新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番市鄯善縣育才教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期10月月考語文試題

九年級(jí)語文試卷第第頁育才教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期九月月考試卷九年級(jí)語文（時(shí)長120分鐘總分100分）姓名：考號(hào)：學(xué)校：答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上一、積累（16分）閱讀下面的文字，完成小題“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國有我”，初三的同學(xué)們，【甲】請(qǐng)把這份莊重的誓言銘記于心，化作你們dǐ礪前行。愿你們擁有“風(fēng)物長宜放眼量”的胸襟，心懷信仰，志存高遠(yuǎn)；【乙】胸懷“咬定青山不放松”的定力，腳踏實(shí)地，努力奮斗；_________，__________，________；dǔ定“長風(fēng)破浪終有時(shí)”的信心，風(fēng)雨兼程，勇毅前行！讓信念在奮斗中閃光，讓青春在創(chuàng)造中升華。最清晰的腳印必定印在最泥濘的路上，我們的征途是星辰大海，勝利的署光就在前方，我們?cè)俳釉賱?lì)，踏浪而行！1.按要求寫出漢字或注音。（2分）dǐ礪（）dǔ定（）泥濘（）胸襟()2.選文中有兩個(gè)含錯(cuò)別字的詞語，請(qǐng)找出來加以改正。（2分）(1)_______________改正：________________(2)_______________改正：________________3.劃橫線句【甲】有語病，請(qǐng)你寫出修改意見。（1分）4.請(qǐng)仿照【乙】句，也表達(dá)出你對(duì)自己的期待吧。（1分）5.古詩文默寫（共10分）（1）醉翁之意不在酒，_____________________。（歐陽修《醉翁亭記》）（2）__________________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（3）沉舟側(cè)畔千帆過，__________________。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（4）在《我愛這土地》中，我們可以通過詩句“_______________________________”，感受到詩人艾青熾熱的愛國情感。（5）我們的國家江山如畫，我們的人民英雄輩出，令人不禁想起《沁園春·雪》中的句子:__________________，__________________。（6）李白《行路難》中“__________________，___________”比喻終將實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，給人以積極向上的力量，成為歷代傳唱的名句。（7）蘇軾《水調(diào)歌頭》中“__________________，__________________，此事古難全?！睂?duì)人事與自然做哲理性的思考，展現(xiàn)出樂觀曠達(dá)的情懷。二、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（16分）6.閱讀材料，回答問題。（10分）9月18日早上9點(diǎn)18分，如期拉響了防空警報(bào)。凄厲的警報(bào)聲仿佛把我們拉回到曾經(jīng)的戰(zhàn)爭歲月，面對(duì)敵人的殘暴，愛國詩人發(fā)出了《我愛這土地》的沉痛吶喊，偉大領(lǐng)袖迸發(fā)出“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”的豪邁氣概……學(xué)校開展以“閱讀經(jīng)典”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）同學(xué)們分享了一首詩，請(qǐng)你答出討論結(jié)果。（4分）它與美相依為命誕生于撞擊和磨擦來源于燃燒和消亡的過程來源于火、來源于電來源于永遠(yuǎn)燃燒的太陽太陽啊，我們最大的光源它從億萬萬里以外的高空向我們居住的地方輸送熱量使我們這里滋長了萬物萬物都對(duì)它表示景仰因?yàn)樗怯啦幌У墓?978年8月這兩段詩出自于詩人________在沉寂了二十年之后寫的長詩《________________》，運(yùn)用了________的表現(xiàn)手法，表達(dá)了詩人________________（情感）。（2）在詩歌中“意象”是詩人感情的載體，你閱讀了舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》，該詩與上一首為同一時(shí)期所寫，有著相同的寫作背景。請(qǐng)你從節(jié)選詩句中任選出一個(gè)意象，分析其內(nèi)涵及詩人想要表達(dá)的情感。（2分）我是你簇新的理想剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫我是你雪被下古蓮的胚芽我是你掛著眼淚的笑渦我是新刷出的雪白的起跑線是緋紅的黎明正在噴薄——祖國啊?。?）請(qǐng)你為“閱讀經(jīng)典”活動(dòng)寫一句宣傳語，鼓勵(lì)同學(xué)們重溫經(jīng)典作品。（1分）（4）光明中學(xué)擬邀請(qǐng)著名詩人王教授于本周五下午5點(diǎn)來學(xué)校報(bào)告廳參加本次閱讀經(jīng)典分享會(huì)，請(qǐng)你代表校委會(huì)電話邀請(qǐng)王教授。（3分）7、學(xué)校讀書社開展了名著閱讀交流活動(dòng)，完成下列任務(wù)。（6分）（1）任務(wù)一：中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上著名詩人________的成名作《大堰河——我的保姆》。20世紀(jì)30年代是他詩歌創(chuàng)作達(dá)到的第一個(gè)高峰，這個(gè)時(shí)期他詩歌創(chuàng)作的主要意象是“______”和“______”。（3分）（2）任務(wù)二：《水滸傳》通過寫草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。試以“林沖”為例做簡要分析。