)防遠(yuǎn)期骨質(zhì)疏松。但是不同來(lái)源的礦泉水中礦物質(zhì)和微量元素的含量不一，長(zhǎng)期飲用單一來(lái)源的礦泉水可能造成某些礦物質(zhì)與微量元素在體內(nèi)堆積。純凈水是經(jīng)過(guò)電透析、離子交換、反滲透、蒸餾等方式加工制成，不含任何雜質(zhì)，無(wú)菌無(wú)毒，易被人體吸收的含氧活性水。但在去除有害物質(zhì)的同時(shí)，也去除了其中幾乎所有對(duì)人體有益的礦物質(zhì)和微量元素，長(zhǎng)期飲用必然導(dǎo)致礦物質(zhì)及微量元素缺乏，對(duì)于生長(zhǎng)發(fā)育期的兒童，影響尤為明顯，不宜作為日常飲用。自來(lái)水對(duì)兒童青少年來(lái)說(shuō)，未經(jīng)污染而又保留了各種人體所需的微量元素和礦物質(zhì)、符合生活飲用水標(biāo)準(zhǔn)的自來(lái)水燒開(kāi)喝，是最利于健康、也最經(jīng)濟(jì)環(huán)保的選擇。（摘自《中國(guó)食品安全報(bào)》《兒童青少年如何健康喝水？》2021年6月19日）[材料二]天氣炎熱，運(yùn)動(dòng)時(shí)揮汗如雨，該怎樣補(bǔ)水？李劼若教授支招：運(yùn)動(dòng)前補(bǔ)水，可以分次進(jìn)行，每15分鐘喝1次。容易出汗的人，可以在運(yùn)動(dòng)間歇期，15﹣20分鐘內(nèi)，補(bǔ)充150毫升左右。高溫天氣做劇烈運(yùn)動(dòng)前1小時(shí)，就要開(kāi)始喝水，水量500毫升左右，分次喝。這樣可以防止因身體缺水而影響運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也可以預(yù)防運(yùn)動(dòng)時(shí)出汗過(guò)多造成鉀、鈣、鈉等丟失，導(dǎo)致肌肉緊張性下降，造成肌肉松弛，讓人感覺(jué)疲勞、乏力。運(yùn)動(dòng)后，應(yīng)該先通過(guò)動(dòng)作調(diào)整，讓心律逐漸恢復(fù)到正常水平，再攝入適量水分。喝水時(shí)需要注意，水溫適宜，最好是溫水；喝水速度不宜過(guò)快，應(yīng)該緩慢、小口、多次補(bǔ)水；補(bǔ)水量不宜過(guò)大，每次不要超過(guò)200毫升。如果運(yùn)動(dòng)量較大，可以考慮喝點(diǎn)運(yùn)動(dòng)飲料，補(bǔ)充鈉和鹽。但是，需要注意含糖量不宜超過(guò)6%，以免因?yàn)轱嬃线^(guò)甜引起反胃。此外，需要提醒的是，部分運(yùn)動(dòng)飲料含有咖啡因，具有利尿作用，會(huì)減弱補(bǔ)水的效果。（摘自《廣州日?qǐng)?bào)》《署熱天氣運(yùn)動(dòng)補(bǔ)水這樣做》2022.6.10）[材料三]孩子不愛(ài)喝白水，喝牛奶、果汁或“0糖”“0能量”飲料可以替代水嗎？牛奶或鮮榨果汁雖然都是較為健康的飲品，適量飲用可以補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，白水不含能量，但如果按照飲用水的量來(lái)飲用牛奶或鮮榨果汁，增加能量的攝入，這些多余的能量可能會(huì)引起肥胖等疾病的風(fēng)險(xiǎn)?！?糖”或“0能量”飲料并不是真正的絕對(duì)無(wú)糖或無(wú)能量。家長(zhǎng)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到飲料對(duì)學(xué)齡兒童健康的危害，自己以身作則不喝或少喝飲料，不購(gòu)買(mǎi)或少購(gòu)買(mǎi)飲料，為孩子準(zhǔn)備白水。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)宣傳教育，給學(xué)生提供安全的飲用白水。（摘白辰溪縣中醫(yī)醫(yī)院《如何科學(xué)飲水？》2022.10.26）[材料四]“喝隔夜水、千滾水致癌”這個(gè)說(shuō)法在微信朋友圈已橫行多年，不少長(zhǎng)輩對(duì)此深信不疑，該傳聞稱隔夜白開(kāi)水和煮開(kāi)過(guò)多次的水（俗稱千滾水）中，均含有亞硝酸鹽，此物為致癌物。事實(shí)真是如此嗎？中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與營(yíng)養(yǎng)工程學(xué)院副教授范志紅表示，人們擔(dān)心的致癌物質(zhì)——亞硝酸鹽須在含有硝酸鹽的物質(zhì)中才會(huì)產(chǎn)生，而普通的飲用水中，要么只含有礦物質(zhì)和微量元素，要么什么都沒(méi)有，這種情況下致癌物質(zhì)不會(huì)憑空出現(xiàn)。只要保證水的來(lái)源符合標(biāo)準(zhǔn)，理論上水再怎么燒也不會(huì)產(chǎn)生致癌物質(zhì)。科信食品與營(yíng)養(yǎng)信息交流中心科學(xué)技術(shù)部主任阮光鋒表示，隔夜水和千滾水常被扣上“亞硝酸鹽超標(biāo)”的帽子，進(jìn)而和“致癌”扯上關(guān)系。真相是，即使反復(fù)燒開(kāi)20次的水，亞硝酸鹽的含量都到不了國(guó)家飲用水標(biāo)準(zhǔn)要求上限數(shù)值的3%。實(shí)驗(yàn)同樣證明，隔夜（甚至隔好幾夜）的水，其亞硝酸鹽含量距離超標(biāo)值還差得很遠(yuǎn)。不過(guò)，雖然隔夜的白開(kāi)水對(duì)人體無(wú)礙，但是喝隔夜的茶水對(duì)健康確實(shí)不利。這主要是因?yàn)椴枞~浸泡后的水會(huì)產(chǎn)生氨基酸等物質(zhì)，時(shí)間一長(zhǎng)易滋生微生物。（摘自《中國(guó)食品安全報(bào)》2021.6.19）（1）李明是一名籃球愛(ài)好者，平時(shí)運(yùn)動(dòng)量很大。請(qǐng)結(jié)合（材料二）的內(nèi)容，為他制定一套運(yùn)動(dòng)前后的飲水方案。（3分）（2）結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)我們青少年在飲水方面應(yīng)該怎么做。（3分）（3）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（3分）A.把礦泉水、純凈水等作為孩子的日常飲用水，短時(shí)間內(nèi)對(duì)身體無(wú)害，但長(zhǎng)期飲用也會(huì)對(duì)人一體健康產(chǎn)生不好的影響。B.劇烈運(yùn)動(dòng)后，可以喝點(diǎn)運(yùn)動(dòng)飲料來(lái)補(bǔ)充鈉和鹽。只是運(yùn)動(dòng)飲料含有咖啡因，會(huì)減弱補(bǔ)水的效果，還是盡量少喝。C.雖然牛奶、鮮榨果汁、“0糖”“0能量”都是較為健康的飲品飲料，可以補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，但是不建議家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買(mǎi)。D.水再怎么燒也不會(huì)產(chǎn)生致癌物質(zhì)，所以隔夜水和千滾水和“致癌”扯不上關(guān)系，但是隔夜的茶水對(duì)健康不利。7．（16分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。母親的刺繡時(shí)光宮佳①母親是一個(gè)心靈手巧的人，一針一線，在地靈巧的手里，會(huì)變化出生動(dòng)形象的圖樣。母親不懂什么叫刺繡藝術(shù)，她只知道忙完了家務(wù)，捏起銀針在變化無(wú)窮的圍樣里詮釋著勤勞。②刺繡又稱女紅，是閨閣中的女孩子需要掌握的一項(xiàng)技能。唐代羅德有詩(shī)曰：“一片絲羅輕似水，洞房西室女工勞?！敝v述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場(chǎng)景?？上У搅宋疫@一代，我并沒(méi)有繼承母親的刺繡手藝。小時(shí)候，我常見(jiàn)母親的銀針一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美麗的圖案就成型了。那些樹(shù)繡出來(lái)的小動(dòng)物、小花朵，裝點(diǎn)著我們粘燥的生活。③我稍微大一點(diǎn)，母親就說(shuō)，女孩子要學(xué)習(xí)女紅，一個(gè)不會(huì)針線的女孩子是要被人笑話的?？