部編人教版三年級(jí)道德與法治上冊(cè)：3.-做學(xué)習(xí)的主人-教案

部編人教版三年級(jí)道德與法治上冊(cè)：3.做學(xué)習(xí)的主人教案3.做學(xué)習(xí)的主人教案教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力：了解自己的學(xué)習(xí)潛力，多在學(xué)習(xí)中提問(wèn)，學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間。2.情感與態(tài)度：懂得分享的快樂(lè)，把學(xué)習(xí)方法分享給別人，感受共同進(jìn)步的快樂(lè)。3.行為與習(xí)慣：發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，挖掘?qū)W習(xí)潛力；在學(xué)習(xí)中多提問(wèn)，并想辦法解決問(wèn)題；學(xué)會(huì)合理利用和安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。4.過(guò)程與方法：通過(guò)挖掘自己的學(xué)習(xí)潛力，在學(xué)習(xí)中多提問(wèn)，想方設(shè)法解決問(wèn)題；通過(guò)合理利用和安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)重點(diǎn)：懂得在學(xué)習(xí)和生活中，善于提問(wèn)，勤于動(dòng)腦，想方設(shè)法解決問(wèn)題；學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率；與同學(xué)分享學(xué)習(xí)方法，共同成長(zhǎng)進(jìn)步。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課同學(xué)們有沒(méi)有通說(shuō)過(guò)一句話：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！薄驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)諺語(yǔ)，讓學(xué)生了解每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。】二、講授新課話題一：人人都能學(xué)得好（播放教材第14頁(yè)的圖片）師：同學(xué)們，我們天生愛(ài)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們都能學(xué)得好。說(shuō)說(shuō)課本圖片中的同學(xué)們的長(zhǎng)處是什么?生1：聽(tīng)音樂(lè)唱歌。生2：做手工。生3：說(shuō)出星星的名稱和方位。生4：安慰他人。生5：畫(huà)畫(huà)。師：同學(xué)們說(shuō)得非常對(duì)！下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你們?cè)谀姆矫孀龅帽容^好呢?生1：書(shū)法寫(xiě)的好。生2：跑步。生3：背古詩(shī)詞。生4：跳遠(yuǎn)。師：同學(xué)們真棒，有這么多的長(zhǎng)處?？磥?lái)，人人都能學(xué)得好。那么，請(qǐng)同學(xué)們想一想為什么有時(shí)候我們還是覺(jué)得自己學(xué)得不夠理想呢?生1：因?yàn)闆](méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。生2：因?yàn)闆](méi)有合理安排時(shí)間完成計(jì)劃。生3：因?yàn)橛袝r(shí)候會(huì)懶惰不勤奮。師：既然同學(xué)們對(duì)自己的短處有了認(rèn)識(shí)，那么，通過(guò)反省，同學(xué)們有沒(méi)有信心在學(xué)習(xí)之中克服短處，發(fā)揮長(zhǎng)處呢?生：有！師：另外，每個(gè)人都有這樣或者那樣的學(xué)習(xí)潛力，但有時(shí)候我們卻對(duì)這些潛力視而不見(jiàn)。同學(xué)們可以互相說(shuō)一說(shuō)你的同桌有哪些學(xué)習(xí)潛力嗎？生1：我的同桌邏輯思維能力很強(qiáng)，能準(zhǔn)確分析問(wèn)題和用多種方法解決問(wèn)題。生2：我的同桌具有較強(qiáng)的審讀和寫(xiě)讀書(shū)筆記的能力，能夠邊聽(tīng)邊快速記下老師講解的內(nèi)容。師：看來(lái)，個(gè)人的學(xué)習(xí)潛力一旦被挖掘出來(lái)，并運(yùn)用到學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，就會(huì)成為學(xué)習(xí)的佼佼者?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)方面的長(zhǎng)處和學(xué)習(xí)潛力，積極發(fā)揮所長(zhǎng)和挖據(jù)學(xué)習(xí)潛力，從而學(xué)得更好?！吭掝}二：多在心中畫(huà)問(wèn)號(hào)（播放教材第16頁(yè)的圖片）師：同學(xué)們，你們看到這些圖片，有什么疑問(wèn)嗎？請(qǐng)你們大膽地提出心中的問(wèn)題吧！生1：為什么夜空中會(huì)有那么多的星星呢？生2：城市里為什么經(jīng)常堵車?師：同學(xué)們提出的問(wèn)題非常好！希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，多在心中畫(huà)問(wèn)號(hào)。（播放教材第17頁(yè)的圖片）師：有些同學(xué)因?yàn)榉N種原因不愿意提問(wèn)題或者害怕提問(wèn)題。你怎樣看待這樣的想法？你和他們有相同的想法嗎?生：我覺(jué)得不用害怕提問(wèn)，因?yàn)槟芴岢鰡?wèn)題才是愛(ài)思考。師：同學(xué)們說(shuō)得對(duì)！只有在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，勇敢地提出問(wèn)題，積極回答問(wèn)題，才能學(xué)到更多的知識(shí)。（播放教材第18頁(yè)的圖片）師：通過(guò)觀察圖中畫(huà)面，你們能從中提出什么樣的問(wèn)題？生1：秋天的植物有什么變化?生2：菜市場(chǎng)周邊的環(huán)境衛(wèi)生情況如何？師：看來(lái)，同學(xué)們都是生活中的有心人，能通過(guò)認(rèn)真觀察，提出問(wèn)題。那么，當(dāng)我們有了疑問(wèn)，可以用哪些方法尋找答案呢?