七年級下冊第六單元03鞏固練

03鞏固練命運(yùn)劉慈欣①我們是在距地球180萬公里處發(fā)現(xiàn)那顆小行星的。它的直徑約有10公里，呈不規(guī)則的橢圓形。它緩緩地轉(zhuǎn)動著，表面的許多小切面反射著陽光，像是一眨一眨的眼睛。飛船上的計(jì)算機(jī)顯示，它的軌道與地球相交，再過18天，這塊太空巨石就要降落在墨西哥灣附近了！②地球的監(jiān)視系統(tǒng)應(yīng)該在一年前就注意到它了，但我們沒有聽到過任何這方面的消息。我們同地球聯(lián)系，在應(yīng)有的5秒鐘延時后，耳機(jī)中仍是一片寂靜。我們又試了多次，沒有收到任何回答，仿佛整個人類世界都休克了，而就在10分鐘前我們還與地球通過話。這件事比小行星的出現(xiàn)更令我們震驚。③20天前，我和愛瑪租了這艘小飛船在太空中旅行。這是一艘老式的傳統(tǒng)動力飛船，在太空旅行中，這個蝸牛一般慢的老古董顯得很浪漫，很有情調(diào)。我們游覽了同步軌道上的太空城，又到月球上旅行，接著從月球又向外飛了一百多萬公里，整個行程如田園牧歌般浪漫而順利。但就在我們即將返回時，一切突然變得如此詭異。④但那顆小行星就在我們前方50公里處，突兀地顯現(xiàn)在太空漆黑的背景上，像放在黑天鵝絨上的展品那樣真實(shí)，我確信自己不是在噩夢中。⑤“我們得做些什么！”我說。⑥同以前一樣，一旦我做出行動的決定，愛瑪總能想出行動的細(xì)節(jié)：“我們可以把飛船上一臺發(fā)動機(jī)向它發(fā)射出去，這樣可以把它炸離軌道。”⑦計(jì)算機(jī)的模擬表明這是可行的，但必須在24分鐘內(nèi)完成，如果小行星再向前運(yùn)行一段時間的話就晚了。⑧我們沒有再猶豫，駕駛飛船與小行星拉開100公里的安全距離，然后向計(jì)算機(jī)發(fā)出指令。飛船尾部的一臺發(fā)動機(jī)與船體脫離，我們透過舷窗，看著那個小小的圓柱體尾部噴出一道淡藍(lán)色火焰向小行星方向飛去，火焰很快變成了一個閃耀的小星星，我們屏住呼吸看著它撞到那塊太空中漂浮的巨石上。⑨一道強(qiáng)光閃過后，從小行星上出現(xiàn)了一個火球，飛快膨脹，仿佛是前方太空中突然出現(xiàn)了一個向我們猛撲過來的太陽。就在這火球似乎要把我們的飛船吞沒之際，它停止了膨脹，急劇縮小并消失了。小行星又在太空中顯現(xiàn)出來，可以清楚地看到，爆炸的發(fā)動機(jī)在它上面炸出了一個凹坑，按比例看，坑的直徑至少有三千米。有許多小光點(diǎn)從小行星上放射狀地飛散，那是被炸飛的巖石碎片，其中一片從飛船很近處掠過。這時，計(jì)算機(jī)正在對小行星的軌道進(jìn)行重新測定，我們緊張地等待著。⑩“變軌成功，小行星將不會撞擊地球表面，它將在58037公里外的軌道被地球捕獲，成為一顆地球衛(wèi)星?！?我和愛瑪激動地?fù)肀??！帮w船租賃公司會讓我們賠發(fā)動機(jī)嗎？”愛瑪半開玩笑地問。?“他們敢向大功臣提出這個要求？再說，我們擁有這顆小行星的所有權(quán)，上面的礦藏會使我們成為億萬富翁的！”?帶著大功臣的喜悅和自豪，我們用剩下的一臺發(fā)動機(jī)向地球飛去。但再次同地球聯(lián)系仍沒有回音，這使我們的心又懸了起來，實(shí)在想象不出我們的世界究竟發(fā)生了什么事。?由于只有一臺發(fā)動機(jī)，我們的飛船加速很慢，小行星超過了飛船，很快消失在地球方向。一直在屏幕上觀察小行星的愛瑪突然驚叫起來：“天啊，地球！你看地球?。　?我向地球方向看去，在這個距離上，它只有棒球大小，看著那個晶瑩的藍(lán)色球體，我沒發(fā)現(xiàn)有什么異常。愛瑪讓我看屏幕上放大的圖像，我掃了一眼后立刻大驚失色：地球上的大陸都變成了我從未見過的形狀。?我們向計(jì)算機(jī)求助，得到了這樣的回答：“我們現(xiàn)在看到的，是白堊紀(jì)晚期的地球大陸形狀和分布?！?