2025屆河北省秦皇島市盧龍中學高二上生物期末監(jiān)測模擬試題含解析

2025屆河北省秦皇島市盧龍中學高二上生物期末監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體變化的顯著特點是A.間期進行染色體復制B.中期染色體排列在赤道板上C.同源染色體聯(lián)會形成四分體D.著絲點分裂，一條染色體變成兩條染色體2．在農(nóng)田和果園等人工生態(tài)系統(tǒng)中，人們可以通過增加或延長食物鏈來提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，同時獲得更多的產(chǎn)品。下列敘述錯誤的是（）A.農(nóng)作物和果樹等植物獲取的物質(zhì)和能量主要來自有機肥B.增加或延長食物鏈可提高農(nóng)田和果園抵抗外界干擾的能力C.水田養(yǎng)魚和果園養(yǎng)雞可增加生態(tài)系統(tǒng)能量利用的環(huán)節(jié)D.農(nóng)田和果園的營養(yǎng)結構簡單，易受病蟲害破壞3．圖表示3個共存物種的資源利用曲線，圖甲和圖乙中3個物種的資源利用狀況不同，下面是對圖甲中3個物種、圖乙中3個物種進行比較的幾種說法，正確的是（）A.圖甲中3個物種的種內(nèi)競爭激烈，圖乙中3個物種的種間競爭激烈B.圖甲中3個物種的種間競爭激烈，圖乙中3個物種的種內(nèi)競爭激烈C.如果資源有限，圖甲中物種2有被淘汰的危險，圖乙中物種1有被淘汰的危險D.兩圖中的物種間的種間競爭激烈程度相等4．房水是由睫狀體突產(chǎn)生的，充滿在眼前、后房內(nèi)的一種透明清澈液體。房水中蛋白質(zhì)的含量，僅為血漿中含量的1/200，葡萄糖含量約為血漿中的80％，主要作用是供應虹膜、角膜和晶狀體營養(yǎng)，并把這些組織的代謝產(chǎn)物運走。如果房水過多，就會導致青光眼，青光眼是我國主要致盲原因之一。據(jù)下圖分析下列說法錯誤的是（）A.房水屬于內(nèi)環(huán)境中的組織液B.若房水中的蛋白質(zhì)含量增多，有可能導致青光眼C.利用藥物促進房水排出是治療青光眼的措施之一D.房水中無機鹽的含量可能低于血漿，以便維持滲透壓的平衡5．科學家在果蠅的飼料中添加堿基類似物，發(fā)現(xiàn)子代果蠅中出現(xiàn)了灰體、復眼菱形、殘翅等多種突變類型，這體現(xiàn)了基因突變的哪一特點：A.不定向性 B.普遍性 C.低頻性 D.隨機性6．中國傳統(tǒng)文化中有很多農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)象規(guī)律總結，下列相關說法不正確的是（）A.“毋覆巢，毋殺孩蟲”描述了對野生動物資源利用時，應避免捕殺幼年個體，這樣有利于維持種群正常的性別比例，提高出生率B.“無田甫田，維莠驕驕”描述的是農(nóng)田中狗尾草的生長的現(xiàn)象，狗尾草等雜草與農(nóng)作物之間是競爭關系C.“去其螟螣，及其蟊賊，無害我田稚”描述農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應避免蟲害，體現(xiàn)了合理調(diào)整能量流動關系，使能量持續(xù)流向?qū)θ俗钣幸娴牟糠諨.“地雖瘠薄，常加糞灰，皆可化為良田”描述通過施肥改良農(nóng)田的做法，表明生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)功能二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，下列判斷正確的是：（1）碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以___________的形式進行。（2）寫出該物質(zhì)循環(huán)過程中的食物鏈：_____________________________，以藻類植物為食的小型浮游動物處在_____（以圖中字母回答）環(huán)節(jié)。（3）研究者觀察到黑臉琵鷺處在圖中的最高營養(yǎng)級。假設F攝入的能量為a，其中存在于糞便中的能量為b，呼吸散失的能量為c，用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為d，若能量的傳遞效率在10～20％之間，則流入黑臉琵鷺的能量最多為______________。（4）研究者要調(diào)查黑臉琵鷺的種群密度，常用的調(diào)查方法是_________。8．（10分）適宜濃度的生長素可以促進植物生根，生產(chǎn)上常用的是其類似物。請回答下列問題：（1）植物體內(nèi)，生長素是由_____________（填氨基酸名稱）經(jīng)過一系列反應轉(zhuǎn)變而成的。（2）幼根中，生長素進行極性運輸，即__________________________________________________________。（3）α-萘乙酸（NAA）是常用的生長素類調(diào)節(jié)劑，為探究其對某植物插條生根的影響，某實驗小組進行了預實驗，結果如表：NAA/（）050100200300平均根數(shù)/條9．