小班走的教案11篇

小班走的教案11篇教案名稱：《小班走的教案》一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計方式采用了實踐教學(xué)和游戲教學(xué)相結(jié)合的方式，旨在讓孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)走的技巧，提高他們的身體協(xié)調(diào)能力和運動能力?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)孩子們對走的熱愛，增強他們的自信心和團隊協(xié)作精神。二、教學(xué)目標1.讓孩子們掌握走的技巧，提高身體協(xié)調(diào)能力。2.培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作精神，增強自信心。3.讓孩子們在實踐中體驗到走的樂趣，培養(yǎng)對走的熱愛。三、教學(xué)難點與重點重點：讓孩子們掌握走的技巧，提高身體協(xié)調(diào)能力。難點：培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作精神，增強自信心。四、教具與學(xué)具準備教具：音樂播放設(shè)備、小禮物、走步圖卡。學(xué)具：每個孩子準備一雙舒適的鞋子。五、活動過程1.熱身活動（5分鐘）讓孩子們圍成一個圈，跟著音樂一起做熱身運動，如頸部、腰部、膝關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)動，以及手臂的擺動。目的是讓孩子們身體放松，激活肌肉。2.走的技巧學(xué)習(xí)（10分鐘）（1）教師向孩子們講解走的技巧，如腳跟先著地，然后過渡到腳尖，保持身體平衡。（2）孩子們跟著教師一起練習(xí)，教師逐一糾正孩子們的動作，確保他們掌握走的技巧。3.走步游戲（10分鐘）（1）教師將孩子們分成若干小組，每組選出一個隊長，隊長帶領(lǐng)隊員們進行走步游戲。（2）游戲過程中，隊員們要保持一定的距離，不能拉扯，也不能碰撞。（3）教師觀察孩子們的表現(xiàn)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表揚和獎勵。六、活動重難點重點：讓孩子們掌握走的技巧，提高身體協(xié)調(diào)能力。難點：培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作精神，增強自信心。七、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：為了讓孩子們更好地掌握走的技巧，可以在課后組織一次走的比賽，讓孩子們在比賽中互相學(xué)習(xí)，提高走的水平。同時，可以邀請家長參加，讓他們見證孩子的進步，增強家長對走的關(guān)注和支持。還可以開展走的主題活動，如“走的藝術(shù)”、“走的科學(xué)”等，讓孩子們在更多領(lǐng)域了解和熱愛走。重點和難點解析在本次小班走的教案中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是我需要重點關(guān)注的。是如何讓孩子們在愉快的氛圍中掌握走的技巧，提高身體協(xié)調(diào)能力；是培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作精神，增強他們的自信心；是如何在活動中觀察孩子們的表現(xiàn)，對他們的動作進行逐一糾正，確保他們掌握走的技巧。一、讓孩子們在愉快的氛圍中掌握走的技巧，提高身體協(xié)調(diào)能力在熱身活動環(huán)節(jié)，我采用了音樂和舞蹈相結(jié)合的方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中活動身體，激活肌肉。這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于營造一個歡樂的氛圍，讓孩子們放松心情，全身心投入到走的練習(xí)中。在走的技巧學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我先向孩子們講解走的技巧，如腳跟先著地，然后過渡到腳尖，保持身體平衡。在這個過程中，我強調(diào)了身體協(xié)調(diào)的重要性，讓孩子們在練習(xí)中注意身體的平衡和動作的連貫性。二、培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作精神，增強他們的自信心在走步游戲環(huán)節(jié)，我將孩子們分成若干小組，每組選出一個隊長，隊長帶領(lǐng)隊員們進行走步游戲。這個環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作精神，讓他們在游戲中學(xué)會互相配合，共同完成任務(wù)。在游戲過程中，我觀察孩子們的表現(xiàn)，對他們的動作進行逐一糾正，確保他們掌握走的技巧。同時，我對孩子們的努力和進步給予肯定，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強他們的自信心。三、觀察孩子們的表現(xiàn)，對他們的動作進行逐一糾正，確保他們掌握走的技巧在活動過程中，我時刻關(guān)注孩子們的表現(xiàn)，對他們的動作進行逐一糾正，確保他們掌握走的技巧。這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于耐心和細心，我要確保每個孩子都能正確地掌握走的技巧，為他們在今后的生活中運用走的能力打下基礎(chǔ)。通過本次活動的設(shè)計和實施，我深刻認識到，要讓孩子們在愉快的氛圍中掌握走的技巧，提高身體協(xié)調(diào)能力，需要教師在教學(xué)過程中注重方法，關(guān)注孩子們的個體差異，耐心地引導(dǎo)他們；要培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作精神，增強他們的自信心，需要教師創(chuàng)設(shè)豐