2022年大學(xué)生醫(yī)院崗前培訓(xùn)體會(huì)三篇

2022年大學(xué)生醫(yī)院崗前培訓(xùn)體會(huì)

從實(shí)習(xí)至今，我一直都是待在門診部的口腔科，開始的

時(shí)候還很擔(dān)心，像師兄師姐他們所說的一樣，動(dòng)不動(dòng)被老師

教訓(xùn)，可是在這里每個(gè)人都相處得很融洽，像一家人一樣。

在口腔科，劉英志主任是我的帶教老師，她教會(huì)我如何與病

人交流、溝通，端正自己的態(tài)度，對(duì)待患者你需要像對(duì)待朋

友、親人一樣，即使下下之人也要用上上之禮。在書寫門診

病歷方面，從開始的預(yù)備草稿，到直接書寫，她都會(huì)親自過

目，提出不足與可取之處，使得自己在病例方面得到了較大

的進(jìn)步。在操作方面，她特別嚴(yán)謹(jǐn)，要求我一定要規(guī)范操作,

要有無菌意識(shí)。有時(shí)，我在其它的牙椅上對(duì)患者進(jìn)行簡單的

治療，可是主任一遇到典型的病例，立即叫我過去看，那時(shí)

心里特激動(dòng)，看病之時(shí)卻還不忘給我?guī)Ы獭Ｖ魅纬＝虒?dǎo)我們

實(shí)習(xí)生說：“高院里養(yǎng)不出千里馬，花盆里養(yǎng)不出萬年松”，

要積極參加學(xué)術(shù)交流會(huì)議，了解學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)，買些與專

業(yè)有關(guān)的好書籍，擴(kuò)大視野，增強(qiáng)知識(shí)面。另外，科室的老

師們犧牲自己的休息時(shí)間，在下班之余給我們上小課，使我

們?cè)诶碚摵团R床方面都得到了鞏固。就這樣在老師們各方面

的幫助下，自己走出了這個(gè)困境，慢慢恢復(fù)信心。

更加重要的是，從主任的身上學(xué)會(huì)做醫(yī)生首先學(xué)會(huì)做

人，做有醫(yī)德的人。在學(xué)校的時(shí)候，就知道醫(yī)生是“健康所

系，性命相托”的職業(yè)，如果只是向“錢”看，忽略品德，

那將是不堪設(shè)想！中國思想家司馬遷說過：“才者，德之資

也;德者，才之帥也”用“德”來統(tǒng)帥“才”，才能保證“才”

的正常發(fā)揮；以“才”支撐“德”，才能真正有益于患者，

所以我們實(shí)習(xí)生應(yīng)在醫(yī)德學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，加強(qiáng)理論和操作的學(xué)

習(xí)。

剛進(jìn)入臨床實(shí)踐，實(shí)習(xí)生扮演著雙重身份，對(duì)于醫(yī)院來

說是學(xué)生，對(duì)于患者來說是醫(yī)生。實(shí)習(xí)期間，我們是否要思

考一下如何完成好實(shí)習(xí)工作，明確自己想做什么，能做什么，

該做什么，如何去，確定自己的方向，克服困難。在這里我

說說自己的一些淺見，拋磚引玉。

第一，品德的錘煉一一醫(yī)德。應(yīng)該要做到“以病人為中

心”，對(duì)病人要有愛心、關(guān)心、耐心，堅(jiān)持服務(wù)無小事，不

以病小而不為。改善服務(wù)態(tài)度，改善服務(wù)用語，多用“謝謝”，

“對(duì)不起”，“請(qǐng)”等禮貌用語，盡量避免因言語不當(dāng)引起

的誤會(huì)，引起患者的投訴?！币圆∪藶?....

