2021-2022部編統(tǒng)編版人教版小學(xué)6六年級語文（下冊）期末試卷【含答案】

六年級語文（下）期末測試卷（一）【新教材】

（部編版）（滿分：100分時間：90分鐘）

姓名：得分:

下面加點字讀音不正確的一項是（)o(3分)

A.木牙(quan).陷(ao)機號(zhou)初旬(xun)

關(guān)點（）

B.膽蛔(gud)利面(huo)ya默書尊（bu）

C.繾繩(jidng)年亂(pan)裝結(jié)(qiong)摩沫(tud)

耒.(F)

D.愫子(zhen)野水（qi）學(xué)穿（yi）

找出下面詞語中的錯別字并改正。（4分）

司空見貫聚精會神哄堂大笑獨出新裁

衣衫襤褸聲淚具下萬不得已嘎然而止

_____改為__________改為―______改為—______改為—

給加點字選擇正確的解釋。（4分）

1.饒有趣味（）①豐富，多②饒恕，寬容③另外添

2.纖纖擢素手（）①本來的②向來③白皙

3.伍爾東西南北風(fēng)（）①承受②任憑③無論

4.人固有一死，尊重于泰山，或輕于鴻毛（）①或者②有的③或許

四、下面加點詞語使用不正確的一項是（）o（3分）

A.他們必須預(yù)備過年吃的喝的用的一切……好在新年時顯出萬象更新的氣

象。

B.田老師每講一課，都要編一個引△△勝的故事。

C.作文本落在家里，你在教室里翻遍書包也無涉干事。

D.我國終于取得了2022年冬季奧運會的舉辦權(quán)。淌息傳來，人們激動不已,

畫畫和覷。

五、按要求寫句子。（10分）

1.沒有當(dāng)年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？（改為陳述

句）

2.我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的。我們這個隊伍

一定會興旺起來。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）

3.在臘八那天，家家都熬臘八粥。（改為雙重否定句）

4.我們失去了一個獎杯，但收獲了同學(xué)的友誼，收獲了寶貴的真情。（仿寫）

我們失去了,但收獲了,收獲了。

我們失去了，但收獲了，收獲了O

六、把下面的名句補充完整。（8分）

1.?門前流水尚能西！0

2.迢迢牽牛星，o

3.有意栽花花不發(fā)，。

4.,,又日新。

5.好雨知時節(jié)，。隨風(fēng)潛入夜，o

七、指出下面句子所用的修辭手法。（6分）

1.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再

開的時候。（）

2.可是我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。（）

3.鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。（）

4.留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（）

5.世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（）

6.一個個娟秀端莊的方塊字像小士兵一樣排列在黑板上。（）

八、名著知識鏈接。（7分）

1.下面對名著內(nèi)容的表述錯誤的一項是（）。（3分）

A.唐三藏在五行山救出孫悟空，在流沙河收服豬八戒，在高老莊又收服沙悟

凈。從此，師徒四人跋山涉水西天取經(jīng)，

B.《湯姆?索亞歷險記》是一部童趣盎然的作品，它成功地塑造了湯姆?索

亞這一立體的藝術(shù)形象，給人以深刻的生活啟迪。

C.《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，生動描寫了梁

山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程。

D.《伊索寓言》有不少故事是借助動物形象嘲諷人類缺點的，像《蚯蚓和狐

貍》《露鼠》就嘲諷了吹牛皮說大話的人。

2.名著片段閱讀。（4分）

現(xiàn)在我在島上已有了兩個''莊園"。一處是我的小小的城堡或帳篷，四周建

起了圍墻，后面是一個巖洞，巖洞已擴大好幾個房間。其中有一間最干燥最寬大,

里面放滿了我用陶土燒制的大瓦缸……

這段文字選自英國作家的長篇小說《》。選文中的“我”

在島上搭建房屋、燒制陶器、、等，奇跡般地生活了28年。

九、古詩閱讀理解。（17分）

（一）結(jié)合詩歌內(nèi)容回答問題。（6分）

1.《十五夜望月》中的景物描寫有何作用？（3分）

2.《馬詩》《大漠沙如雪》在抒情手法上有何特點？（3分）

（二）讀古詩，完成各題。（11分）

石灰吟

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

1.此詩的作者是,這是一首（A.送別詩B.田園詩C.詠物詩）。

（1分）

2.“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！边@兩句詩表面的意思是石頭需要

經(jīng)過和等重重磨難才能變成石灰。面對這個過程，石灰的態(tài)度

是,表現(xiàn)了石灰的o（4分）

3.此詩使用的寫法，借石灰自喻，“要留清白在人間”說

明作者具有的高尚情操。（2分）

4.“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”中的“渾不怕”所體現(xiàn)的石灰形象

可以讓我們想到描寫英雄人物的四字詞語、，還可

以讓我們想到文天祥的詩句“、（4分）

十、現(xiàn)代文閱讀理解。（13分）

尋找媽媽的尋人啟事

孫道榮

①這節(jié)作文課徹底失敗了。一個簡單的尋人啟事，竟然沒有一個同學(xué)能寫完

整、寫準(zhǔn)確。

②老師教完了應(yīng)用文寫作后，當(dāng)堂給同學(xué)們布置了一個題目：假設(shè)自己的媽

媽丟了，請每個人寫一則尋人肩事。老師還給每個同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本，

大家可以照葫蘆畫瓢，但是，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己媽媽的真實情況撰寫。

③同學(xué)們似乎還沒有反應(yīng)過來，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事？面對著

