【核心素養(yǎng)目標(biāo)】第8課 經(jīng)濟體制改革 教案（含反思）

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】第8課經(jīng)濟體制改革教案（含反思）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析【核心素養(yǎng)目標(biāo)】第8課經(jīng)濟體制改革教案（含反思）

本節(jié)課選自人教版初中歷史八年級下冊第二單元第四課《經(jīng)濟體制改革》，主要講述了改革開放以來，我國在農(nóng)村和城市進行的社會主義經(jīng)濟體制改革。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解經(jīng)濟體制改革的過程、特點和影響，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史知識分析問題的能力，增強學(xué)生對國家改革發(fā)展的自豪感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史素養(yǎng)：通過對經(jīng)濟體制改革的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解改革開放的歷史背景、過程及其對中國社會發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，培養(yǎng)正確的歷史觀。

2.家國情懷：通過分析經(jīng)濟體制改革的成就，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，增強對國家發(fā)展的信心和自豪感。

3.實踐意識：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注改革與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的實踐意識和解決實際問題的能力。

4.創(chuàng)新精神：通過探討經(jīng)濟體制改革中的創(chuàng)新舉措，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中勇于創(chuàng)新。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是八年級學(xué)生，他們在知識方面已經(jīng)具備了一定的歷史基礎(chǔ)，能夠理解基本的史實和概念。在能力方面，學(xué)生具備一定的資料搜集和分析能力，但歷史思維和批判性思維尚待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生對國家的改革發(fā)展有一定的認(rèn)識，但缺乏深入的理解和全面的視角。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，多數(shù)能夠積極參與課堂討論，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律有待提高的問題。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，學(xué)生對改革開放的話題普遍感興趣，但可能對經(jīng)濟體制改革的具體內(nèi)容感到陌生或抽象。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響。學(xué)生的基礎(chǔ)知識有助于他們理解經(jīng)濟體制改革的基本內(nèi)容，但思維能力的局限可能導(dǎo)致他們難以深入分析改革的意義和影響。此外，學(xué)生的興趣和態(tài)度將直接影響他們的學(xué)習(xí)積極性，需要通過教學(xué)策略激發(fā)和維持。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解經(jīng)濟體制改革的歷史背景、過程和影響，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論經(jīng)濟體制改革中的關(guān)鍵問題，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作意識。

3.案例分析法：通過分析具體案例，如農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實施，幫助學(xué)生理解改革的具體措施和效果。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT等軟件展示經(jīng)濟體制改革的重要事件和數(shù)據(jù)，增強視覺效果，提高信息傳遞效率。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史文獻、新聞報道等，豐富教學(xué)內(nèi)容，擴展學(xué)生的知識視野。

3.互動平臺：利用教學(xué)軟件或在線平臺，進行課堂問答、作業(yè)提交和反饋，增強師生的互動交流。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放改革開放初期的紀(jì)錄片片段，展示改革開放前后人民生活的變化。

2.提出問題：同學(xué)們，你們看到了什么變化？這些變化背后的原因是什么？

3.學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)：改革開放是我國歷史上的一次偉大轉(zhuǎn)折，它帶來了經(jīng)濟體制的深刻變革。

二、講授新課（用時20分鐘）

1.講解經(jīng)濟體制改革的歷史背景（用時5分鐘）

-介紹改革開放的背景和意義。

-分析經(jīng)濟體制改革的必要性和緊迫性。

2.講解經(jīng)濟體制改革的過程（用時10分鐘）

-介紹農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實施。

-講解城市經(jīng)濟體制改革的主要內(nèi)容。

-分析經(jīng)濟體制改革中的創(chuàng)新舉措。

3.講解經(jīng)濟體制改革的影響（用時5分鐘）

-分析經(jīng)濟體制改革對國家經(jīng)濟發(fā)展、人民生活水平的提升作用。

-探討經(jīng)濟體制改革對中國特色社會主義道路的貢獻。

三、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.分組討論（用時5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論經(jīng)濟體制改革帶來的變化和影響。

-每組選代表匯報討論成果，其他小組進行補充和評價。

2.課堂提問（用時5分鐘）

-教師提問：經(jīng)濟體制改革對我國社會發(fā)展有哪些積極影響？

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并點評。

四、鞏固練習(xí)（用時5分鐘）

1.練習(xí)題目：根據(jù)所學(xué)知識，回答以下問題：

-經(jīng)濟體制改革的主要原因是什么？

-經(jīng)濟體制改革的主要內(nèi)容和影響有哪些？

2.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

五、總結(jié)與拓展（用時5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)經(jīng)濟體制改革的重要性和影響。

2.提出拓展性問題：同學(xué)們，你們認(rèn)為未來我國經(jīng)濟體制改革還將有哪些新的發(fā)展？

本節(jié)課通過導(dǎo)入、講授、師生互動、鞏固練習(xí)和總結(jié)拓展等環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的歷史思維和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在掌握經(jīng)濟體制改革知識的同時，提升核心素養(yǎng)。六、知識點梳理1.經(jīng)濟體制改革的歷史背景

-改革開放前的我國經(jīng)濟狀況

-改革開放的必要性和意義

-改革開放的總設(shè)計師鄧小平

2.農(nóng)村經(jīng)濟體制改革

-家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實施

-農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的成效

-農(nóng)村市場經(jīng)濟的發(fā)展

3.城市經(jīng)濟體制改革

-國企改革的初步探索

-城市經(jīng)濟體制改革的全面推進

-城市市場經(jīng)濟的發(fā)展

4.經(jīng)濟體制改革的主要內(nèi)容

-增加企業(yè)自主權(quán)