“白堊紀(jì)？距現(xiàn)在有多長時間？！”?“約6500萬年。不過您的問題的提法可能有誤，各種跡象表明，現(xiàn)在就是白堊紀(jì)了?！?在我們的時代，人類利用時空躍遷方式進(jìn)行太空旅行。每次飛船的發(fā)射都在發(fā)射點(diǎn)留下一個或幾個時空蛀洞，這些蛀洞漂浮于地球周圍的太空中，如果行星際飛船不慎誤入它，時間就會向前或向后跳躍很漫長的一段。地球政府有嚴(yán)格的法令，規(guī)定誤入蛀洞的飛船必須沿原航線返回，如果因蛀洞漂移而回不來的，必須航行到距地球足夠遠(yuǎn)的太空中自毀，以避免改變地球歷史。?我們就是恰巧進(jìn)入了這樣一個時間蛀洞，當(dāng)時竟絲毫沒有感覺到。?“天啊，我們都干了些什么？！”愛瑪驚叫道。我的心也一下子沉到了底，轉(zhuǎn)眼間，我們由大功臣變成了罪犯。?愛瑪突然又想起了什么，問計(jì)算機(jī)：“這是白堊紀(jì)晚期？”?計(jì)算機(jī)給了肯定的回答。我們都明白：剛才我們推開的，就是毀滅恐龍的那顆小行星。?沉默了好一陣，愛瑪?shù)吐曊f：“我們回去吧?！庇谑俏覀冋{(diào)轉(zhuǎn)航向，使飛船沿原航線駛?cè)ァ?“回去干什么？接受審判嗎？”我嘆口氣說。?“那是最好的結(jié)果，如果還有人來審判?！保ㄓ袆h改）注：【白堊紀(jì)晚期】地質(zhì)年代名，距今約6500萬年。地質(zhì)研究表明，這一時期地殼運(yùn)動劇烈，大陸開始分離，爬行類動物急劇減少，恐龍滅絕，有學(xué)者認(rèn)為這與小行星撞擊地球有關(guān)?！臼崂砻}絡(luò)】1.閱讀小說，補(bǔ)全下列表格。情節(jié)發(fā)展人物心理發(fā)現(xiàn)小行星即將撞擊地球，聯(lián)系地球沒有收到回答震驚________________________________________________喜悅自豪、困惑擔(dān)憂得知地球處于白堊紀(jì)晚期，發(fā)現(xiàn)自己變成了罪犯懊悔、自責(zé)掉轉(zhuǎn)航向，沿原航線返回____________【品味語言】2.文中畫線句有很生動的表達(dá)效果，請你聯(lián)系上下文，說說你的閱讀體會。（1）一道強(qiáng)光閃過后，從小行星上出現(xiàn)了一個火球，飛快膨脹，仿佛是前方太空中突然出現(xiàn)了一個向我們猛撲過來的太陽。（2）“他們敢向大功臣提出這個要求？再說，我們擁有這顆小行星的所有權(quán)，上面的礦藏會使我們成為億萬富翁的！”【探究寫法】3.伏筆是文學(xué)創(chuàng)作中敘事的一種手法，就是上文看似無關(guān)緊要的事或物，對下文將要出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先做的某種提示或暗示。請你在文中找出一處伏筆，并說明作用。體悟意蘊(yùn)】4.《命運(yùn)》中充滿著曲折的情節(jié)與新奇的想象，但也不乏理性的思考。請你聯(lián)系小說最后一句話，談?wù)勀銓Α睹\(yùn)》主旨的理解?！敬鸢浮?.①.用飛船發(fā)動機(jī)將小行星炸離軌道，但地球仍無回音②.無奈中尚存一絲希望。2.（1）比喻，將小行星爆炸形成火球比作太陽，寫出了爆炸強(qiáng)度之大、速度之快、溫度之高，表現(xiàn)出我內(nèi)心的緊張情緒。（2）語言描寫，反問句、感嘆句加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)了我對未來美好生活的肯定，表現(xiàn)出我在改變小行星航向，拯救地球后的喜悅和自豪，與后文發(fā)現(xiàn)自己成了罪犯形成鮮明對比。3.伏筆：地球的監(jiān)視系統(tǒng)本應(yīng)該在一年前就注意到小行星了，但我們沒有聽到過任何這方面的消息，同時我們多次聯(lián)系地球，都沒有收到任何回答。