尋人啟事樣本，同學(xué)們一時都不知道該如何下筆。

④見同學(xué)們都沒什么動靜，老師說，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點，

大家一邊聽，一邊寫。首先，寫下丟失人的姓名。

⑤大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字。

⑧老師說，性別。

⑦女。大家涮驪寫下。

⑧丟失人年齡。老師的話音剛落，班里就炸開了鍋。有人說，我媽好像42

歲了吧。有人說，我媽媽從來沒告訴過我她多大啊……幾十個同學(xué)，竟然沒有一

個人能夠準(zhǔn)確地說出自己媽媽的年齡。

⑨老師搖搖頭，年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請寫出丟失人的體貌

特征?！蠹移咦彀松啵坪鯇ψ约旱膵寢尯芰私?。老師打斷了大家的話，同

學(xué)們說的也許是你媽媽的特點，但是，現(xiàn)在請大家寫的是媽媽的體貌特征，比如

臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，腰桿兒有點彎曲什么的。

⑩同學(xué)們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽

媽，到底有些什么體貌特征呢？臉上有沒有長痣？媽媽干活時，經(jīng)常會受傷，可

是，哪兒留下過傷疤倒真的沒注意過。媽媽的腰桿兒這幾年確實有點彎曲了，總

是直不起來，可能是太累了的緣故吧？可是，好像每個人的媽媽都是這樣的啊，

這也算是體貌特征嗎？

11同學(xué)們勉強寫下了幾個特征，既像是自己媽媽的，又好像不太像。

12老師說，請同學(xué)們再接著寫，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果

媽媽真的丟了，那么，最后離開家時穿的衣服，將是很重要的辨認(rèn)依據(jù)。

13班里再次炸開了鍋。穿著干凈漂亮衣服的同學(xué)們，嘰嘰喳喳地議論開了。

哪個同學(xué)早上新穿了一雙運動鞋，大家立即就注意到了；最喜歡的那個電影明星，

喜歡穿什么樣式什么牌子的表服，大家總是一清二楚……可是，早上和自己一起

出門，甚至將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式，卻真

的沒有留意，從來也沒有留意過。

14最后，老師面色凝重地對大家說，不是尋人啟事難寫，而是大家對自己

的媽媽根本就不關(guān)注不了解啊。

15每個人的成長都不是一件理所當(dāng)然的事情，可是，我們偏偏對精心呵護

我們的父母視而不見，只看見了可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的背影；只欣喜

于獲得的優(yōu)異成績，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長，卻忽略了

因操勞而佝僂的身影……要到何時，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容,

記住父母的深情？

1.文章敘述了一件什么事？請用簡潔的語言概括。（3分）

2.說說文章開頭畫線的句子在文中起什么作用。（2分）

3.第⑨自然段的“……”省略了同學(xué)們七嘴八舌討論的內(nèi)容。請聯(lián)系上下

文，補寫在下面。（2分）

4.體會第13自然段中加點詞語在表達上的好處。（3分）

5.說說第15自然段中畫波浪線句子的含義。（3分）

H—、作文。（25分）

用“污染”“治理”“山清水秀”“煥然一新，，等詞語，展開豐富的想象，寫

一篇500字左右的作文，注意要體現(xiàn)出保護環(huán)境的思想。題目自擬。（作文紙自

備）

參考答案

期末測試卷

一、A

二、貫一慣新一心具一俱嘎一戛

三、1.①2.③3.②4.②

四、D

五、L沒有當(dāng)年作文上的九十八個紅雙圈，不會有我今天

的一切。

2.只要……就……

3.在臘八那天，沒有一家不熬臘八粥。

六、L誰道人生無再少休將白發(fā)唱黃雞

2.皎皎河漢女3.無心插柳柳成蔭

4.茍日新日日新5.當(dāng)春乃發(fā)生潤物細(xì)無聲

七、L排比2.夸張3.擬人4.對偶

5.反問6.比喻

八、1.A

2.笛福魯濱遜漂流記

示例：墾荒種糧圈養(yǎng)牲畜

九、（一）L描繪了明朗素潔的景色，渲染了中秋望月的

特定環(huán)境氣氛，為抒發(fā)秋思之情起到了鋪墊作用。

2.這首詩主要使用烘托的手法，借外在環(huán)境的孤寒，

反襯馬建功立業(yè)的熱望，曲折地表達出作者壯志難酬的

幽怨。

（二）1.于謙C

2.千錘萬鑿烈火焚燒不怕打擊、不怕烈火無畏

精神

3.托物言志清廉高潔

4.示例：臨危不懼視死如歸人生自古誰無死留

取丹心照汗青

十、L作文課上，老師要求大家寫“尋找媽媽”的尋人啟

事,但是由于同學(xué)們從來沒有關(guān)注過媽媽，作文課失敗了。

2.交代事情的結(jié)果，說明事件的奇怪，引起讀者的閱

讀興趣。

3.示例：“我媽媽特別愛嘮叨……”“我媽媽很勤快，

每天都要洗很多衣服，還要做飯，搞衛(wèi)生……”“我媽媽

最疼我了，有什么好吃的都留給我……”

4.“從來也沒H寫出了孩子們潛意識里認(rèn)為媽媽對

自己的關(guān)心是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，而自己不需要關(guān)注媽媽，與

上文中提出的對同學(xué)和明星穿戴的關(guān)注形成鮮明對比，

突出了孩子們對媽媽的忽視。

5.委婉地批評了孩子們對父母的忽視，殷切呼喚我

們要懷著一顆關(guān)愛父母的心，從現(xiàn)在開始，及時回報

父母。

六年級語文（下）期末測I試卷（一J【新教材】

（部編版）（滿分：100分時間：90分鐘）

姓名：得分：

一、積累與運用。（45分）

1.看拼音，寫詞語。（5分）

rdnfGngqmxixiGoshiyG.p6.dansheng

2.選擇正確答案的序號填在括號里。（10分）

（1）下列說法正確的一項是（）。

A.”避、辯、僻”三個字的音序相同。

B.“蒸融”一詞中，“蒸”字的部首是“,、、、”，表示它與火有關(guān)。

C.”不可思義、五洲四海、鋌而走險”中有兩個錯別字。

（2）下列幾組詞語中加點字意思完全相同的一項是（）。

A.居高順下身順其境觀道共順夜幕降順

B.不寸其數(shù)千方百號精心設(shè)號不可號數(shù)

