五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案- 8你我是朋友 遼大版

五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-8你我是朋友遼大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《遼大版五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案》第八課《你我是朋友》，本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.了解友誼的重要性，認(rèn)識(shí)到朋友之間的相互支持和幫助。

2.學(xué)習(xí)與朋友交往的基本原則，如真誠(chéng)、尊重、寬容、互助等。

3.探討如何建立和維護(hù)良好的友誼，包括傾聽、溝通、分享等方法。

4.分析友誼中可能遇到的問題，如誤會(huì)、矛盾等，學(xué)會(huì)化解和處理。

5.通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛朋友、珍惜友誼的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通能力，提升在集體中的合作意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知，學(xué)會(huì)在友誼中處理情感與沖突。

3.塑造學(xué)生積極向上的心態(tài)，懂得珍惜和維持友誼的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的同理心，學(xué)會(huì)從他人的角度考慮問題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解友誼的價(jià)值和重要性。

2.學(xué)習(xí)與朋友交往的基本原則和技巧。

難點(diǎn)：

1.在實(shí)際交往中運(yùn)用所學(xué)原則和技巧。

2.處理友誼中的沖突和問題。

解決辦法：

1.通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在具體情境中實(shí)踐友誼的原則和技巧，增強(qiáng)理解和記憶。

2.利用案例分析，引導(dǎo)學(xué)生探討如何解決友誼中的沖突，提供實(shí)際操作的建議和步驟。

3.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，通過同伴互助加深理解。

4.定期進(jìn)行課堂反饋，及時(shí)解決學(xué)生在交往中遇到的問題，調(diào)整教學(xué)策略以適應(yīng)學(xué)生需求。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備《遼大版五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備友誼主題的卡通圖片、交往技巧的案例視頻，以及友誼故事文章。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、記號(hào)筆、投影儀等教學(xué)輔助工具。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組安排一張圓桌，方便學(xué)生互動(dòng)交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)《你我是朋友》這一課。在我們成長(zhǎng)的道路上，朋友是我們不可或缺的伙伴。那么，什么是朋友？我們應(yīng)該如何與朋友相處呢？接下來，讓我們一起探究這個(gè)問題。

2.教學(xué)目標(biāo)明確

在本節(jié)課中，我們將了解友誼的重要性，學(xué)習(xí)與朋友交往的基本原則，探討如何建立和維護(hù)良好的友誼，以及如何處理友誼中遇到的問題。希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠更好地珍惜和培養(yǎng)友誼。

3.課文內(nèi)容探究

（1）請(qǐng)同學(xué)們打開教材，閱讀課文《你我是朋友》。在閱讀過程中，請(qǐng)注意以下問題：

-課文中講述了哪些關(guān)于友誼的故事？

-故事中的人物是如何處理友誼中的問題的？

-你認(rèn)為友誼具有哪些價(jià)值？

（2）閱讀結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們分享自己的閱讀感悟。以下是我對(duì)課文的解讀，請(qǐng)大家聽聽看是否符合你的想法：

-課文通過小故事展示了友誼的力量，讓我們明白了朋友之間的相互支持和幫助。

-在故事中，人物們遵循了真誠(chéng)、尊重、寬容、互助等友誼原則，使得友誼得以延續(xù)和加深。

-友誼的價(jià)值在于它能給我們帶來快樂、幫助我們成長(zhǎng)，讓我們?cè)谌松牡缆飞喜辉俟聠巍?/p>

4.互動(dòng)討論

（1）請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論以下問題：

-在你的生活中，有哪些讓你印象深刻的友誼故事？

-你是如何處理與朋友之間的矛盾和沖突的？

-你認(rèn)為如何才能建立和維護(hù)良好的友誼？

（2）討論結(jié)束后，請(qǐng)各小組代表分享討論成果。以下是部分小組的分享：

-小組1：我們分享了一個(gè)關(guān)于朋友互相幫助的故事，讓我們明白了友誼的力量。

-小組2：我們討論了如何處理友誼中的矛盾，認(rèn)為溝通和寬容是解決問題的關(guān)鍵。

-小組3：我們認(rèn)為，建立和維護(hù)友誼需要真誠(chéng)、尊重和互助，這樣才能讓友誼長(zhǎng)久。

5.實(shí)踐活動(dòng)

（1）請(qǐng)同學(xué)們分成小組，進(jìn)行角色扮演。每個(gè)小組選定一個(gè)關(guān)于友誼的情景，如：邀請(qǐng)朋友參加生日派對(duì)、處理朋友之間的誤會(huì)等。要求小組成員在角色扮演中運(yùn)用所學(xué)友誼原則和技巧。

（2）角色扮演結(jié)束后，請(qǐng)各小組代表分享扮演過程中的亮點(diǎn)和收獲。

6.課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《你我是朋友》這一課，了解了友誼的重要性，學(xué)習(xí)了與朋友交往的基本原則和技巧。希望大家能夠在生活中運(yùn)用所學(xué)，珍惜和培養(yǎng)友誼，讓友誼成為我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈。

