熱點(diǎn)主題作文寫作指導(dǎo)：“守界”與“跨界”（審題指導(dǎo)與例文）

PAGEPAGE2熱點(diǎn)主題作文寫作指導(dǎo)：“守界”與“跨界”（審題指導(dǎo)與例文）【原題呈現(xiàn)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。語言文字運(yùn)用Ⅰ為我們講述了“跨界者”鐘揚(yáng)的故事。在我們身邊有勇敢的“跨界者”，也有兀兀窮年做好一件事的“守界者”。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考，反映你的權(quán)衡與取舍。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得搬用語言文字運(yùn)用Ⅰ的材料，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。附：原文鐘揚(yáng)是從未止步的“跨界者”。中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班基礎(chǔ)課程結(jié)束，17歲的鐘揚(yáng)選擇轉(zhuǎn)入無線電電子學(xué)系學(xué)習(xí)。這個(gè)專業(yè)橫跨“無線電”和“電子學(xué)”兩大學(xué)科，需要敏銳的跨學(xué)科領(lǐng)悟力和持之以恒的堅(jiān)持力，而這兩點(diǎn)正是鐘揚(yáng)的特質(zhì)，這種“跨界”的學(xué)科也給予他更寬廣的想象和馳騁空間。然而鐘揚(yáng)自己也沒有想到，學(xué)了無線電電子學(xué)，后來分配到中科院武漢植物研究所。那時(shí)的植物學(xué)界習(xí)慣于傳統(tǒng)的植物學(xué)研究方法，對(duì)數(shù)量分類學(xué)嗤之以鼻。鐘揚(yáng)出于自己的無線電電子學(xué)專業(yè)知識(shí)背景，不但敏銳地察覺到其中的問題，從而自己的發(fā)展方向也迅速找到了——將無線電電子學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到分子生物學(xué)、進(jìn)化和生態(tài)學(xué)的研究中。至今，像鐘揚(yáng)這樣突破學(xué)科界限、耕耘交叉地帶的學(xué)者仍屬少數(shù)。更為難得的是，鐘揚(yáng)在科學(xué)追求的路上，沒有放棄一直鐘愛的詩(shī)歌創(chuàng)作，他的一顆“文藝心”填平了科學(xué)與文學(xué)之間的溝壑。他翻譯的科普讀物《大流感》，語言生動(dòng)，廣受歡迎在生命的高度和廣度上，鐘揚(yáng)一直在探索自己的邊界……【審題指導(dǎo)】本題材料為一段文字，共兩個(gè)句子。第

1個(gè)句子：語言文字運(yùn)用I為我們講述了“跨界者”鐘揚(yáng)的故事。這個(gè)句子提示考生此寫作材料與語言文字運(yùn)用Ⅰ的內(nèi)容相關(guān)，相關(guān)點(diǎn)在“跨界者”。語言文字運(yùn)用Ⅰ講述了“跨界者”鐘揚(yáng)的三次“跨界”：專業(yè)“跨界”、學(xué)科“跨界”和領(lǐng)域“跨界”，也揭示了鐘揚(yáng)“跨界”的原因——需要與愛好；為考生明確了理解“跨界”的方向，打開了分析“跨界”的思路。第

