北師大版生物八年級上冊 第16章 第1節(jié) 先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為(2)（課件）

第1節(jié)先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為第十六章第一節(jié)先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為動物行為生活在一定環(huán)境中的動物，不僅要對來自環(huán)境的各種刺激做出反應(yīng)，而且要對來自身體內(nèi)部的各種刺激產(chǎn)生反應(yīng)。動物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn)叫做動物的行為，如動物的運動、鳴叫、身體姿態(tài)或顏色的變化、散發(fā)出氣味等。動物的行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，是在漫長的進(jìn)化過程中逐漸形成的。渦蟲是一種自由生活在淡水中的低等動物，在小溪、池塘等地采集時，往往會發(fā)現(xiàn)渦蟲生活在石塊或其他物體的下方。為什么？難道渦蟲喜歡黑暗環(huán)境嗎？有人設(shè)計了以下實驗。AB渦蟲在試管A端停留的時間與在試管B端停留的時間差不多，時間幾乎相等。實驗結(jié)果AB渦蟲在試管B端比在試管A端停留的時間長些。實驗結(jié)果渦蟲喜歡生活在黑暗環(huán)境，這是對自然環(huán)境下光照刺激的反應(yīng)。是一種__________先天性行為舒展收縮伸長收縮1.2.3.將步驟3重復(fù)100次4.第101次只有光收縮渦蟲對光的反應(yīng)實驗根據(jù)行為獲得的途徑分先天性行為后天學(xué)習(xí)行為動物生來就有的、由遺傳物質(zhì)所控制的行為。不是生來就有的，是動物在成長過程中，通過積累生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。例如：蜜蜂采蜜親鳥育雛蜘蛛結(jié)網(wǎng)針刺縮手例如：鸚鵡學(xué)舌馬戲表演紅燈停，綠燈行。動物行為的類型你好！后天學(xué)習(xí)行為先天性行為后天學(xué)習(xí)行為先天性行為請你判斷以下行為屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？先天性行為后天學(xué)習(xí)行為先天性行為后天學(xué)習(xí)行為剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還睜不開。它出生時掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。袋鼠的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？先天性行為討論蚯蚓的走迷宮實驗在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時，就會受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和錯誤之后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室。蚯蚓的這種行為是屬于先天性行為還是后天學(xué)習(xí)行為？屬于后天學(xué)習(xí)行為比較一下袋鼠和蚯蚓，先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為對動物維持生存的意義有什么不同？動物的先天性行為：往往是一些簡單的出生時就必不可少的行為。學(xué)習(xí)行為：是不斷適應(yīng)多變的環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證。討論不同動物學(xué)習(xí)能力有什么不同？這說明了什么問題？

討論

1920年的一天，在印度加爾格達(dá)西南部的一個小城附近，一位牧師救下了兩個由狼撫養(yǎng)長大的女孩。這兩個女孩，大的有七、八歲，起名為卡瑪娜，她后來活到了十七歲；小的不到兩歲，救下后不到一年就死在了孤兒院里?？ì斈认矚g用四肢爬行，白天縮在黑暗的角落里睡覺，夜里則象狼一樣嚎叫，四處游蕩，想逃回叢林。她有許多特征都和狼很像：嗅覺靈敏，牙齒尖利，喜歡吃生肉，耳朵還能抖動。她十五歲時的智力水平大致相當(dāng)于三歲半的兒童。

資料分析1.狼孩的這種行為是屬于先天性行為還是后天學(xué)習(xí)行為？2.你對人類的學(xué)習(xí)行為有什么新的認(rèn)識？討論后天學(xué)習(xí)行為幼年時期學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，一旦形成習(xí)慣不容易改變。類型先天性行為后天學(xué)習(xí)行為形成

適應(yīng)特征

進(jìn)化趨勢先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的區(qū)別天生就有的本能行為適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境無脊椎動物行為的主要方式出生后學(xué)習(xí)得到的行為適應(yīng)多變復(fù)雜的環(huán)境動物越