人教版 四年級(jí) 語文 下冊 第六單元小英雄雨來節(jié)選課件

19.小英雄雨來

（節(jié)選）1.認(rèn)識(shí)本課“晉、絮、扭、姥”等16個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“吧、塞、哇”，會(huì)寫“晉、炕、鉛、晃”等15個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。

第一課時(shí)2.練習(xí)快速、正確地閱讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，試著給課文每個(gè)部分加上小標(biāo)題。

第二次世界大戰(zhàn)中，日本法西斯侵略中國。在抗日戰(zhàn)爭中，除了在前線浴血奮戰(zhàn)的中國軍民，還有像你們年齡一樣的孩子們，他們機(jī)智勇敢，熱愛祖國，和敵人展開了不屈不撓的斗爭。今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)抗日小英雄的故事。?管樺：原名鮑化普。河北豐潤人。中共黨員。主要作品有中篇小說《小英雄雨來》《辛俊地》，長篇小說《將軍河》《深淵》，由他作詞的兒童歌曲有《聽媽媽講那過去的故事》《我們的田野》等。晉察冀j(luò)ìn晉東晉晉劇扭動(dòng)niǔ扭扭身柳絮

xù絮花絮棉絮姥姥lǎo姥扭打姥爺吧嗒bā吧吧唧吧啦塞滿sāi塞瓶塞塞住嗚嗚wū嗚

shī

尸

尸體死尸尸首嗚咽糠皮kāng糠糠菜捆綁kǔn捆繩捆索綁捆住谷糠哇哇wā哇哇啦槍栓shuān栓門栓栓塞哇嗚搶劫jié劫劫掠打劫松綁bǎng

綁綁住捆綁槍斃bì斃自斃倒斃扒開bā扒扒土扒拉讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？雨來一骨碌下了炕，把書塞在懷里就往外跑。塞sāi(瓶塞)sài(邊塞)sè（阻塞）注意加點(diǎn)字的讀音！.加點(diǎn)的字是多音字！讀一讀：在邊塞（）有好多要塞（）之處像瓶塞（）一樣構(gòu)成了路途上的阻塞（）。sàisàisāisè....詞語解釋【黝黑】【光溜溜】【推推搡搡】【掙扎】【劫難】【趔趄】黑。形容物體、地面、身體上沒有遮蓋的樣子。推來推去。用力支撐。災(zāi)難,災(zāi)禍。身子歪斜，腳步不穩(wěn)。晉察冀j(luò)ìn晉結(jié)構(gòu)：上下音序：J部首：日組詞：晉商晉朝書寫指導(dǎo)：上面部分不要多加兩點(diǎn)，第二橫要長。扭動(dòng)niǔ扭結(jié)構(gòu)：左右音序：N部首：扌組詞：扭動(dòng)扭頭書寫指導(dǎo)：左窄右寬，提筆左伸，左長右短。土炕kàng炕結(jié)構(gòu)：左右音序：K部首：火組詞：火炕炕頭書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“火”捺變點(diǎn)，起筆撇稍高。鉛筆qiān鉛結(jié)構(gòu)：左右音序：Q部首：钅組詞：鉛墨鉛字

書寫指導(dǎo)：左面“钅”起筆撇較長，豎提要有力。邁步mài邁結(jié)構(gòu)：半包圍音序：M部首：辶組詞：豪邁年邁書寫指導(dǎo)：偏旁“辶”橫捺要托住“萬”。槍栓shuān栓結(jié)構(gòu)：左右音序：S部首：木組詞：門栓栓塞

書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“木”捺變點(diǎn)，豎要直，“全”撇捺舒展，三橫分布均勻。胳膊gē胳結(jié)構(gòu)：左右音序：G部首：月組詞：胳膊肘書寫指導(dǎo)：左邊“月”要窄長，右邊“各”撇捺要舒展。胳膊bó膊結(jié)構(gòu)：左右音序：B部首：月組詞：赤膊臂膊

書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“月”細(xì)窄，要低于右邊。劫難jié劫結(jié)構(gòu)：左右音序：J部首：力組詞：萬劫不復(fù)

