六年級信息技術(shù)上冊 用重復(fù)命令畫圓教案 青島版

六年級信息技術(shù)上冊用重復(fù)命令畫圓教案青島版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：用重復(fù)命令畫圓

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時(shí)間：第5周第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計(jì)如下：

【導(dǎo)入】（5分鐘）

【新知探究】（15分鐘）

1.簡介重復(fù)命令的概念和作用。

2.演示使用重復(fù)命令畫圓的基本步驟。

3.引導(dǎo)學(xué)生探索如何通過改變重復(fù)命令中的參數(shù)來創(chuàng)造不同的圖形。

【實(shí)踐操作】（15分鐘）

1.學(xué)生跟隨老師的步驟，使用重復(fù)命令畫一個(gè)基本的圓形圖案。

2.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試修改重復(fù)命令的參數(shù)，創(chuàng)作出個(gè)性化的圓形圖案。

【小組合作】（5分鐘）

1.學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)由多個(gè)圓形組合而成的圖案。

2.小組之間交流設(shè)計(jì)思路，互相學(xué)習(xí)。

【展示評價(jià)】（5分鐘）

1.每組展示自己的設(shè)計(jì)作品。

2.師生共同評價(jià)作品的創(chuàng)意和技巧。

【總結(jié)】（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)的重復(fù)命令畫圓的方法。

2.強(qiáng)調(diào)重復(fù)命令在信息技術(shù)中的實(shí)際應(yīng)用。

【作業(yè)布置】

1.完成課堂練習(xí)：使用重復(fù)命令創(chuàng)作一幅圓形圖案。

2.課后拓展：探索使用其他重復(fù)命令創(chuàng)作不同形狀的圖案。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生通過重復(fù)命令理解計(jì)算機(jī)圖形繪制的原理，激發(fā)對信息技術(shù)解決問題的興趣。

2.計(jì)算思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用重復(fù)命令進(jìn)行問題分解，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)復(fù)雜圖形的繪制過程，提升邏輯思維能力。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生探索重復(fù)命令的多樣化應(yīng)用，激發(fā)創(chuàng)新意識，創(chuàng)作個(gè)性化的圖形作品。

4.團(tuán)隊(duì)合作：通過小組合作設(shè)計(jì)圖案，培養(yǎng)學(xué)生溝通交流能力和協(xié)作解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握使用重復(fù)命令畫圓的方法，理解重復(fù)命令在圖形繪制中的作用。

-細(xì)節(jié)舉例：

-如何設(shè)置重復(fù)命令的參數(shù)，包括重復(fù)次數(shù)和每次重復(fù)的變換（如旋轉(zhuǎn)角度、位置移動(dòng)等）。

-如何通過重復(fù)命令繪制規(guī)則的多邊形，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生理解圓是由無數(shù)個(gè)等距的點(diǎn)組成的。

-引導(dǎo)學(xué)生探索如何通過改變重復(fù)命令中的參數(shù)來控制圖形的大小和形狀。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解重復(fù)命令背后的邏輯和計(jì)算思維，以及如何將這種思維方式應(yīng)用到實(shí)際的圖形設(shè)計(jì)中。

-細(xì)節(jié)識別與解釋：

-難點(diǎn)一：理解重復(fù)命令的參數(shù)設(shè)置與圖形結(jié)果之間的關(guān)系。舉例：為什么旋轉(zhuǎn)角度和重復(fù)次數(shù)會(huì)影響最終圖形的形狀？

-教學(xué)策略：通過動(dòng)態(tài)演示和實(shí)際操作，讓學(xué)生觀察參數(shù)變化對圖形的影響，從而理解其中的邏輯關(guān)系。

-難點(diǎn)二：將抽象的重復(fù)命令與實(shí)際的圖形繪制結(jié)合起來，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的圖形。

-教學(xué)策略：提供設(shè)計(jì)模板和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行嘗試和探索，通過實(shí)際操作來突破設(shè)計(jì)難點(diǎn)。

-難點(diǎn)三：在小組合作中，如何有效溝通和協(xié)作，將各自的想法整合到一起，創(chuàng)作出綜合性的作品。

-教學(xué)策略：建立明確的合作規(guī)則和分工，提供溝通技巧的指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能在合作中發(fā)揮作用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源

-計(jì)算機(jī)設(shè)備

-交互式白板或投影儀

-信息技術(shù)教學(xué)軟件（如：畫圖軟件、Scratch等）

-打印機(jī)（可選）

2.課程平臺(tái)

-教室內(nèi)多媒體教學(xué)系統(tǒng)

3.信息化資源

-教學(xué)PPT

-重復(fù)命令畫圓的教學(xué)動(dòng)畫或演示視頻

-圖形設(shè)計(jì)模板

4.教學(xué)手段

-示范教學(xué)

-小組合作學(xué)習(xí)

-互動(dòng)討論

-動(dòng)手實(shí)踐操作

-作品展示與評價(jià)

-課堂提問與反饋

-課后在線輔導(dǎo)（可選）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引入本節(jié)課的主題。

過程：教師通過展示預(yù)先制作的重復(fù)命令畫出的精美圖案，引發(fā)學(xué)生好奇心，提出問題：“這些圖案是如何只用幾個(gè)簡單的步驟就畫出來的呢？”從而導(dǎo)入新課。

2.新知探究（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解并理解重復(fù)命令的概念和使用方法。

