2025年沈陽(yáng)市第一三四中學(xué)高三仿真考試生物試題含解析

2025年沈陽(yáng)市第一三四中學(xué)高三仿真考試生物試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列各項(xiàng)中的比較項(xiàng)目，最相近的一組是（）A．線粒體內(nèi)膜的表面大小和線粒體外膜的表面積大小B．植物細(xì)胞膜的功能和植物細(xì)胞壁的功能C．核糖體的物質(zhì)組成和染色體的物質(zhì)組成D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的成分和高爾基體膜的成分2．假設(shè)DNA復(fù)制方式有三種：半保留復(fù)制、全保留復(fù)制和分散復(fù)制，復(fù)制過(guò)程如圖所示。若將蠶豆根尖細(xì)胞放在含3H的脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)一個(gè)細(xì)胞周期，下列說(shuō)法正確的是（）A．若復(fù)制方式是半保留復(fù)制，則第二次分裂前期，每條染色體上有2條核苷酸鏈有放射性B．若復(fù)制方式是分散復(fù)制，則完成兩個(gè)細(xì)胞周期后，有兩個(gè)細(xì)胞有放射性標(biāo)記C．若復(fù)制方式是全保留復(fù)制，則第一次分裂結(jié)束后每個(gè)子代細(xì)胞中有一半染色體帶放射性D．根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可判斷出DNA復(fù)制的具體方式3．探究不同濃度的2，4-D溶液對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)中，最佳的觀測(cè)指標(biāo)是（）A．扦插枝條的生根數(shù)量 B．2，4-D溶液的濃度C．扦插枝條的生根平均長(zhǎng)度 D．扦插枝條的生根總長(zhǎng)度4．有些實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)染色改進(jìn)實(shí)驗(yàn)效果，下列敘述不合理的是（）A．觀察菠菜葉肉細(xì)胞時(shí)，用二苯胺染色后葉綠體的結(jié)構(gòu)更清晰B．在蔗糖溶液中加入適量紅墨水，可用于觀察白洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離C．用龍膽紫染液染色，觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中的染色體D．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，可用臺(tái)盼藍(lán)染液區(qū)分菌體死活5．關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．紙層析法分離綠葉中色素是因?yàn)椴煌卦趯游鲆褐腥芙舛炔煌珺．蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑檢驗(yàn)是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)在堿性環(huán)境中與Cu2+顯色C．成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因?yàn)榧?xì)胞壁具有選擇透過(guò)性D．土壤中小動(dòng)物的采集是利用其具有避光、趨濕、避熱等特點(diǎn)6．為研究細(xì)胞分裂素對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)調(diào)配的影響，將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1），對(duì)插條的處理方法及結(jié)果如圖2。下列敘述正確的是（）A．圖2的四個(gè)對(duì)照組所用的處理劑及處理部位相同B．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在A葉和B葉之間的運(yùn)輸只能是A葉至B葉C．細(xì)胞分裂素能夠引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向施用該激素的部位運(yùn)輸D．除去插條的根系和幼芽主要是為了減少內(nèi)源生長(zhǎng)素的影響二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）鱗翅目昆蟲(chóng)家蠶的性別決定方式為ZW型。家蠶體表有斑紋和無(wú)斑紋由位于常染色體上的基因A、a控制。斑紋的顏色深淺受基因B、b影響。在育種實(shí)驗(yàn)中，以純合無(wú)斑紋品種甲為母本，純合深斑紋品種乙為父本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全為無(wú)斑紋。F1雌雄交配，F(xiàn)2性狀分離比情況如下表：無(wú)斑紋深斑紋淺斑紋雌性611雄性620請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：（1）在有斑紋和無(wú)斑紋的性狀中，_______為顯性。已知斑紋由色素分子堆積產(chǎn)生，可推測(cè)A基因控制合成的酶能夠催化色素分子_______（填“合成”或“分解”）。（2）B、b基因位于_______染色體上。F1雄性個(gè)體的基因型為_(kāi)______。F2中無(wú)斑紋家蠶基因型共有___________種。（3）雄蠶產(chǎn)絲量高、絲質(zhì)好。生產(chǎn)實(shí)踐中利用A、a和B、b兩對(duì)基因設(shè)計(jì)雜交組合，可以根據(jù)子代體表斑紋特征把雌性和雄性區(qū)分開(kāi)。選擇基因型為_(kāi)_____的雌蠶與基因型為_(kāi)___________的雄蠶雜交，子代中性狀為_(kāi)______的個(gè)體即為雄蠶。8．（10分）動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器能被應(yīng)用于現(xiàn)代生物制藥。