作用：為下文做鋪墊，與下文我們在沒有察覺的情況下已經(jīng)進(jìn)入了一個時間蟲洞呼應(yīng)。使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)合理，引發(fā)讀者深思。（伏筆和理由合理即可）4.我們在無意間進(jìn)入了白堊紀(jì)晚期，推開了毀滅恐龍的小行星，改變了整個人類的發(fā)展歷程。我的回答說明我已經(jīng)明白無人來審判我們的罪行，但依舊抱有一絲希望和僥幸。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類行為可能會改變自然，甚至決定人類的命運(yùn)。當(dāng)下的我們應(yīng)當(dāng)合理利用科技，警惕科技發(fā)展帶來的危害?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解概括故事情節(jié)。結(jié)合第⑧段“我們沒有再猶豫，駕駛飛船與小行星拉開100公里的安全距離，然后向計(jì)算機(jī)發(fā)出指令。飛船尾部的一臺發(fā)動機(jī)與船體脫離，我們透過舷窗，看著那個小小的圓柱體尾部噴出一道淡藍(lán)色火焰向小行星方向飛去，火焰很快變成了一個閃耀的小星星，我們屏住呼吸看著它撞到那塊太空中漂浮的巨石上”，第?段“帶著大功臣的喜悅和自豪，我們用剩下的一臺發(fā)動機(jī)向地球飛去。但再次同地球聯(lián)系仍沒有回音，這使我們的心又懸了起來，實(shí)在想象不出我們的世界究竟發(fā)生了什么事”可知，我們用飛船發(fā)動機(jī)將小行星炸離軌道，但地球仍無回音；結(jié)合第?“‘回去干什么？接受審判嗎？’我嘆口氣說”，第?段“‘那是最好的結(jié)果，如果還有人來審判’”可知，我們抱著無奈中尚存一絲希望的心理，掉轉(zhuǎn)航向，沿原航線返回。【2題詳解】本題考查賞析語句。結(jié)合（1）句“一道強(qiáng)光閃過后，從小行星上出現(xiàn)了一個火球，飛快膨脹，仿佛是前方太空中突然出現(xiàn)了一個向我們猛撲過來的太陽”分析，這里使用了比喻的修辭手法，將小行星爆炸形成的火球比作“一個向我們猛撲過來的太陽”，形象生動地寫出了撞擊形成的爆炸強(qiáng)度之大、速度之快、溫度之高，表現(xiàn)出“我”內(nèi)心的緊張情緒；結(jié)合（2）句“‘他們敢向大功臣提出這個要求？再說，我們擁有這顆小行星所有權(quán)，上面的礦藏會使我們成為億萬富翁的！’”分析，這是“我”的語言描寫，“他們敢向大功臣提出這個要求”是反問句，“再說，我們擁有這顆小行星的所有權(quán)，上面的礦藏會使我們成為億萬富翁的！”是感嘆句；反問，感嘆的句式加強(qiáng)了語氣，表現(xiàn)了“我”在改變小行星航向，拯救地球后的喜悅和自豪的心情，強(qiáng)調(diào)了“我”對未來美好生活的肯定，“我”是拯救地球的大功臣；結(jié)合第?段“計(jì)算機(jī)給了肯定的回答。我們都明白：剛才我們推開的，就是毀滅恐龍的那顆小行星”可知，這句話與下文發(fā)現(xiàn)自己成了罪犯的懊悔、自責(zé)形成鮮明對比。【3題詳解】本題考查理解文章寫作手法題目要求找出文中的一處伏筆并說明作用。結(jié)合第②段“地球的監(jiān)視系統(tǒng)本應(yīng)該在一年前就注意到小行星了，但我們沒有聽到過任何這方面的消息，同時我們多次聯(lián)系地球，都沒有收到任何回答”可知，這是一處伏筆，我們暫時與地球失去了聯(lián)系，所以就有了下文我們用飛船發(fā)動機(jī)將小行星炸離軌道，聯(lián)系地球仍無回音，為此作鋪墊；同時也揭示了下文第?