江蘇省常州市2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷（含答案）

江蘇省常州市2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、基礎(chǔ)知識(shí)部分1．看拼音，寫詞語(yǔ)。róngqiútiàowǔyuànqiánɡyánliàowéiqúnlǚxínɡzhǔnbèishuìjiào2．比一比，再組詞。靜揚(yáng)亂暴凈楊刮爆3．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．假期（jiǎ）棕色（zōng）振動(dòng)（zhèng）糊里糊涂（tú）B．掙錢（zhèng）噴香（pēn）努力（lǔ）五彩繽紛（bīn）C．處罰（chù）稍息（shāo）申請(qǐng)（shēn）窗明幾凈（jǐ）D．偶爾（ǒu）壓根（y?。┸囕S（zhóu）細(xì)嚼慢咽（jiáo）4．下列詞語(yǔ)中，不是描寫秋天的一項(xiàng)是（）A．秋高氣爽金桂飄香果實(shí)累累B．一葉知秋五谷豐登層林盡染C．風(fēng)景如畫風(fēng)和日麗青山綠水D．天高云淡金風(fēng)送爽稻谷飄香5．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．有個(gè)同學(xué)問孫中山：“你向先生提出問題，不怕挨打嗎?”B．“奶奶!”小女孩叫起來：“啊!請(qǐng)把我?guī)ё甙?”C．“那讓我先藏吧，你來找?！奔t頭說。D．“小蜘蛛，你吃飽了嗎?”老屋問。6．按要求完成句子練習(xí)。（1）媽媽去超市買了許多水果，有蘋果、西蘭花、香蕉和西瓜。（用修改符號(hào)修改病句）____________________________________________________________________________________________（2）注意下列句子中的加點(diǎn)部分，并仿照著寫句子①例：每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。秋天的雨，就像。②例：濕潤(rùn)的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。繽紛的落葉。7．將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整（1）一年好景君須記，。（2）牧童騎黃牛，。（3），霜葉紅于二月花。（4），夜深籬落一燈明。二、閱讀理解閱讀感悟部分一只不起眼的小鳥①鴨媽媽有七個(gè)孩子，六個(gè)孩子都長(zhǎng)得壯壯實(shí)實(shí)的，只有老七，瘦骨伶仃的。小鴨子們經(jīng)常跟著鴨媽媽上草地里找吃的，什么小爬蟲呀，小跳蟲呀，還有小飛蟲。②有一回，一只綠翅膀的小飛蟲貼著草皮____（旋轉(zhuǎn)盤旋）著，發(fā)出一陣“喻嗡嗡”的叫聲，老大伸長(zhǎng)脖子踮（diǎn）起腳，蹦了幾次都沒捕到這只小飛蟲。老大正氣得連蹦帶跳的時(shí)候，突然，前面一個(gè)黑影一閃。只見平時(shí)一直悶聲不響的老七突然起飛，朝著小飛蟲撲去。一眨眼。小飛蟲就被老七擒（qín）獲了。③哇!鴨老七會(huì)飛!消息傳開了，鴨家族里一片____（歡騰歡樂）。鴨媽媽為自己有一只會(huì)飛的兒子而自豪?？墒?，鴨媽媽沒有高興多久她發(fā)現(xiàn)老七不會(huì)游泳。鴨子可以不會(huì)飛翔，但怎么可以不會(huì)游泳呢?突然，鴨媽媽發(fā)現(xiàn)老七的腳不像鴨家族的腳。鴨子的腳有璞（pǔ），可老七的腳趾間沒有璞。于是鴨媽媽帶著老七上貓頭鷹大夫那里去做親子鑒（jiàn）定。經(jīng)過貓頭鷹大夫的一番____（檢驗(yàn)檢查），老七果然不是她的孩子，他是一只鳥。④“去吧去吧，你上鳥那里去吧?！兵唻寢寷Q定讓不是她孩子的老七去找鳥的家族。老七只好拍拍翅膀，找鳥家族去了。⑤他找到鷹，鷹媽媽說：“小鷹會(huì)飛得很高很高，一直飛到懸崖峭壁?？赡泔w不了這么高，你肯定不是我們鷹家族的成員?！雹匏业酱笱?，大雁媽媽說：“大雁會(huì)飛很遠(yuǎn)的路程，春天從南方飛到北方，秋天從北方飛到南方?？赡泔w不了這么遠(yuǎn)，你肯定不是我們大雁家族的成員。⑦他找到燕子，燕子?jì)寢屨f：“____，你肯定不是我們燕子家族的成員?！雹嗬掀哒也坏阶约旱膵寢?，急得哭了起來。貓頭鷹大夫知道了，____（安慰勸告）他說：“別哭，別哭，好鳥是不哭的。反正你是一只鳥，就得學(xué)會(huì)飛翔。飛吧，先把你的本領(lǐng)學(xué)好?！雹崂掀卟豢蘖耍_始學(xué)飛翔。雖然，在鳥的家族里，他是一只會(huì)捉小飛蟲的小小鳥?？墒?，他想：他要能像燕子一樣，飛到屋檐下去筑窩；他要能像大雁一樣，____；他要能像鷹一樣，____。⑩一只不起眼的小鳥，就這樣天天起早摸黑地飛著，飛著……8．用橫線畫出文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。9．用合適的方法理解下列詞語(yǔ)的意思。悶聲不響：。起早摸黑：。10．根據(jù)短文內(nèi)容填空鴨媽媽發(fā)現(xiàn)鴨老七不是鴨子，而是一只。于是鴨媽媽讓他去找自己的家族，他先后找到了、和，但都不是他的媽媽。最后，聽了貓頭鷹大夫的話，他開始學(xué)。11．根據(jù)故事的情節(jié)，請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下燕子?jì)寢寱?huì)怎么說?填寫在第⑦自然段的橫線上。____________________________________________________________________________________________12．根據(jù)上文內(nèi)容，請(qǐng)你推測(cè)老七的想法，填寫在第⑨自然段的橫線上。____________________________________________________________________________________________13．短文的題目是“一只不起眼的小鳥”，你覺得這是一只怎樣的小鳥?為什么?____________________________________________________________________________________________三、習(xí)作表達(dá)部分14．短文中的老七最后會(huì)找到自己的媽媽嗎?請(qǐng)你發(fā)揮想象，續(xù)編接下來的故事。要求：語(yǔ)句通順，內(nèi)容完整，分段表述，書寫工整，題目自擬。

