部編版六年級語文上冊第16課《夏天里的成長》教學(xué)課件

教案匹配版16夏天里的成長六語上統(tǒng)編新課導(dǎo)入

同學(xué)們，你們喜歡夏天嗎？能說一說你為什么喜歡夏天嗎？第一課時課時目標(biāo)：1.會寫”棚、苔”等9個生字，會寫“活生生、苔蘚”等11個詞語。2.找出文章的中心句，能說出課文從哪些方面描寫“夏天里的成長”。（重點）01自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。02用文中的語言概括是誰在夏天里成長。初讀感知齊讀生字詞棚架瓜藤高粱苞蕾菜畦yāngqíbāo稻秧甘蔗鐵軌縫隙諺語guǐzheyànliángfèng棚苔蘚坪蔗會寫字溫馨提示瀑增縫諺書寫時注意生字的占格喲！蔗“蔗”字“艸”的橫畫宜長，“庶”的撇要伸展，底下的四點分布要均勻。書寫指導(dǎo)辨字識記甘蔗蔗糖庶民遮蔽瀑“瀑”字要寫得左窄右寬，“氵”呈弧形，注意右部下面不要寫成了“水”。書寫指導(dǎo)辨字識記瀑布飛瀑爆炸暴風(fēng)驟雨縫“縫”字要寫得左窄右寬，整體書寫要緊湊，注意筆畫的穿插。書寫指導(dǎo)辨字識記縫隙見縫插針逢迎萍水相逢

菜畦有土埂圍著的一塊塊排列整齊的菜地。文中指花蕾。具有巨大推動或摧毀作用的力量。常指莊稼、蔬菜等收獲的成績。詞語解釋苞蕾威力收成威力——（）收成——（）寫近義詞威勢收獲是誰在夏天里成長呢？找出全文的中心句。（夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。）整體感知討論交流第二自然段：動植物的生長（瓜藤、竹子、高

粱……）作者是從哪幾個方面來寫“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”？第三自然段：山水、鐵軌、柏油路等事物第四自然段：孩子的成長

課文采用開門見山的方式點明中心，通過列舉“動植物”“事物”和“人”三個方面的生長事例，將中心句的意思表達(dá)清楚。第二課時課時目標(biāo)：1.能找出第2自然段里描寫的具體事物，體會作者是怎樣表現(xiàn)這一段的中心意思的。（難點）2.體會作者的表達(dá)特點，明白最后一句話的含義。復(fù)習(xí)導(dǎo)入

夏天是多姿多彩的，夏天是萬物迅速生長的季節(jié)，那么圍繞這個中心句作者是從哪幾個方面來講述的呢？夏天是萬事萬物生長的季節(jié)。

自由讀課文，思考：作者描寫了夏天哪些事物在生長？它們有什么特點？自主探究生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。

課文第2自然段中描寫了哪些動植物的生長，作者是怎么寫出它們快速生長的？生物時間怎樣長瓜藤一天長出幾寸竹子、高粱一夜多出半節(jié)苞蕾昨天、今天、明天變成鮮花，變成小果實苔蘚幾天不見長滿石頭草和菜幾天不見長出幾寸家畜、家禽個把月不見有了媽媽的一半大“瓜藤、竹子、高粱”強(qiáng)調(diào)了“飛快的長”，“苞蕾、苔蘚、草和菜、家畜和家禽”強(qiáng)調(diào)動植物生長前后的變化，突出了“跳躍的長”，它們都“是活生生的看得見的長”。一起讀一讀第2自然段，讀出動植物生長的特點。

像這些有生命的植物、動物在夏天里都在生長，那么沒有生命的山水、鐵軌、馬路在夏天里是否也在生長呢？草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。隨堂演練1.你能用“因為……所以……”這樣的句式將文中提到的無生命的事物生長的特點說出來嗎？2.夏天里還有哪些事物生長迅速？你能仿照課文中的句子說一說嗎？因為草長樹木長，所以山是一天天變豐滿。……

一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。人在夏天里的成長有什么特點呢？身體的成長，年齡的成長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。處暑節(jié)氣在每年八月二十三或二十四日，意味著炎熱的夏天即將過去，此時的谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。“熱天”“長”分別指什么？讀了這兩句話，你感受到了什么？明白了什么？

“熱天”不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識、利于成長的時間、環(huán)境等，主要指青少年時期?！伴L”不僅僅指身體的成長，年齡的增長，體重的增加，還要看知識的積累，認(rèn)識的提高，對時間的珍惜，對機(jī)遇的把握，努力學(xué)習(xí)……齊讀第4自然段，深刻體會人要努力成長的道理。合作探究結(jié)合自己的理解，說一說本文語言的特點是什么。

文章使用的語言都是我們熟悉的語言，淺顯易懂，這種表達(dá)雖沒有華麗的詞匯，卻用得恰到好處，讓人感到親切、自然、樸實。主旨探究

本文圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這句話，通過對動植物和山水、鐵軌等事物，以及孩子的成長的描寫，說明自然界的一切事物在夏天都用力地生長著。

自然界的一切事物都在夏天里有力量地生長著，希望同學(xué)們能夠在自己人生當(dāng)中的夏天里同樣有力量地生長，等到了秋天才會有好的收成！課后作業(yè)

夏天里，你還發(fā)現(xiàn)了什么也在長？去學(xué)校周圍或者郊外走一走，仔細(xì)觀察，把你的發(fā)現(xiàn)寫下來。小練筆15

夏天里的成長第1課時第2課時訓(xùn)練目標(biāo)體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的。從不同方面或選取不同事例，表達(dá)中心意思。歌曲欣賞《夏天到》第1課時新課導(dǎo)入夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。引領(lǐng)全文大聲朗讀課文，疏通生字詞。說說文章是圍繞哪句話來寫的。長長zhǎnɡ_____chánɡ_____長大長度初讀課文高粱