本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)

搜索查看正文。

2022年大學(xué)生醫(yī)院見習(xí)心得體會(huì)

時(shí)光如梭，實(shí)習(xí)的生活已經(jīng)過了一多半，親身經(jīng)歷了才

知道口腔醫(yī)學(xué)的深?yuàn)W與不易。書本上的知識(shí)只是進(jìn)入口腔行

業(yè)的墊腳石，而豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)、熟練的操作能力、良好的

服務(wù)態(tài)度、獨(dú)特的創(chuàng)造力、和一顆有責(zé)任的心才能成為口腔

行業(yè)的佼佼者我一直是一個(gè)luckdog跟著的老師還算比較出

名，墻上掛不了的錦旗已經(jīng)放到了桌子底下，自然而然我的

壓力也蠻大的，慢慢的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，跟著一個(gè)比較出名

的大夫其實(shí)也是有弊有利的，弊的部分是大多數(shù)病號(hào)其實(shí)都

是慕名而來的，不愿意讓實(shí)習(xí)生動(dòng)手所以我的動(dòng)手的機(jī)會(huì)不

是很多。利的部分是雖然動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，但可以看到老師與

其他大夫在治療上的不同與技巧，老師的拔智齒的技術(shù)堪稱

一絕，不得不讓人折服，除了埋伏牙意外其它牙一個(gè)牙挺足

以！而且老師的牙齒美容也很棒，許多名人都來找過他做過

我就見過好幾個(gè)演員了?？偠灾远傊疫€是要繼續(xù)努

力..

馬上就要過年了趁著年前要給這大半年的實(shí)習(xí)來個(gè)總

結(jié)，因?yàn)槲覀冞@口內(nèi)與口外是在一起的稱為綜合門診一直沒

到修復(fù)與正畸科待過但是我感覺口內(nèi)口外是基礎(chǔ)牙治不好

沒法鑲牙牙拔不了沒法正畸，所以想在口內(nèi)口外多待一陣。

對(duì)于臨床來說，我總結(jié)了一句話：看牙先看人！雖然這句話

可能違背了學(xué)醫(yī)的真諦，但在這個(gè)醫(yī)患緊張的情況中想要成

為一個(gè)好醫(yī)生真的好難。跟著老師在大半年里不光學(xué)著治牙

而且還學(xué)會(huì)了相面

。我把口內(nèi)與口外大致的分了一下：兒童的窩溝封閉5%、

洗牙5%、踽病20%、牙髓炎20%、根尖炎％10、牙齦炎5%、

牙周病10%,阻生齒15%、牙齒美容10%窩溝封閉對(duì)于兒童是

一個(gè)非常重要的口腔保護(hù)，許多家長由于工作忙忽視了孩子

的牙齒健康剛剛長出的六齡齒也3度踽或牙髓炎這讓大夫們

都非常惋惜，而在我們這投入大量人力物力來給全市的小學(xué)

生免費(fèi)做窩溝封閉，這雖然是件好事但也有美中不足的地

方。

俗話說的好；給10大人看牙不給1個(gè)小孩看牙！其實(shí)不

是不給小朋友們看，是因?yàn)樾∨笥汛蠖鄶?shù)恐懼看牙害怕大

夫，而且最關(guān)鍵的是小朋友們不配合你這可讓大夫們頭疼!

我做了百十例小朋友的窩溝封閉大多數(shù)在3年級(jí)的總結(jié)了一

點(diǎn)；女生比男生聽話配合，瘦子比小胖墩稍微好做一點(diǎn)，因

為小胖墩臉上肉多，張口受限不好操作！窩溝封閉最重要的

是在于它的效果與質(zhì)量在操作過程中最最重要也是最難操

作的就是隔濕隔濕要是做的好窩溝封閉的效果一定好但小

朋友們?nèi)绻o他口里放棉球隔濕再加上器械又這么多他肯

定不舒服惡心等！所以就要快準(zhǔn)狠！窩溝封閉有個(gè)最最重要

也是前提的標(biāo)準(zhǔn)就是在做窩溝封閉前孩子牙的情況，一般3

年紀(jì)的上下4個(gè)6已經(jīng)長出來了但是不是每個(gè)孩子的牙都是

沒有踴壞的有的甚至3度隅這也能做嗎？所以就是剛才提到

的美中不足之處給醫(yī)院播下款給孩子們做窩溝封閉但有的

大夫（個(gè)別）要求數(shù)量不要求治療有踴壞的也給做了這其實(shí)