C.號口同聲大同小異求同存號號曲同工

（3）下列句子沒有語病的一項是（）。

A.在閱讀名著的過程中，使我明白了做人的道理。

B.為了這次拔河比賽，我們做了充分的準(zhǔn)備工作。

C.她那活潑可愛的形象，清脆悅耳的聲音，時時浮現(xiàn)在我的眼前。

（4）臘七臘八，凍死寒鴉'，這是一年里最冷的時候?！边@句中雙引號的作

用是（）。

A.表示特殊含義B.表示引用C.表示特定稱謂

（5）下列名言的出處不正確的一項是（）。

A.窮則變，變則通，通則久。一一《周易》

B.茍日新，日日新，又日新。一一《禮記》

C.茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。一一《荀子》

3.按要求寫句子。（8分）

（1）我們要珍惜時間。我們要利用好時間。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語連成一句

話）（2分）

（2）別人幫助了你，你要道一聲謝。（改為雙重否定句）（2分）

⑶仿寫句子。（4分）

沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

沒有理想的人，他的生活如,,o

沒有理想的人，他的生活如,,。

4.排列句子的順序，在括號里寫序號。（3分）

（）半空中映出一片從未見過的景色：山巒、樹林、房屋，甚至還有來來

往往的人馬車輛，就像在天空中的銀幕上放電影似的。

（）原來海面上清晰可見的島嶼與船只，忽然不見了。

（）蓬萊位于山東渤海灣，前面是海，后面是山，風(fēng)景秀麗。城北有座蓬

萊閣。

（）古人把這種現(xiàn)象稱作“仙境”，也叫“海市蜃樓二這其實是一種大氣

光學(xué)現(xiàn)象。

（）春夏季節(jié)，在這里登高遠望，有時候能看到一種奇異的景象。

（）過了一會兒，山巒和城市都消失了，一切恢復(fù)了原來的樣子。

5.口語交際。（4分）

若是你每天放學(xué)回家后，見到爸爸媽媽總是低頭擺弄手機，與你的交流也越

來越少，你會如何勸說他們？至少說出兩點理由。

6.積累填空。（15分）

詩中有美景。《十五夜望月》中“,”

描寫了中秋夜庭院里的景色；《早春呈水部張十八員外》中",

”描寫了京城早春的景色；《浣溪沙》中“,

o”描寫了暮春時節(jié)蘭溪的雨后景色。

詩中有真情?！督蠞O者》中“,”

表達了詩人對勞動人民的同情之心；《泊船瓜洲》中“,

抒發(fā)了詩人思念家鄉(xiāng)的深切感情。

詩中有哲理?！队螆@不值》中“,”

告訴我們，任何新生事物都是無法阻擋的，它總會沖破阻力向前發(fā)展；《題西林

壁》中“,”巧妙地道出了“當(dāng)局者迷,

旁觀者清”的哲理。

二、閱讀理解。（25分）

（-'）學(xué)弈（10分）

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;

一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

為是其智弗若與？日：非然也。

1.用“畫出加點字的正確讀音。（1分）

思援弓繳而射之（ji。。zhu6）為是其智歲若與（比f6）

2.解釋下列加點的字。（2分）

使弈秋厚二人弈（）思援弓繳而射之（）

雖與之俱學(xué)（）非然也（）

3.給“之”字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（2分）

A.弈秋B.他，指專心致志的那個人C.助詞“的"D.鴻鵠E.指弈秋的教導(dǎo)

⑴通國之善弈者也（）⑵一人雖聽之（）

（3）思援弓繳而射石（）⑷雖與之俱學(xué)（）

4.弈秋同時教兩個人下棋，但兩個人的學(xué)習(xí)態(tài)度截然不同，結(jié)果也不一樣。

（5分）

學(xué)習(xí)態(tài)度結(jié)果告訴我們的道理

前一個人(1)(2)

(5)

后一個人(3)(4)

（二）選擇心情（15分）

張峰

①對不利的處境或面臨的問題，人們感到無能為力時，煩惱與憂慮就產(chǎn)生了。

對此，人們覺得天經(jīng)地義。其實，外部環(huán)境我們固然很難改變，但自己的心境是

可以由你來決定的。

②一臉焦慮的太太問先生：“我們剛買的新車被偷走了，你怎么還笑得出

來？”

③先生安慰太大說：“親愛的，我們可以因為丟了豐而煩惱，也可以因為丟

了車而快樂。雖然我們的車子被偷走了，然而我們可以選擇態(tài)度和心情，現(xiàn)在我

決定選擇讓自己快樂。”