段“我們就是恰巧進(jìn)入了這樣一個時間蛀洞，當(dāng)時竟絲毫沒有感覺到”的原因，前后呼應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)合理。結(jié)合第③段“20天前，我和愛瑪租了這艘小飛船在太空中旅行”“但就在我們即將返回時，一切突然變得如此詭異”可知，這是一處伏筆，我們租飛船在太空旅行，在我們即將返航時，一切突然變得詭異；為下文我們用飛船發(fā)動機(jī)將小行星炸離軌道，聯(lián)系地球仍無回音，為此作鋪墊；同時與呼應(yīng)了第?段“帶著大功臣的喜悅和自豪，我們用剩下的一臺發(fā)動機(jī)向地球飛去。但再次同地球聯(lián)系仍沒有回音，這使我們的心又懸了起來，實(shí)在想象不出我們的世界究竟發(fā)生了什么事”第?段“在我們的時代，人類利用時空躍遷方式進(jìn)行太空旅行。每次飛船的發(fā)射都在發(fā)射點(diǎn)留下一個或幾個時空蛀洞，這些蛀洞漂浮于地球周圍的太空中，如果行星際飛船不慎誤入它，時間就會向前或向后跳躍很漫長的一段”，揭示了一切變得詭異的原因，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)合理?！?題詳解】本題考查理解文章主旨。結(jié)合文章內(nèi)容和第?段“‘那是最好的結(jié)果，如果還有人來審判’”一句分析，我們乘坐飛船在太空旅行，卻發(fā)現(xiàn)了即將撞擊地球的小行星，我們自作聰明用飛船的發(fā)動機(jī)將這個小行星炸離軌道，正沉浸在喜悅中的我們卻突然發(fā)現(xiàn)我們做了錯事，因?yàn)檎`入時間蛀洞，我們炸毀的是白堊紀(jì)時期毀滅恐龍的小行星，改變了整個人類的命運(yùn)?！拔摇弊詈笳f的這句話，說明“我”已經(jīng)明白無人來審判我們的罪行，但依舊抱有一絲希望和僥幸，能有人發(fā)現(xiàn)我們的罪行，并以此警惕科學(xué)技術(shù)發(fā)展帶來的危害。因?yàn)殡S著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類行為可能會改變自然，甚至決定人類的命運(yùn)。這一句話，不得不讓讀者思考科技發(fā)展與人類發(fā)展的沖突性的問題。文章也借由最后一句話，告訴讀者：科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，我們要合理使用科學(xué)技術(shù)，要警惕科技發(fā)展可能帶來的危害。閱讀下面這篇文章，完成下面小題。顧誦芬：藍(lán)天寄深情為國鑄“戰(zhàn)鷹”胡喆①從無到有，他主持建立我國飛機(jī)設(shè)計(jì)體系，推動我國航空工業(yè)體系建設(shè)；無私忘我，作為我國飛機(jī)空氣動力設(shè)計(jì)奠基人，他始終致力于推動中國航空科技事業(yè)的發(fā)展；年逾九旬，他的心愿還是繼續(xù)奔騰在科研一線……②他就是兩院院士，殲8、殲8Ⅱ飛機(jī)總設(shè)計(jì)師，國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者——顧誦芬。_____甲______③“誦芬”，父親為他選用這兩個字為名，除按中國傳統(tǒng)家族排輩“誦”字外，還取“詠世德之駿烈，誦先人之清芬”之意。④名如其人，先生之風(fēng)，山高水長。⑤熟悉顧誦芬的人都說，他心無旁騖，擁有的是從童年培養(yǎng)起來的專精、執(zhí)著的愛好——對飛機(jī)設(shè)計(jì)制造發(fā)自內(nèi)心的向往和著迷。⑥1937年，“七七事變”爆發(fā)，飛機(jī)的轟炸聲成了顧誦芬兒時印象最深刻的聲音。⑦1940年，在民族危亡、外敵侵略之際，10歲的顧誦芬收到叔叔一份“特殊的生日禮物”——一個航模，“這在當(dāng)時是很難得的”，顧誦芬從此便一發(fā)不可收拾，沉浸在了飛機(jī)的世界中。