6311．7018．3317．258．33平均根長/cm13．5215．4917．2416．957．53預實驗的結果說明，NAA對該植物插條生根的影響是_______________________________。進一步探究α-萘乙酸溶液促進植物插條生根的最適濃度的思路是___________________________________________________。（4）實驗小組在實驗中發(fā)現(xiàn)，如果將幼苗橫放，莖會彎曲向上生長，根則彎曲向下生長。實驗小組查閱資料，發(fā)現(xiàn)“淀粉—平衡石假說”是普遍承認的一種解釋重力對植物生長調(diào)節(jié)的機制，并根據(jù)假說繪制了解釋模型圖如下：分析模型圖，根向地彎曲生長的原因是：①當重力方向發(fā)生改變時，平衡石細胞中的“淀粉體”就會__________；②該重力信號引起一系列信號分子的改變；③通過影響生長素的運輸導致生長素___________________；④__________濃度生長素促進遠地側根尖生長，從而造成重力對植物生長的影響。9．（10分）回答與草原生態(tài)系統(tǒng)相關的問題：（1）草原上鼠的天敵從鼠獲得的能量最終來自______固定的能量。（2）草原上，某種鼠的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外，還受該鼠種群的______________、_____________、年齡組成和性別比例等因素的影響。（3）用樣方法調(diào)查某種雙子葉植物種群密度時，為避免調(diào)查者主觀因素的影響，要做到____________________。（4）草原生物群落的空間結構包括________________和________________。10．（10分）下圖表示病菌感染人體后免疫細胞做出應答的部分過程。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中②為_________細胞，④為_________細胞，⑦為_________細胞。（2）⑦與④在功能上的區(qū)別是_______________。由④分化為⑦的過程中，④細胞核內(nèi)的_________通過核孔進入細胞質(zhì)，該分子的作用是作為________的模板。（3）抗體從在細胞內(nèi)合成到分泌至細胞外的過程所涉及到的細胞器和細胞結構依次為_________。（用文字和箭頭表示）（4）過程⑤表示__________。11．（15分）干擾素是動物體內(nèi)合成的一種蛋白質(zhì)，可以用于治療病毒感染和癌癥，但體外保存相當困難，如果將其分子上的一個半胱氨酸變成絲氨酸，就可在-70℃條件下保存半年，給廣大患者帶來福音。（1）蛋白質(zhì)的合成是受基因控制的，因此獲得能夠控制合成“可以保存的干擾素”的基因是生產(chǎn)的關鍵，依據(jù)蛋白質(zhì)工程原理，設計實驗流程，讓動物生產(chǎn)“可以保存的干擾素”：A．__________；B．__________；C．__________；D．__________（2）基因工程和蛋白質(zhì)工程相比較，基因工程在原則上只能生產(chǎn)__________蛋白質(zhì)，不一定符合__________需要。而蛋白質(zhì)工程是以蛋白質(zhì)分子的結構規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎，通過__________或__________，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行__________，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活需要。（3）蛋白質(zhì)工程實施的難度很大，原因是蛋白質(zhì)具有十分復雜的__________結構。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】A、有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期都有DNA復制和有關蛋白質(zhì)合成，A錯誤；B、有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂中期，染色體都排列在赤道板上，B錯誤；C、同源染色體聯(lián)會形成四分體只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，C正確；D、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都有著絲點分裂，D錯誤故選C2、A【解析】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性。生物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高；而恢復力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復原狀的能力，恢復力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關系?！