還不如不做的好后患無窮！所以我建議家長最后帶著孩子單

獨(dú)去一個(gè)好的口腔門診去做窩溝封閉這樣大夫做的：細(xì)心！

洗牙我就不多說了，主要是要給病號(hào)一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)與

預(yù)防！洗牙的要點(diǎn)一定是消毒措施做的好預(yù)防交叉感染其它

就是看個(gè)人手法與細(xì)節(jié)。

靖病是一個(gè)比較常見的病，哪個(gè)年齡段的人都會(huì)發(fā)生我

每次和病號(hào)交談時(shí)都主張：早發(fā)現(xiàn)、早治療、早預(yù)防、不要

等著牙痛了才來看，這要多花時(shí)間、遭罪、又多花錢！在糖

病的操作過程中，要注意的是制備洞型千萬別穿髓而且一定

去腐要干凈要不然有繼發(fā)踽的發(fā)生，然而填充好后在調(diào)合的

時(shí)候一定不能咬合高了，造成創(chuàng)傷牙合的發(fā)生牙髓炎也是一

個(gè)比較常見的疾病要點(diǎn)是先診斷出哪顆牙然后在做治療然

而治療大多數(shù)就做根管治療與干尸治療。

根尖炎也是比較常見大部分有瘦管和淋巴結(jié)腫大的體

征我老師一般給腫著臉來的病號(hào)先開上3天吊瓶打完再來而

且在操作時(shí)與后期效果我感覺都挺麻煩的，像在別的地方這

樣的牙也是大部分都拔掉了要不后患無窮，然后在治療到最

后叩診沒感覺了像后牙一般都做塑化了在最后的充填時(shí)一

定要降點(diǎn)咬合。

牙齦炎與牙周病這兩個(gè)病一個(gè)是年輕人患病多一個(gè)是

中老年人患病多一個(gè)治療還比較輕松一個(gè)治療是非常麻煩

而且后期效果還不理想我覺得牙周病一口腔疾病中非?？?/p>

怕的一種疾病具有破壞性傳染性而且沒有具體的治療方案

有待專家們的研究阻生齒是一個(gè)難點(diǎn)也是一個(gè)重點(diǎn)阻生齒

一般正畸拔的多然后就是冠周炎發(fā)病多，我覺得其實(shí)拔了阻

生齒最關(guān)鍵的是為了保護(hù)上下4個(gè)7因?yàn)樽枭X大多數(shù)長的

位置都是不是很好歪歪扭扭的所以造成7的遠(yuǎn)中塞牙踽壞牙

髓炎想想吃飯的牙要是壞了多可惜所以建議大家要是有智

齒的最好拔了（慶幸自己一顆也沒長）牙齒美容是一個(gè)重點(diǎn)

難點(diǎn)有時(shí)候看一個(gè)人有沒有氣質(zhì)從牙上就能看出來一口整

齊潔白的牙是許多女性可望而不可求的，老師在我實(shí)習(xí)剛開

始的時(shí)候就對(duì)我說你適合干這個(gè)而且有前途危險(xiǎn)性還小但

是我的雕牙技術(shù)一直很爛沒有信心。牙齒美容不光可以改變

牙的顏色甚至可以改變它的形態(tài)假如一個(gè)女生就一個(gè)前牙

長的形態(tài)位置不好這樣其實(shí)根本不用矯正牙齒美容技術(shù)就

可以起到一個(gè)以假亂真的效果也很好的。

2022年大學(xué)生醫(yī)院見習(xí)心得體會(huì)