捎薇康奈也](méi)有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針笨拙地如同握著一個(gè)大棒槌，不是讓銀針刺破了手，就是針腳歪歪扭扭。我自我解明，可寫(xiě)幾篇字，也不握這銀針，我就不是握銀針的料。④母親也不勉強(qiáng)我，銀針在穿梭，流年在變幻。⑤結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉，我常常對(duì)母親發(fā)牢騷，閑著沒(méi)事出去遛遛彎，天天和這些針線較什么勁？享享清福多好？母親說(shuō)，你不懂。我有點(diǎn)惱火，現(xiàn)在，誰(shuí)還穿自己做的衣服？商場(chǎng)什么樣的衣服沒(méi)有？母親頭都沒(méi)抬，繼續(xù)她的刺繡時(shí)光。⑥后來(lái)，我去外地謀生，母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋墊，母親說(shuō)，丫頭，遇到闊心的雪就做做女紅，忙活著，煩心事就沒(méi)影了。⑦接過(guò)那一摞鞋墊，看下去，有一雙鞋墊赫然繡著四個(gè)字“一路平安”，還有一雙鞋墊繡著“萬(wàn)事如意”。忽然感覺(jué)鼻尖酸酸的，母親把她對(duì)我的祝福繡在一針一線中，伴我大過(guò)萬(wàn)水千山。我忽然理解了母親，刺繡是她的一個(gè)灸好，而那些做工精美的繡品，是母親用心在歌唱。母親把內(nèi)心深處對(duì)生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中，一針線里，繡出的是一寸一寸深沉的光陰。⑧遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子，磕磕碰碰，母親的繡品卻在我心中生了根。終于，我拿起了筆，拾報(bào)起荒廢了很多年的文字。有了愛(ài)好，生活在平淡如水中浸潤(rùn)了精致，活色生香起來(lái)，即使是面對(duì)驚濤駭浪，也如母親一樣內(nèi)心沉穩(wěn)。雖然，我到如今也不會(huì)像母親一樣靜坐一隅，在花花綠綠的針線里繡出種種鮮活，可我卻以筆代銀針，以丕代絲線，一筆一劃里寫(xiě)出或柔美或磅礴的畫(huà)卷。我又何嘗不是在刺繡自己的時(shí)光呢？⑨刺繡時(shí)光，是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊；風(fēng)風(fēng)雨雨中，有愛(ài)好相伴，生活就有了小歡喜，即便是身處困境，也能心如磐石，攫取到歡樂(lè)的浪花。（選自《中山日?qǐng)?bào)》，有則改）（1）文章圍繞刺繡，寫(xiě)了“我”和母親之間的哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）（2）結(jié)合語(yǔ)境，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。（5分）①結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。（賞析句子的表達(dá)效果）（3分）②忽然感覺(jué)鼻尖酸酸的，母親把她對(duì)我的祝福繡在一針一線中，伴我走過(guò)萬(wàn)水千山。（請(qǐng)用第一人稱描述“我”的心理活動(dòng)）（2分）（3）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析母親人物形象。（3分）（4）結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“刺繡時(shí)光，是兩代人精神的相融”這句話的理解。（4分）8．（13分）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。（甲）至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕??多生怪拍，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。（酈道元《三峽》）（乙）壬寅歲①，余游天臺(tái)石梁。梁長(zhǎng)二丈，寬三尺許，若鰲脊跨山腰，其下嵌空。水來(lái)自華頂②，平疊四層，至此會(huì)合，如萬(wàn)馬結(jié)隊(duì)，穿梁狂奔。凡水被石撓必怒，怒必叫號(hào)，以崩落千尺之勢(shì)，為群磥砢③所擋，自然拗怒④郁勃鄙勃，喧聲雷震，人相對(duì)不聞言語(yǔ)。瀑上寺曰上方廣，下寺曰下方廣。以愛(ài)瀑故，遂兩宿焉。（袁枚《浙西三藩布記》，有劇改）注：①壬寅歲：乾隆四十七年，公元1782年。②華頂：天臺(tái)山峰名。③磥砢（lěiluǒ）：石眾多而亂的樣子。④拗怒：抑制怒火。（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）①至于夏水襄陵②雖乘奔御風(fēng)③良多趣味④遂兩宿焉（2）下列句子中加點(diǎn)的“以”，與“以崩落千尺之勢(shì)”中“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）A.不以疾也。B.蒙辭以軍中多務(wù)。C.以我酌油知之。D.以愛(ài)瀑故。（3）請(qǐng)將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。②凡水被石撓必怒，怒必叫號(hào)。（4）語(yǔ)段（甲）和近段（乙）都寫(xiě)到水，兩語(yǔ)段寫(xiě)的水各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合句子進(jìn)行分析。（2分）9．（4分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。使至塞上[唐]王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)D。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（1）頸聯(lián)被王國(guó)維贊為“千古壯觀”之名句，請(qǐng)你從中選出兩個(gè)字加以賞析。（2分）（2）下列對(duì)這首詩(shī)的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（2分）A.首聯(lián)敘事，交代了作者出使塞上時(shí)輕車(chē)簡(jiǎn)從、路途遙遠(yuǎn)的情況和出使的目的。B.頷聯(lián)以景喻人，詩(shī)人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表達(dá)了自己內(nèi)心的激憤和抑郁。C.頸聯(lián)寫(xiě)塞外奇觀，其正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)該是：大漠/孤煙/直，長(zhǎng)河/落日/圓。D.尾聯(lián)寫(xiě)作者到了邊塞卻未遇到將官，表達(dá)了作者對(duì)都護(hù)沒(méi)有前來(lái)拜見(jiàn)自己的不滿。四、作文。（35分）10．（35分）作文。請(qǐng)以“貴在真”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②文體自選；③不得抄襲試卷中的材料，不得套作；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑥不少于600字。