⑧在戰(zhàn)爭年代，空襲和轟炸，更讓年幼的顧誦芬在心中埋下了一顆種子，他曾暗暗發(fā)誓：“一定要搞出屬于中國人自己的飛機(jī)！”⑨帶著這顆種子，從青蔥年少到意氣風(fēng)發(fā)，顧誦芬毅然前往冰雪飄飄的北國。⑩1951年，正值抗美援朝的困難時刻，新中國航空工業(yè)艱難起步。這一年，21歲的顧誦芬便將自己的一生與祖國的航空事業(yè)緊緊聯(lián)系在了一起。?1956年，我國第一個飛機(jī)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)——沈陽飛機(jī)設(shè)計(jì)室成立，顧誦芬作為首批核心成員，擔(dān)任氣動組組長，在徐舜壽、黃志千、葉正大等開拓者的領(lǐng)導(dǎo)下，開啟了新中國自行設(shè)計(jì)飛機(jī)的征程。_____乙______?像①，顧誦芬儒雅而沉靜。同事和朋友們說他博聞強(qiáng)記，像個“書癡”。年逾九旬，他依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，總給大家說：“我現(xiàn)在能做的也就是看一點(diǎn)書，推薦給有關(guān)的同志，有時也翻譯一些資料，盡可能給年輕人一些幫助?！?似②，顧誦芬謙虛而務(wù)實(shí)。在工作中，他跑遍了設(shè)計(jì)室各專業(yè)組、各試驗(yàn)室，試驗(yàn)工廠模型加工車間。沈飛部裝、總裝廠房，試飛站都有顧誦芬的身影，他與許多老工人都成了好朋友。?如利劍出鞘，顧誦芬執(zhí)著而無畏。為解決殲8飛機(jī)跨音速振動的問題，他曾乘坐殲教6飛機(jī)升空觀察殲8飛機(jī)的飛行流線譜，兩架飛機(jī)飛行時距離保持在5米左右甚至更近……?1964年，我國開始研制殲8飛機(jī)，這是我國自行設(shè)計(jì)的首型高空高速殲擊機(jī)。顧誦芬作為副總設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)殲8飛機(jī)氣動設(shè)計(jì)，后全面主持該機(jī)研制工作。?一項(xiàng)項(xiàng)難題、一次次試驗(yàn)……時光在顧誦芬身上仿佛是靜止的，無論什么時期、什么困難，他都能淡然面對；但時光在他這里又是沸騰的，為了心中的理想和信念，無畏前行。?1969年7月5日，殲8飛機(jī)實(shí)現(xiàn)首飛。但在隨后的飛行試驗(yàn)中，飛機(jī)出現(xiàn)強(qiáng)烈振動，這讓所有參研人員都懸起了一顆心。?為徹底解決這一問題，顧誦芬決定親自乘坐殲教6飛機(jī)上天，直接跟在試驗(yàn)飛機(jī)后面觀察振動情況！?據(jù)當(dāng)時駕駛飛機(jī)的試飛員鹿鳴東回憶：“顧總那會兒已年近半百，卻絲毫不顧高速飛行對身體帶來的影響和潛在的墜機(jī)風(fēng)險，毅然親自帶著望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)，在萬米高空觀察拍攝飛機(jī)的動態(tài)，這讓所有在場的同志都十分震撼和感動?！?經(jīng)過三次藍(lán)天之上的近距離觀察，顧誦芬和團(tuán)隊(duì)最終找到了問題的癥結(jié)所在，通過后期技術(shù)改進(jìn)，成功解決了殲8跨音速飛行時的抖振問題。一生堅(jiān)持干好一件事?一生，顧誦芬就堅(jiān)持干好研制飛機(jī)這一件事。?大飛機(jī)是國之重器，是國家意識的體現(xiàn)。顧誦芬先后擔(dān)任國家大飛機(jī)重大專項(xiàng)論證組副組長和大飛機(jī)方案論證委員會主任委員。2002年，他牽頭論證并提交了《關(guān)于把發(fā)展大型飛機(jī)列為國家標(biāo)志性重大專項(xiàng)工程的建議》。