答案解析部分1．【答案】絨球；跳舞；院墻；顏料；圍裙；旅行；準(zhǔn)備；睡覺【解析】【分析】考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“絨球”的“絨”不要寫成形近字“城”，“跳舞”的“跳”不要寫成形近字“挑”，“院墻”的“院”不要寫成音近字“圓”，“旅行”的“旅”不要寫成形近字“族”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：絨球、跳舞、院墻、顏料、圍裙、旅行、準(zhǔn)備、睡覺

【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。2．【答案】安靜；發(fā)揚(yáng)；戰(zhàn)亂；暴富；潔凈；楊樹；刮風(fēng)；爆炸【解析】【分析】本題為比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如“靜”與“凈”，音同，部首不同，義不同?！办o”指安定不動(dòng)(跟“動(dòng)”相對(duì))。組詞“安靜”?！皟簟笔乔鍧嵉囊馑?。組詞“干凈”。

故答案為：安靜、發(fā)揚(yáng)、戰(zhàn)亂、暴富、潔凈、楊樹、刮風(fēng)、爆炸

【點(diǎn)評(píng)】形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：①?gòu)淖忠魠^(qū)別。②從字形區(qū)別。③從字義區(qū)別。④利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。3．【答案】D【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。

A．有誤，假期：休假或放假的時(shí)期。故“假期”的“假"應(yīng)讀“jià"。振動(dòng)：物體以某一空間位置為中心不斷往復(fù)運(yùn)動(dòng)。故“振動(dòng)”的“振”應(yīng)讀“zhèn”。

B．有誤，噴香：香氣濃厚；非常香。故"噴香”的“噴"應(yīng)讀“pèn”。努力：把力量盡力使出來。故“努力”的“努"應(yīng)讀"nǔ”。

C．有誤，處罰：懲罰犯錯(cuò)誤或犯罪的人，使之在政治、經(jīng)濟(jì)等方面受到損失，并有所警戒。故"處罰"的“處"應(yīng)讀“chǔ”。稍息：略微停止。故"稍息”的“稍"應(yīng)讀"shào”。窗明幾凈：幾：小桌子。窗戶明亮，小桌潔凈。形容房間收拾得整潔、干凈、明亮。故“窗明幾凈"的“幾"應(yīng)讀"jī”。