過程：教師講解重復(fù)命令的基本概念，演示如何設(shè)置參數(shù)來畫出一個(gè)簡單的圓。通過互動(dòng)提問，讓學(xué)生預(yù)測參數(shù)變化對圖形的影響，并實(shí)際操作驗(yàn)證。

3.實(shí)踐操作（20分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生通過動(dòng)手操作，掌握使用重復(fù)命令畫圓的技能。

過程：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使用計(jì)算機(jī)軟件嘗試自己設(shè)置重復(fù)命令的參數(shù)來畫圓。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生克服操作中的困難。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。

過程：學(xué)生分組討論，每組設(shè)計(jì)一個(gè)包含多個(gè)圓的復(fù)雜圖案。組內(nèi)成員共同探討如何通過改變重復(fù)命令的參數(shù)來創(chuàng)作出獨(dú)特的圖形。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和評價(jià)能力。

過程：每組展示自己的設(shè)計(jì)作品，介紹設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)作過程。其他學(xué)生和教師共同參與評價(jià)，提出改進(jìn)意見和建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。

過程：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重復(fù)命令畫圓的方法和技巧，總結(jié)操作中的常見問題和注意事項(xiàng)。鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-掌握重復(fù)命令的基本概念和使用方法，能夠運(yùn)用重復(fù)命令繪制簡單的圓形圖案。

-理解重復(fù)命令參數(shù)設(shè)置與圖形繪制結(jié)果之間的關(guān)系，能夠通過調(diào)整參數(shù)創(chuàng)作出不同形狀和大小的圓。

-學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)軟件進(jìn)行圖形設(shè)計(jì)，提高計(jì)算機(jī)操作技能。

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識，與他人合作設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的圖形作品。

2.過程與方法：

-培養(yǎng)學(xué)生的問題分析能力，通過分解問題，運(yùn)用重復(fù)命令解決圖形繪制問題。

-提高學(xué)生的邏輯思維能力，通過調(diào)整重復(fù)命令參數(shù)，設(shè)計(jì)出符合預(yù)期的圖形。

-學(xué)會(huì)與他人溝通交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，共同解決問題。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵(lì)探索和嘗試，提高自信心。

-培養(yǎng)學(xué)生尊重他人意見，學(xué)會(huì)傾聽和評價(jià)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生能夠運(yùn)用重復(fù)命令進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試將重復(fù)命令應(yīng)用于其他領(lǐng)域，如動(dòng)畫制作、數(shù)據(jù)處理等，拓展應(yīng)用范圍。

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通：

-學(xué)生在小組合作中，能夠有效溝通，共同解決問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)會(huì)分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，與他人共同成長，形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供與重復(fù)命令相關(guān)的信息技術(shù)教材或科普書籍，讓學(xué)生深入了解重復(fù)命令在計(jì)算機(jī)圖形學(xué)中的應(yīng)用。

-視頻資源：推薦計(jì)算機(jī)圖形設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)視頻，特別是那些講解重復(fù)命令、圖案設(shè)計(jì)原理和技巧的視頻。

-實(shí)踐項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用重復(fù)命令進(jìn)行自主創(chuàng)作，如設(shè)計(jì)班級標(biāo)志、制作節(jié)日賀卡等。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間自主閱讀教材或觀看視頻，加深對重復(fù)命令理論知識和實(shí)際應(yīng)用的理解。

-實(shí)踐探索：學(xué)生嘗試將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，通過實(shí)踐來提高技能和創(chuàng)新能力。

-分享交流：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上或線上平臺(tái)分享自己的學(xué)習(xí)心得和作品，促進(jìn)同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)和交流。

-教師指導(dǎo)：教師根據(jù)學(xué)生的需要提供個(gè)性化的指導(dǎo)，解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的問題，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

-家長參與：鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的課后拓展活動(dòng)，提供支持和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生在家中創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)反思與改進(jìn)在上完這節(jié)課后，我認(rèn)真反思了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解重復(fù)命令的概念和參數(shù)設(shè)置上還存在一些困難。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃在導(dǎo)入階段加入更多生動(dòng)的例子，讓學(xué)生能夠更直觀地感受重復(fù)命令的作用和效果。同時(shí)，我會(huì)在新知探究環(huán)節(jié)增加一些互動(dòng)問答，及時(shí)了解學(xué)生的理解程度，針對性地進(jìn)行講解。

其次，實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在操作軟件時(shí)還不夠熟練，影響了學(xué)習(xí)效果。針對這個(gè)問題，我打算在下一節(jié)課前安排一個(gè)簡短的軟件操作復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固基本技能。此外，我還會(huì)準(zhǔn)備一些操作指南，方便學(xué)生在課后自主練習(xí)。

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度很高，但評價(jià)環(huán)節(jié)有些學(xué)生過于害羞，不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)在課堂上創(chuàng)造一個(gè)更加輕松的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說出自己的想法。同時(shí)，我會(huì)組織一些小型的評價(jià)培訓(xùn)，教給學(xué)生如何進(jìn)行有效評價(jià)，提高他們的評價(jià)能力。

最后，課后拓展部分，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對拓展資源的利用不夠充分。為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我會(huì)在課堂上花一些時(shí)間向?qū)W生介紹如何選擇和利用拓展資源，同時(shí)也會(huì)定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

1.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

3.創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和評價(jià)能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生充分利用課后時(shí)間進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

在未來的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)這些反思和改進(jìn)措施，努力提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一位學(xué)生都能在信息技術(shù)課上收獲滿滿。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-重復(fù)命令的概念