④根本沒有人規(guī)定，丟了車就一定要煩惱，何況煩惱于事無補，車子絕對不

會因為你的煩惱而自行回歸，相反，它倒會是使你的損失從物質(zhì)擴展到精神。這

時，就像故事中的這位先生，你其實也可以有不同的選擇，高興或煩惱，全在你

如何看待。

⑤還有一則故事更富有啟迪性。

⑥某人有一大片引以為榮的草坪，綠油油的草坪非常美，可惜有許多蒲公英

雜生其中，他用盡各種除草的辦法，還是無可奈何。

⑦最后□他只好寫信向園藝所求助口他在信上列舉了他所用過的各種除草

方法口在信的末尾口他問道口現(xiàn)在我還需要做些什么口

⑧面對無法去除的蒲分英，草坪的主人有兩種選擇：耿耿于懷或欣然接受。

園藝所的建議是聰明的，既然想盡了所有的辦法也無法除掉草坪里的蒲公英，為

什么不可以選擇一種積極的心境，學(xué)著接受并喜歡它們呢？蒲公英也有蒲公英的

美麗啊！選擇喜歡，你能收獲另一份燦爛。

⑨為失去的月亮而哭泣，你還會錯過滿天燦爛的星星。那么，面對不可能盡

如人意的現(xiàn)實，學(xué)會選擇快樂吧，用積極昂揚的心情去營造更美好的人生。

1.解釋詞語。（2分）

天經(jīng)地義：____________________________________________________________

2.面對無法去除的蒲公英，草坪的主人有兩種選擇：耿耿于懷或欣然接受。

如果是你，你會選擇，因為

__________________________________________________________________o（3分）

3.在短文第⑦自然段方框內(nèi)加上合適的標(biāo)點符號。（3分）

4.“園藝所回信說：'我們建議你學(xué)著去愛這些蒲公英。'”這句話插入第一自

然段與第一自然段之間比較合適。（2分）

5.仿寫句子。（2分）

為失去的月亮而哭泣，你還會錯過滿天燦爛的星星。

為失去的，你還會錯過o

6.讀了這篇充滿哲理的文章，你獲得了什么啟示？（3分）

三、習(xí)作與表達。（30分）

流逝的時間、生長的植物、陌生人之間的交往……生活中平常的事物常常蘊

含哲理，給人以思考和啟迪。在印象中，有哪些事物帶給你啟示呢？

參考答案

期末測試卷

一、1.燃放侵襲消逝壓迫誕生2.(1)B

(2)C(3)B(4)B(5)C3.(1)示例:我們不但

要珍惜時間，而且要利用好時間。(2)別人幫助了

你,你不能不道一聲謝。(3)示例:無舵的航船漂

漂蕩蕩沒有方向一潭死水死氣沉沉沒有希望

4.4316255.示例：爸爸媽媽，你們聽我

說,有科學(xué)家警告，長時間看手機會影響視力，還會使人

的反應(yīng)變得遲鈍，甚至?xí)岣呋祭夏臧V呆的風(fēng)險;再說

了，我正處于學(xué)習(xí)和成長的關(guān)鍵時期，非常需要你們的

幫助。請你們少玩一會兒手機,好嗎？6.中庭地白

樹棲鴉冷露無聲濕桂花天街小雨潤如酥草色遙

看近卻無山下蘭芽短浸溪松間沙路凈無泥瀟瀟

暮雨子規(guī)啼君看一葉舟出沒風(fēng)波里春風(fēng)又綠江

南岸明月何時照我還春色滿園關(guān)不住一枝紅杏

出墻來不識廬山真面目只緣身在此山中

二、(―)1.zhuofu2.教導(dǎo)引，拉一起這樣

3.(1)C(2)E(3)D(4)B4.(1)專心致志

(2)學(xué)有所成(3)三心二意(4)一無所獲(5)學(xué)

習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意(二)1.指非常正確、不

容置疑的道理。2.示例:欣然接受蒲公英也有它

的美3.,,。，：“？”4.⑦⑧5.示

例:花朵而哭泣一片碧綠的草地6.示例:人的一生

有許許多多的煩惱，如果我們擁有一顆樂觀的心,不論

是悲傷還是痛苦，都坦然處之，說不定會有一個美好的

結(jié)局。我們要熱愛生活，要懷著樂觀的態(tài)度去迎接美好

的生活。

三、略

六年級語文（下）期末測I試卷（三）【新教材】

（部編版）（滿分：100分時間：90分鐘）

姓名：得分:

一、基礎(chǔ)知識。（24分）

1.把下面詞語按要求歸類。（填序號）（6分）

①人山人海②鳥語花香③地動山搖④氣吞山河⑤翻天覆地

⑥青山起舞⑦門庭若市⑧山歡海笑⑨驕陽似火⑩勢如破竹

A.含比喻:B.含擬人:C.含夸張:

2.元旦聯(lián)歡會前，六（2）班的同學(xué)想在教室里掛一副對聯(lián)，激勵同學(xué)們在新的一年

里繼續(xù)努力，不斷進步。請你幫他們寫一副對聯(lián)。（4分）

上聯(lián):下聯(lián):

3.下列對詩句所描寫的季節(jié)判斷有誤的一項是（（3分）

A.中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。（秋）

B.樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時一聲。（夏）

C.六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。（冬）

D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（春）

4.下列句子沒有語病的一項是（）。（3分）

A.為創(chuàng)建良好的班集體，班干部要虛心接受、廣泛征求同學(xué)們的建議。

B.他的學(xué)習(xí)成績不僅在班里名列前茅，而且在全校拔尖。

C,霧霾天氣危害巨大，因此治理霧霾不僅是大家的事，更是政府的事。

D.老師要求我們的?？袘?yīng)杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識。

5.在下列橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使之與上下文組成排比句。（4分）

諒解，是一種胸懷，也是一種修養(yǎng)。

它是一縷和煦的春風(fēng)，能拂去蒙在心頭的陰影；

它是的細(xì)雨，能；

它是的陽光，能.