下圖為利用奶牛生產(chǎn)抗病毒的特效藥——干擾素的基本流程部分圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）由干擾素mRNA形成cDNA的①過(guò)程稱為_(kāi)__________，②過(guò)程可通過(guò)___________技術(shù)擴(kuò)增獲得大量干擾素基因。（2）將干擾素基因與___________________等調(diào)控組件重組在一起，通過(guò)顯微注射等方法，導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的___________________細(xì)胞中，從而得到干擾素定位表達(dá)于動(dòng)物乳腺，分泌干擾素的動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器。（3）若⑤過(guò)程表示的是體外受精，完成⑤過(guò)程后，應(yīng)將受精卵移入________培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。培養(yǎng)過(guò)程中，在培養(yǎng)液中添加一定量的_________，以防止雜菌污染；該過(guò)程通常需要提供一定濃度的CO2，其作用是___________。（4）⑦過(guò)程表示的是_________，為同時(shí)獲得多個(gè)完全相同的子代個(gè)體，可在⑦操作之前進(jìn)行________________________________。9．（10分）如圖是北溫帶某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)情況的示意圖，請(qǐng)分析與湖泊生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問(wèn)題。[單位：cal/（cm2?a）]（1）如圖是研究能量沿營(yíng)養(yǎng)級(jí)流動(dòng)的定量分析，生態(tài)學(xué)家還可以研究能量沿著________流動(dòng)。（2）能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞效率是_____，從圖中可以看出能量流動(dòng)的特點(diǎn)________。（3）該湖泊獨(dú)特的氣候特征和優(yōu)良的水環(huán)境使其蘊(yùn)藏著豐富的挺水植物、浮水植物、浮葉植物和沉水植物等植物資源，這些植物的分布主要體現(xiàn)了群落的_____結(jié)構(gòu)。（4）如果在該湖泊中養(yǎng)殖了一些鰱魚(yú)和鳙魚(yú)，從能量流動(dòng)的角度看，需要定期投入飼料的原因是____。（5）某同學(xué)在該湖泊中發(fā)現(xiàn)了一種魚(yú)，其成年魚(yú)生活在底層，取食多種底棲動(dòng)物，而該種魚(yú)的幼體生活在水體上層，濾食浮游動(dòng)物和浮游藻類。該種魚(yú)的幼體與浮游動(dòng)物的種間關(guān)系是_____________。10．（10分）實(shí)時(shí)熒光定量PCR簡(jiǎn)稱qPCR，靈敏度高特異性好，是目前檢測(cè)微小殘留病變的常用方法。將標(biāo)有熒光素的Taqman探針與待測(cè)樣本DNA混合后，在變性、復(fù)性、延伸的熱循環(huán)中，與待測(cè)樣本DNA配對(duì)結(jié)合的Taqman探針被Taq酶切斷，在特定光激發(fā)下發(fā)出熒光（如下圖所示），隨著循環(huán)次數(shù)的增加，熒光信號(hào)強(qiáng)度增加，通過(guò)實(shí)時(shí)檢測(cè)熒光信號(hào)強(qiáng)度，可得Ct值（該值與待測(cè)樣本中目的基因的個(gè)數(shù)呈負(fù)相關(guān)）。（1）做qPCR之前，需要先根據(jù)目的基因的核苷酸序列合成__________。除此之外，qPCR的反應(yīng)體系還需要加入___________、_________和___________。（2）在反應(yīng)過(guò)程中，___________為新鏈的合成提供能量。（3）醫(yī)務(wù)人員對(duì)三位慢性粒細(xì)胞白血病患者（由B基因過(guò)量表達(dá)導(dǎo)致）進(jìn)行治療后，想檢測(cè)治療效果，利用上述技術(shù)寫出實(shí)驗(yàn)思路和簡(jiǎn)要結(jié)果分析。實(shí)驗(yàn)思路：__________________簡(jiǎn)要結(jié)果分析：_____________________________11．（15分）果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分，受基因A/a控制；翅形有長(zhǎng)翅與殘翅之分，受基因B/b控制。某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長(zhǎng)翅的雌雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)前，先對(duì)其中一只果蠅進(jìn)行了某種處理，隨后進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）基因A/a和基因B/b的遺傳______（選填符合或不符合）自由組合定律，其原因是___________________________________________________________________________________________。（2）發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論分析不吻合，其原因可能是基因型為_(kāi)________的_________（選填雌或雄）配子失活，導(dǎo)致子代部分雌雄個(gè)體不能產(chǎn)生。若要獲得更明確的結(jié)論，請(qǐng)利用上圖中的果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。（要求寫出實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果）_____________________（3）F1圓眼長(zhǎng)翅雌果蠅中純合子所占比例為_(kāi)________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】