2個(gè)句子：在我們身邊有勇敢的“跨界者”,也有兀兀窮年做好一件事的“守界者”。第一個(gè)分句“我們身邊勇敢的跨界者”，引導(dǎo)考生聯(lián)系身邊現(xiàn)實(shí)、結(jié)合社會(huì)時(shí)代，展開分析思考，強(qiáng)調(diào)“跨界”需要勇氣，跳出自身的舒適區(qū)，屬于一種勇敢的行為。第二個(gè)分句“兀兀窮年的守界者”高度概括了“守界者”的特點(diǎn)，用心勞苦、年復(fù)一年地堅(jiān)持做好一件事，突出了持之以恒、始終如一的堅(jiān)守精神。材料中的兩句話，雖沒有呈現(xiàn)觀點(diǎn)，但通過“勇敢”和“兀兀窮年”同時(shí)表達(dá)了對(duì)“跨界者”與“守界者”的敬意。綜上所述，對(duì)材料的解讀應(yīng)該強(qiáng)調(diào)以下兩點(diǎn)：①“跨界者”與“跨界”，有著“跨”的勇毅、突破、發(fā)展、創(chuàng)新等，值得尊敬；②“守界者”與“守界”，因?yàn)椤笆亍钡膱?jiān)持、沉潛、深探、恒心等，值得尊敬?！玖⒁狻?、不忘初心，堅(jiān)守如一；2、術(shù)業(yè)有專攻，守界鑄成功；3、跨界跨界，跨出新境界；4、生命有邊，跨界無限?！舅夭逆溄印靠缃纾?、魯迅：棄醫(yī)從文。2、袁隆平：由飛行員到“雜交水稻之父”。3、馬云：由人民教師到阿里巴巴集團(tuán)主要?jiǎng)?chuàng)始人。4、外賣小哥、警察叔叔參加“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”?！亟纾?、曹雪芹：窮極一生心血著作《紅樓夢(mèng)》。2、司馬遷：傾注一生著作被魯迅評(píng)為“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》。3、越王勾踐：“臥薪嘗膽”多年，只為“吞吳”。4、屠呦呦：多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，終發(fā)現(xiàn)一種用于治療瘧疾的藥物——青蒿素。5、樊錦詩(shī)：從青絲到白發(fā)，只為做一件事,那就是奔赴了一場(chǎng)跨越半個(gè)世紀(jì)的文化苦旅,為拯救莫高窟傾盡了心力,也讓敦煌定格成了永遠(yuǎn)。6、張桂梅：一心扶貧辦學(xué)，為山區(qū)孩子扣好人生第一?？圩印?、塞罕壩林場(chǎng)的守望者，三代人不忘初心，演繹震撼人心的“綠色贊歌”，只為沙漠變綠洲。8、"阿木爺爺"：一把木凳，百萬粉絲，過億播放，"阿木爺爺"做木工，"這輩子就把這件事情干好、干細(xì)致就行了"，道出了"書癡者文必工，藝癡者技必良"的匠心?！纠摹繉Ｒ皇亟缯\(chéng)可貴，勇敢跨界價(jià)更高鐘揚(yáng)是從未止步的“跨界者”，他的腳步跨過了許多領(lǐng)域，如電子學(xué)、無線電、植物學(xué)等等。在跨界的同時(shí)他也一直沒有放棄鐘愛的詩(shī)歌創(chuàng)作。鐘揚(yáng)的故事廣受人們稱贊，也引人深思。我認(rèn)為鐘揚(yáng)并不只是一個(gè)跨界者，而是在守界的基礎(chǔ)之上跨向他界，在某一領(lǐng)域做好本分之后，才去跨向其他領(lǐng)域。我們也應(yīng)該向鐘揚(yáng)學(xué)習(xí)，守好界、再跨界，專一守界誠(chéng)可貴，勇敢跨界價(jià)更高。雖然“跨界”“價(jià)”更高，但若是不能守界，連本來的領(lǐng)域都沒有“守”好，又怎么能向其他領(lǐng)域跨越、發(fā)展呢？所以先守好界、再跨界。鐘揚(yáng)從無線電電子學(xué)到植物學(xué)，如此大的跨越，為何沒有出現(xiàn)難以接受新領(lǐng)域的窘境呢？正是因?yàn)樗笆亍焙昧藷o線電電子學(xué)這一領(lǐng)域，并將其與植物學(xué)這一新領(lǐng)域相融合，才最終將無線電電子學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到了分子生物學(xué)、進(jìn)化學(xué)和生態(tài)學(xué)的研究之中，從而使植物學(xué)得以更快的發(fā)展。袁隆平爺爺也是如此，誰能想到，袁隆平爺爺曾經(jīng)是一名空軍飛行員，而由飛行員到雜交水稻研究先鋒，這一跨界不可謂不大，而袁隆平爺爺自述，當(dāng)飛行員的那段時(shí)間，既強(qiáng)壯了他的體格，也磨礪了他的意志，所以就算是如此大的跨界，袁隆平爺爺也能快速適應(yīng)。因此，我們要如同鐘揚(yáng)與袁隆平爺爺一樣，先守界再去跨界，守界是跨界的前提。專一守界誠(chéng)可貴，勇敢跨界價(jià)更高。有不少人窮盡一生，只為了一件事情或一個(gè)領(lǐng)域，這種精益求精的精神無可厚非，也值得我們敬佩。但我認(rèn)為，勇敢的跨出單一領(lǐng)域的勇氣更加可貴。在古代，便有不少人不僅僅局限于某一領(lǐng)域。如蘇東坡，既是偉大的詩(shī)人，也是口嘗千味的美食家，更是一心為國(guó)做貢獻(xiàn)的官員；如李白，不僅是瀟灑的浪漫詩(shī)人，還是仗劍走天涯的俠客；如辛棄疾，不但是文學(xué)家，還是軍事家……假如他們只專注于某一領(lǐng)域，未必會(huì)有如此大的成就，也未必為后人銘記。正因?yàn)樗麄儾痪窒抻谀骋活I(lǐng)域，才讓他們?cè)谠镜念I(lǐng)域上更上一層樓，不局限于守界，才讓他們“跨”得更寬，走得更遠(yuǎn)。蘇東坡憂國(guó)憂民，一心想為國(guó)家做貢獻(xiàn)，卻不能得償所愿，但他寫出來的憂國(guó)詩(shī)篇，流傳千古；李白官場(chǎng)不得意，仗劍走天涯，卻寫出了清新飄逸的詩(shī)篇，至今仍廣為流傳。因