發(fā)現(xiàn)問題公開課教案教學(xué)設(shè)計課件案例試卷題

平陽二中許方璇

發(fā)現(xiàn)與明確問題一發(fā)現(xiàn)問題一條線和一萬美元一個小故事

美國福特汽車公司的一臺巨型發(fā)電機(jī)出現(xiàn)了故障，很多人都修不好，只得請來了德國的電機(jī)專家來修理。這位德國專家來了以后，用了兩天兩夜的時間呆在發(fā)電機(jī)旁，這看看那聽聽，最后，他在發(fā)電機(jī)的頂上劃了一條線。告訴修理工，將頂蓋打開，將劃線處的線圈減少16圈。故障果然被排除了。這位德國專家向福特公司索要1萬美元的酬金。很多人認(rèn)為不值，因為故障很簡單，排除也很容易。同學(xué)們認(rèn)為值不值？

發(fā)現(xiàn)問題→進(jìn)行設(shè)計→解決問題→發(fā)現(xiàn)新問題‥‥

由此推動技術(shù)發(fā)展和人類進(jìn)步。發(fā)現(xiàn)問題的意義這個故事，我們得到了愛因斯坦講的一句話：發(fā)現(xiàn)問題比解決一個問題更重要。問題的概念與分類問題:生活中為我們所不知而需要解答的話題。問題的種類例子備注科學(xué)問題太陽為何總是東升西落？社會問題大學(xué)生就業(yè)為什么這么難？技術(shù)問題怎樣使打針不會疼痛？怎樣的椅子讓我們坐起來更舒服？我們重點關(guān)注與研究的問題是永遠(yuǎn)存在的，問題是如何產(chǎn)生？二問題的來源自己主動發(fā)現(xiàn)的問題3由別人給出的問題2生活中必然碰到的問題1別針的發(fā)明歷史：

1849年,一個紐約人沃爾特·亨特欠某人15美元。債主給了他個具有挑戰(zhàn)性的機(jī)會:如果他能用一段舊鐵絲制作出一件有用的東西,那么債主不僅取消他的欠債,還要付他400美元買回全部發(fā)明權(quán)。那人將鐵絲來回彎曲,花費了3個小時,終于發(fā)明了現(xiàn)代的別針。他得到了400美元。做衣架用掉幾十斤鐵絲

平陽一高中生獲發(fā)明專利

2009年4月份，平陽縣萬全綜合高級中學(xué)高三學(xué)生洪汝淼的“可升降掛鉤防風(fēng)衣架”通過國家知識產(chǎn)權(quán)局的嚴(yán)格審查，被授予實用新型專利權(quán)。

面對技術(shù)世界，有的人善于發(fā)現(xiàn)有價值的問題，有的人卻“視而不見”，這不僅是問題意識的強(qiáng)弱所致，也牽涉到是否掌握發(fā)現(xiàn)問題的方法。

那么，發(fā)現(xiàn)問題有什么途徑與方法呢？我們?yōu)槭裁磳ι磉叺倪@些問題視而不見呢？無針釘書機(jī)無針注射器

無針注射器注射不用針頭，它采用超級強(qiáng)力特殊彈簧將藥液通過安瓿瓶形成極細(xì)的液束壓入皮膚，注射用持續(xù)時間約0.25秒，無痛，無聲，安全，快捷。三、發(fā)現(xiàn)問題的途徑和方法1、觀察日常生活

——敏銳觀察，抓住問題用心觀察生活有目的、有計劃的觀察“用心”觀察日常生活，你總會發(fā)現(xiàn)問題…馬上行動你知道下面這些問題的發(fā)現(xiàn)引發(fā)了哪些設(shè)計和發(fā)明嗎？⑴當(dāng)人生病需要躺著用直吸管吸取杯中飲料時，如果管子彎折了，就喝不到飲料；⑵人們在喂嬰兒食物的時候不知道冷熱，會燙著孩子；⑶在使用折疊剃須刀時很不安全，常常刮破皮膚；三、發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法

1、觀察日常生活⑴當(dāng)人生病需要躺著用直吸管吸取杯中飲料時，如果管子彎折了，就喝不到飲料；⑵人們在喂嬰兒食物的時候不知道冷熱，會燙著孩子；變色防燙碗、湯匙⑶在使用折疊剃須刀時很不安全，常常刮破皮膚；剃須刀（雙層刀片設(shè)計剃須更舒適）

請同學(xué)們提出兩個日常生活中遇到的問題提示你在使用筆時發(fā)現(xiàn)的問題你在刷牙時發(fā)現(xiàn)的問題你在使用雨傘時發(fā)現(xiàn)的問題你們在教室擦黑板時發(fā)現(xiàn)問題你們穿的校服，帶?；諘r發(fā)現(xiàn)問題

你在使用電腦時發(fā)現(xiàn)的問題各小組把自己發(fā)現(xiàn)的問題填入表格，小組內(nèi)交流，各小組選出認(rèn)為最有價值的2-3個問題在班內(nèi)交流展示。2、收集和分析信息——主動出擊尋找問題

