人美版七年級美術上冊《1. 在美術世界中遨游》教學設計

人美版七年級美術上冊《1.在美術世界中遨游》教學設計主備人備課成員設計思路本節(jié)課以人美版七年級美術上冊《1.在美術世界中遨游》為基礎，圍繞美術的基本元素和審美觀念展開。設計思路旨在激發(fā)學生對美術的興趣，通過觀察、實踐、討論等方式，引導學生深入了解美術的內(nèi)涵和魅力，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。課程內(nèi)容緊密結合課本，通過實際案例和互動環(huán)節(jié)，讓學生在感受美術的美妙世界的同時，掌握基本的美術知識和技巧。核心素養(yǎng)目標1.美術鑒賞：培養(yǎng)學生對美術作品的觀察、分析、評價能力，提升審美趣味和審美修養(yǎng)。

2.創(chuàng)意實踐：激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，通過繪畫、手工制作等形式，提高學生的美術表現(xiàn)力和實踐能力。

3.美術文化理解：使學生了解不同時期、不同流派、不同風格的美術特點，增強文化自覺和民族自豪感。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本的繪畫工具使用方法，對顏色、形狀、線條有了初步的認識和理解。

2.七年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對美術有濃厚的興趣，但可能缺乏深入探究和持續(xù)專注的能力。他們在學習過程中傾向于直觀、形象的學習方式，喜歡動手實踐和團隊合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對美術作品的深入理解、創(chuàng)作過程中的自我表達和技巧運用。此外，學生在面對復雜美術理論和創(chuàng)作要求時可能會感到困惑和挫敗。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、畫紙、畫筆、顏料、美術作品集。

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺。

3.信息化資源：美術教學視頻、PPT課件、網(wǎng)絡美術資源庫。

4.教學手段：案例分析法、討論法、實踐教學法、小組合作法。教學過程1.導入新課

-（我）通過展示一系列有趣的美術作品，引導學生關注美術的魅力，并提出問題：“你們對美術有什么認識和感受？”讓學生自由分享，激發(fā)他們的興趣。

2.美術鑒賞

-（我）展示一些經(jīng)典美術作品，如名畫、雕塑等，引導學生觀察作品的主題、形式、色彩等要素。

-（我）提出問題：“你們認為這些作品為什么吸引人？它們有哪些特別之處？”讓學生思考并回答，培養(yǎng)他們的觀察和表達能力。

-（我）進一步引導學生分析作品的意義、情感表達和藝術價值，讓學生深入理解美術作品的內(nèi)涵。

3.美術技法學習

-（我）介紹一些基本的繪畫技法和材料使用方法，如線條、色彩、形狀等。

-（我）示范一些繪畫技巧，如線條的運用、色彩的搭配等，并讓學生跟隨示范進行實踐。

-（我）指導學生在紙上進行繪畫實踐，鼓勵他們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，并給予個別指導和建議。

