江蘇省鹽城市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

江蘇省鹽城市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.在橫格中抄寫下列句子，要求規(guī)范、工整。

飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個(gè)叫紀(jì)昌的人，想學(xué)習(xí)射箭，就去向飛衛(wèi)請(qǐng)教。

_______________________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.2.積累填空。（1）古詩(shī)里的故事：置身廬山，蘇軾悟出了“__________，只緣身在此山中”的深刻哲理；面對(duì)破碎山河，李清照發(fā)出了“生當(dāng)作人杰，________”的悲憤吶喊；看到梅雪爭(zhēng)春，各有各美，盧鉞發(fā)出“梅須遜雪三分白，__________”的感慨。（2）小古文里的故事：王戎根據(jù)____________（用課文原句填空），推斷出“此必苦李”，使我們明白了生活中要做勤于觀察、善于思考；王充說(shuō)的“智能之士，_______，_______”，讓我們懂得要不斷學(xué)習(xí)、虛心求教，才能獲得知識(shí)、增長(zhǎng)智慧。2）.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）在《觀潮》一課中，作者說(shuō)：潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是___，看不出___。過了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見東邊___相接的地方出現(xiàn)了_______，人們又沸騰起來(lái)。

（2）《出塞》和《涼州詞》都是以____為主題的詩(shī)歌，其中，與“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”一樣，表達(dá)戰(zhàn)士作戰(zhàn)沙場(chǎng)，久久未回的詩(shī)句是：“_____，__。”

（3）中華文明綿延五千年，古人的智慧沉淀成一句句經(jīng)典，飽含著為人處世的哲學(xué)。比如“______，禍從____”，讓我們知道在日常生活中不但要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，還要講究說(shuō)話的方式；用“_____，_____，慎思之，_____，篤行之”，告訴我們要廣泛地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地探究，謹(jǐn)慎地思考，明白地分辨，切實(shí)地履行。3）.4.根據(jù)拼音，把“兔年總結(jié)”寫完整?；仡欉@一年，我們國(guó)家各方面qítóubìngjìn_________，令人歡欣鼓舞：我們注重環(huán)境保護(hù)，空氣質(zhì)量得到了gǎishàn_______；國(guó)家重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，糧食總產(chǎn)量交出mǎnyì_______的答卷，農(nóng)民生活越發(fā)zīrùn_______；我們致力于kējì_______發(fā)展，chuàngzào_______了更shūshì_______便捷的美好生活。老百姓臉上yángyì_______著燦爛的笑容。兔年jíjiāng_______過去，這一年，我們不負(fù)師長(zhǎng)們的yīnqiè_______期望，向著自己的目標(biāo)奮力攀登，取得了豐碩的成果！4）.看拼音寫詞語(yǔ)。wèijiè_______fúshì_______pìrú_______nùhǒu_______qīngmiè_______mǐnjié_______zītài_______liǎnjiá_______xíngshǐ_______guīju_______5）.比一比，再組詞。

競(jìng)(

)

唯(

)

博(

)

坑(

)

竟(

)

維(

)

搏(

)

炕(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.和“觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色”意思不同的一句是（）A．觸著墻的，細(xì)絲和小圓片漸漸變成灰色。B．觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐步變成灰色。C．觸著墻的，細(xì)絲和小圓片慢慢變成灰色。D．觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。2）.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．轉(zhuǎn)述事情要記住要點(diǎn)，轉(zhuǎn)述時(shí)不能遺漏主要信息，還要注意人稱的轉(zhuǎn)換。B．“一片冰心在玉壺”中的“冰心”是指冰冷的心，形容水很冰。C．“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天?！边@句詩(shī)采用了回文的修辭手法。D．冰心的《繁星（一五九）》讓我體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)母親深深的依戀。3）.下列選項(xiàng)中，對(duì)應(yīng)內(nèi)容不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．《牛和鵝》：從不同角度看待事物B．《紀(jì)昌學(xué)射》：勤學(xué)苦練，精益求精C．《題西林壁》：當(dāng)局者迷，旁觀者清D．《普羅米修斯》：胸懷大志，志向高遠(yuǎn)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)，寫句子。

例：我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！

__________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.詞句段運(yùn)用

連一連，為動(dòng)物找到家。

狗

鼠

鳥

豬

馬

魚

牛

虎

窩

洞

巢

圈

塘

廄

穴

棚2）.請(qǐng)將下列有關(guān)“梅花”的詩(shī)句用線連起來(lái)。

零落成泥碾作塵

只留清氣滿乾坤

梅須遜雪三分白

只有香如故

不要人夸好顏色

她在叢中笑

待到山花爛漫時(shí)

雪卻輸梅一段香6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排順序，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)瞬間，大圓盤的邊緣，透出了一線亮光。

(

)月亮失去了銀白色的光澤，變成了古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。

(

)漸漸地，月亮又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，似乎比先前更皎潔、更明亮了。

(

)晚上，為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

(

)8點(diǎn)17分，一派壯麗的景象呈現(xiàn)在人們眼前。

(

)周圍繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青色的光。2）.按事情發(fā)展順序排列，把序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。