6.閱讀對聯(lián)：“兄玄德弟翼德德兄德弟，師臥龍友子龍龍師龍友J對聯(lián)中涉及貯國

演義）》中的四個人物，請指出其中的任意兩個，并寫出與其相關(guān)的一個故事情節(jié)。（4分）

人物：①②

故事情節(jié)：①②

二、綜合性學(xué)習(xí)。（11分）

音樂讓不同國界、不同民族的人心靈相通，讓我們帶著對音樂的熱愛之情來完成各題。

I.某中學(xué)隨機抽取100名學(xué)生，做了一個關(guān)于音樂喜好的調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果，/

表格中，你得出了什么結(jié)論？（3分）

喜歡曲類革命歌曲民族歌曲流行歌曲

人數(shù)11人18人71人

2.你班要舉行“畢業(yè)晚會”，節(jié)目中二重唱〈朋友》之后是獨唱《陽光總在風(fēng)雨后》。

假如你是晚會主持人，請你寫幾句串臺詞將兩個節(jié)目連接起來。（4分）

3.不少同學(xué)喜歡邊聽音樂邊讀書做作業(yè)，這個現(xiàn)象引起了同學(xué)們的熱議，有支持的

有反對的。班級為此要舉行一次討論會，請簡要闡述你的觀點和理由.（不超過60字）（4分

三、閱讀理解。（35分）

（一）螢火一萬年（17分）

遲子建

①在張家界的一天夜里，我非常迫切地想獨處一會。我朝一片茂密的叢林走去，待?

發(fā)現(xiàn)已經(jīng)擺脫了背后的燈火和人語時.一片星月下的竹林接納了我。

②我撥開沒膝的蒿草坐在竹林里。竹林里的空氣好得讓人覺得上帝也在此處與我共口

吸，山澗的溪水聲幽幽傳來。在風(fēng)景宜人的游覽勝地，如果你想真正領(lǐng)略風(fēng)景的神韻，J

非常需要獨自和自然進行交流的。

③眼前忽然算利地一亮。一點光搖曳著從草叢中升起，從我眼前飛過。正在我迷惑:

已時，又一點光1津叢中搖曳升起，依然涉港地從我眼前飛過。這便是螢火蟲了。如果彳

我的記憶中不儲存關(guān)于這種昆蟲的知識有翥原，我會認(rèn)定上帝開口與我說話了。我也許4

在冥想中破譯這種暗夜里閃光的話語。

④然而我知道這是晝伏夜出的螢火蟲。它在腹部末端藏有發(fā)光的器官。它出現(xiàn)在某」

的時候，人們老是將它說成鬼火一明一滅。我的周圍沒有墳?zāi)?，只有洋洋灑灑的一片竹?/p>

可螢火蟲依然出現(xiàn)了。

⑤這種飛翔的光點使我看到舊時光在隱隱呈現(xiàn)。它那顫顫飛動的光束不知怎的使我工

想到古代仕女燦爛的白牙，亮麗的絲綢，中世紀(jì)沉凝的流水，戲院里建琮的器樂，畫舫￡

白綢以及沙場上的刀光劍影。一切單純、古典、經(jīng)久不衰的物質(zhì)都紛至沓來，我的心隨二

飄搖沉浮。

⑦螢火蟲忽明忽滅地在我眼前飛來飛去，我確信它體內(nèi)蓄積著一萬年以前的光明。多

少人一代一代地去了，而螢火蟲卻永不泯滅。舊墳塌了成為泥土，又會有新墳隆起來，而

螢火蟲卻能世世代代地在墓園中播撒光明。也許它汲取了人的白骨中沒有釋放完全的生氣

和光芒，所以它才成為最富于神靈色彩的一種昆蟲。

⑧我朝著有人語和燈火的地方返回了。那種亙古長存的螢火在一瞬間照亮了我的青春。

我將要走出竹林時，一只螢火蟲忽然從草叢中飛起，迅疾地掠過我面前，它在經(jīng)過我眼前

時驟然一亮，將我眸子里沉郁的陰影剝落了一層。

1.選文開頭對月光下的竹林的描寫有什么作用？（4分）

2.第③自然段中加點的‘銳利"‘活潑在語言上分別有怎樣的表達效果？（4分）

3.談?wù)勀銓Φ冖嘧匀欢沃挟嬀€語句的理解。（4分）

4.請結(jié)合全文，說說文章標(biāo)題“螢火一萬年”的含義。（5分）

（二）老家有棵香椿樹（18分）

施然梟

①祖母在老家的院子里栽下了一棵香椿樹。院子里已經(jīng)有很多的樹了，最大的那棵老

柿樹樹冠幾乎遮滿了整個院子。那些幼小的樹就都被欺下去，很難長大。祖母偏又栽下了

這樣一棵香椿樹，左鄰右舍的人嘲笑說栽了也白栽。祖父脾氣暴躁，發(fā)著火要拔了它。

②據(jù)說那時我剛出生不久，祖母抱著我一次次地護著那棵香椿樹，說孩子生下來哪個

不?。磕膫€周圍沒有比他們高的大人？他們個頂個的不是都長大了嗎？那棵幼小的香椿樹

在祖母的呵護下活下來了。它見不到陽光，也沒有能力與大樹們爭奪太多的養(yǎng)分，三四年

過去了，它還像當(dāng)初栽下去時一樣細(xì)矮。

③有一年夏天，一場暴風(fēng)雨折斷了那棵老柿樹的幾根側(cè)枝，整座院子一下子明亮起來

了。于是，小樹們就瘋了一樣爭相成長，長得最快的就是那棵香椿樹，只三五年，它就躥起

了三四米高。香椿樹長起來了，春天里發(fā)出的嫩芽也多了，于是它就成了我們家的搖錢樹。

頭茬的嫩芽發(fā)出來，祖父會讓父親掐了拿到集上去賣；第二茬的嫩芽發(fā)出來，祖父還要父親

掐了拿到集上去賣；第三茬的嫩芽發(fā)出來，祖父不讓賣了，卻掐下來自家腌著吃。但是香椿

樹依然頑強地長著，到我要結(jié)婚的時候，它果然就像當(dāng)初祖母期望的那樣長大成材了。

④六年前的初秋，祖父去世了，老家的院子里就只剩下祖母孤零零地守著幾間老房子

和那棵香椿樹。每到香椿樹發(fā)芽的時候，祖母就盼我回家吃她做的香椿芽炒雞蛋、她最喜

歡看我和四叔就著香椿芽炒雞蛋喝酒，說那個時候會想起很多往事：想起父親的早年去世,

想起幾十年來她與祖父把我養(yǎng)育成人的種種不易……因為想起了這些，她就對眼下的日子

很滿足，不只因為眼下可以吃飽飯了，更因為我沒辜負(fù)她和祖父的期望闖出了農(nóng)村，成了

會寫文章的作家。她說，在我們家不得濟的時候，誰會想到我們老魏家會出來個有出息的

孩子呢？就像當(dāng)初沒有人相信這棵香椿樹能長大一樣。

⑤今年春天，因為忙著創(chuàng)作一部長篇小說，我忘記了香椿樹發(fā)芽的時日。有一天，四

叔送來了鮮嫩的香椿芽和幾十個山雞蛋。四叔說祖母正病著，卻不讓告訴我，讓我盡管好

好寫文章。我的淚水控制不住地往外流，扔下正寫著的稿子，跟四叔一起回了老家。

⑥祖母坐在香椿樹下，面容干瘦，白發(fā)枯亂。香椿樹依然那樣茂盛挺拔，可祖母卻顯

出了從未有過的蒼老。我走到祖母身邊輕輕跪下去，叫一聲奶奶就控制不住哭起來了，我

的心被深深的內(nèi)疚踐痛著。可祖母卻慈祥地笑著，用手撫摸著我的頭說：“哭什么呀，我沒

事?！比缓蠼o我擦了淚問道：“你吃椿芽炒雞蛋了嗎？“我說不出話，只點點頭。

⑦這天夜里，我和四叔談了好久，我知道院子里的那棵香椿樹祖父活著時把它分給四

叔了，現(xiàn)在四叔要蓋房子，他會不會想把香椿樹鋸倒做門窗呢？我要做做他的工作，希望

他不要打香椿樹的主意，永遠把它保留在老家的院子里。

1.談?wù)勎恼碌冖僮匀欢蔚淖饔谩＃?分）

2.文中的哦”和香椿樹共同成長，請在文中找出能印證這一點的三句話。（3分）

3.聯(lián)系上下文賞析第⑥自然段的畫線句。（4分）

4.“我”為什么希望把香椿樹永遠保留在老家的院子里？（4分）

5.本文采用了什么寫作手法？（3分）

四、作文。（30分）

幸福是肚子“咕咕”叫時可以吃到媽媽做的香噴噴的飯，幸福是生病時額頭上爸爸那

雙溫暖的大手，幸福是干渴難忍時可以喝到爺爺泡的一杯清新的涼茶，幸福是考試成績不

好時老師一句鼓勵的暖暖的話語……

請以“這就是幸?！睘轭}，完成一篇習(xí)作。注意把事情寫具體，能以細(xì)節(jié)打動讀者,

以真情實感來嬴得讀者的共鳴。（作文紙自備）

附加題。（10分）

1.下列四部兒童文學(xué)作品，哪一部產(chǎn)自中國？（）

A.晦野仙蹤）〉B.障房子》C.〈例、王子》D.《湯姆?索亞歷險記））

2.四大名著中，內(nèi)容較多地描寫湖北的一部是（）。

A.3樓夢》B.《西游渺C.爛國演處D.（冰滸傳》

3.“一問三不知”出自儂傳》，說的是哪“三不知”？（）

A.天文、地理、文學(xué)B.事情的開始、經(jīng)過、結(jié)果

C.孔子、孟子、老子D.自己的姓名、籍貫、生辰八字

4.下列文學(xué)常識搭配有誤的一項是（）。

A.《魯濱遜漂流記）〉一笛福一法國B.《使至塞上》—王維一唐朝

C.《登飛來峰》一王安石一北宋D.《范進中舉》一吳敬梓一清朝

參考答案

期末測試卷

—.1.A.B.?（E^）c.（ixgx^

2.示例：多思多想強本領(lǐng)勤學(xué)勤練長知識

3.D4.B

6.示例：人物：①劉備②諸葛亮

故事情節(jié)；①三顧茅廬②草船借箭

二、】?示例一：喜歡流行歌曲的學(xué)生遠比喜歡革命歌曲和

民族歌曲的學(xué)生多.

示例二：喜歡革命歌曲和民族歌曲的學(xué)生比喜歡流

行歌曲的學(xué)生少得多.

示例三：喜歡流行歌曲的學(xué)生更多（喜歡革命歌曲

和民族歌曲的學(xué)生更少）。（意思對即可）

2.示例一：一生中，朋友陪我們經(jīng)過風(fēng)雨，但我們相

信陽光總在風(fēng)雨后?接下來,請聽獨唱《陽光總在風(fēng)雨后》.

示例二:朋友是人生寶貴的財富，當(dāng)你遭遇挫折時.

朋友會告訴你：陽光總在風(fēng)雨后。接下來,請欣賞獨

唱《陽光總在風(fēng)雨后譏（開放性試題，答案不唯一）

3.示例一：支持。有人做過實驗，聽音樂的植物長得

更好。事實上，音樂可以使人放松，可以提高學(xué)習(xí)效率、

示例二：不支持.一心不可二用，邊聽音樂邊讀書做

作業(yè)，注意力必定不能集中，學(xué)習(xí)效率自然不高.

示例三：不能簡單地加以肯定或否定。有的人聽音樂

會分心，有的人聽音樂反而會提高學(xué)習(xí)效率，所以不能

一概而論.