7.課后作業(yè)

（1）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，寫一篇關(guān)于友誼的感悟文章，題目自擬。

（2）下節(jié)課我們將進(jìn)行課后作業(yè)分享，希望大家認(rèn)真完成，做好準(zhǔn)備。

8.結(jié)束語

同學(xué)們，今天的課程就到這里，希望大家能夠在生活中實(shí)踐所學(xué)，讓友誼之花永遠(yuǎn)綻放。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）經(jīng)典友誼故事：《夏洛的網(wǎng)》、《小王子》、《格林童話》中的友誼主題故事等，這些故事能夠幫助學(xué)生更深入地理解友誼的內(nèi)涵和價(jià)值。

（2）友誼相關(guān)的詩(shī)歌：如《將進(jìn)酒》中“陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔?！钡龋ㄟ^詩(shī)歌體會(huì)友誼的美好。

（3）心理學(xué)書籍：《如何贏得朋友與影響他人》、《非暴力溝通》等，幫助學(xué)生掌握人際交往的技巧。

（4）名人友誼故事：如馬克思與恩格斯的友誼、李白與杜甫的交往等，通過真實(shí)故事感悟友誼的力量。

2.拓展建議

（1）閱讀經(jīng)典友誼故事，讓學(xué)生在故事中尋找友誼的元素，分析友誼在故事中的作用，以及故事中人物如何維護(hù)友誼。

（2）組織詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，讓學(xué)生通過朗誦友誼主題的詩(shī)歌，體會(huì)友誼的美好和詩(shī)意。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀心理學(xué)書籍，學(xué)習(xí)人際交往的技巧，并在生活中實(shí)踐，提高自己的交往能力。

（4）邀請(qǐng)學(xué)生分享自己知道的名人友誼故事，通過故事引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中尋找和學(xué)習(xí)友誼的榜樣。

（5）開展“友誼手牽手”活動(dòng)，讓學(xué)生在校園內(nèi)尋找一位朋友，互相寫下對(duì)友誼的理解和期望，增進(jìn)彼此的了解和友誼。

（6）組織學(xué)生進(jìn)行“友誼主題繪畫”活動(dòng)，讓學(xué)生通過繪畫表達(dá)對(duì)友誼的理解和感悟。

（7）利用節(jié)假日，組織學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)友誼的力量，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

（8）鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各類友誼主題的活動(dòng)，如友誼歌曲比賽、友誼主題演講等，讓學(xué)生在活動(dòng)中提升友誼素養(yǎng)。

（9）開展“友誼日記”寫作活動(dòng)，讓學(xué)生記錄自己與朋友之間的點(diǎn)滴故事，反思友誼的價(jià)值和意義。

（10）定期組織學(xué)生進(jìn)行“友誼成長(zhǎng)分享會(huì)”，讓學(xué)生分享自己在友誼方面的成長(zhǎng)和感悟，互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。板書設(shè)計(jì)①友誼的價(jià)值

-重點(diǎn)詞語：陪伴、支持、快樂、成長(zhǎng)

-重點(diǎn)句子：“朋友是人生路上的知己，陪伴我們走過風(fēng)雨?！?/p>

②與朋友交往的原則

-重點(diǎn)詞語：真誠(chéng)、尊重、寬容、互助

-重點(diǎn)句子：“真誠(chéng)對(duì)待朋友，尊重彼此的差異，寬容對(duì)方的缺點(diǎn)，互相幫助?！?/p>

③建立和維護(hù)友誼的方法

-重點(diǎn)詞語：傾聽、溝通、分享、解決

-重點(diǎn)句子：“傾聽朋友的心聲，溝通彼此的想法，分享快樂與悲傷，共同解決問題?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂上，我們一起探討了《你我是朋友》這一課，這是一次非常有意義的旅程。我想分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種互動(dòng)形式，如小組討論、角色扮演等，這些方法有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但在實(shí)際操作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者缺乏自信，參與度不高。我意識(shí)到，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

其次，在教學(xué)策略上，我盡量將抽象的友誼概念具象化，通過故事和案例讓學(xué)生更好地理解。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在理解友誼原則時(shí)仍然存在困難。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些原則缺乏實(shí)際體驗(yàn)，或者是我沒有講解到位。我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們?cè)趯?shí)踐中感悟友誼的真諦。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體良好，但仍有少數(shù)學(xué)生在課堂上分心。我反思了一下，可能是因?yàn)檎n堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)不夠吸引他們，或者是他們對(duì)課程內(nèi)容缺乏興趣。我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重課堂活動(dòng)的趣味性和實(shí)用性，以吸引學(xué)生的注意力。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)來看，本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的。學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)友誼的價(jià)值和原則有了更深入的了解；在技能方面，通過角色扮演等活動(dòng)，提高了與人溝通和解決問題的能力；在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)友誼有了更加珍惜和重視的態(tài)度。

但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)槲覍?duì)他們的引導(dǎo)不夠；另外，課堂上的時(shí)間分配也需要進(jìn)一步優(yōu)化，以確保每個(gè)