江西省九江市修水縣2024-2025學年九年級上學期10月月考化學試題(無答案)

江西省九年級階段性考試卷化學（一）說明：1．范圍：第一、第二單元。2．滿分：70分，時間：65分鐘。一、單項選擇題（本大題共10小題，1-5每題1分，6-10每題2分，共15分，在每小題列出的四個備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其代碼填涂在答題卡相應位置。錯選、多選或未選均不得分。）1．研學活動中，下列活動一定涉及化學變化的是（）A．生火煮飯 B．采摘茶葉 C．編制竹籃 D．雕刻樹根2．下列儀器名稱不正確的是（）A．量筒 B．試管架C．酒精燈 D．水槽3．在觀察和描述蠟燭及其燃燒時的探究中，小明發(fā)現(xiàn)熄滅蠟燭時會產(chǎn)生一縷白煙，小勇提出該白煙可能是細小的蠟的顆粒。在科學探究的環(huán)節(jié)中，小勇進行的環(huán)節(jié)是（）A．提出問題 B．設計方案 C．作出猜想 D．收集證據(jù)4．如圖是空氣成分示意圖，其中甲表示（）A．氧氣 B．氮氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳5．實驗小組用高錳酸鉀制氧氣后，發(fā)現(xiàn)試管上出現(xiàn)了新的裂痕，下列分析不正確的是（）A．裝置氣密性不好 B．加熱時未先擦干試管外壁的水C．未預熱就直接集中加熱 D．未等試管冷卻就用冷水沖洗試管6．下列成語僅蘊含物理變化的是（）A．烈火焚燒 B．刻舟求劍 C．火上澆油 D．刀耕火耨7．下列反應既屬于化合反應，又屬于氧化反應的是（）A．乙醇+氧氣二氧化碳+水 B．氫氧化銅氧化銅+水C．一氧化碳+氧化銅銅+二氧化碳 D．一氧化碳+氧氣二氧化碳8．下列圖示操作中不正確的是（）A．加熱液體 B．取用二氧化錳粉末C．連接玻璃管和乳膠管 D．聞試劑氣味9．利用物質性質間的差異可鑒別物質，下列說法正確的是（）A．觀察顏色可鑒別水和過氧化氫溶液 B．用澄清石灰水可鑒別氧氣和氮氣C．聞氣味可鑒別酒精和白醋 D．用燃著的木條可鑒別氮氣和氮氣10．化學學習中要善于歸納和總結，下列歸納、總結正確的是（）A．氧氣變成液氧有顏色變化，屬于化學變化B．通常，氧氣濃度越大，物質燃燒越劇烈C．進行鐵或硫在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中加水的目的都是防止集氣瓶炸裂D．空氣的成分中，含量越多的成分，應用越廣泛二、選擇填充題（本大題共3小題，每小題2分，選擇和填充各1分，共6分，在每小題列出的備選項中，先在A、B、C三個選項中選擇一個最符合題目要求的，請將其代碼填涂在答題卡相應位置，然后填充D選項使其符合題目要求。）11．下列儀器用酒精燈加熱時，需墊著陶土網(wǎng)的是（）A．試管 B．錐形瓶 C．燃燒匙 D．______12．實驗室中下列試劑常存放在廣口瓶中的是（）A．硫酸銅溶液 B．酒精 C．大理石 D．______13．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，出現(xiàn)藍色沉淀B．木炭在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光C．硫在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成二氧化硫D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，______三、填空與說明題（本大題共4小題，共23分）14．（6分）閱讀下列短文，回答相關問題：二氧化氯消毒劑是國際上公認的高效消毒滅菌劑，它可以殺滅一切微生物，在常溫下為黃綠色或橘黃色氣體，有垂，常壓下，沸點為10.9℃，凝固點為-59℃。具有特殊刺激性臭味，陽光直射或受熱可分解生成氯氣和氧氣，應儲存在干燥、陰涼、通風良好的地方，避免陽光直射和高溫環(huán)境。（1）列舉二氧化氯的一條物理性質：____________，說出一條二氧化氯的化學性質：____________。（2）說出二氧化氯的用途：____________。（3）儲存二氧化氯雷注意的事項有：____________。（4）二氧化氯受熱分解的文字表達式為____________。15．（5分）我們每天都沐浴在空氣中，認識空氣非常重要。（1）從分類角度認識空氣。在物質分類中，空氣屬于______（填“純凈物”或“混合物”）。（2）從應用角度認識空氣。