閱讀：1845年英國人W·斯旺閱讀一份J·W·斯塔爾關(guān)于電燈的英國專利文獻(xiàn)，讀后才思大發(fā)。他考慮如何制造碳絲白熾燈。經(jīng)過幾年努力，終于在1860年制造出世界上第一只碳化燈絲的電燈。愛迪生發(fā)明的電燈，在實用性和商業(yè)價值上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過W·斯旺發(fā)明的電燈。而愛迪生的發(fā)明是在他閱讀和研究了W·斯旺發(fā)表在美國的《科學(xué)美國人》雜志上的文章，得到啟示后才制作成功的。2.收集和分析信息1.文獻(xiàn)法：對已有文獻(xiàn)信息進(jìn)行收集、分析的方法。2.問卷法：用問卷的方式進(jìn)行實際調(diào)查，獲取信息、發(fā)現(xiàn)的問題的方法。3.詢問法：以詢問的方式收集和獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題的方法。收集信息的途徑：文獻(xiàn)法、問卷法、詢問法。問卷調(diào)查及分析

調(diào)查的題目：作為學(xué)生你喜歡什么樣的臺燈？調(diào)查的內(nèi)容：從臺燈的功能、材料、色彩、價格等方面進(jìn)行問題設(shè)計。問卷調(diào)查對象臺燈功能

材料

色彩

價格單一多種塑料陶瓷金屬明亮淡雅灰暗低檔中檔高檔小學(xué)生初中生高中生25045253016640102大學(xué)生臺燈問卷調(diào)查結(jié)果及分析針對于統(tǒng)計結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

——嚴(yán)謹(jǐn)試驗，創(chuàng)造問題3、技術(shù)研究與技術(shù)試驗閱讀:伽利略與體溫表，這個案例說明了什么？

這個案例說明了技術(shù)研究與技術(shù)試驗往往會觸發(fā)靈感，發(fā)現(xiàn)新問題，進(jìn)而產(chǎn)生新發(fā)明。2、糖精的發(fā)現(xiàn)1879年，一名叫法爾貝里的化學(xué)學(xué)生在研究一種跟甲苯有關(guān)的煤焦油物質(zhì)時，隨意地嘗了嘗，竟然發(fā)現(xiàn)有甜味，結(jié)果發(fā)明了十分著名的糖精。另外有兩種糖精或代糖都是被偶然發(fā)現(xiàn)的：1937年，美國伊利諾大學(xué)一名學(xué)生點燃一根香煙而嘗到甜味，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一種叫"環(huán)已基氨基磺酸酯"的物質(zhì)；1965年，科學(xué)家在研究抗?jié)兾镔|(zhì)時，發(fā)現(xiàn)了一種NutraSweet的代糖。3、青霉素的發(fā)現(xiàn)

4、發(fā)現(xiàn)X光的倫琴

……

發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法小結(jié)觀察日常生活（敏銳觀察，發(fā)現(xiàn)問題）收集和分析信息（主動出擊，尋找問題）技術(shù)研究和技術(shù)試驗（嚴(yán)謹(jǐn)試驗，創(chuàng)造問題）本節(jié)小結(jié)一、發(fā)現(xiàn)問題的重要性

問題－－解決－－新問題－－再解決－－由此推動技術(shù)發(fā)展和人類進(jìn)步。二、問題的來源

1.人類生存活動必然遇到的問題

2.別人提出需要設(shè)計者解決的問題

3.設(shè)計者自主發(fā)現(xiàn)并要解決的問題三、發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法

1、觀察日常生活（需要敏銳觀察，發(fā)現(xiàn)問題）

2、收集和分析信息（需要主動出擊，尋找問題）

3、技術(shù)研究與技術(shù)試驗（嚴(yán)謹(jǐn)試驗，創(chuàng)造問題）

練一練1、在生活中，有很多我們所不知道而需要解答的問題，這就是

。2、問題的三個主要來源：（1）

；（2）

；（3）

。3、技術(shù)領(lǐng)域中存在著各種各樣的問題。我們要知道問題的

，樹立發(fā)發(fā)現(xiàn)問題的

，積極主動發(fā)現(xiàn)問題。同時要掌握一些發(fā)現(xiàn)問題的

和

，學(xué)會

、

、進(jìn)行技術(shù)研究和技術(shù)試驗，可以幫助人們更好地發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)有價值的問題。人類生存活動中必然會遇到的問題由別人給出的問題基于一定的目的由設(shè)計者自己主動發(fā)現(xiàn)的問題問題來源意識途徑方法觀察日常生活收集和分析信息4.

“盲人防溢水杯”的發(fā)明者是在看到他的一個盲人朋友在倒水時，用手指插到水杯中探測水的高度，他認(rèn)為這樣既不方便也不衛(wèi)生，從而萌發(fā)了發(fā)明“盲人防溢水杯”的動機(jī)，這個發(fā)明者發(fā)現(xiàn)問題的途徑是（）A.觀察日常生活B.收集和分析信息C.技術(shù)研究D.技術(shù)試驗5.