D.正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。4．【答案】C【解析】【分析】完成此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)所給詞語(yǔ)的特點(diǎn)確定好分類標(biāo)準(zhǔn)后再進(jìn)行分類。A、B、D都是描寫秋天的詞語(yǔ)。C、不是。風(fēng)景如畫：形容景色像畫—樣優(yōu)美。風(fēng)和日麗：形容天氣晴朗暖和(多用于春天)。青山綠水：青綠色的山脈、河流。這三個(gè)詞語(yǔ)都不是描寫秋天的。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)分類的能力，完成時(shí)要注意分析所給詞語(yǔ)在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點(diǎn)，然后分類。5．【答案】B【解析】【分析】考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，常用的標(biāo)號(hào)有句號(hào)、逗號(hào)、引號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)等。我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣。

A、C、D正確。

B.有誤。提示語(yǔ)在中間，提示語(yǔ)后用逗號(hào)，引用的話用引號(hào)。應(yīng)為：“奶奶!"小女孩叫起來，“啊!請(qǐng)把我?guī)ё甙?“

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】逗號(hào)是句子中短暫的停頓，句號(hào)表示一句話完了之后的停頓，嘆號(hào)表示語(yǔ)氣的感嘆，問號(hào)表示有疑而問，說話內(nèi)容要用雙引號(hào)引起來，“說"后加冒號(hào)。6．【答案】（1）刪除“西蘭花、”。（2）一把鑰匙，打開了金色的大門；跳了下來，在樹林中翩翩起舞【解析】【分析】（1）本題考查病句辨析。常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)啰、詞序不對(duì)、前后矛盾、語(yǔ)意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。句子中的“西蘭花"不是水果，是蔬菜。應(yīng)該刪去。改為：媽媽去超市買了許多水果，有蘋果、香蕉和西瓜。

（2）本題考查仿寫句子。①這個(gè)句子使用了比喻的修辭手法，將落葉比喻為小巴掌。根據(jù)這種句子的結(jié)構(gòu)，我們可以仿照著寫出類似的句子，例如：秋天的雨，就像—串串金色的珠子，灑落在地上，發(fā)出清脆的聲響。②這個(gè)句子使用了擬人的修辭手法，將東風(fēng)擬人化為一個(gè)吹風(fēng)笛的人。根據(jù)這種句子的結(jié)構(gòu)，我們可以仿照著寫出類似的句子，例如：繽紛的落葉在空中跳舞，最終安息在大地的懷抱中。

故答案為：（1）媽媽去超市買了許多水果，有蘋果、香蕉和西瓜。（2）①一把鑰匙，打開了金色的大門。②跳了下來，在樹林中翩翩起舞。

【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句、仿寫句子。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。7．【答案】（1）最是橙黃橘綠時(shí)（2）歌聲振林樾（3）停車坐愛楓林晚（4）知有兒童挑促織【解析】【分析】（1）出自北宋詩(shī)人的《贈(zèng)劉景文》，結(jié)合題干中的“一年好景君須記”，可知填寫的詩(shī)句是“最是橙黃橘綠時(shí)”。（2）出自清代文學(xué)家袁枚創(chuàng)作的一首五言絕句《所見》，結(jié)合題干中的“牧童騎黃?！保芍顚懙脑?shī)句是“歌聲振林樾”。

（3）出自唐代杜牧的《山行》，結(jié)合題干中的“霜葉紅于二月花”，可知填寫的詩(shī)句是“停車坐愛楓林晚”。

（4）出自宋代葉紹翁的《夜書所見》，結(jié)合題干中的“夜深籬落一燈明”，可知填寫的詩(shī)句是“知有兒童挑促織”。

故答案為：（1）最是橙黃橘綠時(shí)（2）歌聲振林樾（3）停車坐愛楓林晚（4）知有兒童挑促織【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【答案】8．盤旋；歡騰；檢查；安慰9．不言不語(yǔ)，一聲不響；很早起床，很晚回家，本文指小鳥很勤奮地練習(xí)飛翔10．小鳥；鷹；大雁；燕子；飛翔11．小燕子雖然飛得不高，可至少能在屋檐下面筑窩?？赡氵B屋檐都飛不到。12．從南飛到北，從北飛到南，飛上懸崖峭壁.13．這是一只有夢(mèng)想，并刻苦努力的小鳥，因?yàn)樗刻炱鹪缑诘鼐毩?xí)飛翔，要像燕子、大雁和鷹一樣飛得很高很遠(yuǎn)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查了選字填空的能力。認(rèn)真分析所給漢字在字形、字義等方面的特點(diǎn)，然后選擇。