各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能：細(xì)胞器分布形態(tài)結(jié)構(gòu)功能線粒體動(dòng)植物細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)有氧呼吸的主要場(chǎng)所，細(xì)胞的“動(dòng)力車間”葉綠體植物葉肉細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動(dòng)植物細(xì)胞單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”高爾基體動(dòng)植物細(xì)胞單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”（動(dòng)物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān)；植物則參與細(xì)胞壁形成）核糖體動(dòng)植物細(xì)胞無(wú)膜結(jié)構(gòu)，有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有的游離在細(xì)胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”溶酶體動(dòng)植物細(xì)胞單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)“消化車間”，內(nèi)含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌。液泡成熟植物細(xì)胞單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)；內(nèi)含細(xì)胞液（有機(jī)酸、糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等）調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺中心體動(dòng)物或某些低等植物細(xì)胞無(wú)膜結(jié)構(gòu)；由兩個(gè)互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)【詳解】A、線粒體內(nèi)膜折疊形成了嵴，故其表面積比線粒體外膜的表面積更大，A錯(cuò)誤；B、植物細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出、進(jìn)行信息交流等功能，植物細(xì)胞壁只有支持和保護(hù)功能，故植物細(xì)胞膜的功能比細(xì)胞壁功能更復(fù)雜，B錯(cuò)誤；C、核糖體由RNA和蛋白質(zhì)組成，染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，C錯(cuò)誤；D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都屬于生物膜，其組成成分和結(jié)構(gòu)相似，D正確。故選D。2、D【解析】

分析圖中三種復(fù)制方式：若為全保留復(fù)制，親代的雙鏈組合在一起，含放射性，其余子代兩條鏈均不含放射性；若為分散復(fù)制，所有子代均有放射性；若為半保留復(fù)制，DNA有兩種情況：一條鏈有放射性另一條鏈無(wú)放射性的DNA有2個(gè)，其余子代DNA均不含放射性?！驹斀狻緼、根尖細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂，若復(fù)制方式是半保留復(fù)制，則第一次分裂結(jié)束后的子代細(xì)胞中每條染色體上的一個(gè)DNA分子上兩條核苷酸鏈一條有放射性，一條沒(méi)有放射性，第二次培養(yǎng)在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中，染色體復(fù)制后，只有一條染色單體上的一條核苷酸鏈有放射性，A錯(cuò)誤；B、若復(fù)制方式是分散復(fù)制，結(jié)合題目信息可知，第一次分裂后每條染色體上的兩條鏈上都有放射性，第二次培養(yǎng)在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中，得到的子代細(xì)胞也是每條染色體上的兩條鏈上都有放射性，所以有4個(gè)細(xì)胞有放射性，B錯(cuò)誤；C、若復(fù)制方式是全保留復(fù)制，則染色體復(fù)制后一條染色單體上的兩條鏈沒(méi)有放射性，另一條染色單體上的兩條鏈都有放射性，所以最后得到的兩個(gè)子細(xì)胞中染色體可能全有放射性，也可能全無(wú)放射性，C錯(cuò)誤；D、通過(guò)連續(xù)兩次的有絲分裂，三種復(fù)制出現(xiàn)的結(jié)果不同，所以根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可判斷出DNA復(fù)制的具體方式，D正確。故選D。本題主要考查有絲分裂、DNA復(fù)制等知識(shí)，正確解讀圖中信息進(jìn)行分析，當(dāng)每種假設(shè)成立的情況下，正確預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的結(jié)果，意在考查學(xué)生的理解與表達(dá)能力。3、D【解析】