參考答案與試題解析一、積累和運(yùn)用。（16分）1．（6分）經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。①樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。（王績(jī)《野望》）②仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。（李白《渡荊門(mén)送別》）③晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）④攀條折其榮，將以遺所思。（《庭中有奇樹(shù)》）⑤柴門(mén)何蕭條，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）⑥豈不罹凝寒？松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）⑦白居易在《錢(qián)塘湖春行》中，用“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”描繪了禽鳥(niǎo)的動(dòng)態(tài)，展現(xiàn)了初春的活力。⑧《龜雖壽》中，詩(shī)人以千里馬自比，表明自己雖年老體衰，但一顆雄心永不消沉的詩(shī)句是“老驥伏櫪，志在千里”。【分析】本題考查古詩(shī)文名句的默寫(xiě)。解答此題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要做好積累，要根據(jù)題干的提示寫(xiě)出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹看鸢福孩偕缴轿鋾煟ㄗ⒁狻皶煛钡臅?shū)寫(xiě)）②仍憐故鄉(xiāng)水③芳草萋萋鸚鵡洲（注意“洲”的書(shū)寫(xiě)）④將以遺所思⑤柴門(mén)何蕭條（注意“蕭”的書(shū)寫(xiě)）⑥豈不罹凝寒（注意“罹”的書(shū)寫(xiě)）⑦幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥⑧老驥伏櫪志在千里（注意“驥”的書(shū)寫(xiě)）【點(diǎn)評(píng)】古詩(shī)文默寫(xiě)類(lèi)答題技巧：熟背古詩(shī)文；理解古詩(shī)文名句意思；注重積累，將易錯(cuò)處分類(lèi)整理，加強(qiáng)記憶。2．（4分）閱讀語(yǔ)段，完成問(wèn)題。落日熔金，暮云合璧，我在永寧門(mén)，邂逅一場(chǎng)長(zhǎng)安的日暮。青磚黛瓦，城墻高樓，清風(fēng)吹拂，灰藍(lán)天際里的流云wǎn如水波般洶涌向前。悄然間，月已徘徊于漸暗的天光下，這座古老的城，仿佛正隨著時(shí)光流轉(zhuǎn)。華燈初上，站在巍峨的西安城墻上，一眼千年。大小雁塔，鐘鼓樓上，夜宴良宵，火樹(shù)銀花，讓人眼花liáo亂。燈火輝煌處，那個(gè)不夜長(zhǎng)安城仿佛從盛唐中走來(lái)，與我撞個(gè)滿懷……古老的西安城墻早已斑駁，城墻前的老樹(shù)卻依然挺立。刀光劍影已經(jīng)折戟沉沙，鼓角爭(zhēng)鳴已經(jīng)湮沒(méi)于黃塵古道，歷史的塵埃都滲入這座城門(mén)的磚石之中。眺望聳立的雁塔，聽(tīng)玄奘誦經(jīng)中的箴言。久駐碑林，細(xì)數(shù)鐫刻的過(guò)往。（1）請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，選出加點(diǎn)字正確的讀音。（只填序號(hào)）①悄B（A.qiāoB.qiǎo）然間，月已徘徊于漸暗的天光下，這座古老的城，仿佛隨著時(shí)光流轉(zhuǎn)。②久駐碑林，細(xì)數(shù)鐫A（A.juānB.juàn）刻的過(guò)往。）（2）請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。①wǎn如宛②眼花liáo亂繚【分析】本題考查易錯(cuò)的字音字形?！窘獯稹浚?）本題考查易錯(cuò)的字音。①“悄然間”的“悄”讀作“qiǎo”。故選：B。②“鐫”讀“juān”。故選：A。（2）本題考查易錯(cuò)的字形。①“wǎn如”的“wǎn”寫(xiě)作“宛”。②“眼花liáo亂”的“l(fā)iáo”寫(xiě)作“繚”。答案：（1）B②A（2）①宛②繚【點(diǎn)評(píng)】要正確地讀寫(xiě)詞語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過(guò)程中要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫(xiě)運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫(xiě)。3．（3分）（感受精神）他們說(shuō)讀《紅星照耀中國(guó)》時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)“紅”是屬于紅軍戰(zhàn)士的奮斗色彩，如“紅軍”“紅星”“紅小鬼”……同學(xué)們對(duì)“紅”的內(nèi)涵展開(kāi)了討論，下面是甲、乙兩位同學(xué)的發(fā)言，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)將其補(bǔ)充完整。甲：我認(rèn)為，“紅”是一種精神象征，象征著不怕?tīng)奚?、奮力拼搏的精神，在第五章《長(zhǎng)征》中，我不但看到紅軍戰(zhàn)士們?nèi)甜嚢ゐI過(guò)草地，還看到他們冒著槍林彈雨飛奪瀘定橋（概括情節(jié)）。乙：我理解為積極樂(lè)觀、樂(lè)于吃苦的精神，你看書(shū)中“紅小鬼”他們不管行軍多疲乏，也不覺(jué)得苦；他們以參加革命為榮，不以此為苦（概括情節(jié)）?！痉治觥俊都t星照耀中國(guó)》曾易名為《西行漫記》，是美國(guó)記者埃德加?斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。該作品真實(shí)記錄了埃德加?斯諾自1936年6月至1936年10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言?！窘獯稹勘绢}考查名著人物及情節(jié)。甲同學(xué)的答案可以結(jié)合長(zhǎng)征中的爬雪山、過(guò)草地、四渡赤水、飛奪瀘定橋，圍繞關(guān)鍵詞“不怕?tīng)奚^力拼搏”，選取第五章《長(zhǎng)征》中與長(zhǎng)征相關(guān)的事例簡(jiǎn)要概括即可。乙同學(xué)的答案可結(jié)合“紅小鬼”的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的精神作答。如：積極樂(lè)觀、樂(lè)于吃苦、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的精神，具體事例有他們不管行軍多疲乏，也不覺(jué)得苦；他們以參加革命為榮，不以此為苦；有通行證才放行，可看出盡職盡責(zé)。答案：冒著槍林彈雨飛奪瀘定橋積極樂(lè)觀、樂(lè)于吃苦他們不管行軍多疲乏，也不覺(jué)得苦；他們以參加革命為榮，不以此為苦。【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。4．（3分）閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。①體育強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，國(guó)運(yùn)興則體育興。②體育是國(guó)家強(qiáng)盛應(yīng)有之義，是人民健康幸福生活的重要組成部分。③它是滿足人民群眾對(duì)美好生活向往、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要手段。④讓我們一起“動(dòng)起來(lái)”，享受運(yùn)動(dòng)帶給生活的快樂(lè)與美好，為體育強(qiáng)國(guó)，健康中國(guó)建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。（1）第②句需補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，請(qǐng)將關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)在下面。（2）請(qǐng)?zhí)崛〉冖劬涞闹鞲?，并?xiě)在下面。（3）第④句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面?！痉治觥浚?）本題考查關(guān)聯(lián)詞使用。“是國(guó)家強(qiáng)盛應(yīng)有之義”和“是人民健康幸福生活的重要組成部分”是并列關(guān)系，可以填寫(xiě)“不僅……也”。（2）本題考查提取句子主干。閱讀句子可知，主語(yǔ)是“它”，謂語(yǔ)是“是”，賓語(yǔ)是“手段”。故句子主干是“它是手段”。（3）本題考查修改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！