焊接金屬時常用氮氣作保護氣，主要利用氮氣的性質是____________；稀有氣體在通電條件下發(fā)出不同顏色的光，利用這一性質，稀有氣體可用于____________（填一項即可）。（3）從資源角度?？諝馐侨祟悓氋F的自然資源，保護空氣質量需要你我齊行動，試舉一例空氣污染造成的危害：______；為保護空氣質量，請?zhí)岢鲆粭l合理化建議：____________。16．（6分）化學是以實驗為基礎的科學，通過實驗可探究物質的組成，如圖所示實驗可測定空氣中氧氣的含量：（1）紅磷燃燒消耗氧氣，該反應的文字表達式為______。（2）實驗時，需檢查裝置的氣密性，其方法是：連接裝置，打開乳膠管上的彈簧夾，將導管一端伸入水中，______，觀察到______（填現(xiàn)象），說明裝置氣密性良好。（3）實驗時，將燃著的紅磷伸入集氣瓶中后應該迅速塞緊橡膠塞，否則會產(chǎn)生較大的實驗誤差，其原因是___________。（4）紅磷燃燒停止后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾、觀察到燒杯中的水沿導管進入集氣瓶中，集氣瓶中液面在刻度1附近，由此可得出的結論為____________。17．（6分）合成氨是人類歷史上最具跨時代意義的化學反應之一，它展示了化學家對化學反應的條件控制，展示了化學反應的無窮魅力，也是人類智慧的結晶。合成氨的流程之一如圖所示：（1）氮氣是空氣的主要成分，空氣中，氮氣的體積分數(shù)約為______。（2）圖中轉化②、③屬于______（填“物理變化”或“化學變化”）。（3）轉化①中，水電解除獲得氫氣外，還可得到氧氣，該轉化中發(fā)生的化學反應所屬類型為______反應。（4）轉化④中發(fā)生的反應用文字表達式表示為______。（5）從經(jīng)濟角度考慮，分離出的氮氣和氫氣循環(huán)利用的目的是____________。四、實驗與探究題（本大題共3小題，共26分）18．（7分）實驗是學習化學的重要途徑，掌握實驗基礎知識非常重要。（1）認識儀器。根據(jù)圖一所示儀器回答問題：①儀器A的名稱為______。②加熱5mL水，需用到圖中儀器的編號為______。③儀器D的用途為______。若該儀器吸液后，倒置，可能引起的后果為______（寫出一點即可）。（2）掌握基本操作。圖二是連接儀器的操作；該操作可能產(chǎn)生的后果為______（寫出一點即可），改正該操作的方法是____________。（3）認識圖標。氫氧化鈉是化學實驗室常見的一種試劑，氫氧化鈉試劑瓶標簽上有圖三所示標志，由此可知氫氧化鈉具有的性質為______。19．（8分）某興趣小組利用圖一所示裝置制取氧氣，利用圖二所示操作驗證氧氣的性質。（1）圖一中，儀器A的名稱為______。（2）制取氧氣：①小秦利用ab裝置組合制取氧氣。小秦制取氧氣的原理用文字表達式表示為____________。實驗時，為收集到較純凈的氧氣，應該待______時開始收集。②小娟設計乙裝置制取氧氣，其中一處明顯錯誤為______。實驗中，小娟根據(jù)氧氣的物理性質______選擇收集氧氣的方法。（3）驗證氧氣的性質。為檢驗木炭在氧氣中燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳，Ⅳ中倒入的試劑為______，可觀察到的現(xiàn)象為____________。20．（11分）2024年7月19日《科技日報》報道：新催化劑能使氫氣和化肥同步產(chǎn)出。為此小組同學對催化劑進行了初步探究：【知識回顧】（1）催化劑的概念：催化劑是可以改變其他物質的反應速率，反應前后本身的______和______都不變的物質。（2）二氧化錳在過氧化氫分解中的作用：操作如圖1所示：①甲中帶火星的木條不復燃，原因是____________。②根據(jù)圖示操作的現(xiàn)象，可得出的結論是____________?！咎骄俊慷趸i的用量對過氧化氫的分解是否有影響？（3）過氧化氫在二氧化錳催化下分解的文字表達式為______。（4）裝置如圖2所示，加入試劑前，先組裝裝置，小銘將注射器活塞由0刻度拉至10mL處，然后松手，發(fā)現(xiàn)活塞又回到0刻度。小銘該操作的目的是（）______。（5）圖2中X分別為0.03g、0.06g、0.09g、0.12g規(guī)格相同的二氧化錳，加入過氧化氫溶液后，測得裝置內(nèi)壓強變化如圖3所示。①實驗中，用______反映反應中產(chǎn)生氧氣的快慢，用裝置內(nèi)的壓強大小反映產(chǎn)生氧氣的多少。②由圖可得出結