探究不同濃度的2，4-D溶液對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)，自變量是2，4-D的濃度，因變量是扦插枝條的生根數(shù)量或生根總長(zhǎng)度，扦插枝條上芽的數(shù)量、2，4-D溶液處理扦插枝條的時(shí)間等屬于無(wú)關(guān)變量，無(wú)關(guān)變量的設(shè)置要遵循等量性原則?！驹斀狻刻骄坎煌瑵舛鹊?，4-D溶液對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)中，觀測(cè)指標(biāo)是對(duì)因變量的觀察，2，4-D溶液的濃度屬于自變量，不是觀測(cè)指標(biāo)。不同濃度的2，4-D溶液對(duì)插枝生根作用的影響不同，扦插枝條的生根數(shù)量和扦插枝條的生根長(zhǎng)度都是自變量影響的結(jié)果，都可作為觀測(cè)指標(biāo)，但為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，常用扦插枝條的生根總長(zhǎng)度作為最佳的觀測(cè)指標(biāo)，綜上分析，D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。4、A【解析】

本題考查的是高中生物必修課本上的一些實(shí)驗(yàn)，包括觀察細(xì)胞中的葉綠體實(shí)驗(yàn)、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)、觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)，回憶這些實(shí)驗(yàn)的原理、過(guò)程、結(jié)果與結(jié)論等，結(jié)合選項(xiàng)分析答題?！驹斀狻緼、二苯胺可以使DNA呈現(xiàn)藍(lán)色，但是需要水浴加熱，而葉綠體本身是綠色的，觀察時(shí)不需要染色，A錯(cuò)誤；B、白色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞液無(wú)色，在蔗糖溶液中加入適量的紅墨水使之成為紅色，會(huì)使觀察到的質(zhì)壁分離現(xiàn)象更明顯，B正確；C、龍膽紫等堿性染料可將染色體染成深色，便于觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中的染色體，C正確；D、活細(xì)胞的細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞具有選擇透過(guò)性，其細(xì)胞膜可以阻止活細(xì)胞不需要的臺(tái)盼藍(lán)染色劑進(jìn)入，因此活細(xì)胞不能被臺(tái)盼藍(lán)染成藍(lán)色，而當(dāng)細(xì)胞死亡后，細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性喪失，臺(tái)盼藍(lán)染色劑才能進(jìn)入細(xì)胞，因此凡被染成藍(lán)色的均為死細(xì)胞，D正確。故選A。5、C【解析】

色素分離原理：葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢。根據(jù)這個(gè)原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開(kāi)來(lái)；雙縮脲試劑的使用，應(yīng)先加1ml0.1g/mL的NaOH溶液，造成堿性環(huán)境，再滴加3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液?！驹斀狻緼、紙層析法分離綠葉中色素是因?yàn)椴煌卦趯游鲆褐腥芙舛炔煌夂仙卦趯游鲆褐腥芙舛雀叩碾S層析液擴(kuò)散得快，A正確；B、蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑檢驗(yàn)，原理為蛋白質(zhì)中的肽鍵在堿性環(huán)境中與Cu2+顯紫色，B正確；C、細(xì)胞壁屬于全透性的，成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離原因是原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性，C錯(cuò)誤；D、利用土壤小動(dòng)物的避光避熱趨濕性，可用帶燈罩的熱光源裝置收集土樣中的小動(dòng)物，D正確。故選C。對(duì)于教材常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理、方法及步驟，應(yīng)注意日常學(xué)習(xí)的積累總結(jié)。6、C【解析】

該題以實(shí)驗(yàn)的角度考察了植物激素對(duì)植物中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的分配影響，需要學(xué)生以實(shí)驗(yàn)的角度去分子問(wèn)題，首先確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖墙忸}關(guān)鍵，后續(xù)通過(guò)圖表中不同組的操作對(duì)比，確定本實(shí)驗(yàn)的自變量為細(xì)胞分裂素的不同的處理部位和處理溶液的種類，因變量為B葉的面積相對(duì)值，由此再通過(guò)單一變量原則和對(duì)照原則分析選項(xiàng)。【詳解】A、圖2的四個(gè)照組所用的處理劑都是蒸餾水，但第I組是在A葉施用蒸餾水，其它三組在B葉施用蒸餾水，A錯(cuò)誤；B、I組在A葉施用細(xì)胞分裂素或蒸餾水，實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組葉片面積小，說(shuō)明B葉的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向A葉運(yùn)輸，而II、III、IV組在B葉施用細(xì)胞分裂素或蒸餾水，B葉的實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組葉片面積更大，可看出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可由A葉運(yùn)至B葉，B錯(cuò)誤；C、從I~IV的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，細(xì)胞分裂素能夠引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向施用該激素的部位運(yùn)輸，C正確；D、除去插條的根系和幼芽是為了減少內(nèi)源細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素等激素的影響，D錯(cuò)誤；故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、無(wú)斑紋分解Z或性AaZBZb8aaZBWaaZbZb深斑紋【解析】