（2）理解詞語(yǔ)的方法很多：課文中的詞語(yǔ)可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結(jié)合具體的語(yǔ)境理解等。

（3）這道題是按課文原文填空，平時(shí)要做到熟讀并背誦課文，答題時(shí)注意題目提供的前后句即可。書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。

（4）此題主要考查結(jié)合語(yǔ)境對(duì)人物語(yǔ)言的揣摩能力，能做到語(yǔ)意連貫，表述只要合理即可。

（5）本題考查學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容發(fā)揮想象力進(jìn)行預(yù)測(cè)的能力。預(yù)測(cè)就是故事將會(huì)朝著什么方向發(fā)展。

（6）本題考查結(jié)合具體事例評(píng)價(jià)分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。8．本題考查詞語(yǔ)搭配。盤旋：指環(huán)繞著飛或走。旋轉(zhuǎn)：指做回旋運(yùn)動(dòng)。第②自然段“—只綠翅膀的小飛蟲貼著草皮(旋轉(zhuǎn)盤旋）著。”這個(gè)句子中描述的是小飛蟲貼著草皮飛翔，應(yīng)使用"“盤旋"更合適。因此，正確答案為“盤旋”。歡騰：指歡樂得手舞足蹈、非常高興。歡樂：是指快樂、愉悅。第③自然段“消息傳開了，鴨家族里一片(歡騰歡樂)。"在這句話中，需要填入一個(gè)表示熱鬧、興奮的詞語(yǔ)。根據(jù)句意，應(yīng)該選擇"歡騰"作為答案，因?yàn)樗軌蚋玫乇磉_(dá)出鴨家族里熱鬧、興奮的氛圍。檢查：指仔細(xì)察看、認(rèn)真檢驗(yàn)。檢驗(yàn)：指檢查并驗(yàn)證，通常用于對(duì)某物體或情況進(jìn)行仔細(xì)的測(cè)試或驗(yàn)證。第③自然段“經(jīng)過貓頭鷹大夫的一番(檢驗(yàn)檢查)。"根據(jù)句意，應(yīng)該選擇檢查作為答案，因?yàn)樗軌蚋玫乇磉_(dá)貓頭鷹大夫仔細(xì)查看病人的情況。安慰：指安頓撫慰，用歡娛、希望、保證以及同情心減輕、安撫或鼓勵(lì)。勸告：指據(jù)理開導(dǎo)人，使人接受。第⑧自然段“貓頭鷹大夫知道了，(安慰勸告)他說：‘別哭，別哭，好鳥是不哭的。""根據(jù)句意，應(yīng)該選擇安慰作為答案，因?yàn)樗軌蚋玫乇磉_(dá)貓頭鷹大夫想要減輕病人內(nèi)心的不安和憂慮，讓他感到心情安適的意思。

故答案為：盤旋；歡騰；檢查；安慰9．本題考查詞語(yǔ)解釋。第②自然段“只見平時(shí)一直悶聲不響的老七突然起飛，朝著小飛蟲撲去。"在這個(gè)句子中，“悶聲不響"是形容老七平時(shí)不輕易說話，默默無聞的狀態(tài)。它暗示老七在平時(shí)的生活中并不引人注目，很少表達(dá)自己的想法或情感。悶聲：是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，意思是不言不語(yǔ)，一聲不響。不響：在這里的意思是不出聲，不作聲。在這個(gè)語(yǔ)境里，“悶聲不響"用來形容人或事物默不作聲，保持安靜。第⑩自然段“一只不起眼的小鳥，就這樣天天起早摸黑地飛著，飛著"這個(gè)句子中“起早摸黑"形容了小鳥每天早起晚睡地練習(xí)飛翔，表現(xiàn)出它的專注、堅(jiān)持和努力。“起早"意味著比別人早起床，表現(xiàn)出一種勤奮和努力的態(tài)度；“摸黑"則意味著在夜晚仍然繼續(xù)努力，不畏黑暗，表現(xiàn)出一種不屈不撓的精神?！捌鹪缑?文中用來形容小鳥每天早起晚睡，不停地飛來飛去。