三、（一）1.選文開頭對月光下的竹林的描寫，展現(xiàn)了竹

林的寧的優(yōu)美，讓“我”的心情安詳平靜，為下文螢火

蟲的出現(xiàn)和“翔的沉思作了鋪墊。

2."銳利”形象地表現(xiàn)出螢火蟲的突然出現(xiàn)給“我”

視覺上的刺激.??活潑'采用擬人手法，形象生動地表現(xiàn)

了量火蟲飛動時的姿態(tài)，表達了作者的喜愛之情.

3.這句話既表明猿火蟲的突然飛起給俄”帶來了光

亮，使“我”眼前的黑暗得以緩解；又表明董火蟲帶給

“我”人生的啟迪，使俄”原先的煩躁得以消減.內(nèi)心

得以安寧.

4.文中的“螢火”是自然景物，象征著安詳.自由、

光明、永不泯滅、直古長存；黃火蟲以體內(nèi)蓄積著的一?

萬年前的光明，啟迪人應(yīng)該保持內(nèi)心的安寧平和.

（二）I.①開簫點題，寫院中的香椿樹。②總領(lǐng)全文，

交代了院中香椿樹艱難的成長環(huán)境,說明香格樹成長不易。

2.①祖母抱著我一次次地護著那棵香榕樹。②到我要

結(jié)婚的時候，它果然就像當(dāng)初祖母期里的那樣長大成材

了.③誰會想到我們老魏家會出來個有出息的孩子呢？

就像當(dāng)初沒有人相信這棵香榕樹能長大一樣。

3.這句話將香椿樹的茂盛與祖母的衰老進行對比,表

達了弓守對祖母衰老的悲痛之情.

4.①香格樹見證了“我”的成長，在它的身上“我”

能找到許多往日的回憶。②香椿樹是祖母親手栽的，看

到香椿樹就像看到祖母一樣,③香椿樹是故鄉(xiāng)的象征，

是俄-的精神家園.

5.借物抒情的寫作手法。

附加題：1.B2.C3.B4.A

六年級語文（下）期末測試卷（四）【新教材】

（部編版）（滿分：100分時間：90分鐘）

姓名：得分:

一、基礎(chǔ)知識。（41分）

1.看拼音，寫詞語。（6分）

祖國母親，七十huddan（），舉國上下，pHtiant6ngqing（）。

一九四九，祖國ji占fang(),gegudingxin(）,開啟征程。改

革開放，碩果累累，城鄉(xiāng)面貌，fantianfudi（）。祝福祖國，zheng

zhengrishang（）,同心協(xié)力，共圓夢想。

2.請用四字詞語介紹你熟悉的人物、事物的特點。（3分）

我的家鄉(xiāng)：、我的學(xué)校：

我的老師：_________

3.選擇正確的答案。（12分）

（1）下列字音、字形全部正確的一項是（）。

A.篌子（kudi）苦悶（m6n）專心志致無獨有偶

B.座當(dāng)(ying)丑晉?饒有趣味全神慣注

C.測量(lidng)西摩（zdng）天涯海角懸崖峭壁

D.含糊(hii)聚道（yGo）興高采列娓娓動聽

（2）下面詞語搭配完全正確的一項是（）。

A.改善生活天空晴朗安排工作工作認(rèn)真

B.提高認(rèn)識價錢便宜生活簡樸保衛(wèi)公物

C.反映情況身體強大發(fā)揚品格灌溉稻田

D.發(fā)現(xiàn)問題遠大理想?yún)⒂^演出改變錯誤

（3）根據(jù)句子意思依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

只要擁有一顆純真的心，就可以（）煩惱的枷鎖，在歡樂的草坪上自由漫

步；就可以（）失敗的陰影，在勝利的陽光下大步前行；就可以（）冷漠的

堅冰，在熱情的海洋里揚帆遠航。

A.驅(qū)散融化擺脫B.擺脫驅(qū)散融化

C.擺脫融化驅(qū)散D.驅(qū)散擺脫融化

（4）對下列句子的解釋不準(zhǔn)確的一項是（）。

A.弈秋，通國之善弈者也。（弈秋是全國善于下棋的人。）

B.日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。（太陽剛出來的時候有寒涼的感覺，

到了中午卻像把手伸到熱水里一樣。）

C.孰為汝多知乎？（誰說你的知識淵博呢？）

D.雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（雖然他倆一塊兒學(xué)習(xí)，但是前一個人不如后一