绑w育強(qiáng)國(guó)”和“健康中國(guó)”是并列關(guān)系，之間應(yīng)用頓號(hào)?！窘獯稹看鸢福海?）不僅也（2）它是手段（3）“體育強(qiáng)國(guó)”和“健康中國(guó)”之間的逗號(hào)改為頓號(hào)?！军c(diǎn)評(píng)】綜合讀寫(xiě)題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專(zhuān)題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。二、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）5．（7分）請(qǐng)你參加以“人無(wú)信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。[活動(dòng)一：我書(shū)寫(xiě)]請(qǐng)把“誠(chéng)”字按筆畫(huà)順序?qū)懺谙旅娴奶镒指裰?。[活動(dòng)二：我傳遞]請(qǐng)給下面的新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（25字以內(nèi)）7月17日，以“網(wǎng)聚誠(chéng)信力量共享美好生活”為主題的2023年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文明大會(huì)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信建設(shè)高峰論壇舉行。會(huì)上發(fā)布了《中國(guó)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信發(fā)展報(bào)告2023》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》）?！秷?bào)告》顯示，網(wǎng)民對(duì)2022年網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信建設(shè)狀況滿意率達(dá)84.24%，73%的網(wǎng)民認(rèn)為2022年網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信狀況比上年有所提升，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信領(lǐng)域向上向善形勢(shì)更加鞏固。[活動(dòng)三：我宣傳]為加大宣傳力度，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。[活動(dòng)四：我踐行]周末剛一見(jiàn)面，好朋友亮亮就興奮地說(shuō)：“中午請(qǐng)你吃飯！我昨天買(mǎi)書(shū)，收銀員多找了20元錢(qián)，這回可賺了?！闭?qǐng)你結(jié)合本次活動(dòng)的收獲對(duì)他進(jìn)行勸說(shuō)?！痉治觥浚?）本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。將“誠(chéng)”字按照筆畫(huà)順序：點(diǎn)，橫折提，橫，撇，橫折鉤，斜鉤，撇，點(diǎn)，工整地書(shū)寫(xiě)在下面的田字格中即可。（2）本題考查擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。本題第一句是導(dǎo)語(yǔ)，其中“2023年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文明大會(huì)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信建設(shè)高峰論壇”是主要事件，按照不超過(guò)20字的要求，進(jìn)一步提煉標(biāo)題即可。（3）本題考查學(xué)生擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)的能力。本題可圍繞“誠(chéng)信”為主題擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，比如可擬寫(xiě)為：實(shí)踐誠(chéng)信，從我做起。（4）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。解答時(shí)，開(kāi)頭應(yīng)有稱呼，然后從誠(chéng)信做人的角度進(jìn)行勸說(shuō)，要注意語(yǔ)句連貫，語(yǔ)言得體。【解答】答案：（1）（2）7月17日，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文明大會(huì)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信建設(shè)高峰論壇舉行。（3）示例：實(shí)踐誠(chéng)信，從我做起。（4）示例：亮亮，謝謝你的好意，但這飯?jiān)鄄荒艹??！叭藷o(wú)信不立”，講誠(chéng)信一直以來(lái)都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，你把錢(qián)還回去，好嗎？【點(diǎn)評(píng)】擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)是為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)，達(dá)到宣傳鼓動(dòng)目的，標(biāo)語(yǔ)口號(hào)往往用通俗的話語(yǔ)詮釋重要的觀念，傳遞最新的信息，因而要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，顯明易記，易于傳播，帶有感染力和鼓動(dòng)性。注意要句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)較少、表情達(dá)意準(zhǔn)確是標(biāo)語(yǔ)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔的基本要求。三、閱讀。（42分）6．（9分）閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。[材料一]近年來(lái)各種包裝飲用水越來(lái)越受到人們的推崇。許多家長(zhǎng)選擇用礦泉水、純凈水等代替自來(lái)水作為孩子的日常飲用水。其實(shí)不同種類(lèi)的飲用水成分差異很大，長(zhǎng)期飲用對(duì)人體健康也會(huì)產(chǎn)生不同的影響。礦泉水中的某些礦物質(zhì)及微量元素的含量較高，對(duì)特定人群具有保健作用。對(duì)于生長(zhǎng)發(fā)育期的兒童青少年來(lái)說(shuō)，飲用富含豐富的天然礦物質(zhì)的水有利于骨骼礦化，積累較高的峰值骨量，預(yù)防遠(yuǎn)期骨質(zhì)疏松。但是不同來(lái)源的礦泉水中礦物質(zhì)和微量元素的含量不一，長(zhǎng)期飲用單一來(lái)源的礦泉水可能造成某些礦物質(zhì)與微量元素在體內(nèi)堆積。純凈水是經(jīng)過(guò)電透析、離子交換、反滲透、蒸餾等方式加工制成，不含任何雜質(zhì)，無(wú)菌無(wú)毒，易被人體吸收的含氧活性水。但在去除有害物質(zhì)的同時(shí)，也去除了其中幾乎所有對(duì)人體有益的礦物質(zhì)和微量元素，長(zhǎng)期飲用必然導(dǎo)致礦物質(zhì)及微量元素缺乏，對(duì)于生長(zhǎng)發(fā)育期的兒童，影響尤為明顯，不宜作為日常飲用。自來(lái)水對(duì)兒童青少年來(lái)說(shuō)，未經(jīng)污染而又保留了各種人體所需的微量元素和礦物質(zhì)、符合生活飲用水標(biāo)準(zhǔn)的自來(lái)水燒開(kāi)喝，是最利于健康、也最經(jīng)濟(jì)環(huán)保的選擇。（摘自《中國(guó)食品安全報(bào)》《兒童青少年如何健康喝水？》2021年6月19日）[材料二]天氣炎熱，運(yùn)動(dòng)時(shí)揮汗如雨，該怎樣補(bǔ)水？李劼若教授支招：運(yùn)動(dòng)前補(bǔ)水，可以分次進(jìn)行，每15分鐘喝1次。