專項(xiàng)素養(yǎng)綜合全練(八)　密度的綜合計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版（2024）物理八年級上冊

專項(xiàng)素養(yǎng)綜合全練(八)密度的綜合計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版（2024）物理八年級上冊主備人備課成員教材分析“專項(xiàng)素養(yǎng)綜合全練(八)密度的綜合計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版（2024）物理八年級上冊”章節(jié)，主要圍繞密度的概念、計(jì)算方法及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用進(jìn)行講解。教材以生動(dòng)的實(shí)例引入密度概念，通過實(shí)驗(yàn)和計(jì)算，幫助學(xué)生理解密度的物理意義和計(jì)算公式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握密度計(jì)算的基本方法，能夠運(yùn)用密度知識解決實(shí)際問題，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對物理現(xiàn)象的觀察與分析能力，通過密度的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的科學(xué)思維能力，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用密度知識解決問題，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解密度的概念及其物理意義。

②掌握密度計(jì)算公式，能夠運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算。

③能夠運(yùn)用密度知識解釋生活中的物理現(xiàn)象。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分密度與質(zhì)量、體積的關(guān)系，理解密度在不同物質(zhì)中的特性。

②運(yùn)用密度公式解決實(shí)際問題時(shí)，正確選擇和代入已知量。

③解決涉及多個(gè)步驟的密度綜合計(jì)算題，如涉及混合物、浮力等問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源

-物理實(shí)驗(yàn)室

-實(shí)驗(yàn)器材（量筒、天平、密度塊等）

-投影儀

-白板

2.課程平臺

-校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

3.信息化資源

-物理教學(xué)視頻

-密度計(jì)算軟件

-互動(dòng)式教學(xué)APP

4.教學(xué)手段

-小組討論

-實(shí)驗(yàn)演示

-課堂互動(dòng)提問

-練習(xí)題與作業(yè)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提出問題“為什么不同物質(zhì)的重量感覺不同，即使體積相同？”引發(fā)學(xué)生對密度概念的思考。

-回顧舊知：回顧體積、質(zhì)量的概念，以及它們與密度的關(guān)系。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解密度的定義（質(zhì)量除以體積），密度的單位（千克/立方米），以及密度的計(jì)算公式。

-舉例說明：通過展示不同密度的物體（如木頭、鐵塊、塑料塊），說明它們的質(zhì)量與體積的比值不同，從而引入密度的概念。

-互動(dòng)探究：分組討論，學(xué)生嘗試使用實(shí)驗(yàn)器材測量不同物體的質(zhì)量和體積，計(jì)算密度，并記錄結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫密度計(jì)算表格，討論實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的誤差和注意事項(xiàng)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生理解密度計(jì)算的原理和方法。

4.應(yīng)用拓展（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：通過解決實(shí)際問題的練習(xí)，如計(jì)算物體的質(zhì)量或體積，給定密度的情況下，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題。

-教師指導(dǎo)：教師挑選幾道典型題目，講解解題思路，強(qiáng)調(diào)正確使用公式和單位的重要性。

5.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：邀請學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，以及對密度概念的理解。

-教師反饋：教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，指出常見的錯(cuò)誤和需要注意的地方，布置課后作業(yè)。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的密度計(jì)算題目，要求學(xué)生在課后獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識。

7.課堂延伸（可選，約10分鐘）

-延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集不同物體的密度信息，下一節(jié)課分享收集到的數(shù)據(jù)和發(fā)現(xiàn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《密度與生活》小冊子，內(nèi)容包括密度在生活中的應(yīng)用實(shí)例，如船舶浮力原理、潛水艇的工作原理等。

-《物理學(xué)中的密度》科普文章，深入介紹密度的科學(xué)背景和在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用。

-《密度實(shí)驗(yàn)手冊》，提供一系列密度相關(guān)的實(shí)驗(yàn)方案和步驟，供學(xué)生課后實(shí)踐。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-要求學(xué)生收集日常生活中不同物體的密度信息，記錄在筆記本上，分析哪些物體的密度較高，哪些較低，并嘗試解釋原因。

-鼓勵(lì)學(xué)生探索密度與物體沉浮的關(guān)系，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證浮力原理，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

-推薦學(xué)生閱讀相關(guān)科普書籍或文章，了解密度在科學(xué)研究和技術(shù)發(fā)展中的作用。

-布置學(xué)生進(jìn)行小規(guī)模的科學(xué)研究項(xiàng)目，如調(diào)查當(dāng)?shù)厮w密度變化對生態(tài)環(huán)境的影響，或研究不同材料密度對建筑結(jié)構(gòu)的影響。