在劫難逃書寫指導(dǎo)：“去”兩橫都要傾斜，“力”撇要托住“去”的下方。綢子chóu綢結(jié)構(gòu)：左右音序：C部首：纟組詞：絲綢綢緞書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“纟”起筆較高，“周”內(nèi)部結(jié)構(gòu)緊湊。扒開bā扒結(jié)構(gòu)：左右音序：B部首：扌組詞：扒車扒皮書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“八”撇捺舒展。敵人dí敵結(jié)構(gòu)：左右音序：D部首：舌組詞：敵人敵對書寫指導(dǎo)：“舌”橫要傾斜，“攵”撇捺舒展。尸首shī尸結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字音序：S部首：尸組詞：死尸尸體書寫指導(dǎo)：起筆是橫折，收筆為撇?；艁yhuāng慌結(jié)構(gòu)：左右音序：H部首：忄組詞：驚慌慌亂書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“忄”第三筆是豎，位置要高于右部。課文主要講述了一個(gè)什么故事？抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護(hù)交通員李大叔和敵人英勇斗爭的故事。1.通過在教師指導(dǎo)下的獨(dú)立閱讀，初步理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小英雄雨來熱愛祖國、憎恨敵人、機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、繼續(xù)練習(xí)用比較快的速度閱讀課文，讀后能說出每一部分的主要內(nèi)容。第二課時(shí)故事發(fā)生的環(huán)境是怎樣的，作者描寫環(huán)境時(shí)，運(yùn)用了什么修辭手法？晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。河邊有個(gè)小村莊。蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出蘆花開放時(shí)的美景。邊讀邊思考，說說雨來和還鄉(xiāng)河有什么關(guān)系？雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。每到夏天,雨來和鐵頭、三鉆兒,還有很多小朋友,好像一群魚，在河里鉆上鉆下,藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。課文第一部分可以用個(gè)什么標(biāo)題來概括？

雨來游泳的本領(lǐng)高。忽然,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上露出個(gè)小腦袋來。雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹著氣,望著媽媽笑。運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出雨來高強(qiáng)的游泳本領(lǐng)。

大家就隨著女老師的手指,齊聲輕輕地念起:“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國?！庇陙硎艿綈蹏髁x教育。雨來在學(xué)校受到了什么教育？

雨來一骨碌下了炕，把書塞在懷里就往外跑，剛要邁門檻，進(jìn)來一個(gè)人，雨來正撞在這個(gè)人懷里。他抬頭一看，是李大叔。李大叔是區(qū)上的交通員，常在雨來家落腳。雨來是如何掩護(hù)李大叔的？

雨來非常珍惜他的識(shí)字課本。李大叔的身份。

李大叔跳進(jìn)洞里，說：“把缸搬回原地方。你就快到別的院里去，對誰也不要說?！?/p>

十二歲的雨來使盡氣力，才把缸挪回到原地。雨來明白自己必須保護(hù)李大權(quán)的安全，所以拼命把缸挪回了原地。雨來是如何與鬼子斗爭的？

那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵,向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊,咬著牙擰。日本侵略者兇殘無情。鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說:“沒看見!”

扁鼻子軍官氣得暴跳起來,嗷嗷地叫:“槍斃，槍斃!拉出去,拉出去!”雨來表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)不屈。日本侵略者生氣到了極點(diǎn)，拿雨來一點(diǎn)兒辦法都沒有了。聽到槍響，村里人是怎么表現(xiàn)的？蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說:“雨來是個(gè)好孩子!死得可惜!”“有志不在年高?！崩先藗?yōu)橛陙淼摹安恍摇备械椒浅ｋy過。這是村里的老人們對雨來的高度評價(jià)。蘆花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個(gè)人，聽到槍聲都嗚嗚地哭了。仿寫：仿照下面的擬聲詞寫一句話。媽媽聽到哥哥考上清華大學(xué)的好消息，不禁哈哈地笑起來。雨來是如何脫險(xiǎn)的？原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打槍，可是我們的小英維雨來已經(jīng)從水底游到遠(yuǎn)處去了。雨來憑借他高超的游泳本領(lǐng)脫離了危險(xiǎn)。贊美少年的名言。

1.少年樂新知，衰暮思故友?！n愈

2.少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功?！跑鼹Q

3.世界上又哪里存在沒有其自身問題的十六歲少年呢？在這個(gè)意義上，在我走近世界的同時(shí)，世界也走近了我。——村上春樹