如圖所示是一個“盲人防溢水杯”，這個杯子的手柄上有三個指示線，對應(yīng)了杯子里的三個水位感應(yīng)器，盲人在接水的時候，只需按住其中一個指示線，當(dāng)水位到達(dá)時就會發(fā)出提示聲。現(xiàn)在需要驗證該水杯的使用效果，下列措施合理的是（）A.進(jìn)行技術(shù)試驗B.做問卷調(diào)查C.查詢相關(guān)文獻(xiàn)D.研究水杯的工作原理AA再見謝謝指導(dǎo)6、人類的文明和發(fā)展不斷經(jīng)歷著“發(fā)現(xiàn)問題、設(shè)計方案、解決問題”的過程，可見發(fā)現(xiàn)問題是十分重要的，而這個世界中問題又是無處不在的。我們很難發(fā)現(xiàn)問題的原因是（）A.沒有做必要的調(diào)查問卷B.缺乏發(fā)現(xiàn)問題的意識C.沒有前輩的引導(dǎo)D.問題太多以至于無法確定解決哪個問題7、下列不符合調(diào)查問卷設(shè)計原則的是（）A.問卷不要設(shè)計得太長B.問題不要太多，填答的量不要太大C.問卷要求被調(diào)查者進(jìn)行難度較大的思考和計算D.對阻礙問卷調(diào)查的因素有明確的認(rèn)識BC充氣雨衣的發(fā)明設(shè)計者林恒韜（小學(xué)四年級）

天冷了，蓋上一條毯子，躺在沙發(fā)上看看書，一定是一件很愜意的事情。美中不足的是，為了更好的看書，兩只胳膊還是不得不放到毯子外面，不能像身體其他部位一樣享受溫暖。有袖子的毯子

“線龜”纏線器

制造廠商：Cleverline,Rotterdam,TheNetherlands

設(shè)計日期：1996年（瑞士日內(nèi)瓦國際發(fā)明展覽會上獲得金獎）

6、1876年，貝爾發(fā)明了第一部電話。貝爾發(fā)明電話的原因是（）A.看到中國人用烽火和煙霧傳遞信息B.在治療耳聾病時突然有靈感引發(fā)的C.對聲音的研究及聲音如何用電線傳輸這一問題產(chǎn)生興趣D.具有尋找能發(fā)聲的物體的強(qiáng)烈興趣7、新式紡紗機(jī)的發(fā)明：詹姆斯·哈格里沃斯一次無意中將家中的紡紗機(jī)碰翻，發(fā)現(xiàn)紡車錘豎立時仍能轉(zhuǎn)動，由此得到啟示而發(fā)明。這個案例說明重要問題的發(fā)現(xiàn)來源于（）A.對日常生活的觀察B.技術(shù)試驗、技術(shù)研究C.收集信息D.靈感CA現(xiàn)在我給同學(xué)們舉個例子。美國福特汽車公司的一臺巨型發(fā)電機(jī)出現(xiàn)了故障，很多人都修不好，只得請來了德國的電機(jī)專家來修理。這位德國專家來了以后，用了兩天兩夜的時間呆在發(fā)電機(jī)旁，這看看那聽聽，最后，他在發(fā)電機(jī)的頂上劃了一條線。告訴修理工，將頂蓋打開，將劃線處的線圈減少16圈。故障果然被排除了。這位德國專家向福特公司索要1萬美元的酬金。很多人認(rèn)為不值，因為故障很簡單，排除也很容易。同學(xué)們認(rèn)為值不值？

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要”。這說明了發(fā)現(xiàn)問題在技術(shù)活動中的重要性發(fā)現(xiàn)問題問題產(chǎn)生的原因如何解決筆摔過之后，就不好寫了，會漏墨。筆尖容易開裂，裝墨水的橡膠軟管容易破。對筆尖和吸墨管的構(gòu)造和材料做改進(jìn)設(shè)計

筆蓋容易掉

筆蓋和筆身是分離的，需要人工開合

。設(shè)計一個自動蓋頭攜帶不方便，需要和紙配套使用?？旃?jié)奏的生活方式和科技的發(fā)明使數(shù)碼設(shè)備、U盤、筆記本等成為人們記錄的首選。增加鋼筆的附加功能，如收錄音、計算、記憶等功能。剩余食物的軟包裝袋口敞開

小孩子玩耍的時候，容易直接觸碰電源插座，或?qū)愇锊迦?，?dǎo)致觸電切板栗問題的來源觀察生活，你能發(fā)現(xiàn)什么嗎?切菜護(hù)手器吃面湯匙筷問題的來源有人說：“當(dāng)汽車的速度超過200Km/h時，空氣阻力的問題越來越明顯。”也有人說：“我燒菜時放鹽的量老是控制不好?！绷骶€型電子顯示型流線型設(shè)計的交通工具:問題的來源

1876年3月10日，貝爾通過送話機(jī)喊道：“沃森先生，請過來！我有事找你！”在實驗室里的沃森助手聽到召喚，像發(fā)瘋一樣，躍出實驗室，奔向貝爾喊話的寢室去。他一路大叫著：“我聽到了貝爾在叫我！我聽到了貝爾在叫我！”……這樣，人類有了最初的電話，揭開了一頁嶄新的交往史。

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