生1：向別人請(qǐng)教。生2：查閱相關(guān)資料。生3：實(shí)地調(diào)查。師：同學(xué)們想的辦法都很好！那么，你們知道解決問(wèn)題的方法還有哪些嗎？生1：上網(wǎng)搜集資料。生2：汲取他人解決問(wèn)題的好經(jīng)驗(yàn)。師：同學(xué)們說(shuō)得很好！相信你們有了疑問(wèn)后，能夠想方設(shè)法解決問(wèn)題?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示一些現(xiàn)實(shí)生活的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中，善于提問(wèn)，勤于動(dòng)腦，掌握解決學(xué)習(xí)中困難的一些方法?！吭掝}三：我和時(shí)間交朋友（播放教材第20頁(yè)的幾幅圖片）師：要想學(xué)得好，還要學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間，這樣才能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分的休息。你們認(rèn)為圖中這些同學(xué)能不能和時(shí)間交上朋友呢?生1：經(jīng)常被電視節(jié)目吸引的同學(xué)不能和時(shí)間交上朋友。生2：做事不專心、拖拖拉拉的同學(xué)不能和時(shí)間交上朋友。生3：不按時(shí)睡覺(jué)的同學(xué)不能和時(shí)間交上朋友。生4：長(zhǎng)時(shí)間打游戲的同學(xué)不能和時(shí)間交上朋友。師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)！不能合理安排好時(shí)間，就不能和時(shí)間做好朋友。（播放教材第21頁(yè)“奧秘在哪里”的小故事）師：同學(xué)們，你們知道小麗平時(shí)要寫(xiě)兩個(gè)多小時(shí)的作業(yè)，這次只用了四十分鐘的奧秘在哪里嗎？生：小麗合理地安排了學(xué)習(xí)時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率。師：下面請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)朗讀一下教材第21頁(yè)下方“魯迅的故事”。（學(xué)生朗讀故事）師：請(qǐng)同學(xué)們小組討論一下，小麗的故事和魯迅的故事給了我們哪些啟示?生：只有合理地安排時(shí)間，抓緊時(shí)間，節(jié)省時(shí)間，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。師：沒(méi)錯(cuò)！在學(xué)習(xí)和生活之中，我們要學(xué)會(huì)合理地安排好每一分每一秒的時(shí)間，這樣才能提高效率，做好學(xué)問(wèn)，做好事情。（播放教材第22頁(yè)的內(nèi)容）師：同學(xué)們，如果你們?cè)谛瞧谔煲稣矸块g、看電視、讀課外書(shū)、和伙伴玩耍、寫(xiě)周記這幾件事，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排。（學(xué)生小組討論，自由發(fā)言）師：同學(xué)們，你們認(rèn)為自己和時(shí)間交上朋友了嗎?有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方呢?生1：多些時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)，少些時(shí)間到處玩耍。生2：先學(xué)習(xí)，再玩耍，這樣不用擔(dān)心作業(yè)沒(méi)有完成。師：通過(guò)剛才的活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)只要合理安排時(shí)間，就能在同樣的時(shí)間里面做更多的事情。所以，我們要在日常的學(xué)習(xí)和生活中安排好時(shí)間?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比歸類，學(xué)會(huì)合理地安排好每一分每一秒的時(shí)間?！吭掝}四：好經(jīng)驗(yàn)共分享（播放教材第23頁(yè)的四幅圖片）師：每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方法，下面我們來(lái)分享一下圖中這些同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，說(shuō)一說(shuō)你從中受到了哪些啟發(fā)。生1：獨(dú)立思考有利于我們從小養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。生2：與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，一起討論，有利于我們集思廣益，共同進(jìn)步。生3：做實(shí)地調(diào)查，有助于我們學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。生4:學(xué)習(xí)時(shí)善于觀察和發(fā)現(xiàn)，并從不同角度思考問(wèn)題，有利于我們多角度分析和解決問(wèn)題。師：看來(lái)，適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)這些好經(jīng)驗(yàn)，并將其運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)之中?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)互動(dòng)交流學(xué)習(xí)方法、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而做學(xué)習(xí)的主人?！咳?、課堂小結(jié)相信，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)之中的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)善于觀察，善于提問(wèn)，懂得合理地安排好自己學(xué)習(xí)與生活的時(shí)間，能夠用好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)解決學(xué)習(xí)之中的難題。板書(shū)設(shè)計(jì)人人都能學(xué)得好多在心中畫(huà)問(wèn)號(hào)做學(xué)習(xí)的主人我和時(shí)間交朋友好經(jīng)驗(yàn)共分享部編人教版三年級(jí)道德與法治上冊(cè)：1.