羿[yì]射九日

_____天帝命令羿到人間幫助人類脫離苦難。

_____遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十個(gè)太陽(yáng)，土地被烤焦了，莊稼全都枯死了，人類熱得無(wú)法生活。

_____羿勸說(shuō)十個(gè)太陽(yáng)每天輪流出來(lái)一個(gè)，這樣既給大地溫暖、給人類光明，又避免把大地烤得太熱，然而太陽(yáng)們并不聽從羿的勸說(shuō)。

_____人類終于可以安居樂業(yè)了，他們非常感謝羿。

_____羿被激怒了，他用天帝賜給自己的弓箭，向太陽(yáng)們射去。一連射下九個(gè)，只剩下了一個(gè)太陽(yáng)。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“率”“臭”“胞”“疾”都不是多音字。

(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.了解了想象畫面的方法，你找了一首詩(shī)歌驗(yàn)證。經(jīng)過一棵開花的樹惠永臣那么多的花還開在樹上那么多的花掉落在地上我站在樹下聆聽著一朵花是怎樣打開自己后又是怎樣掉落自己這個(gè)過程也許漫長(zhǎng)，也許短暫花朵里的蜜蜂忙忙碌碌地嗡嗡叫著它們沒有機(jī)會(huì)為一朵花的掉落去傷心一棵開花的樹一生也沒有去過遠(yuǎn)方的樹一年年就這樣重復(fù)著自己毫無(wú)怨言的把自己長(zhǎng)高、長(zhǎng)老1．（詞語(yǔ)理解）第二節(jié)中“聆聽”的“聆”讀音為______________，“聆聽”在此處的意思為_________________，與______________是近義詞。

2．（畫面描述）請(qǐng)你展開想象，結(jié)合詩(shī)歌中的事物，用自己的話描繪詩(shī)歌畫面。

__________________________________________

3．（體會(huì)情感）談?wù)勥@首詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的情感？（語(yǔ)文要素：初步了解現(xiàn)代詩(shī)的一些特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感）

_________________________________________

4．班內(nèi)舉行詩(shī)歌推薦會(huì)，你想把這首詩(shī)歌推薦給大家，請(qǐng)你寫一段推薦語(yǔ)。

__________________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

父母無(wú)微不至地照顧你的生活，老師孜孜不倦地為你傳播知識(shí)，同學(xué)默默無(wú)聞地幫你解疑答惑……請(qǐng)選擇一位你最想感謝的人，以“感謝你，

”為題寫一篇習(xí)作。

要求：（1）寫清楚感謝的原因。（2）感情真摯。（3）書寫認(rèn)真，語(yǔ)句通順。（4）內(nèi)容具體。（5）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。①昆蟲的“鼻子”就是它的觸角。②我們知道，昆蟲頭上都長(zhǎng)著觸角，只是不同種類的昆蟲有著不同形態(tài)的觸角而已。就拿我們常見的昆蟲觸角的形態(tài)來(lái)說(shuō)吧：蝴蝶的觸角像兩個(gè)____________；蟋蟀的觸角像一簇____________；蒼蠅的觸角像多芒的____________；白蟻的觸角像一串____________；而蛾子的觸角則像一片小小的羽毛。③形形色色的昆蟲觸角雖然很不起眼，卻在昆蟲的生活中起著相當(dāng)重要的作用。例如蝴蝶的聚會(huì)、蜜蜂的采蜜、螞蟻的聚集、蒼蠅的逐臭等現(xiàn)象，無(wú)一不是依靠觸角的作用。觸角就是昆蟲靈敏的“鼻子”。④觸角為什么能聞到氣味呢？原來(lái)觸角上分布著許許多多能辨別氣味的嗅覺器。據(jù)動(dòng)物學(xué)家研究，蜂王的每個(gè)觸角上有2000多個(gè)嗅覺器，工蜂有6000多個(gè)，雄蜂有3000多個(gè)；雄金龜子的每個(gè)觸角上有4000多個(gè)嗅覺器……昆蟲的嗅覺器如此之多，難怪昆蟲的觸角要比人的鼻子靈敏億萬(wàn)倍?。。ㄟx文有所刪改）1．將下列選項(xiàng)分別填入第②段的橫線上。

A．小麥穗

B．小胡子

C．念珠

D．小鼓槌

2．本文從____________和____________兩個(gè)方面來(lái)寫昆蟲觸角的。

3．第④段主要告訴我們____________，昆蟲的觸角上有____________，所以昆蟲的觸角比人的鼻子____________。

4．你認(rèn)為科學(xué)家利用昆蟲觸角的特點(diǎn)，可以做些什么？

_________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列給加點(diǎn)字選擇解釋正確的一項(xiàng)。

A．事情，事故

B．原來(lái)的，從前的

C．故意，有意

D．所以，因此

（1）李老師是爸爸的故友。_____

（2）大道邊停了一輛發(fā)生事故的大客車。_____

（3）你這樣做，就是明知故犯。_____

（4）溺而不返，故為精衛(wèi)。_____2）.寫出下列句子所用的修辭手法。

A．?dāng)M人B．夸張