北師大版心理健康二年級(jí)下冊(cè)第二十六課 我有不同意見(jiàn)教案

北師大版心理健康二年級(jí)下冊(cè)第二十六課我有不同意見(jiàn)教案主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極的自我意識(shí)，提高表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感受的能力，學(xué)會(huì)尊重并理解他人的不同意見(jiàn)，培養(yǎng)良好的溝通和合作素養(yǎng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在交流中積極思考，勇于表達(dá)，形成批判性思維，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解和尊重不同意見(jiàn)的重要性：通過(guò)課堂討論，使學(xué)生明白每個(gè)人都有權(quán)利表達(dá)自己的看法，并且每個(gè)人的觀點(diǎn)都有其價(jià)值。例如，在討論一個(gè)問(wèn)題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到即使意見(jiàn)不同，也要禮貌地傾聽(tīng)和尊重對(duì)方。

-學(xué)習(xí)有效溝通的技巧：教授學(xué)生如何用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的不同意見(jiàn)，例如使用“我認(rèn)為……，但我理解你的觀點(diǎn)是……”這樣的句型，以及如何禮貌地回應(yīng)他人的意見(jiàn)。

-培養(yǎng)批判性思維：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，例如分析一個(gè)故事中的角色行為，提出自己的見(jiàn)解，并嘗試?yán)斫饨巧膭?dòng)機(jī)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-掌握表達(dá)不同意見(jiàn)的適度：學(xué)生可能難以掌握在表達(dá)不同意見(jiàn)時(shí)如何既堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)又不傷害他人。例如，需要引導(dǎo)學(xué)生在表達(dá)不同意見(jiàn)時(shí)，避免使用攻擊性或負(fù)面的語(yǔ)言。

-理解和接受他人的不同觀點(diǎn)：學(xué)生可能會(huì)因?yàn)槟挲g小，難以接受與自己不同的意見(jiàn)。教師需要通過(guò)情境模擬和角色扮演等方式，幫助學(xué)生體驗(yàn)和理解他人的感受，從而更好地接受不同的觀點(diǎn)。

-學(xué)會(huì)合作與協(xié)商：在小組活動(dòng)中，學(xué)生可能不知道如何有效地與他人合作和協(xié)商。教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)具體的合作任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生在合作中如何溝通、協(xié)商和達(dá)成共識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本《北師大版心理健康二年級(jí)下冊(cè)》課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的故事PPT、動(dòng)畫片斷以及討論引導(dǎo)卡片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，每組配備白板和彩色便簽紙。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提出問(wèn)題“你們有沒(méi)有遇到過(guò)和好朋友意見(jiàn)不一樣的時(shí)候？”來(lái)引起學(xué)生的興趣和思考。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的如何傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的內(nèi)容，為今天的課程打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主題“我有不同意見(jiàn)”，強(qiáng)調(diào)尊重他人意見(jiàn)的重要性，并講解在表達(dá)不同意見(jiàn)時(shí)應(yīng)遵循的原則。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)故事《小兔子的新帽子》來(lái)說(shuō)明即使意見(jiàn)不同，也可以友好地表達(dá)自己的看法。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論在日常生活中遇到意見(jiàn)不同時(shí)如何處理，并分享各自的經(jīng)驗(yàn)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每組選擇一個(gè)日常生活中的情景，編寫一個(gè)小劇本，練習(xí)如何表達(dá)不同意見(jiàn)并尊重對(duì)方。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生編寫劇本和表演過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善表達(dá)方式和技巧。

4.小組分享（約10分鐘）

-每組選取一名代表，向全班分享他們小組的劇本和表演，其他學(xué)生觀看并給予反饋。

5.總結(jié)與反思（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重他人意見(jiàn)和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的重要性。

-學(xué)生反思自己在表達(dá)不同意見(jiàn)時(shí)的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)的目標(biāo)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)分享本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，并嘗試在家庭中實(shí)踐表達(dá)不同意見(jiàn)的技巧。知識(shí)點(diǎn)梳理1.理解不同意見(jiàn)的價(jià)值：認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有獨(dú)特的思考方式和觀點(diǎn)，不同意見(jiàn)可以豐富討論內(nèi)容，促進(jìn)思考。

2.表達(dá)不同意見(jiàn)的原則：學(xué)習(xí)在表達(dá)不同意見(jiàn)時(shí)，應(yīng)保持尊重、禮貌，避免攻擊性語(yǔ)言，使用“我認(rèn)為……”等句型。

3.傾聽(tīng)和理解他人意見(jiàn)：學(xué)會(huì)在他人表達(dá)不同意見(jiàn)時(shí)，耐心傾聽(tīng)，嘗試從對(duì)方的角度理解其觀點(diǎn)。

4.有效溝通的技巧：掌握在交流中使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和表情，以及如何回應(yīng)他人的不同意見(jiàn)。