4.創(chuàng)意實踐

-（我）提出一個創(chuàng)作主題，如“我的夢想”，讓學生根據(jù)自己的想法進行創(chuàng)作。

-（我）引導學生選擇合適的材料和方法，如繪畫、手工制作等，來表達自己的創(chuàng)意。

-（我）在創(chuàng)作過程中，鼓勵學生互相交流、合作，分享自己的創(chuàng)意和經(jīng)驗。

-（我）在創(chuàng)作完成后，組織學生展示自己的作品，并互相欣賞和評價，培養(yǎng)學生的自信心和審美能力。

5.美術文化理解

-（我）介紹不同時期、不同流派、不同風格的美術特點，讓學生了解美術的歷史和文化背景。

-（我）通過展示一些具有代表性的美術作品，引導學生了解美術與文化的關聯(lián)，并思考其對社會的影響。

-（我）組織學生進行小組討論，探討美術在各自文化中的重要性和價值。

6.總結與展示

-（我）邀請學生分享他們在本節(jié)課中的學習心得和成果。

-（我）對學生的表現(xiàn)進行肯定和鼓勵，總結本節(jié)課的重點和收獲。

-（我）布置作業(yè)，要求學生選擇一個美術作品進行研究和欣賞，并寫一篇簡要的鑒賞心得。知識點梳理1.美術的定義與范疇

-美術的概念：包括繪畫、雕塑、建筑、設計等藝術形式。

-美術的分類：了解不同類型的美術，如架上繪畫、公共藝術、裝置藝術等。

2.美術的基本元素

-點、線、面的運用：在作品中如何運用點、線、面來構成畫面。

-色彩知識：了解色彩的三原色、三間色，以及色彩的情感表達。

-形狀與空間：掌握不同形狀的特點和空間的表現(xiàn)方法。

3.美術鑒賞方法

-觀察方法：如何觀察作品的主題、形式、色彩、構圖等。

-分析方法：分析作品的意義、情感表達、藝術風格和價值。

-評價方法：學習如何評價美術作品的優(yōu)劣和藝術價值。

4.美術技法與材料

-繪畫技法：掌握鉛筆、水彩、油畫等基本繪畫技法的使用。

-雕塑技法：了解雕塑的基本技法，如雕刻、塑造、拼接等。

-材料運用：熟悉不同材料的特性和使用方法，如紙張、顏料、泥土等。

5.創(chuàng)意實踐

-創(chuàng)作過程：了解從構思到完成的創(chuàng)作過程，包括主題選擇、材料準備、技巧運用等。

-創(chuàng)作原則：學習創(chuàng)意實踐中的基本原則，如形式美、和諧統(tǒng)一、對比沖突等。

-創(chuàng)作評價：學習如何評價自己的作品和他人作品，以及如何提出建設性的意見。

6.美術文化背景

-美術歷史：了解不同時期美術的特點和發(fā)展趨勢，如文藝復興、現(xiàn)代藝術等。

-美術流派：學習不同美術流派的特點和代表人物，如印象派、抽象主義等。

-美術與社會：探討美術與社會文化的關系，如美術在政治、經(jīng)濟、教育中的作用。

7.美術教育

-美術教育的目標：培養(yǎng)審美能力、創(chuàng)造力、批判性思維等。

-美術教育的方法：學習有效的美術教育方法，如啟發(fā)式教學、實踐性教學等。

-美術教育的價值：理解美術教育在個人發(fā)展和社會進步中的重要性。內(nèi)容邏輯關系①美術的基本元素與美術作品的關系

-重點知識點：點、線、面、色彩、形狀、空間。

-重點詞：構成、表達、情感、視覺沖擊力。

-重點句：美術作品通過基本元素的巧妙運用，傳達出藝術家的情感和創(chuàng)意。

②美術鑒賞的方法與步驟

-重點知識點：觀察、分析、評價。

-重點詞：細節(jié)、風格、歷史背景、審美標準。

-重點句：鑒賞美術作品需要有序地進行觀察、分析和評價，以深入理解作品的內(nèi)涵。

③美術創(chuàng)作的過程與原則

-重點知識點：構思、材料選擇、技巧運用、創(chuàng)作原則。

-重點詞：創(chuàng)意、實踐、形式美、和諧、對比。

-重點句：美術創(chuàng)作是一個從構思到實踐的過程，需要遵循一定的原則來展現(xiàn)創(chuàng)意和美感。課后作業(yè)1.美術作品分析

請選取一本課本中的美術作品，分析其使用的美術基本元素（點、線、面、色彩、形狀、空間），并闡述這些元素如何共同構成了作品的整體效果。

2.創(chuàng)作草圖設計

根據(jù)本節(jié)課學習的美術創(chuàng)作原則，設計一張草圖，主題為“未來的世界”。在草圖上標注你將使用的材料和技術，并簡要說明你的創(chuàng)意理念。

3.美術鑒賞報告

觀看一部美術紀錄片，選擇其中一位藝術家的作品，寫一份鑒賞報告。報告中應包括藝術家的背景、作品的特點、以及你對作品的個人感受。

題型一：作品分析

題目：分析《星空》這幅畫中，梵高是如何運用色彩和線條來表達他的情感。

答案：在《星空》中，梵高使用了強烈的色彩對比，如深藍和鮮黃的搭配，以及旋轉的星云狀線條，傳達出他內(nèi)心的激動和對宇宙的向往。

題型二：創(chuàng)作草圖

題目：設計一張以“我的夢想”為主題的繪畫草圖。

答案：（學生提交的草圖，包含夢想的主題元素，如飛翔、探索宇宙、音樂等，以及相應的材料和技術標注。）

題型三：鑒賞報告

題目：觀看紀錄片《藝術的力量》中關于畢加索的章節(jié)，寫一份關于畢加索《格爾尼卡》的鑒賞報告。

答案：報告中，學生描述了畢加索的生平和對立體派及超現(xiàn)實主義的貢獻，分析了《格爾尼卡》的畫面構成、色彩使用和象征意義，以及作品傳達出的反戰(zhàn)情感。

題型四：創(chuàng)意實踐