個人學(xué)得好。）

（5）下列句子中，與其他三句修辭手法不一樣的一項是（）。

A.小溪尤其愛跟山路哥哥鬧著玩，一會兒手牽手，并肩同行；一會兒橫鏟一

腳，將山路攔腰截斷。

B.每條嶺都是那么溫柔，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。

C.這一朵朵菊花，遠看像一個個色彩鮮艷的繡球。

D.柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情搖擺，舒展著自己的腰身。

（6）下列說法中正確的一項是（）。

A.“千萬和春住”與“唯見長江天際流”所在的兩首詩歌都與送別有關(guān)。

B.“漫卷詩書喜欲狂”與“孤帆一片日邊來”都是杜甫寫的。

C.“月出驚山鳥，時鳴春澗中”生動地寫出了百鳥爭鳴時熱鬧的場面。

D.“洛陽親友如相問”和“每逢佳節(jié)倍思親”都表達了濃濃的思鄉(xiāng)之情。

4.按要求寫句子。（6分）

（1）根據(jù)“自然”的不同意思造句。

①表示理所當(dāng)然：_____________________________________________________

②表示不勉強，不局促，不呆板：______________________________________

（2）請以“日出”為對象，分別寫一個比喻句和擬人句。

①比喻句：____________________________________________________________

②擬人句：___________________________________________________________

5.下面的句子，在不同的位置加上標(biāo)點符號，意思就完全不同了，你會加

嗎？（4分）

（1）六（1）班勝：六（1）班大敗六（2）班得了冠軍。

六（2）班勝：六⑴班大敗六（2）班得了冠軍。

（2）表示晦氣的：今年真好晦氣全無財帛進門。

表示喜悅的：今年真好晦氣全無財帛進門。

6.積累填空。（10分）

（1）學(xué)了《北京的春節(jié)》，我知道北京的春節(jié)有、、

等習(xí)俗；我還欣賞了藏文化的“活化石”一一藏戲，它、

、等特色令人感到不可思議。（3分）

（2）本學(xué)期，我認(rèn)識了不少優(yōu)秀人物，有的魯濱遜、的

湯姆?索亞，的李大釗，以及的老班長。（2分）

（3）于是一一洗手的時候，過去；吃飯的時候，過

去；默默時，過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，

過去……作者連續(xù)用四個‘'過去"，強烈地表達了

_____________________o（5分）

二、綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

你的班級將要舉辦以“感恩母親”為主題的班會，同學(xué)們都積極參加這次活

動，請你根據(jù)活動主題完成下列練習(xí)。

1.請你為這次活動設(shè)計一條富有感染力的宣傳語。（2分）

2.假如由你擔(dān)任本次活動的策劃者，請你設(shè)計兩項活動內(nèi)容。容分）

活動一：______________________________________________________________

活動二：______________________________________________________________

3.活動結(jié)束后，同學(xué)們寫下對母親的祝福。請你為母親寫一句祝福語。（不

少于20字）（2分）

三、閱讀理解。（23分）

（一）生命中最熏要的事（9分）

陳健豪

托斯卡尼尼是舉世聞名的指揮家。他到過很多地方，指揮過無數(shù)的樂團，也

見過無數(shù)的達官顯貴。八十歲時，兒子好奇地問他：“您覺得您一生中做過的最

重要的事是什么？”

托斯卡尼尼回答說：“我現(xiàn)在正在做的事，就是我一生中最重要的事。不管

是在指揮一個交響樂團，或是在剝一個橘子」

我之前有一個室友。他剛開始刷牙，又去挑上班要穿的衣服，而嘴里還滿是

泡沫。接著，他又整理桌上的資料，還一邊說今天有哪些事要辦。不用說，他的

日子總是過得匆忙無趣。

在醫(yī)學(xué)院教書，我發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生上課一直忙著抄筆記。他們很努力、很認(rèn)

真地寫，但我從不認(rèn)為他們是“好學(xué)生”。因為他們對考試的興趣遠超過對學(xué)習(xí)

的興趣。他們或許能從筆記中得到考試時所需要的知識，但他們無法全然地了解。

片片斷斷地抄下來，知道的也只是片片斷斷，當(dāng)他們把我的話寫下來，我已經(jīng)又

講了其他東西，他們將一再錯過。你必須全心全意地融入，盡你所能地投入，仿

佛此時此地世界唯有此人唯有此事……然后才會有真正的了解。這必須變成你的

人生惑度，變成你的生活方式，無論你是在上課、吃飯、聊天、跳舞、畫畫……

有人問凡?高：“你的畫里面哪一張最好？”他說：''就是我現(xiàn)在正在畫的這

一張。”幾天以后，那個人再問，凡?高說：“我已經(jīng)告訴過你，就是我現(xiàn)在正在

畫的這一張！”

是的，你現(xiàn)在正在做的事，就是你生命中最重要的事一一即使是在剝一個橘

子。

1.托斯卡尼尼認(rèn)為自己一生中做過的最重要的事是：o（1分）

2.文中畫線句子中的“這”指的是（）。（2分）

A.加快做事的節(jié)奏B.努力做更多的事C.全身心地投入正在做的事

3.作者為什么說他的室友的日子“總是過得匆忙無趣”？（2分）

4.凡?高認(rèn)為自己哪一張畫是最好的？他的觀點與托斯卡尼尼一樣嗎？為

什么？（2分）

5.談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠痪湓挼睦斫?。?分）

（-）（14分）

洪鴻

在冬末的余威中，早春細(xì)微的信息已從很不起眼的角落里滲透出來。春天最

初的腳步，輕盈地賭過冬日的嘆息，向世人展示先行的姿態(tài)和漸進發(fā)展的決心。

溫濕的小南風(fēng)，剛剛突破嚴(yán)冬的防線，便像涓涓細(xì)流一般向冰凍的土地浸潤。

大地漸漸暖和并蘇醒，絲絲溫馨濕潤的水汽從泥土的毛孔中蒸發(fā)彌散出來，宛如

綿延不盡的裊裊炊煙，昭示著生命的存在與勃發(fā)。高山上的皚皚積雪，在凜冽的

冬天里出零了風(fēng)頭，而春風(fēng)在她的胳肢窩里溫柔地一抓一撓，她便再也不能嚴(yán)肅、

不能正經(jīng)。她忍俊不禁，霜冷的臉融化成粉紅的花面，從山頂?shù)缴铰?，再到村?

再淙淙地流入溪河湖海，醉心于橫跨千里的春天的旅程。春風(fēng)細(xì)細(xì)地、蒙蒙地飄

灑，像冰涼的薄翼一般的紗巾，蓋在人們的臉上和身上j迷離了極目遠眺的視線。

早春的雨，從不刻意地張揚，也不赤裸地顯露。她像一個溫文爾雅、盈盈細(xì)步的

小家碧玉，悄無聲息地做著自己的分內(nèi)之事。在這樣的時節(jié)