他基于對軍用、民用航空技術(shù)相通的規(guī)律性認(rèn)識，提出“軍民統(tǒng)籌、大客大運(yùn)并舉”的大飛機(jī)發(fā)展思路，并得到采納。2007年，國家批準(zhǔn)設(shè)立大飛機(jī)重大科技專項(xiàng)。2016年，運(yùn)20列裝部隊(duì)。2017年，C919成功首飛。?從無到有，他主持建立我國飛機(jī)設(shè)計(jì)體系，推動我國航空工業(yè)體系建設(shè)；無私忘我，作為我國飛機(jī)空氣動力設(shè)計(jì)奠基人，他始終致力于推動中國航空科技事業(yè)的發(fā)展；年逾九旬，他的心愿還是繼續(xù)奔騰在科研一線……?90多歲的人生，70年的科研生涯，顧誦芬的經(jīng)歷，見證著新中國航空工業(yè)從創(chuàng)立到強(qiáng)大的70載春秋。（完）5.請用文中原話在甲乙兩處分別補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。甲：_________________________乙：_________________________6.請為中文①②處選出最合適的詞語（填字母）。A.大象無形B.靜水深流①____________②____________7.文中畫線句子寫了試飛員鹿鳴東的回憶，能否刪去，為什么？8.結(jié)合本文和鏈接材料，聯(lián)系自身生活實(shí)際，說說兩位科學(xué)家精神給你的成長帶來哪些啟示？【鏈接】她寫道：“我一次煉制20公斤材料，結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運(yùn)容器，移注溶液，連續(xù)幾小時攪動熔化鍋里沸騰著的材料，這真是一種極累人的工作。然而我們生活中最美好而且最快樂的幾年，還是在這個簡陋的舊棚屋中度過的，我們把精力完全用在工作上。”【答案】5.①.甲：一定要搞出屬于中國人自己的飛機(jī)②.乙：直接跟在試驗(yàn)飛機(jī)后面觀察振動情況6.①.B②.A7.不能刪去；試飛員鹿鳴東對當(dāng)時場景的回憶，從側(cè)面襯托了顧誦芬親自上天近距離觀察機(jī)身的決心之大；突出他不畏艱險、不怕犧牲的科學(xué)精神。8.參考答案示例：（1）本文中，顧誦芬立志報國、勇于突破、忘我奉獻(xiàn)；（2）鏈接材料中，居里夫人不畏艱辛、忘我工作、矢志不渝；（3）作為新時代的青少年，我們要堅(jiān)定報國之志，勤奮刻苦，專注學(xué)習(xí)，增長知識和本領(lǐng)，努力成為祖國的建設(shè)者和接班人?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查擬寫標(biāo)題。標(biāo)題往往是文章內(nèi)容精煉的概括。根據(jù)第⑤段“熟悉顧誦芬的人都說，他心無旁騖，擁有的是從童年培養(yǎng)起來的專精、執(zhí)著的愛好——對飛機(jī)設(shè)計(jì)制造發(fā)自內(nèi)心的向往和著迷”，第⑧段“在戰(zhàn)爭年代，空襲和轟炸，更讓年幼的顧誦芬在心中埋下了一顆種子，他曾暗暗發(fā)誓：‘一定要搞出屬于中國人自己的飛機(jī)！’”，第?段“1956年，我國第一個飛機(jī)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)——沈陽飛機(jī)設(shè)計(jì)室成立，顧誦芬作為首批核心成員……開啟了新中國自行設(shè)計(jì)飛機(jī)的征程”等語句可知，顧誦芬從童年就對飛機(jī)設(shè)計(jì)制造著迷，立志造出屬于中國人自己的飛機(jī)；可選用顧誦芬的誓言“一定要搞出屬于中國人自己的飛機(jī)”作為標(biāo)題；根據(jù)第?段“1964年，我國開始研制殲8飛機(jī)，這是我國自行設(shè)計(jì)的首型高空高速殲擊機(jī)。