容易出汗的人，可以在運(yùn)動(dòng)間歇期，15﹣20分鐘內(nèi)，補(bǔ)充150毫升左右。高溫天氣做劇烈運(yùn)動(dòng)前1小時(shí)，就要開(kāi)始喝水，水量500毫升左右，分次喝。這樣可以防止因身體缺水而影響運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也可以預(yù)防運(yùn)動(dòng)時(shí)出汗過(guò)多造成鉀、鈣、鈉等丟失，導(dǎo)致肌肉緊張性下降，造成肌肉松弛，讓人感覺(jué)疲勞、乏力。運(yùn)動(dòng)后，應(yīng)該先通過(guò)動(dòng)作調(diào)整，讓心律逐漸恢復(fù)到正常水平，再攝入適量水分。喝水時(shí)需要注意，水溫適宜，最好是溫水；喝水速度不宜過(guò)快，應(yīng)該緩慢、小口、多次補(bǔ)水；補(bǔ)水量不宜過(guò)大，每次不要超過(guò)200毫升。如果運(yùn)動(dòng)量較大，可以考慮喝點(diǎn)運(yùn)動(dòng)飲料，補(bǔ)充鈉和鹽。但是，需要注意含糖量不宜超過(guò)6%，以免因?yàn)轱嬃线^(guò)甜引起反胃。此外，需要提醒的是，部分運(yùn)動(dòng)飲料含有咖啡因，具有利尿作用，會(huì)減弱補(bǔ)水的效果。（摘自《廣州日?qǐng)?bào)》《署熱天氣運(yùn)動(dòng)補(bǔ)水這樣做》2022.6.10）[材料三]孩子不愛(ài)喝白水，喝牛奶、果汁或“0糖”“0能量”飲料可以替代水嗎？牛奶或鮮榨果汁雖然都是較為健康的飲品，適量飲用可以補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，白水不含能量，但如果按照飲用水的量來(lái)飲用牛奶或鮮榨果汁，增加能量的攝入，這些多余的能量可能會(huì)引起肥胖等疾病的風(fēng)險(xiǎn)?！?糖”或“0能量”飲料并不是真正的絕對(duì)無(wú)糖或無(wú)能量。家長(zhǎng)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到飲料對(duì)學(xué)齡兒童健康的危害，自己以身作則不喝或少喝飲料，不購(gòu)買(mǎi)或少購(gòu)買(mǎi)飲料，為孩子準(zhǔn)備白水。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)宣傳教育，給學(xué)生提供安全的飲用白水。（摘白辰溪縣中醫(yī)醫(yī)院《如何科學(xué)飲水？》2022.10.26）[材料四]“喝隔夜水、千滾水致癌”這個(gè)說(shuō)法在微信朋友圈已橫行多年，不少長(zhǎng)輩對(duì)此深信不疑，該傳聞稱隔夜白開(kāi)水和煮開(kāi)過(guò)多次的水（俗稱千滾水）中，均含有亞硝酸鹽，此物為致癌物。事實(shí)真是如此嗎？中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與營(yíng)養(yǎng)工程學(xué)院副教授范志紅表示，人們擔(dān)心的致癌物質(zhì)——亞硝酸鹽須在含有硝酸鹽的物質(zhì)中才會(huì)產(chǎn)生，而普通的飲用水中，要么只含有礦物質(zhì)和微量元素，要么什么都沒(méi)有，這種情況下致癌物質(zhì)不會(huì)憑空出現(xiàn)。只要保證水的來(lái)源符合標(biāo)準(zhǔn)，理論上水再怎么燒也不會(huì)產(chǎn)生致癌物質(zhì)?？菩攀称放c營(yíng)養(yǎng)信息交流中心科學(xué)技術(shù)部主任阮光鋒表示，隔夜水和千滾水常被扣上“亞硝酸鹽超標(biāo)”的帽子，進(jìn)而和“致癌”扯上關(guān)系。真相是，即使反復(fù)燒開(kāi)20次的水，亞硝酸鹽的含量都到不了國(guó)家飲用水標(biāo)準(zhǔn)要求上限數(shù)值的3%。實(shí)驗(yàn)同樣證明，隔夜（甚至隔好幾夜）的水，其亞硝酸鹽含量距離超標(biāo)值還差得很遠(yuǎn)。不過(guò)，雖然隔夜的白開(kāi)水對(duì)人體無(wú)礙，但是喝隔夜的茶水對(duì)健康確實(shí)不利。這主要是因?yàn)椴枞~浸泡后的水會(huì)產(chǎn)生氨基酸等物質(zhì)，時(shí)間一長(zhǎng)易滋生微生物。（摘自《中國(guó)食品安全報(bào)》2021.6.19）（1）李明是一名籃球愛(ài)好者，平時(shí)運(yùn)動(dòng)量很大。請(qǐng)結(jié)合（材料二）的內(nèi)容，為他制定一套運(yùn)動(dòng)前后的飲水方案。（2）結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)我們青少年在飲水方面應(yīng)該怎么做。（3）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是DA.把礦泉水、純凈水等作為孩子的日常飲用水，短時(shí)間內(nèi)對(duì)身體無(wú)害，但長(zhǎng)期飲用也會(huì)對(duì)人一體健康產(chǎn)生不好的影響。B.劇烈運(yùn)動(dòng)后，可以喝點(diǎn)運(yùn)動(dòng)飲料來(lái)補(bǔ)充鈉和鹽。只是運(yùn)動(dòng)飲料含有咖啡因，會(huì)減弱補(bǔ)水的效果，還是盡量少喝。C.雖然牛奶、鮮榨果汁、“0糖”“0能量”都是較為健康的飲品飲料，可以補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，但是不建議家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買(mǎi)。D.水再怎么燒也不會(huì)產(chǎn)生致癌物質(zhì)，所以隔夜水和千滾水和“致癌”扯不上關(guān)系，但是隔夜的茶水對(duì)健康不利?！痉治觥勘绢}是關(guān)于“飲水”的主題閱讀材料分析。第一題考查對(duì)內(nèi)容的理解概括，第二題考查對(duì)內(nèi)容的理解概括，第三題考查對(duì)內(nèi)容的理解?！窘獯稹浚?）結(jié)合“運(yùn)動(dòng)前補(bǔ)水，可以分次進(jìn)行，每15分鐘喝1次。容易出汗的人，可以在運(yùn)動(dòng)間歇期，15﹣20分鐘內(nèi)，補(bǔ)充150毫升左右。高溫天氣做劇烈運(yùn)動(dòng)前1小時(shí)，就要開(kāi)始喝水，水量500毫升左右，分次喝”“運(yùn)動(dòng)后，應(yīng)該先通過(guò)動(dòng)作調(diào)整，讓心律逐漸恢復(fù)到正常水平，再攝入適量水分。喝水時(shí)需要注意，水溫適宜，最好是溫水；喝水速度不宜過(guò)快，應(yīng)該緩慢、小口、多次補(bǔ)水；補(bǔ)水量不宜過(guò)大，每次不要超過(guò)200毫升”，飲水方案可制定為：運(yùn)動(dòng)前1小時(shí)開(kāi)始喝水，水量500毫升左右，每15分鐘喝1次；運(yùn)動(dòng)間歇期，15﹣20分鐘內(nèi)，補(bǔ)充150毫升左右；運(yùn)動(dòng)后等心律逐漸恢復(fù)到正常水平時(shí)開(kāi)始喝水，最好喝溫水，喝水速度要緩慢、小口、多次補(bǔ)水，補(bǔ)水量每次不要超過(guò)200毫升。（2）由“長(zhǎng)期飲用單一來(lái)源的礦泉水可能造成某些礦物質(zhì)與微量元素在體內(nèi)堆積”“牛奶或鮮榨果汁雖然都是較為健康的飲品，適量飲用可以補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，白水不含能量，但如果按照飲用水的量來(lái)飲用牛奶或鮮榨果汁，增加能量的攝入，這些多余的能量可能會(huì)引起肥胖等疾病的風(fēng)險(xiǎn)”可知，礦泉水、牛奶或鮮榨果汁長(zhǎng)期飲用對(duì)青少年身體健康不利，應(yīng)少喝礦泉水、純凈水、牛奶或鮮榨果汁；結(jié)合“純凈水是經(jīng)過(guò)電透析、離子交換、反滲透、蒸餾等方式加工制成，不含任何雜質(zhì)，無(wú)菌無(wú)毒，易被人體吸收的含氧活性水。