5.合作與協(xié)商：了解在小組合作中，如何與他人協(xié)商，達(dá)成共識(shí)，共同完成任務(wù)。

6.批判性思維：培養(yǎng)從不同角度分析問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)提出建設(shè)性的意見(jiàn)和解決方案。

7.情景模擬：通過(guò)角色扮演和情景模擬，實(shí)踐在真實(shí)場(chǎng)景中表達(dá)不同意見(jiàn)和尊重他人意見(jiàn)的行為。

8.反思與自我提升：學(xué)會(huì)在表達(dá)不同意見(jiàn)后，反思自己的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高溝通能力。

9.家庭實(shí)踐：將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到家庭生活中，與家人分享并實(shí)踐表達(dá)不同意見(jiàn)的技巧。

10.社會(huì)交往：理解在不同社會(huì)場(chǎng)合中，如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)不同意見(jiàn)，維護(hù)良好的人際關(guān)系。板書設(shè)計(jì)①核心知識(shí)點(diǎn)

-不同意見(jiàn)的價(jià)值

-表達(dá)不同意見(jiàn)的原則

-傾聽(tīng)和理解他人意見(jiàn)

②重點(diǎn)詞匯

-尊重

-禮貌

-批判性思維

③重點(diǎn)句子

-"我有不同意見(jiàn)，但我認(rèn)為……"

-"我理解你的觀點(diǎn)是……，但我有不同的看法"

-"我們可以一起討論，看看哪種意見(jiàn)更好"典型例題講解例題1：情境分析

情境：小華和小明在討論周末去哪里玩，小華想去公園，小明想去動(dòng)物園。

問(wèn)題：如果你是小明，你會(huì)怎樣表達(dá)你的不同意見(jiàn)？

答案：我會(huì)說(shuō)：“我理解你想去公園的想法，但我有不同的意見(jiàn)。我覺(jué)得去動(dòng)物園更有意思，我們可以看到很多不同的動(dòng)物?！?/p>

例題2：角色扮演

情境：在班級(jí)討論中，小王提出了一個(gè)大家都不同意的想法。

問(wèn)題：如果你是小王，你會(huì)怎么說(shuō)才能讓大家理解你的想法？

答案：我會(huì)說(shuō)：“我知道我的想法和大家不太一樣，但我希望大家能聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)我的理由。我認(rèn)為……，也許我們可以從另一個(gè)角度考慮這個(gè)問(wèn)題?！?/p>

例題3：溝通技巧

情境：小芳在表達(dá)不同意見(jiàn)時(shí)，用了不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，導(dǎo)致同學(xué)感到不舒服。

問(wèn)題：小芳應(yīng)該如何改進(jìn)她的表達(dá)方式？

答案：小芳應(yīng)該使用更溫和的語(yǔ)氣，比如說(shuō)：“我有些不同的看法，但我很尊重你的想法。我認(rèn)為……，我們可以一起討論一下?！?/p>

例題4：合作與協(xié)商

情境：在小組活動(dòng)中，小張和小李對(duì)于任務(wù)的分配有不同的意見(jiàn)。

問(wèn)題：他們應(yīng)該如何達(dá)成一致？

答案：他們可以先各自表達(dá)自己的觀點(diǎn)，然后嘗試找到一個(gè)折中的方案，比如：“我明白你希望做這個(gè)部分，但我更擅長(zhǎng)另一部分。我們能不能交換一下，這樣我們都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)？”

例題5：批判性思維

情境：在討論一個(gè)故事的角色行為時(shí)，小劉提出了一個(gè)獨(dú)特的見(jiàn)解。

問(wèn)題：小劉應(yīng)該如何表達(dá)他的見(jiàn)解，同時(shí)鼓勵(lì)大家繼續(xù)討論？

答案：小劉可以說(shuō)：“我對(duì)這個(gè)故事中的角色有一些不同的理解，我認(rèn)為……。我想聽(tīng)聽(tīng)大家的看法，我們可以一起探討這個(gè)角色的動(dòng)機(jī)和行為?！苯虒W(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，是否積極發(fā)言，提出自己的觀點(diǎn)。

-評(píng)估學(xué)生在表達(dá)不同意見(jiàn)時(shí)是否能做到尊重他人，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。

-記錄學(xué)生在小組討論中的合作態(tài)度和溝通技巧。

2.小組討論成果展示：

-每組展示他們的討論成果，包括劇本內(nèi)容和表演。

-教師和其他學(xué)生提供反饋，指出每個(gè)小組的優(yōu)點(diǎn)和可以改進(jìn)的地方。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)情景模擬測(cè)試，讓學(xué)生模擬一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景，表達(dá)不同意見(jiàn)，并觀察他們的表現(xiàn)。

-測(cè)試學(xué)生對(duì)課堂重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，如表達(dá)不同意見(jiàn)的原則和技巧。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生回家的作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

-評(píng)價(jià)學(xué)生是否能將所學(xué)內(nèi)容與家庭生活實(shí)際相結(jié)合，提出具體的實(shí)踐例子。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)學(xué)生在課堂上的整體表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)