菜畦鐵軌

棚架苞蕾苔蘚草坪

甘蔗

瀑布增加縫隙諺語高粱

菜畦鐵軌

棚架苞蕾苔蘚草坪

甘蔗

瀑布增加縫隙諺語liánɡqíɡuǐbāo初讀課文我會認(rèn)pénɡtáixiǎnpínɡzhèpùzēnɡfènɡyàn初讀課文我會寫棚苔蘚坪蔗瀑增縫諺pénɡtáixiǎnpínɡzhèpùzēnɡfènɡyàn右邊下面的部件不要寫成“水”。書寫指導(dǎo)瀑布筆畫較多，要注意走之底與左右兩個部件之間的穿插避讓，注意正確的筆順。書寫指導(dǎo)縫隙A.活生生B.軟綿綿C.菜畦形容柔軟。（）有土埂圍著的一塊塊排列整齊的種蔬菜的田地。（）實際生活中的，發(fā)生在眼前的。（）BCA初讀課文詞語解釋再讀課文，思考問題：課文是分別從哪幾個方面圍繞“夏天里的成長”寫的？具體寫了哪些事物？品讀課文動植物山河大地人品讀課文生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。中心句讀課文的第2自然段，找出本段的中心句，圈畫出本段寫了哪些動植物，說說作者是怎么寫出這些動植物生長的？說明生物的生長速度是飛快的。觀看視頻，感受植物在夏天里的生長。品讀課文你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；品讀課文你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。叭叭拔節(jié)的聲音，說明植物在夏天的生長速度格外地快。品讀課文昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。品讀課文一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；品讀課文一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。看似沒有生命的東西，在夏天里也能孕育生命，并使其快速地生長。品讀課文鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。品讀課文品讀課文

小結(jié)：作者就是這樣圍繞中心句，從瓜藤、竹子、雞鴨等動植物這些不同方面來寫的。讀課文的第3自然段，找出本段的中心句。第2課時品讀課文隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。思考：緊扣“什么都在生長”，聯(lián)系上下文，圈畫出這一段寫了哪些事物？山地河鐵軌柏油路品讀課文山、地、河草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。豐滿山為什么會變“豐滿”呢？擬人品讀課文山為什么會變“豐滿”呢？山上的草長生長——山顯得“豐滿”地上的莊稼生長——地顯得“高起來”河流漲水，水位變化——河“變寬變深”俗話說：“不熱不長，不熱不大?！?/p>

怎樣理解這句俗語？夏天是炎熱的，是萬物生長的最好時機(jī)。莊稼快速長大，地才會“高起來”；夏天雨水充足，河才會“變深變大”。品讀課文最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。鐵軌柏油路軟綿綿你能說出類似的詞語嗎？綠油油沉甸甸金燦燦……品讀課文語文百寶箱熱脹冷縮熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會膨脹，受冷的情況下會縮小。大多數(shù)物體都具有這種性質(zhì)。日常生活中的熱脹冷縮現(xiàn)象有很多，如夏天烈日下的路面會向上拱起，鐵軌間的縫隙會變小，所以路面鐵軌每隔一段都留有空隙。還有夏天電線桿之間的電線會變松弛略微下垂，而到冬天受冷時會繃緊。

你能用“因為……所以……”這樣的句式把這五種事物成長的特點說出來嗎？說一說因為草長樹木長，所以山是一天天變豐滿。因為鐵軌長，所以縫隙是一天天地變小。……品讀課文品讀課文讀課文的第4自然段，找一找本段的中心句。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。課文是如何具體寫“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長”的？一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。孩子們升年級，也在茁壯成長。品讀課文六月六，看谷秀。農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。品讀課文六月六，看谷秀。處暑不出頭，割谷喂老牛。處暑節(jié)氣在每年八月二十三或二十四日，意味著炎熱的夏天即將過去，此時的谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。品讀課文人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。熱天“熱天”指季節(jié)嗎？不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識，利于成長的時間、環(huán)境等，主要指青少年時期。品讀課文“長”僅指身體的成長，年齡的增長，體重的增加嗎？還要看知識的積累，認(rèn)識的提高，對時間的珍惜，對機(jī)遇的把握，努力學(xué)習(xí)。人生的夏天指的是什么呢？一個人的青少年時期。珍惜時間品讀課文圍繞中心意思寫品讀課文品讀課文討論：第2～4自然段的順序可不可以調(diào)換？刪去其中一段可不可以？不可以。這三個自然段是圍繞中心意思，從三個方面層層遞進(jìn)地寫的，把課文的中心表達(dá)得全面、充分、深入，因此它們的順序不能調(diào)換，也不能刪去其中一段。夏天里的成長夏天是萬物生長的時期動植物生長綠蔓竹子高粱小貓小狗小雞小鴨草木山水鐵軌柏油路人也應(yīng)該盡量地用力地長神奇的夏天生長的季節(jié)結(jié)構(gòu)梳理你知道哪些有關(guān)珍惜時間的古詩詞或名言警句呢？一起來說一說吧！拓展一拓展二拓展延伸拓展一返回明日歌明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。拓展二返回1.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲?.少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕?！祆?.莫等閑、白了少年頭，空悲切?！里w一、將下列農(nóng)諺補充完整。1.六月六，_____________。2.處暑不出頭，_______________。3.不熱不長，_________________?？垂刃愀罟任估吓２粺岵淮箅S堂練習(xí)二、選出下列句子所用的修辭手法。A.擬人B.比喻C.引用D.反