但在去除有害物質(zhì)的同時(shí)，也去除了其中幾乎所有對(duì)人體有益的礦物質(zhì)和微量元素，長(zhǎng)期飲用必然導(dǎo)致礦物質(zhì)及微量元素缺乏，對(duì)于生長(zhǎng)發(fā)育期的兒童，影響尤為明顯，不宜作為日常飲用”可知，青少年應(yīng)盡量不喝純凈水；結(jié)合“自來(lái)水對(duì)兒童青少年來(lái)說(shuō)，未經(jīng)污染而又保留了各種人體所需的微量元素和礦物質(zhì)、符合生活飲用水標(biāo)準(zhǔn)的自來(lái)水燒開(kāi)喝，是最利于健康、也最經(jīng)濟(jì)環(huán)保的選擇”“家長(zhǎng)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到飲料對(duì)學(xué)齡兒童健康的危害，自己以身作則不喝或少喝飲料，不購(gòu)買(mǎi)或少購(gòu)買(mǎi)飲料，為孩子準(zhǔn)備白水。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)宣傳教育，給學(xué)生提供安全的飲用白水”可知，青少年最好喝安全的飲用白水。據(jù)此作答即可。（3）解答此題，先讀懂材料內(nèi)容，找出原文不一致之處，再作出判斷。A.有誤，由材料一可知，長(zhǎng)期飲用單一來(lái)源的礦泉水可能造成某些礦物質(zhì)與微量元素在體內(nèi)堆積，長(zhǎng)期飲用純凈水會(huì)導(dǎo)致礦物質(zhì)及微量元素缺乏，對(duì)于生長(zhǎng)發(fā)育期的兒童影響尤為明顯，不宜作為日常飲用；B.有誤，由“如果運(yùn)動(dòng)量較大，可以考慮喝點(diǎn)運(yùn)動(dòng)飲料，補(bǔ)充鈉和鹽”可知，“劇烈運(yùn)動(dòng)后”應(yīng)為“運(yùn)動(dòng)量較大時(shí)”；C.有誤，文中沒(méi)有提到“不建議家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買(mǎi)”；D.正確。故選：D。答案：（1）示例：運(yùn)動(dòng)前1小時(shí)開(kāi)始喝水，水量500毫升左右，每15分鐘喝1次；運(yùn)動(dòng)間歇期，15﹣20分鐘內(nèi)，補(bǔ)充150毫升左右；運(yùn)動(dòng)后待心律逐漸恢復(fù)到正常水平開(kāi)始喝水，最好喝溫水，喝水速度要緩慢、小口、多次補(bǔ)水，補(bǔ)水量每次不要超過(guò)200毫升。（2）示例：適量喝礦泉水、牛奶或鮮榨果汁；盡量不喝純凈水；最好喝安全的白水。（3）D【點(diǎn)評(píng)】提煉概括內(nèi)容，要在讀懂文意的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行分析。7．（16分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。母親的刺繡時(shí)光宮佳①母親是一個(gè)心靈手巧的人，一針一線，在地靈巧的手里，會(huì)變化出生動(dòng)形象的圖樣。母親不懂什么叫刺繡藝術(shù)，她只知道忙完了家務(wù)，捏起銀針在變化無(wú)窮的圍樣里詮釋著勤勞。②刺繡又稱女紅，是閨閣中的女孩子需要掌握的一項(xiàng)技能。唐代羅德有詩(shī)曰：“一片絲羅輕似水，洞房西室女工勞?！敝v述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場(chǎng)景?？上У搅宋疫@一代，我并沒(méi)有繼承母親的刺繡手藝。小時(shí)候，我常見(jiàn)母親的銀針一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美麗的圖案就成型了。那些樹(shù)繡出來(lái)的小動(dòng)物、小花朵，裝點(diǎn)著我們粘燥的生活。③我稍微大一點(diǎn)，母親就說(shuō)，女孩子要學(xué)習(xí)女紅，一個(gè)不會(huì)針線的女孩子是要被人笑話的?？捎薇康奈也](méi)有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針笨拙地如同握著一個(gè)大棒槌，不是讓銀針刺破了手，就是針腳歪歪扭扭。我自我解明，可寫(xiě)幾篇字，也不握這銀針，我就不是握銀針的料。④母親也不勉強(qiáng)我，銀針在穿梭，流年在變幻。⑤結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉，我常常對(duì)母親發(fā)牢騷，閑著沒(méi)事出去遛遛彎，天天和這些針線較什么勁？享享清福多好？母親說(shuō)，你不懂。我有點(diǎn)惱火，現(xiàn)在，誰(shuí)還穿自己做的衣服？商場(chǎng)什么樣的衣服沒(méi)有？母親頭都沒(méi)抬，繼續(xù)她的刺繡時(shí)光。⑥后來(lái)，我去外地謀生，母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋墊，母親說(shuō)，丫頭，遇到闊心的雪就做做女紅，忙活著，煩心事就沒(méi)影了。⑦接過(guò)那一摞鞋墊，看下去，有一雙鞋墊赫然繡著四個(gè)字“一路平安”，還有一雙鞋墊繡著“萬(wàn)事如意”。忽然感覺(jué)鼻尖酸酸的，母親把她對(duì)我的祝福繡在一針一線中，伴我大過(guò)萬(wàn)水千山。我忽然理解了母親，刺繡是她的一個(gè)灸好，而那些做工精美的繡品，是母親用心在歌唱。母親把內(nèi)心深處對(duì)生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中，一針線里，繡出的是一寸一寸深沉的光陰。⑧遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子，磕磕碰碰，母親的繡品卻在我心中生了根。終于，我拿起了筆，拾報(bào)起荒廢了很多年的文字。有了愛(ài)好，生活在平淡如水中浸潤(rùn)了精致，活色生香起來(lái)，即使是面對(duì)驚濤駭浪，也如母親一樣內(nèi)心沉穩(wěn)。雖然，我到如今也不會(huì)像母親一樣靜坐一隅，在花花綠綠的針線里繡出種種鮮活，可我卻以筆代銀針，以丕代絲線，一筆一劃里寫(xiě)出或柔美或磅礴的畫(huà)卷。我又何嘗不是在刺繡自己的時(shí)光呢？⑨刺繡時(shí)光，是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊；風(fēng)風(fēng)雨雨中，有愛(ài)好相伴，生活就有了小歡喜，即便是身處困境，也能心如磐石，攫取到歡樂(lè)的浪花。（選自《中山日?qǐng)?bào)》，有則改）（1）文章圍繞刺繡，寫(xiě)了“我”和母親之間的哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2）結(jié)合語(yǔ)境，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。①結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。（賞析句子的表達(dá)效果）②忽然感覺(jué)鼻尖酸酸的，母親把她對(duì)我的祝福繡在一針一線中，伴我走過(guò)萬(wàn)水千山。（請(qǐng)用第一人稱描述“我”的心理活動(dòng)）（3）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析母親人物形象。（4）結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“刺繡時(shí)光，是兩代人精神的相融”這句話的理解?！痉治觥课恼乱詴r(shí)間為序，分別敘寫(xiě)了小時(shí)候，“我”常見(jiàn)母親忙活刺繡，繡品裝點(diǎn)“我們”的生活；“我”稍微大一點(diǎn)，母親讓“我”學(xué)刺繡，“我”很笨拙，母親并不勉強(qiáng)“我”；等“我”結(jié)了婚，年邁的母親依然天天在刺繡，讓“我”感到不解；后來(lái)，“我”去外地謀生，母親送“我”刺繡鞋墊，“我”理解了母親。文章抒發(fā)了“我”對(duì)母親的美好品質(zhì)的贊美之情?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“小時(shí)候，我常見(jiàn)母親的銀針一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美麗的圖案就成型了。