（3分）三、閱讀理解（28分）（一）現(xiàn)代文閱讀（14分）善于“放大”自己的能力①只有善于“放大”自己的能力，才能不斷激發(fā)潛能，不斷刷新能力的高度。②曾看到過這樣一句話：“如果你有自己系鞋帶的能力，你就可能有上天摘星星的機(jī)會(huì)?！睆南敌瑤У秸切牵瑹o疑是兩種差距懸殊的能力，但它們之間并不存在一條不可逾越的鴻溝。腳踏實(shí)地者，方能仰望星空。若能心如金石、志存高遠(yuǎn)，思悟有道、行動(dòng)有方，勇于并善于“放大”自己的能力，就可以迸發(fā)出令人難以想象的巨大力量。③“放大”自己的能力，先要相信自己。自信，是獲得成功不可或缺的重要因素。有了自信，就有了戰(zhàn)勝困難、走向強(qiáng)大的精神動(dòng)力，就會(huì)認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)，敢于直面一切困難和風(fēng)險(xiǎn)，直至取得成功。果樹上的許多果子不是因?yàn)樘叨鴫虿坏?，而是因?yàn)橛腥烁杏X夠不到而不敢跳、不愿跳。要想摘到果子，就要敢于跳起來，即使一次次失敗，也要一次次地進(jìn)行下去。在跳起來摘果子的過程中，有時(shí)可能就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，但只要堅(jiān)信自己能夠得到，就能將現(xiàn)有的能力充分發(fā)揮出來，不斷突破自我，從而摘得果子。④“放大”自己的能力，需要勇于挑戰(zhàn)“不可能”。生命科學(xué)認(rèn)為，人的能力有90%以上未曾得到開發(fā)。有位心理學(xué)家系統(tǒng)研究了一些歷史名人的成功經(jīng)歷，得出一個(gè)結(jié)論：高度地承認(rèn)自己，相信自己，正是他們?nèi)〉贸晒Φ闹饕颍欢浞值淖孕藕陀纱硕a(chǎn)生的創(chuàng)造力，并不是卓越人物所獨(dú)有的，普通人一樣也能擁有。事實(shí)上，“不可能”中蘊(yùn)藏著諸多“可能”的因素。那些看似“不可能”達(dá)到的目標(biāo)，常常可以在一定條件下轉(zhuǎn)化成“可能”。只要真正具備了挑戰(zhàn)“不可能”的勇氣，并為之付出艱苦卓絕的努力，就能夠爆發(fā)出巨大的能量，實(shí)現(xiàn)從“不可能”到“可能”的飛躍。⑤“放大”自己的能力，還要善于把握機(jī)遇。有人曾提出一個(gè)“飛豬理論”，即站到風(fēng)口上，豬都能被吹上天。當(dāng)風(fēng)來的時(shí)候，要善于乘風(fēng)而上、順勢(shì)而為，這樣才能借風(fēng)起飛；如果風(fēng)已經(jīng)過了，才想到要往風(fēng)口上站或跟在后面“追風(fēng)”，顯然已經(jīng)來不及了。我們既要有強(qiáng)烈的“機(jī)遇意識(shí)”，更要有“時(shí)刻準(zhǔn)備著”的敏銳頭腦，當(dāng)機(jī)遇來臨時(shí)，能夠迅捷有力地抓住它、駕馭它。當(dāng)今時(shí)代，信息瞬息萬變，機(jī)遇稍縱即逝，擁有一般性的“有準(zhǔn)備的頭腦”已經(jīng)很難在激烈競(jìng)爭中掌握主動(dòng)、贏得先機(jī)；只有擁有“時(shí)刻準(zhǔn)備著的頭腦”，緊盯機(jī)遇、隨時(shí)準(zhǔn)備搶抓機(jī)遇，才能在機(jī)遇來臨時(shí)緊緊抓住它。⑥借助外部力量，也能夠“放大”自己的能力。________________________借助外部力量，可以撬動(dòng)推進(jìn)事業(yè)成功的杠桿，讓自己的能力產(chǎn)生倍增效應(yīng)。所借助的這個(gè)外部力量，可以從書本中學(xué)習(xí)得來，也可以向身邊人請(qǐng)教，將他人的智慧、經(jīng)驗(yàn)為己所用，用以補(bǔ)齊學(xué)識(shí)才能上的短板，如此便能最大程度地“放大”自己的能力。8.請(qǐng)找出本文的中心論點(diǎn)以及與之相關(guān)的分論點(diǎn)。（3分）9.第④段中加點(diǎn)詞能否刪去？請(qǐng)說明理由。（3分）生命科學(xué)認(rèn)為，人的能力有90%以上未曾得到開發(fā)。10.文中第⑤段畫線句使用了何種論證方法，有何作用？（3分）11.在第⑥段畫橫線處補(bǔ)寫一個(gè)論據(jù)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)A.曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳而不習(xí)乎？”B.荀子在《勸學(xué)》中講：“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也?！盋.孟子認(rèn)為：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”D.孔子曾經(jīng)希望：“貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己?！?2.請(qǐng)梳理第③段的論證思路。（3分）（二）文言文比較閱讀（14分）【甲文】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（張岱《湖心亭看雪》）【乙文】夜雪大作，時(shí)欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子敲戛①，錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復(fù)有少趣。自嘆每有欲往，輒復(fù)不遂，然流行坎止②，任之而已。魯直③所謂無處不可寄一夢(mèng)也。（節(jié)選自袁宏道《夜雪》）【注】①敲戛：敲打。②流行坎止：比喻在順利的情況下就行動(dòng)，碰到困難就停止。③魯直：即黃庭堅(jiān)，字魯直，北宋詩人。13.解釋下列加點(diǎn)的字詞。（4分）（1）霧凇沆碭（）（2）及下船（）（3）夜雪大作（）（4）為雨雪所阻（）14.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）湖中焉得更有此人?。?）自嘆每有欲往，輒復(fù)不遂。15.【甲】文中“________________”寫出了西湖天寒地凍、萬籟俱寂的景象?！疽摇课闹小叭蝗f竹中雪子敲戛，錚錚有聲”從________角度反襯出________________。（3分）16.兩文都展現(xiàn)了文人高雅的情趣，他們的雅趣體現(xiàn)在哪里？（3分）四、寫作（40分）17.閱讀下面的文字，按要求