在省醫(yī)院實(shí)習(xí)期間我一共經(jīng)歷了八個(gè)科室，分別是腎臟

內(nèi)科、普外二科、婦科病房、老年神經(jīng)內(nèi)科、骨外一科、采

血室、婦科診室、中西醫(yī)科。實(shí)習(xí)生活豐富多彩，看到很多、

學(xué)到很多，所以感觸頗多。

按照一個(gè)科室?guī)б粋€(gè)月的規(guī)定，我在第一個(gè)科室總共才

實(shí)習(xí)了三周，時(shí)間說不上長，但這可謂是我實(shí)習(xí)生涯的第一

個(gè)科室，在這里實(shí)習(xí)的每一次經(jīng)歷都是我融入社會(huì)的第一

次。因此剛剛從學(xué)校走出的我充滿了干勁兒。一切都是那么

新奇，每一位患者在我看來都如親人一般，看到他們由于疾

病折磨而痛苦不堪的樣子，我很難過，也有點(diǎn)兒不適應(yīng)，心

情一直很抑郁。不過我始終告訴自己，要通過自己的努力，

讓他們重拾歡樂與幸福。要知道，護(hù)士的職責(zé)就是減輕痛苦、

恢復(fù)健康、促進(jìn)健康、預(yù)防疾病?？晌艺J(rèn)為這不僅是我的職

責(zé)，更是我應(yīng)盡的義務(wù)。

腎臟內(nèi)科患者不多，但每一個(gè)都是重患，因此不可小視。

必須認(rèn)真護(hù)理，在這一科室的的一周，我便是護(hù)理班。一開

始由于護(hù)理班不能靜脈穿刺，所以不覺有些喪氣，心想大家

都開始扎針了，我還沒有開始我的第一次靜脈穿刺萬一被落

下該怎么辦呢。那時(shí)的我畢竟還是剛接觸臨床的初學(xué)者，思

想中還狹隘的認(rèn)為護(hù)士的主要工作是靜脈穿刺，可是后來我

明白了，靜脈穿刺只是一種治療手段，作為一名護(hù)理人員，

我更需要多多學(xué)習(xí)的是各種護(hù)理技術(shù)和心理護(hù)理，而不應(yīng)只

局限于靜脈穿刺。

第一天護(hù)士長本著對(duì)我們及病人負(fù)責(zé)的原則，為我們安

排了代教老師，因此第一天的任務(wù)就是熟悉病房，其次就是

幫助老師換藥。三查七對(duì)一樣都不能少，護(hù)士長、代教老師

每次都要囑咐再三，甚至連我們自己都要核對(duì)好幾遍以后才

會(huì)給患者換上藥。有的患者會(huì)時(shí)不時(shí)地抱怨說：“看著孩子

也不大呀，怎么這么磨嘰呀？”每次聽到這樣的抱怨，我總

會(huì)報(bào)以歉意的微笑。然而，我深知這并非什么“磨嘰”。這

是一種對(duì)病人的負(fù)責(zé)任的態(tài)度，尤其對(duì)于我們實(shí)習(xí)學(xué)生，對(duì)

一切都還很新奇，同時(shí)一切有充滿了未知與不熟悉，這同時(shí)

也是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)。如果開始就由于疏忽而犯錯(cuò)誤，那

必定會(huì)對(duì)以后造成很多不良影響。

第二天早晨我開始同護(hù)理班的老師一同鋪床，由于神藏

內(nèi)科屬于內(nèi)科科室，所以我主要熟悉了備用床與暫空床的鋪

法，而床的鋪法我只是通過閱讀《基礎(chǔ)護(hù)理》一書，熟悉了

一下，并沒有實(shí)際操作。同時(shí)我又通過用理論聯(lián)系實(shí)踐的方

法進(jìn)一步理解了普各種床的目的以及重要性。今天除了學(xué)會(huì)