-引入市場機制

-調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

5.經(jīng)濟體制改革的影響

-促進經(jīng)濟增長和人民生活水平的提高

-推動社會主義市場經(jīng)濟體制的建立

-為中國特色社會主義道路奠定基礎(chǔ)

6.經(jīng)濟體制改革的特點

-漸進式改革

-先易后難，逐步推進

-以經(jīng)濟建設(shè)為中心

7.經(jīng)濟體制改革的啟示

-堅持改革開放

-堅持以人民為中心

-堅持創(chuàng)新發(fā)展

8.經(jīng)濟體制改革與全面深化改革的關(guān)系

-經(jīng)濟體制改革是全面深化改革的重要組成部分

-經(jīng)濟體制改革為全面深化改革提供經(jīng)驗和借鑒

-全面深化改革推動經(jīng)濟體制改革向縱深發(fā)展

9.經(jīng)濟體制改革對我國的國際地位和影響力的提升

-經(jīng)濟總量躍居世界第二位

-成為世界第二大經(jīng)濟體

-國際地位和影響力不斷提高

10.經(jīng)濟體制改革中的創(chuàng)新舉措

-深圳特區(qū)的設(shè)立

-上海浦東的開發(fā)開放

-一帶一路倡議的提出

11.經(jīng)濟體制改革中的挑戰(zhàn)和問題

-國企改革中的陣痛

-地區(qū)發(fā)展不平衡

-資源環(huán)境約束

12.經(jīng)濟體制改革的發(fā)展趨勢

-全面深化改革

-推動高質(zhì)量發(fā)展

-構(gòu)建新發(fā)展格局七、課堂1.課堂評價：

-提問：在講解經(jīng)濟體制改革的過程中，教師會提出針對性問題，考察學(xué)生對知識點的理解和掌握程度。通過學(xué)生的回答，教師可以判斷學(xué)生對課程內(nèi)容的理解程度，以及是否能夠運用所學(xué)知識分析問題。

-觀察：教師在課堂上會觀察學(xué)生的參與度、專注度和反應(yīng)，通過學(xué)生的行為表現(xiàn)了解他們對課程內(nèi)容的興趣和接受程度。

-測試：在課程結(jié)束時，教師會安排一次小測驗，測試學(xué)生對本節(jié)課重點知識點的掌握情況。測試內(nèi)容將涵蓋經(jīng)濟體制改革的歷史背景、過程、影響等方面，以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價：

-批改：教師會認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生對課程知識點的理解和運用，以及作業(yè)完成的質(zhì)量。通過批改作業(yè)，教師能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的不足之處，為下一步的教學(xué)提供依據(jù)。

-點評：在作業(yè)批改后，教師會及時進行作業(yè)點評，總結(jié)學(xué)生的優(yōu)點和不足，指出作業(yè)中的錯誤和需要改進的地方。同時，教師會鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進，提高作業(yè)質(zhì)量。

-反饋：教師會通過作業(yè)反饋的方式，及時將學(xué)生的學(xué)習(xí)效果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確下一步學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。

-鼓勵：對于作業(yè)完成出色的學(xué)生，教師會給予表揚和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強他們的自信心。

3.課后評價：

-問卷調(diào)查：在課程結(jié)束后，教師會通過問卷調(diào)查的方式，收集學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)效果的評價和建議。這有助于教師了解學(xué)生的真實感受，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

-家長溝通：教師會定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，聽取家長的意見和建議，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。八、典型例題講解例題1：簡述改革開放以來，我國農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實施過程及其意義。

答案：1978年，安徽省小崗村農(nóng)民首先實行分田包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧。隨后，農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制在全國推廣。這一制度使農(nóng)民有了生產(chǎn)自主權(quán)和經(jīng)營自主權(quán)，激發(fā)了農(nóng)民的勞動熱情，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，提高了糧食產(chǎn)量，農(nóng)民生活水平得到了顯著提高。

例題2：分析改革開放以來，我國城市經(jīng)濟體制改革的主要內(nèi)容和成效。

答案：城市經(jīng)濟體制改革的主要內(nèi)容包括：擴大企業(yè)自主權(quán)，實行廠長（經(jīng)理）負(fù)責(zé)制；發(fā)展多種所有制經(jīng)濟；改革計劃管理體制，發(fā)揮市場調(diào)節(jié)作用。成效表現(xiàn)為：企業(yè)活力增強，經(jīng)濟效益提高；城市經(jīng)濟迅速發(fā)展，城市面貌煥然一新；人民生活水平不斷提高。

例題3：闡述經(jīng)濟體制改革對我國經(jīng)濟發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。

答案：經(jīng)濟體制改革極大地促進了我國經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)了從計劃經(jīng)濟體制向社會主義市場經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)型。這一轉(zhuǎn)型使我國成功地走上了中國特色社會主義道路，為我國經(jīng)濟的快速發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

例題4：結(jié)合實際，談?wù)勀銓?jīng)濟體制改革中創(chuàng)新舉措的理解。

答案：經(jīng)濟體制改革中的創(chuàng)新舉措包括：設(shè)立深圳特區(qū)，發(fā)揮經(jīng)濟特區(qū)的示范作用；上海浦東的開發(fā)開放，成為