-提供在線學(xué)習(xí)資源列表，包括教學(xué)視頻、在線實(shí)驗(yàn)?zāi)M等，幫助學(xué)生更深入地理解密度概念。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)競賽或俱樂部，與其他同學(xué)交流密度相關(guān)的學(xué)習(xí)心得和實(shí)驗(yàn)成果。

-建議學(xué)生關(guān)注密度在新聞報(bào)道中的應(yīng)用，如石油泄漏對海洋生物密度的影響，或新型材料密度研究進(jìn)展等。

-定期組織科學(xué)講座或研討會，邀請專家介紹密度在最新科學(xué)研究中的應(yīng)用和發(fā)展趨勢。板書設(shè)計(jì)1.密度的定義與計(jì)算

①密度的定義：物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值。

②密度的計(jì)算公式：密度=質(zhì)量/體積。

③密度的單位：千克/立方米（kg/m3）。

2.密度與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系

①物質(zhì)的密度是其固有屬性，不同物質(zhì)具有不同的密度。

②密度與物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)有關(guān)，固態(tài)物質(zhì)通常密度大于液態(tài)和氣態(tài)物質(zhì)。

3.密度在實(shí)際生活中的應(yīng)用

①物體的沉?。好芏却笥谒奈矬w會沉入水中，密度小于水的物體則會上浮。

②物體的重量感覺：相同體積的物體，密度越大，重量越重。

③工程建設(shè)：根據(jù)材料的密度選擇合適的建筑材料。課堂1.課堂評價(jià)

-提問：在講解密度概念和計(jì)算方法后，教師通過提問檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的理解程度，如“如何計(jì)算物體的密度？”、“密度與質(zhì)量、體積有什么關(guān)系？”等。

-觀察：教師觀察學(xué)生在課堂互動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的實(shí)際操作能力和合作交流能力。

-測試：在課程結(jié)束時(shí)，教師可進(jìn)行小測驗(yàn)，以選擇題、填空題或計(jì)算題的形式，評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。

-及時(shí)反饋：對于學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，教師及時(shí)給予正面或建設(shè)性的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，指出需要改進(jìn)的地方。

2.作業(yè)評價(jià)

-批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生是否能夠正確應(yīng)用密度公式，是否理解密度的物理意義。

-點(diǎn)評：在作業(yè)批改后，教師選取典型問題進(jìn)行課堂點(diǎn)評，分析錯(cuò)誤原因，提供正確的解題思路。

-反饋：通過作業(yè)反饋，教師向?qū)W生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議，鼓勵(lì)學(xué)生針對自己的不足進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)：對于作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，教師給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-追蹤：對于作業(yè)中出現(xiàn)問題的學(xué)生，教師進(jìn)行追蹤輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠理解和掌握相關(guān)知識。

3.評價(jià)結(jié)果的應(yīng)用

-教學(xué)調(diào)整：根據(jù)評價(jià)結(jié)果，教師調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí)。

-學(xué)習(xí)計(jì)劃：幫助學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對評價(jià)中發(fā)現(xiàn)的不足進(jìn)行針對性學(xué)習(xí)。

-家長溝通：定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。典型例題講解例題1：

一個(gè)物體的質(zhì)量是200g，體積是50cm3，求這個(gè)物體的密度。

解答：

密度=質(zhì)量/體積=200g/50cm3=4g/cm3

例題2：

一個(gè)體積為10cm3的物體，在空氣中的重量為0.1N，在水中的重量為0.06N，求該物體的密度。

解答：

物體在水中的浮力=重量差=0.1N-0.06N=0.04N

物體在水中的浮力=物體排開水的體積×水的密度×重力加速度

物體排開水的體積=浮力/(水的密度×重力加速度)=0.04N/(1000kg/m3×9.8m/s2)=4.08×10??m3

物體的質(zhì)量=重量/重力加速度=0.1N/9.8m/s2≈0.0102kg

物體的密度=質(zhì)量/體積=0.0102kg/10cm3=1.02g/cm3

例題3：

一個(gè)實(shí)心金屬球的質(zhì)量是500g，體積是100cm3，求金屬球的密度。

解答：

密度=質(zhì)量/體積=500g/100cm3=5g/cm3

例題4：

一個(gè)長方體的長、寬、高分別是20cm、10cm、5cm，質(zhì)量是1.5kg，求長方體的密度。

解答：

體積=長×寬×高=20cm×10cm×5cm=1000cm3

密度=質(zhì)量/體積=1.5kg/1000cm3=1.5g/cm3

例題5：

一個(gè)物體在空氣中的重量為0.5N，在水中的重量為0.3N，已知水的密度為1000kg/m3，求物體的密度。

解答：

物體在水中的浮力=重量差=0.5N-0.3