了鋪床，還有另一個(gè)很意外的收獲，下午正巧趕上老師要給

一個(gè)發(fā)生了褥瘡的患者患藥以及透明貼。因此我有生以來第

一次看到了那么大面積的褥瘡。那是一個(gè)嚴(yán)重腎衰的患者，

每天都要靠血液透析來延續(xù)生命，意識(shí)仍然存在，但出于被

動(dòng)，自己無法翻身。因此，形成了壓瘡，又于其本身患有糖

尿病，因而創(chuàng)面很難愈合。在換藥的過程中我仔細(xì)觀察了老

師的操作，用鏡子夾取碘伏棉球消毒時(shí)，鑲子的尖兒不能向

著患者，因?yàn)槟菢佑锌赡艽虃颊叩钠つw。另外，消毒時(shí)動(dòng)

作必須輕柔，否則會(huì)加重患者的痛苦。碘伏棉球也不能太濕。

同時(shí)，在消毒時(shí)還要觀察有無即將脫落的結(jié)痂，千萬不能隨

意撕下結(jié)痂，否則會(huì)造成。此外，在護(hù)理方靡還掌握了測(cè)血

糖、血壓等技術(shù)，了解了并親眼觀看了一次導(dǎo)尿術(shù)。

其實(shí)當(dāng)時(shí)覺得有點(diǎn)可惜，因?yàn)樵谂c同學(xué)的交流當(dāng)中我得

知，有的同學(xué)已是靜脈穿刺高手，有的同學(xué)甚至為男病人導(dǎo)

過尿了，而我學(xué)的還太少，不過后來我想通了，我想我們?cè)?/p>

實(shí)習(xí)階段不僅要學(xué)習(xí)技術(shù)，還要學(xué)習(xí)作為一名護(hù)理人員的細(xì)

心、耐心、責(zé)任心和愛心。

我實(shí)習(xí)的第二個(gè)科室是普外二科。在普外二科實(shí)習(xí)的這

一個(gè)月里，總讓我感覺時(shí)光死在飛逝而過。不是因?yàn)樘Α?/p>

太累。而是因?yàn)槲疫€沒有學(xué)夠、練夠。我深知在這一科室學(xué)

習(xí)的技術(shù)是會(huì)讓我受用終身的。

首先，由于這一科室患者比較多，所以練習(xí)機(jī)會(huì)也明顯

要比上一科室多得多。這使我的靜脈穿刺技術(shù)要比在上一科

室時(shí)，有了更大的提高。但還是存在很多不足。比如，我發(fā)

現(xiàn)在靜脈穿刺時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)鼓包的情況，為此我傷透腦筋，

但經(jīng)過認(rèn)真觀察，并與老師穿刺時(shí)的金針方法做對(duì)比，我發(fā)

現(xiàn)原來是我的進(jìn)針角度過大，進(jìn)針過猛過深造成的。之所以

進(jìn)針角度大是由于我曾經(jīng)聽們說，進(jìn)針角度大些會(huì)減少疼

痛。

如果進(jìn)針角度小，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)針過淺，而導(dǎo)致藥液直接接

觸血管壁，而造成血管疼痛。看來進(jìn)針角度的大小蘊(yùn)藏著很

深的學(xué)問，切不可一概而論。進(jìn)針角度過大容易炸深而導(dǎo)致

藥液流至皮下，而進(jìn)針角度過小又會(huì)導(dǎo)致血管受藥液激奮而

疼痛。看來靜脈穿刺并沒有我想象的簡單，這種技術(shù)是要在

長期摸索、實(shí)驗(yàn)、與總結(jié)中才能掌握的一門獨(dú)特的技術(shù)。需

要多多練習(xí)。此外，對(duì)于個(gè)別特別難扎的血管，不僅可以選

擇手背血管，也可以選擇手腕處的粗大血管。同時(shí)這里是扎

留置針的好位置，因?yàn)檫@根血管有粗又直，正適合留置針粗

制的鋼針。不過，我們還是要盡量選擇遠(yuǎn)端靜脈，其目的是

為了保護(hù)患者的血管。

其次我還學(xué)會(huì)了打肌肉針。一開始我不太敢打打肌肉

針，因?yàn)榕挛恢谜也缓茫阶巧窠?jīng)。所以一直在看老師

操作。后來，我回家仔細(xì)的翻閱了《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》一書，

將書中所談及的方法與老師在實(shí)際中操作的畫面相結(jié)合，對(duì)