那些樹(shù)繡出來(lái)的小動(dòng)物、小花朵，裝點(diǎn)著我們粘燥的生活”，概括為：小時(shí)候，“我”常見(jiàn)母親忙活刺繡，繡品裝點(diǎn)“我們”的生活；結(jié)合“我稍微大一點(diǎn)，母親就說(shuō)，女孩子要學(xué)習(xí)女紅……母親也不勉強(qiáng)我，銀針在穿梭，流年在變幻”，概括為：“我”稍微大一點(diǎn)，母親讓“我”學(xué)刺繡，“我”很笨拙，母親并不勉強(qiáng)“我”；結(jié)合“結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉，我常常對(duì)母親發(fā)牢騷，閑著沒(méi)事出去遛遛彎，天天和這些針線較什么勁？享享清福多好”，概括為：等“我”結(jié)了婚，年邁的母親依然天天在刺繡，讓“我”感到不解；結(jié)合“后來(lái)，我去外地謀生，母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋墊……我忽然理解了母親，刺繡是她的一個(gè)灸好，而那些做工精美的繡品，是母親用心在歌唱”，概括為：后來(lái)，“我”去外地謀生，母親送“我”刺繡鞋墊，“我”理解了母親。（2）本題考查詞語(yǔ)的表達(dá)效果。①“捏著”寫(xiě)出母親刺繡時(shí)拿針的動(dòng)作?！皥?zhí)著”寫(xiě)了母親的耐心和堅(jiān)持，這兩個(gè)詞表現(xiàn)了母親的沉穩(wěn)專(zhuān)注，心靈手巧，也表達(dá)出“我”對(duì)母親的疼惜之情。從細(xì)節(jié)角度表現(xiàn)“刺繡時(shí)光”的生活哲理的主題。②本題考查人物心理分析。這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。原來(lái)“我”不理解母親刺繡?！昂鋈桓杏X(jué)鼻尖酸酸的，母親把她對(duì)我的祝福繡在一針一線中，伴我走過(guò)萬(wàn)水千山”這里寫(xiě)出“我”對(duì)母親的理解，感受到母親對(duì)“我”的牽掛和愛(ài)。（3）本題考查分析人物形象。閱讀全文，找到與人物相關(guān)的描寫(xiě)或事件進(jìn)行分析。“母親是一個(gè)心靈手巧的人，一針一線，在她靈巧的手里會(huì)變化出生動(dòng)形象的圖樣”“小時(shí)候，我常見(jiàn)母親的銀針一穿一拉地在毛衣上、鞋面上忙活，不久，美麗的圖案就成型了。那些刺繡出來(lái)的小動(dòng)物和小花朵，點(diǎn)綴著我們枯燥的生活”，在毛衣上、鞋面上刺繡，體現(xiàn)了母親的心靈手巧，對(duì)孩子的疼愛(ài)；“她只知道忙完了家務(wù)，捏起銀針在變化無(wú)窮的刺繡工藝?yán)镌忈屩趧凇薄懊看位啬赣H家，總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉”“我常常對(duì)母親發(fā)牢騷，閑著沒(méi)事出去遛遛彎，天天和這些針線較什么勁？享享清福多好”，由此可以體現(xiàn)母親熱愛(ài)生活，非常勤勞；“母親說(shuō)，你不懂”“頭都沒(méi)抬，繼續(xù)她的刺繡時(shí)光面對(duì)孩子的嘮叨，母親不抬頭繼續(xù)刺繡”，體現(xiàn)了母親性格和藹，包容孩子；“后來(lái)，我去外地謀生，母親默默地遞給我摞做工精美的鞋墊”，體現(xiàn)了母親疼愛(ài)孩子?！澳赣H說(shuō)，丫頭，遇到鬧心的事就做做女紅，忙活著煩心事就沒(méi)影了”，體現(xiàn)了母親對(duì)生活的態(tài)度和理解，熱愛(ài)生活。（4）本題考查句子理解。結(jié)合“我忽然理解了母親，那些做工精美的繡品，是母親用心在歌唱，這是母親的一個(gè)愛(ài)好，母親從沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，但是，她把內(nèi)心深處對(duì)生活的理解，通過(guò)千變?nèi)f化的刺繡表達(dá)出來(lái)，一針一線里，母親繡出的是一時(shí)一寸深沉的光陰”可知，母親在刺繡時(shí)內(nèi)心平靜而快樂(lè)，通過(guò)刺繡傳遞出了自己的內(nèi)心的感受，對(duì)生活的理解，故刺銹時(shí)光指母親把內(nèi)心深處對(duì)生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中；結(jié)合“終于，我拿起了筆，拾掇起荒廢了很多年的文字”“白天，看人，體味世事變遷；晚上，看書(shū)，浸潤(rùn)油墨書(shū)香。有了愛(ài)好，生活在平淡如水中浸潤(rùn)了精致，活色生香起來(lái)，即便是面對(duì)驚濤駭浪，也如母親一樣在勤勞里沉淀成沉穩(wěn)”“可我卻以筆代銀針，以墨代絲線，一筆一劃里寫(xiě)出或柔美或磅礴的畫(huà)卷。我又何嘗不是在刺繡自己的時(shí)光呢”可知，“我”拿起筆墨，在讀書(shū)寫(xiě)字中靜下心來(lái)，并傳遞自己對(duì)生活的理解。故“刺繡時(shí)光”也指“我”以筆墨為針線，繡出活色生香的生活；結(jié)合“刺繡時(shí)光，是兩代人的精神的相融，勤勞里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊。風(fēng)風(fēng)雨雨中，有愛(ài)好相伴，生活就有了小歡喜，這足以磨煉我的意志，即便是身處困境中，也能心如磐石，攫取到歡樂(lè)的浪花”可知，“我”和母親雖然愛(ài)好不同，但是都在自己的愛(ài)好里獲得精神的愉快和平靜，用這份平靜去面對(duì)生活的喜怒哀樂(lè)，都獲得了自己的獨(dú)特的人生體悟。故“刺繡時(shí)光”是兩代人精神的相融。勤勞日子里，“我”與母親擁有了柔軟的內(nèi)心，遼闊的眼界；人生風(fēng)雨中，生活有了小歡喜，讓“我”即便身處困境，也能找到快樂(lè)。答案：（1）小時(shí)候，“我”常見(jiàn)母親忙活刺繡，繡品裝點(diǎn)“我們”的生活；“我”稍微大一點(diǎn)，母親讓“我”學(xué)刺繡，“我”很笨拙，母親并不勉強(qiáng)“我”；等“我”結(jié)了婚，年邁的母親依然天天在刺繡，讓“我”感到不解；后來(lái)，“我”去外地謀生，母親送“我”刺繡鞋墊，“我”理解了母親。（2）①“捏著”寫(xiě)出母親刺繡時(shí)拿針的動(dòng)作，“執(zhí)著”寫(xiě)出母親刺繡時(shí)的耐心、堅(jiān)持。這兩個(gè)詞表現(xiàn)了母親的沉穩(wěn)專(zhuān)注，心靈手巧，也表達(dá)出“我”對(duì)母親的疼惜之情。②示例：母親辛苦地刺繡，把對(duì)我的祝福繡在一針一線中，無(wú)論我走多遠(yuǎn)，都能感受母親對(duì)我的牽掛和愛(ài)，我很感動(dòng)，既溫暖，又幸福。（3）①心靈手巧：用銀針在家人的毛衣和鞋面上刺繡出美麗的圖案；②勤勞：母親忙完了家務(wù)就捏起銀針刺繡；③包容、疼愛(ài)孩子：面對(duì)“我”的責(zé)備，母親頭都沒(méi)抬，繼續(xù)她的刺繡，并在“我”外出謀生時(shí)，遞給“我”一摞鞋墊；④熱愛(ài)生活：母親遇到鬧心的事就刺繡，忙活著，煩心事就沒(méi)影了。（4）“我”和母親雖然愛(ài)好不同，但是都在自己的愛(ài)好里獲得精神的愉快和平靜，用這份平靜去面對(duì)生活的喜怒哀樂(lè)，都獲得了自己的獨(dú)特的人生體悟。故“刺繡時(shí)光”是兩代人精神的相融。勤勞日子里，“我”與母親擁有了柔軟的內(nèi)心，遼闊的眼界；人生風(fēng)雨中，生活有了小歡喜，讓“我”即便身處困境，也能找到快樂(lè)?！军c(diǎn)評(píng)】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。8．（13分）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。（甲）至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕??多生怪拍，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。（酈道元《三峽》）（乙）壬寅歲①，余游天臺(tái)石梁。梁長(zhǎng)二丈，寬三尺許，若鰲脊跨山腰，其下嵌空。水來(lái)自華頂②，平疊四層，至此會(huì)合，如萬(wàn)馬結(jié)隊(duì)，穿梁狂奔。凡水被石撓必怒，怒必叫號(hào)，以崩落千尺之勢(shì)，為群磥砢③所擋，自然拗怒④郁勃鄙勃，喧聲雷震，人相對(duì)不聞言語(yǔ)。瀑上寺曰上方廣，下寺曰下方廣。以愛(ài)瀑故，遂兩宿焉。（袁枚《浙西三藩布記》，有劇改）注：①壬寅歲：乾隆四十七年，公元1782年。