故答案為：不言不語(yǔ)，一聲不響；很早起床，很晚回家，本文指小鳥很勤奮地練習(xí)飛翔。10．本題考查短文內(nèi)容的理解填空。第③自然段“鴨媽媽發(fā)現(xiàn)老七的腳不像鴨家族的腳。鴨子的腳有璞，可老七的腳趾間沒有璞。于是鴨媽媽帶著老七上貓頭鷹大夫那里去做親子鑒定。經(jīng)過貓頭鷹大夫的一番檢查，老七果然不是她的孩子，他是一只鳥。"這些句子可以得出鴨媽媽發(fā)現(xiàn)鴨老七不是鴨子，而是一只小鳥。

第⑤⑥⑦自然段文段內(nèi)容可知：老七找到鷹，鷹媽媽說小鷹會(huì)飛得很高很高，一直飛到懸崖峭壁。老七找到大雁，大雁媽媽說大雁會(huì)飛很遠(yuǎn)的路程，春天從南方飛到北方，秋天從北方飛到南方。老七找到燕子，燕子?jì)寢屨f燕子會(huì)飛得又輕又快，在屋檐下筑窩。但這些都不是他的媽媽。

第⑧⑨自然段“貓頭鷹大夫知道了，安慰他說：‘別哭，別哭，好鳥是不哭的。反正你是一只鳥，就得學(xué)會(huì)飛翔。飛吧，先把你的本領(lǐng)學(xué)好。'老七不哭了，他開始學(xué)飛翔。"這些句子可以看出鴉老七聽了貓頭鷹大夫的話，他開始學(xué)飛翔。

故答案為：小鳥、鷹、大雁、燕子、飛翔11．本題考查想象寫話。這個(gè)預(yù)測(cè)是基于故事中其他鳥類媽媽對(duì)“老七""的描述，它們都強(qiáng)調(diào)了各自家族的特性和能力，而燕子?jì)寢尶赡軙?huì)強(qiáng)調(diào)燕子的飛行速度和輕盈。同時(shí)，這也符合故事中“老七"一直被拒絕加入其他鳥類家族的情節(jié)。我們可以預(yù)測(cè)燕子?jì)寢尶赡軙?huì)說：“燕子會(huì)飛得又快又輕盈，在天空中畫出美麗的弧線?？赡泔w不了這么快，也飛不了這么輕盈，你肯定不是我們燕子家族的成員?！?/p>

故答案為：小燕子雖然飛得不高，可至少能在屋檐下面筑窩?？赡氵B屋檐都飛不到。12．本題考查短文內(nèi)容的理解。第⑤⑥自然段“他找到鷹，鷹媽媽說：‘小鷹會(huì)飛得很高很高，一直飛到懸崖峭壁。"他找到大雁，大雁媽媽說：‘大雁會(huì)飛很遠(yuǎn)的路程，春天從南方飛到北方，秋天從北方飛到南方。"這些句子中的“從南飛到北，從北飛到南，飛上懸崖峭壁"描繪小鷹和大雁的飛行高度、距離以及導(dǎo)航能力等方面，展示了它們各自在飛行方面的特性和能力。從這些句子內(nèi)容中可以看出鴨老七對(duì)這些動(dòng)物的能力和特性的興趣，使他產(chǎn)生了想要學(xué)習(xí)或模仿它們的需求。

故答案為：從南飛到北，從北飛到南，飛上懸崖峭壁。13．本題考查短文內(nèi)容的理解。從短文中第⑤⑥⑦⑧⑨自然段可以看出，老七始終不放棄尋找自己的媽媽，他不斷地尋找各種鳥類家族的成員，希望能夠找到自己的歸屬。雖然遭到了各種拒絕和困難，但他并沒有放棄，而是一直堅(jiān)持下去。同時(shí)，老七還展現(xiàn)出了自信和勇敢的一面，他堅(jiān)定地認(rèn)為自己是一只鳥，就應(yīng)該學(xué)會(huì)飛翔，并且要像其他鳥類一樣有著遠(yuǎn)大的志向和目標(biāo)。因此，可以說這是一只自信、勇敢、不怕困難的小鳥。

故答案為：這