比，總結(jié)，最終達(dá)到了熟悉的程度。并能熟練且準(zhǔn)確的找到

肌肉注射的正確部位。此外，我還通過觀察老師的操作，知

道了在注射時(shí)用棉簽輕輕拍打注射部位周圍可以促進(jìn)藥液

吸收。同時(shí)，減輕患者疼痛。

最后，在護(hù)理方面，我學(xué)會(huì)了下胃管。在下胃管時(shí)，第

一次并沒有成功。其一，由于我對(duì)鼻部解刨形態(tài)并沒有一個(gè)

整體上的了解，技術(shù)有不熟練。其二，也是由于患者年齡太

高，嘔吐反應(yīng)嚴(yán)重，好不容易下進(jìn)去，卻又被其。事后，我

查閱了解剖學(xué)書籍，知道了原來在鼻腔內(nèi)有一處狹窄，此處

很難通過，并容易造成患者鼻腔激奮、疼痛。下到此處時(shí)，

必須放慢速度并且動(dòng)作邀輕柔。至于惡心的狀況，可以叫患

者深呼吸以緩解。經(jīng)過理論上的補(bǔ)充，并聯(lián)系實(shí)際的觀察，

之后幾次下胃管，都成功了，而且沒有造成患者多大的痛苦,

為此我很高興。此外，在普外二科我還學(xué)會(huì)了灌腸以及口腔

護(hù)理，并達(dá)到了掌握的程度。

總之，在普外二科的實(shí)習(xí)生活中我學(xué)會(huì)了很多。我相信

這些知識(shí)無論在今后的實(shí)習(xí)或是工作中都將起著不可或缺

的作用。

我實(shí)習(xí)的第三個(gè)科室是婦科。在婦科實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到

了很多東西。在這個(gè)科室我尤其學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)

在護(hù)理病人的過程中是多么重要！每個(gè)老師的護(hù)理操作都十

分規(guī)范。這糾正了我在其他科室養(yǎng)成的“以快為好”的錯(cuò)誤

觀念。我發(fā)現(xiàn)好的護(hù)理服務(wù)不能只求快，更應(yīng)該注意的是護(hù)

理質(zhì)量。而“快”則是要靠熟練去達(dá)到的。正所謂熟能生巧,

當(dāng)你真正熟悉了一種操作的每一項(xiàng)流程后，速度自然就提上

來了。同時(shí)工作質(zhì)量也會(huì)有明顯的提升。效率與質(zhì)量的同時(shí)

提升才是真正的進(jìn)步，與患者與自己都是有益的。

其次，在婦科的實(shí)習(xí)生活中，我看到了什么是真正的負(fù)

責(zé)和為患者服務(wù)，向患者之所想。尤其讓我感動(dòng)的是陳老師

為患者做護(hù)理，他不怕臟，不怕累，及其細(xì)致的為患者做護(hù)

理，經(jīng)她護(hù)理后，患者的及兩側(cè)看不到一絲血跡，十分潔凈。

這種處事認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度是最值得我們學(xué)習(xí)的。

同時(shí)，在護(hù)理操作中，我也學(xué)到了很多。尤其是一些婦

科特殊操作。如口腔護(hù)理，護(hù)理，這些操作我都做到了熟練

掌握的程度。另外，在婦科治療工作中，我嚴(yán)格執(zhí)行三查七

對(duì)，認(rèn)真核對(duì)，仔細(xì)排氣，觀察老師是如何進(jìn)針，直到自己

熟練掌握。由于婦科患者均為女性，血管都特別細(xì)，進(jìn)行靜

脈穿刺時(shí)，有一定的難度。同時(shí)，女性比較敏