驹斀狻緼、有機肥需要通過微生物的分解才能被植物吸收，有機肥中的能量不能被植物利用，A錯誤；B、通過研究生物之間的相互關系，增加或延長食物鏈，使之成為立體農(nóng)田和立體果園，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，同時獲得更多的產(chǎn)品，B正確；C、水田養(yǎng)魚、果園養(yǎng)雞，使能量得到多級利用，這提高了該生態(tài)系統(tǒng)能量的利用率，C正確；D、農(nóng)田和果園的食物鏈單一，營養(yǎng)結構簡單，自身穩(wěn)定性差，易受病蟲害破壞，D正確。故選A。3、A【解析】從組成種群的個體角度看，種群數(shù)量變化的內(nèi)在原因是種群內(nèi)部個體之間的斗爭，每一個體均需占有一定的生存資源，包括對實物、空間和配偶的爭奪，使得在個體數(shù)量達到一定值斗爭加劇，引起種群數(shù)量的變化趨勢發(fā)生改變。同種生物之間因資源而發(fā)生的斗爭屬于種內(nèi)斗爭，不同種生物之間因資源而發(fā)生的斗爭屬于種間斗爭。【詳解】ABD、圖甲中3個物種自身單獨能利用資源比較多，與其他物種共用資源比較少，因此在圖甲中種間競爭比較弱，種內(nèi)斗爭比較激烈；對圖乙分析發(fā)現(xiàn)物種1、2、3中互相間共用資源比較多，自身單獨能利用的資源比較少，因此在圖乙中種間競爭激烈，種內(nèi)斗爭較弱，A正確，BD錯誤；C、圖甲和圖乙中，物種2自身單獨能利用的資源與物種1、物種3相比最少，因此若資源有限，圖甲和圖乙中物種2都有被排除的危險，C錯誤。故選A。4、D【解析】溶液滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對水的吸引力。溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目，溶質(zhì)微粒越多，即溶液濃度越高，對水的吸引力越大，溶液滲透壓越高。【詳解】A、房水作用是供應虹膜、角膜和晶狀體營養(yǎng)，并把這些組織的代謝產(chǎn)物運走，房水是虹膜、角膜和晶狀體細胞賴以生存的體內(nèi)環(huán)境，屬于組織液，A正確；B、房水屬于組織液，若房水中的蛋白質(zhì)含量增多，會增加房水的滲透壓，引起房水增多，房水過多，就會導致青光眼，B正確；C、如果房水過多，就會導致青光眼，因此可利用藥物促進房水排出，減少房水，是治療青光眼的措施之一，C正確；D、因為房水中蛋白質(zhì)的含量僅為血漿中含量的1/200，葡萄糖含量約為血漿中的80%，而房水與血漿的滲透壓相當，故房水中無機鹽的含量可能高于血漿，以便維持滲透壓的平衡，D錯誤。故先D。5、A【解析】基因突變的特點有：（1）普遍性，即所有的生物都能發(fā)生基因突變；（2）隨機性，即基因突變可以發(fā)生在個體發(fā)育的任何時期、任何一個DNA分子中，DNA分子任何部位；（3）不定向性，即基因可以向任意方向突變，突變?yōu)槠涞任换?；?）低頻性；（5）多害少利性?！驹斀狻抗壷谐霈F(xiàn)了灰體、復眼菱形、殘翅等多種突變類型，體現(xiàn)的是不定向性，A正確。6、A【解析】生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流動是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性?！驹斀狻緼、“毋覆巢，毋殺孩蟲”描述了對野生動物資源利用時，應避免捕殺幼年個體，這樣有利于維持種群正常的年齡組成，而不是維持種群的正常的性別比例，A錯誤；B、狗尾草等雜草與農(nóng)作物都是植物，它們之間是競爭關系，可競爭陽光和礦質(zhì)元素等自然資源，B正確；C、“去其螟螣，及其蟊賊，無害我田稚”描述的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)夫們通過除掉食心蟲、食葉蟲來調(diào)整能量流動關系，使能量持續(xù)流向?qū)θ俗钣幸娴牟糠?，C正確；D、“地雖瘠薄，常加糞灰，皆可化為良田”，描述通過施肥改良農(nóng)田的做法，表明生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)功能，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).CO2(2).D→F→E→B(3).F(4).4%(a–b)(5).標志重捕法【解析】（1）碳以二氧化碳形式通過光合作用進入群落，群落生物通過細胞呼吸將有機物的碳以二氧化碳形式釋放；（2）BCDEF都有箭號指向A，表明A為無機環(huán)境，BCDEF為生物。BDEF都有箭號指向C，表明C為分解者，D與A有雙向交流，表明D為生產(chǎn)者，根據(jù)箭號方向，食物鏈為D→F→E→B。以藻類植物為食的小型浮游動物處在食物鏈第二營養(yǎng)級，即F；（3）F同化的能量為(a–b)，按能量的傳遞效率20％算，流入黑臉琵鷺的能量最多為(a–b)×20％×20％；（4）調(diào)查活動能力強的動物種群密度，常用的調(diào)查方法是標志重捕法。