學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)教案《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》是人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課第一課時(shí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)是人類成長(zhǎng)和進(jìn)步的階梯，也是我們獲取各種知識(shí)和技能的必經(jīng)之路。因此，了解學(xué)習(xí)在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾裕瑯?shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于我們的進(jìn)步成長(zhǎng)起著基礎(chǔ)性的作用，也為第二課時(shí)《我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)》的內(nèi)容做了引導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與能力目標(biāo)】理解學(xué)習(xí)對(duì)成長(zhǎng)的重要性?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】培養(yǎng)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)能力?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】了解學(xué)習(xí)的重要性，樹(shù)立積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)生活中的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。2.教學(xué)難點(diǎn)：個(gè)人與學(xué)習(xí)的關(guān)系。課前準(zhǔn)備：學(xué)生搜集日常生活的見(jiàn)聞和感受，教師制作多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入:我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)（見(jiàn)課件）教師小結(jié)：每個(gè)人都需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)使自己獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步，不管我們學(xué)習(xí)的是課本上的知識(shí)還是需要實(shí)際動(dòng)手的實(shí)踐，都對(duì)我們有著至關(guān)重要的意義。今天我們就來(lái)走進(jìn)學(xué)習(xí)，了解學(xué)習(xí)的重要性：第一課《快樂(lè)學(xué)習(xí)》的第1課時(shí)《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》（板書(shū)）成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)一：學(xué)習(xí)使我們成長(zhǎng)。1、我們學(xué)習(xí)過(guò)哪些知識(shí)或技能？2、只有我們小孩子在學(xué)習(xí)嗎，大人們?cè)趯W(xué)什么？學(xué)生做調(diào)查，大人們?cè)趯W(xué)習(xí)使用電腦、在學(xué)習(xí)工作的專業(yè)技能或者在學(xué)習(xí)書(shū)法、繪畫(huà)等業(yè)余愛(ài)好。學(xué)習(xí)——永遠(yuǎn)不晚。——高爾基只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)。——列寧三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?孔子（多媒體展示）【設(shè)計(jì)意圖】（幫助學(xué)生了解到學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的階梯）二、處處可學(xué)習(xí)活動(dòng)二：課堂互動(dòng)（結(jié)合課件）問(wèn)：（1）結(jié)合以上情境和你的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)我們學(xué)習(xí)在我們?nèi)粘Ｉ钪畜w現(xiàn)在何處。（2）在上課學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你有什么樣的感受？學(xué)生回答。了解學(xué)習(xí)的方式多種多樣（圖片展示）：郊外踏青，認(rèn)識(shí)多種多樣的植物。參觀博物館，了解豐富的歷史和文化。課堂學(xué)習(xí)，通過(guò)課本和老師獲得新知識(shí)。進(jìn)入圖書(shū)館，通過(guò)閱讀擴(kuò)展自己的知識(shí)面。來(lái)到動(dòng)物園，觀察各種動(dòng)物并了解它們的特點(diǎn)習(xí)性?！驹O(shè)計(jì)意圖】（通過(guò)此活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是無(wú)處不在的）課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)是我們每天都在主動(dòng)或無(wú)意識(shí)地一種行為，并且也是在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中極為重要，會(huì)影響我們一生的事。我們要善于在日常生活中發(fā)現(xiàn)值得學(xué)習(xí)的東西，并積極主動(dòng)的在學(xué)習(xí)中使自己獲得進(jìn)步。板書(shū)設(shè)計(jì)第一節(jié)學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)一、學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)二、處處可學(xué)習(xí)課堂練習(xí)1.小明在學(xué)校里學(xué)校文化知識(shí)，姐姐在網(wǎng)上學(xué)習(xí)外