②華頂：天臺(tái)山峰名。③磥砢（lěiluǒ）：石眾多而亂的樣子。④拗怒：抑制怒火。（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①至于夏水襄陵漫上②雖乘奔御風(fēng)飛奔的馬③良多趣味甚，很④遂兩宿焉就（2）下列句子中加點(diǎn)的“以”，與“以崩落千尺之勢(shì)”中“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是CA.不以疾也。B.蒙辭以軍中多務(wù)。C.以我酌油知之。D.以愛(ài)瀑故。（3）請(qǐng)將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。②凡水被石撓必怒，怒必叫號(hào)。（4）語(yǔ)段（甲）和近段（乙）都寫(xiě)到水，兩語(yǔ)段寫(xiě)的水各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合句子進(jìn)行分析?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】等到夏天江水漫上山陵的時(shí)候，上行和下行船只的航路都被阻斷，無(wú)法通行。有時(shí)皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎乘奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船快。等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見(jiàn)白色的急流，碧綠的潭水，回旋的清波，倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹(shù)榮，山峻，草盛，確實(shí)趣味無(wú)窮?！疽摇咳梢?，我游天臺(tái)石梁瀑布，石梁長(zhǎng)兩丈，寬三尺左右，好像一只巨大的龜背橫跨在山腰上。石梁的下面被（水）掏空。水來(lái)自華頂峰，直落平流折疊四層，到石梁會(huì)合，如同萬(wàn)馬結(jié)集成隊(duì)，穿過(guò)石梁而狂奔。凡是被巖石阻擋的水必定憤怒，憤怒了必然號(hào)叫。憑借從千尺之高一躍而下之勢(shì)，被眾多的亂石所阻擋推擊，自然怒勢(shì)難抑，響聲震天，人相對(duì)著說(shuō)話而聽(tīng)不見(jiàn)聲音。瀑布上面的寺廟叫上方廣，下面的寺廟叫下方廣。因?yàn)橄矏?ài)瀑布的緣故，就在那里住了兩個(gè)晚上?！窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。①句意為：等到夏天江水漫上山陵的時(shí)候。襄，漫上。②句意為：即使騎乘奔馳的快馬。奔，飛奔的馬。③句意為：確實(shí)趣味無(wú)窮。良，甚，很。④句意為：就在那里住了兩個(gè)晚上。遂，就。（2）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。“以崩落千尺之勢(shì)”中“以”是“憑借”的意思。A.以，比。B.以，用。C.以，憑借。D.以，因?yàn)?。故選：C。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：絕，極高的；怪，奇形怪狀。句意為：極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：撓，阻撓；號(hào)，號(hào)叫。句意為：凡是被巖石阻擋的水必定憤怒，憤怒了必然號(hào)叫。（4）本題考查內(nèi)容理解和概括。甲文中的“夏水襄陵，沿溯阻絕”寫(xiě)水勢(shì)浩大，上行和下行船只的航路都被阻斷?！半m乘奔御風(fēng)，不以疾也”運(yùn)用對(duì)比的修辭手法將坐船與騎馬駕風(fēng)進(jìn)行對(duì)比，突出水流湍急的特點(diǎn)。乙文“如萬(wàn)馬結(jié)隊(duì)，穿梁狂奔”運(yùn)用比喻，將水流比作萬(wàn)馬奔騰，寫(xiě)出了水勢(shì)浩大的樣子；“自然拗怒郁勃鄙勃，喧聲雷震”運(yùn)用夸張修辭，寫(xiě)水流聲勢(shì)震天。答案：（1）①漫上；②飛奔的馬；③甚，很；④就。（2）C（3）①極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。②凡是被巖石阻擋的水必定憤怒，憤怒了必然號(hào)叫。（4）甲文中的“夏水襄陵，沿溯阻絕”寫(xiě)水勢(shì)浩大；“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”突出水流湍急的特點(diǎn)。乙文中“如萬(wàn)馬結(jié)隊(duì)，穿梁狂奔”寫(xiě)出了水勢(shì)浩大的特點(diǎn)；“喧聲雷震”寫(xiě)出了聲勢(shì)震天的特點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答。2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答。3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。9．（4分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。使至塞上[唐]王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)D。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（1）頸聯(lián)被王國(guó)維贊為“千古壯觀”之名句，請(qǐng)你從中選出兩個(gè)字加以賞析。（2）下列對(duì)這首詩(shī)的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是DA.首聯(lián)敘事，交代了作者出使塞上時(shí)輕車(chē)簡(jiǎn)從、路途遙遠(yuǎn)的情況和出使的目的。B.頷聯(lián)以景喻人，詩(shī)人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表達(dá)了自己內(nèi)心的激憤和抑郁。C.頸聯(lián)寫(xiě)塞外奇觀，其正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)該是：大漠/孤煙/直，長(zhǎng)河/落日/圓。D.尾聯(lián)寫(xiě)作者到了邊塞卻未遇到將官，表達(dá)了作者對(duì)都護(hù)沒(méi)有前來(lái)拜見(jiàn)自己的不滿?！痉治觥勘驹?shī)是唐代詩(shī)人王維奉命赴邊疆慰問(wèn)將士途中所作的一首紀(jì)行詩(shī)，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見(jiàn)的塞外風(fēng)光。首聯(lián)兩句交代此行目的和到達(dá)地點(diǎn)，詩(shī)緣何而作；頷聯(lián)兩句包含多重意蘊(yùn)，借蓬草自況，寫(xiě)飄零之感；頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾；尾聯(lián)兩句虛寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)已取得勝利，流露出對(duì)都護(hù)的贊嘆。此詩(shī)既反映了邊塞生活，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷?！窘獯稹浚?）本題考查詩(shī)歌的煉字，解答時(shí)要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處?！按竽聼熤?，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的意思是：浩瀚沙漠中孤煙直上，無(wú)盡黃河上落日渾圓。一個(gè)“孤”字寫(xiě)出了景物的單調(diào)，緊接一個(gè)“直”字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅(jiān)毅之美。沙漠上沒(méi)有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個(gè)“長(zhǎng)”字不能表達(dá)