顧誦芬作為副總設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)殲8飛機(jī)氣動設(shè)計(jì)，后全面主持該機(jī)研制工作”，第?段“1969年7月5日，殲8飛機(jī)實(shí)現(xiàn)首飛。但在隨后的飛行試驗(yàn)中，飛機(jī)出現(xiàn)強(qiáng)烈振動，這讓所有參研人員都懸起了一顆心”，第?段“為徹底解決這一問題，顧誦芬決定親自乘坐殲教6飛機(jī)上天，直接跟在試驗(yàn)飛機(jī)后面觀察振動情況”可知，顧誦芬參與研制殲8飛機(jī)，為解決殲8飛機(jī)出現(xiàn)強(qiáng)烈振動的問題，親自上天觀察后機(jī)身；據(jù)此可用文中原話“直接跟在試驗(yàn)飛機(jī)后面觀察振動情況”來作為標(biāo)題?！?題詳解】本題考查語句銜接。B“靜水深流”應(yīng)填在①處，其意思是：通過表面平靜的水并不知道水底下有多深，暗喻表面不聲不響的人卻蘊(yùn)藏著大智慧。聯(lián)系第?段“顧誦芬儒雅而沉靜”“年逾九旬，他依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，總給大家說：‘我現(xiàn)在能做的也就是看一點(diǎn)書，推薦給有關(guān)的同志，有時也翻譯一些資料，盡可能給年輕人一些幫助?！笨芍?，顧誦芬活到老學(xué)到老，儒雅而沉靜，總想將書推薦給有關(guān)的同志，翻譯一些資料給后輩一些幫助，體現(xiàn)顧誦芬無私奉獻(xiàn)，富有大智慧。A“大象無形”應(yīng)填在②處，其意思是：有意化無意；就是不要顯刻意，不要過分的主張，要兼容百態(tài)。聯(lián)系第?段“顧誦芬謙虛而務(wù)實(shí)。在工作中，他跑遍了設(shè)計(jì)室各專業(yè)組、各試驗(yàn)室，試驗(yàn)工廠模型加工車間。沈飛部裝、總裝廠房，試飛站都有顧誦芬的身影，他與許多老工人都成了好朋友”可知，顧誦芬為了研究飛機(jī)，跑遍設(shè)計(jì)室、實(shí)驗(yàn)室、試驗(yàn)工廠模型加工車間，處處都有他的身影，體現(xiàn)其為人謙和而務(wù)實(shí)?！?題詳解】本題考查句段作用。明確觀點(diǎn)：不能刪。原因：第?段“據(jù)當(dāng)時駕駛飛機(jī)的試飛員鹿鳴東回憶：‘顧總那會兒已年近半百，卻絲毫不顧高速飛行對身體帶來的影響和潛在的墜機(jī)風(fēng)險，毅然親自帶著望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)，在萬米高空觀察拍攝飛機(jī)的動態(tài)，這讓所有在場的同志都十分震撼和感動?！?，此段引用試飛員鹿鳴東對顧誦芬親自上天近距離觀察機(jī)身場景的回憶，既體現(xiàn)內(nèi)容的真實(shí)性，又體現(xiàn)了年近半百的顧誦芬為解決問題，不顧及危險上飛機(jī)觀察的決心之大，體現(xiàn)了他不畏艱險、不怕犧牲的科學(xué)精神?！?題詳解】本題考查人物形象及啟示。根據(jù)第⑤段“熟悉顧誦芬的人都說，他心無旁騖，擁有的是從童年培養(yǎng)起來的專精、執(zhí)著的愛好——對飛機(jī)設(shè)計(jì)制造發(fā)自內(nèi)心的向往和著迷”，第⑦段“1940年，在民族危亡、外敵侵略之際，10歲的顧誦芬收到叔叔一份‘特殊的生日禮物’——一個航模，‘這在當(dāng)時是很難得的’，顧誦芬從此便一發(fā)不可收拾，沉浸在了飛機(jī)的世界中”，第⑧段“在戰(zhàn)爭年代，空襲和轟炸，更讓年幼的顧誦芬在心中埋下了一顆種子，他曾暗暗發(fā)誓：‘一定要搞出屬于中國人自己的飛機(jī)！’”