8、（1）色氨酸（2）只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸（3）①.低濃度NAA促進生根，高濃度NAA抑制生根②.在NAA溶液濃度為50~200之間設置更小的濃度梯度進行實驗（4）①.沿著重力方向沉淀②.沿著重力刺激的方向不對稱分布③.低【解析】生長素是第一個被發(fā)現(xiàn)的植物激素。生長素中最重要的化學物質(zhì)為3-吲哚乙酸。生長素有調(diào)節(jié)莖的生長速率、抑制側芽、促進生根等作用，在農(nóng)業(yè)上用以促進插枝生根，效果顯著。1-萘乙酸是一種有機化合物，簡稱NAA。不溶于水，但微溶于熱水，且在潮濕環(huán)境中易分解。具有植物生長調(diào)節(jié)劑的作用【詳解】（1）生長素是一種植物激素，由色氨酸經(jīng)過一系列反應轉(zhuǎn)變而成，其化學本質(zhì)是吲哚乙酸。（2）生長素在幼根中進行的是極性運輸，即只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸。（3）根據(jù)題中表格數(shù)據(jù)分析可知，在一定的濃度范圍內(nèi)，NAA促進了植物生根，而NAA濃度過高時抑制了植物生根。NAA促進植物插條生根的最適濃度在100左右，因此為進一步探究α-萘乙酸溶液促進植物插條生根的最適濃度，應該在NAA溶液濃度為50~200之間設置更小的濃度梯度進行實驗。（4）將幼苗橫放，莖會彎曲向上生長，根則彎曲向下生長。普遍承認的“淀粉—平衡石假說”是一種解釋重力對植物生長調(diào)節(jié)的機制，即：①當重力方向發(fā)生改變時，平衡石細胞中的“淀粉體”就會沿著重力方向沉淀；②該重力信號引起一系列信號分子的改變；③通過影響生長素的運輸導致生長素沿著重力刺激的方向不對稱分布；④低濃度生長素促進遠地側根尖生長，從而造成重力對植物生長的影響【點睛】本題主要考查生長素及類似物作用機理及其相關實驗，要求學生有一定的實驗設計及結果分析能力。9、(1).生產(chǎn)者(2).出生率(3).死亡率(4).隨機取樣(5).垂直結構(6).水平結構【解析】1.生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結構就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物。

生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流動是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的能量是流入生態(tài)系統(tǒng)總能量，故草原上鼠的天敵從鼠獲得的能量最終來自生產(chǎn)者固定的能量。（2）種群密度是最基本的數(shù)量特征，受出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例等因素的影響，故草原上，某種鼠的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外，還受該鼠種群的出生率、死亡率、年齡組成和性別比例等因素的影響。。(3)用樣方法調(diào)查某種雙子葉植物種群密度時，為避免調(diào)查者主觀因素的影響，在選取樣方時要隨機取樣。（4）在群里中，各個生物種群分布占據(jù)了不同的空間，使群落形成一定的空間結構，群里的空間結構包括垂直結構和水平結構等方面。在垂直方向上，大多生物群落具有分層現(xiàn)象，在水平方向上，如地形的變化，土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同，同一地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差別，常呈鑲嵌分布?！军c睛】本題考查種群和群落，種群的特征，種群的空間結構，調(diào)查種群密度的方法及生態(tài)系統(tǒng)的結構等相關知識，屬于對識記、理解層次的考查。10、（1）①.輔助性T細胞②.B③.漿（2）①.7可分泌抗體4不能②.mRNA③.翻譯（3）核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜→細胞外（4）病菌直接刺激④【解析】據(jù)圖分析，②表示輔助性T細胞，③表示輔助性T細胞呈遞抗原，④表示B細胞，⑤抗原直接呈遞給B細胞，⑥表示B細胞增殖分化形成效應B細胞，⑦表示漿細胞?！拘?詳解】據(jù)圖分析，②表示輔助性T細胞，④表示B細胞，⑦為漿細胞。【小問2詳解】⑦表示漿細胞，④表示B細胞，⑦可以分泌抗體而④不能。細胞的分化是基因進行選擇性表達的結果，基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，④分化為⑦時，細胞核內(nèi)的mRNA通過核孔進入細胞質(zhì)，為蛋白質(zhì)的合成即翻譯提供模板。【小問3詳解】抗體是分泌蛋白質(zhì)，在細胞內(nèi)合成到分泌至細胞