鳥(niǎo)類、鱗翅目昆蟲(chóng)、部分兩棲類和爬行類的性別決定方式屬于ZW型，此類性別決定的特點(diǎn)是雌性個(gè)體細(xì)胞內(nèi)有兩條異型的性染色體ZW，雄性個(gè)體細(xì)胞內(nèi)有兩條同型的性染色體ZZ?！驹斀狻浚?）由純合無(wú)斑紋甲為母本，純合深斑紋乙為父本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全為無(wú)斑紋，可推出無(wú)斑紋為顯性；已知色素分子堆積產(chǎn)生斑紋，可推測(cè)A基因控制合成的酶能夠催化色素分子分解，導(dǎo)致含A基因的個(gè)體無(wú)斑紋。（2）分析F2的性狀分離比可知，F(xiàn)2中雌、雄個(gè)體表現(xiàn)型不同，說(shuō)明該性狀與性別相關(guān)聯(lián)，而A、a位于常染色體上，則B、b基因位于Z或性染色體上；結(jié)合題干分析可知，當(dāng)A基因存在時(shí)，所有個(gè)體表現(xiàn)為無(wú)斑紋，aaZB_表現(xiàn)為深斑紋，aaZb_表現(xiàn)為淺斑紋。由此可推出，母本甲的基因型為AAZbW、父本乙的基因型為aaZBZB，F(xiàn)1雄性個(gè)體的基因型為AaZBZb，F(xiàn)1雌性個(gè)體的基因型為AaZBW，F(xiàn)2中無(wú)斑紋家蠶基因型為A_ZBW（2種）、A_ZbW（2種）、A_ZBZ_（4種），共有8種基因型。（3）若要根據(jù)子代體表斑紋特征把雌性和雄性區(qū)分開(kāi)，可設(shè)計(jì)深斑紋雌性個(gè)體與淺斑紋雄性個(gè)體雜交，即基因型為aaZBW的雌蠶與基因型為aaZbZb的雄蠶雜交，子代基因型為aaZBZb（深斑紋）、aaZbW（淺斑紋），性狀為深斑紋的個(gè)體即為雄蠶。本題著重考查了ZW型性別決定方式的伴性遺傳，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，并且具有一定的分析能力和理解能力，能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析解題。8、逆轉(zhuǎn)錄PCR乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子受精卵發(fā)育抗生素維持培養(yǎng)液的pH穩(wěn)定胚胎移植胚胎分割【解析】

分析題圖：圖示為利用奶牛生產(chǎn)抗病毒的特效藥--干擾素的基本流程，其中①表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，②表示采用PCR技術(shù)大量擴(kuò)增目的基因，③表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建，④表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，⑤表示體外受精，⑥表示早期胚胎培養(yǎng)，⑦表示胚胎移植?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析可知，由mRNA形成cDNA的①過(guò)程稱作逆轉(zhuǎn)錄，②表示利用PCR技術(shù)擴(kuò)增獲得大量目的基因的過(guò)程。（2）構(gòu)建乳腺生物反應(yīng)器的過(guò)程中，必須讓目的基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子組建在一起，使目的基因在乳腺細(xì)胞中選擇性表達(dá)，通過(guò)顯微注射等方法，將基因表達(dá)載體導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的受精卵中。（3）⑤表示體外受精過(guò)程，體外受精后，應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。培養(yǎng)過(guò)程中，在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防止雜菌污染；培養(yǎng)過(guò)程通常需要維持一定的CO2濃度，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH值。（4）為同時(shí)獲得多個(gè)完全相同的子代個(gè)體，可在⑦胚胎移植操作之前進(jìn)行胚胎分割技術(shù)。本題結(jié)合圖解，考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)；識(shí)記受精作用的具體過(guò)程，掌握胚胎移植的基本程序及相關(guān)應(yīng)用，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。9、一條食物鏈20%單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減垂直該生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量超過(guò)了生產(chǎn)者固定的能量捕食和競(jìng)爭(zhēng)【解析】