等語句可知，顧誦芬童年就發(fā)誓“搞出屬于中國人自己的飛機(jī)”；他立志報國體現(xiàn)其愛國精神；根據(jù)第?段“從無到有，他主持建立我國飛機(jī)設(shè)計(jì)體系，推動我國航空工業(yè)體系建設(shè)；無私忘我，作為我國飛機(jī)空氣動力設(shè)計(jì)奠基人，他始終致力于推動中國航空科技事業(yè)的發(fā)展；年逾九旬，他的心愿還是繼續(xù)奔騰在科研一線”可知，顧誦芬將自己的一生奉獻(xiàn)給國家事業(yè)，不斷推動中國航空科技事業(yè)的發(fā)展；體現(xiàn)其勇于突破、忘我奉獻(xiàn)的精神；鏈接材料“我一次煉制20公斤材料，結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運(yùn)容器，移注溶液，連續(xù)幾小時攪動熔化鍋里沸騰著的材料，這真是一種極累人的工作”“然而我們生活中最美好而且最快樂的幾年，還是在這個簡陋的舊棚屋中度過的，我們把精力完全用在工作上”，寫居里夫人煉制材料異常艱辛、艱苦，將全部精力放在工作上；體現(xiàn)其不畏艱辛、忘我工作、矢志不渝的精神。啟發(fā)我們青少年應(yīng)該將自身的志向與國家的發(fā)展結(jié)合起來，立志報國，同時要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識來充實(shí)自己，提高自身能力，為將來服務(wù)社會，報效祖國不懈奮斗。閱讀下面的文言文，完成下面小題。晏殊初仕沈括晏元獻(xiàn)公為童子時，張文節(jié)薦之于朝廷，召之闕下①，適值御試進(jìn)士，便令公就試。公一見試題，曰：“臣十日前已作此賦，有賦草尚在，乞別命題?！鄙蠘O愛其不隱。及為館職，時天下無事，許臣僚擇勝燕飲②。當(dāng)時侍從文館士大夫，各為燕集③，以至市樓酒肆往往皆供帳為游息之地。公是時貧甚，不能出，居，與昆弟講習(xí)。一日選東宮官，忽自中批除④晏殊，執(zhí)政莫諭所因。次日進(jìn)復(fù)，上諭之曰：“近聞館閣臣僚無不嬉游燕賞，彌日繼夕，惟殊杜門與兄弟讀書，如此謹(jǐn)厚，正可為東宮官?！惫仁苊?，得對，上面諭除授之意。公語言質(zhì)野，則曰：“臣非不樂燕游者，直以貧無可為之具。臣若有錢亦須往，但無錢不能出耳?！鄙弦婕纹湔\實(shí)，知事君體，眷注日深。仁宗朝，卒至大用。（節(jié)選自《夢溪筆談》，有刪改）【注釋】①闕下：殿下。②擇勝燕飲：擇勝景之處實(shí)飲。③各為燕集：各自飲實(shí)歡會。④自中批除：從宮中傳出皇帝投官的御批。9.請用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。上面諭除授之意10.解釋下列句子中加點(diǎn)字。（1）適值御試進(jìn)士（）（2）及為館職（）（3）公是時貧甚（）（4）上諭之曰（）11.下列各句中加點(diǎn)字的含義及用法相同的一項(xiàng)是（）A.張文節(jié)薦之于朝廷告之于帝B.許臣僚擇勝燕飲自富陽至桐廬一百許里C.上益嘉其誠實(shí)曾益其所不能12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。惟殊杜門與兄弟讀書，如此謹(jǐn)厚，正可為東宮官。13.概括文中記敘的兩件事，說說晏殊是個怎樣的人?！敬鸢浮?.上/面諭/除授之意10.①.遇到，碰到②.等到③.很，非常④.告訴，使知道11.A12.①只有晏殊關(guān)門（讀書），如此謹(jǐn)慎忠厚，正是可以擔(dān)任東宮官的人。13.①晏殊不隱瞞自己曾經(jīng)做過試題，請求另出題；②受命后如實(shí)說出不能去宴游的原因；刻畫了晏殊是一個質(zhì)樸、誠實(shí)、謹(jǐn)慎、忠厚的人?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了