能量流動(dòng)的過(guò)程：①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；③殘?bào)w、糞便等被分解者分解；④未被利用：包括生物每年的積累量，也包括動(dòng)植物殘?bào)w以化學(xué)燃料形式被儲(chǔ)存起來(lái)的能量。即一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。【詳解】（1）能量流動(dòng)的研究出了可以沿營(yíng)養(yǎng)級(jí)流動(dòng)的定量分析，還可以研究能量沿著一條食物鏈流動(dòng)。（2）肉食動(dòng)物是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其同化的能量是1.2+1.8=3，而植食動(dòng)物是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其同化的能量=3+7+0.5+4.5=15，所以二者之間的傳遞效率是3/15=20%，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。（3）挺水植物、浮水植物、浮葉植物和沉水植物體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)。（4）定期投入飼料說(shuō)明該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中輸出的能量超過(guò)了生產(chǎn)者固定的能量。（5）該生物幼體以浮游動(dòng)物和浮游藻類為食，而浮游動(dòng)物以浮游植物為食，所以該種魚(yú)的幼體與浮游動(dòng)物的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食。本題需要考生結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，重點(diǎn)是理解能量流動(dòng)的過(guò)程及相關(guān)的計(jì)算知識(shí)。10、引物和Taqman探針待測(cè)樣本（模板DNA）dNTP熱穩(wěn)定的DNA聚合酶（Taq酶）dNTP三位患者分別編號(hào)甲、乙、丙，分別抽取適量血樣提取RNA，反轉(zhuǎn)錄得到cDNA，根據(jù)B基因的序列設(shè)計(jì)引物和探針，進(jìn)行PCR擴(kuò)增，檢測(cè)熒光信號(hào)強(qiáng)度三位患者檢測(cè)的Ct值越小，說(shuō)明治療效果越好，反之，治療效果越差【解析】

PCR技術(shù)：1、概念：PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)。2、原理：DNA復(fù)制。3、前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對(duì)引物。4、條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）。5、過(guò)程：①高溫變性：DNA解旋過(guò)程（PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開(kāi)不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開(kāi)）；低溫復(fù)性：引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈。【詳解】（1）PCR需要根據(jù)目的基因的核苷酸序列合成引物，同時(shí)qPCR還需要Taqman探針與待測(cè)樣本DNA混合，所以還需要合成Taqman探針；在反應(yīng)體系中還需要添加待測(cè)樣本（模板DNA）、dNTP、熱穩(wěn)定的DNA聚合酶（Taq酶）。（2）在反應(yīng)過(guò)程中，dNTP為新鏈的合成提供能量。（3）根據(jù)題干信息“將標(biāo)有熒光素的Taqman探針與待測(cè)樣本DNA混合后，在變性、復(fù)性、延伸的熱循環(huán)中，與待測(cè)樣本DNA配對(duì)結(jié)合的Taqman探針被Taq酶切斷，在特定光激發(fā)下發(fā)出熒光，通過(guò)實(shí)時(shí)檢測(cè)熒光信號(hào)強(qiáng)度，可得Ct值（該值與待測(cè)樣本中目的基因的個(gè)數(shù)呈負(fù)相關(guān)）”；所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路：三位患者分別編號(hào)甲、乙、丙，分別抽取適量血樣提取RNA，反轉(zhuǎn)錄得到cDNA，根據(jù)B基因的序列設(shè)計(jì)引物和探針，進(jìn)行PCR擴(kuò)增，檢測(cè)熒光信號(hào)強(qiáng)度；結(jié)果：Ct值越小，說(shuō)明治療效果越好，反之，治療效果越差。本題需要考生分析題干中給出的材料，理解檢測(cè)的基本原理，結(jié)合PCR技術(shù)進(jìn)行分析解答。11、符合F1棒眼只出現(xiàn)在雄性，為伴性遺傳，基因在性染色體上；長(zhǎng)翅和殘翅在雌雄中的比例都為2：1，比例相同，與性別無(wú)關(guān)，基因在常染色體上，所以符合自由組合定律BXA雌實(shí)驗(yàn)思路：讓P圓眼長(zhǎng)翅雌果蠅與F1棒眼殘翅雄果蠅雜交，觀察統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：