七年級(jí)下冊(cè)第六單元03鞏固練

03鞏固練命運(yùn)劉慈欣①我們是在距地球180萬(wàn)公里處發(fā)現(xiàn)那顆小行星的。它的直徑約有10公里，呈不規(guī)則的橢圓形。它緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)著，表面的許多小切面反射著陽(yáng)光，像是一眨一眨的眼睛。飛船上的計(jì)算機(jī)顯示，它的軌道與地球相交，再過(guò)18天，這塊太空巨石就要降落在墨西哥灣附近了?、诘厍虻谋O(jiān)視系統(tǒng)應(yīng)該在一年前就注意到它了，但我們沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)任何這方面的消息。我們同地球聯(lián)系，在應(yīng)有的5秒鐘延時(shí)后，耳機(jī)中仍是一片寂靜。我們又試了多次，沒(méi)有收到任何回答，仿佛整個(gè)人類(lèi)世界都休克了，而就在10分鐘前我們還與地球通過(guò)話。這件事比小行星的出現(xiàn)更令我們震驚。③20天前，我和愛(ài)瑪租了這艘小飛船在太空中旅行。這是一艘老式的傳統(tǒng)動(dòng)力飛船，在太空旅行中，這個(gè)蝸牛一般慢的老古董顯得很浪漫，很有情調(diào)。我們游覽了同步軌道上的太空城，又到月球上旅行，接著從月球又向外飛了一百多萬(wàn)公里，整個(gè)行程如田園牧歌般浪漫而順利。但就在我們即將返回時(shí)，一切突然變得如此詭異。④但那顆小行星就在我們前方50公里處，突兀地顯現(xiàn)在太空漆黑的背景上，像放在黑天鵝絨上的展品那樣真實(shí)，我確信自己不是在噩夢(mèng)中。⑤“我們得做些什么！”我說(shuō)。⑥同以前一樣，一旦我做出行動(dòng)的決定，愛(ài)瑪總能想出行動(dòng)的細(xì)節(jié)：“我們可以把飛船上一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)向它發(fā)射出去，這樣可以把它炸離軌道。”⑦計(jì)算機(jī)的模擬表明這是可行的，但必須在24分鐘內(nèi)完成，如果小行星再向前運(yùn)行一段時(shí)間的話就晚了。⑧我們沒(méi)有再猶豫，駕駛飛船與小行星拉開(kāi)100公里的安全距離，然后向計(jì)算機(jī)發(fā)出指令。飛船尾部的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)與船體脫離，我們透過(guò)舷窗，看著那個(gè)小小的圓柱體尾部噴出一道淡藍(lán)色火焰向小行星方向飛去，火焰很快變成了一個(gè)閃耀的小星星，我們屏住呼吸看著它撞到那塊太空中漂浮的巨石上。⑨一道強(qiáng)光閃過(guò)后，從小行星上出現(xiàn)了一個(gè)火球，飛快膨脹，仿佛是前方太空中突然出現(xiàn)了一個(gè)向我們猛撲過(guò)來(lái)的太陽(yáng)。就在這火球似乎要把我們的飛船吞沒(méi)之際，它停止了膨脹，急劇縮小并消失了。小行星又在太空中顯現(xiàn)出來(lái)，可以清楚地看到，爆炸的發(fā)動(dòng)機(jī)在它上面炸出了一個(gè)凹坑，按比例看，坑的直徑至少有三千米。有許多小光點(diǎn)從小行星上放射狀地飛散，那是被炸飛的巖石碎片，其中一片從飛船很近處掠過(guò)。這時(shí)，計(jì)算機(jī)正在對(duì)小行星的軌道進(jìn)行重新測(cè)定，我們緊張地等待著。⑩“變軌成功，小行星將不會(huì)撞擊地球表面，它將在58037公里外的軌道被地球捕獲，成為一顆地球衛(wèi)星?！?我和愛(ài)瑪激動(dòng)地?fù)肀А！帮w船租賃公司會(huì)讓我們賠發(fā)動(dòng)機(jī)嗎？”愛(ài)瑪半開(kāi)玩笑地問(wèn)。?“他們敢向大功臣提出這個(gè)要求？再說(shuō)，我們擁有這顆小行星的所有權(quán)，上面的礦藏會(huì)使我們成為億萬(wàn)富翁的！”?帶著大功臣的喜悅和自豪，我們用剩下的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)向地球飛去。但再次同地球聯(lián)系仍沒(méi)有回音，這使我們的心又懸了起來(lái)，實(shí)在想象不出我們的世界究竟發(fā)生了什么事。?由于只有一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，我們的飛船加速很慢，小行星超過(guò)了飛船，很快消失在地球方向。一直在屏幕上觀察小行星的愛(ài)瑪突然驚叫起來(lái)：“天啊，地球！你看地球??！”?我向地球方向看去，在這個(gè)距離上，它只有棒球大小，看著那個(gè)晶瑩的藍(lán)色球體，我沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么異常。愛(ài)瑪讓我看屏幕上放大的圖像，我掃了一眼后立刻大驚失色：地球上的大陸都變成了我從未見(jiàn)過(guò)的形狀。?我們向計(jì)算機(jī)求助，得到了這樣的回答：“我們現(xiàn)在看到的，是白堊紀(jì)晚期的地球大陸形狀和分布?！?“白堊紀(jì)？距現(xiàn)在有多長(zhǎng)時(shí)間？！”?“約6500萬(wàn)年。不過(guò)您的問(wèn)題的提法可能有誤，各種跡象表明，現(xiàn)在就是白堊紀(jì)了?！?在我們的時(shí)代，人類(lèi)利用時(shí)空躍遷方式進(jìn)行太空旅行。每次飛船的發(fā)射都在發(fā)射點(diǎn)留下一個(gè)或幾個(gè)時(shí)空蛀洞，這些蛀洞漂浮于地球周?chē)奶罩?，如果行星際飛船不慎誤入它，時(shí)間就會(huì)向前或向后跳躍很漫長(zhǎng)的一段。地球政府有嚴(yán)格的法令，規(guī)定誤入蛀洞的飛船必須沿原航線返回，如果因蛀洞漂移而回不來(lái)的，必須航行到距地球足夠遠(yuǎn)的太空中自毀，以避免改變地球歷史。?我們就是恰巧進(jìn)入了這樣一個(gè)時(shí)間蛀洞，當(dāng)時(shí)竟絲毫沒(méi)有感覺(jué)到。?“天啊，我們都干了些什么？！”愛(ài)瑪驚叫道。我的心也一下子沉到了底，轉(zhuǎn)眼間，我們由大功臣變成了罪犯。?愛(ài)瑪突然又想起了什么，問(wèn)計(jì)算機(jī)：“這是白堊紀(jì)晚期？”?計(jì)算機(jī)給了肯定的回答。我們都明白：剛才我們推開(kāi)的，就是毀滅恐龍的那顆小行星。?沉默了好一陣，愛(ài)瑪?shù)吐曊f(shuō)：“我們回去吧?！庇谑俏覀冋{(diào)轉(zhuǎn)航向，使飛船沿原航線駛?cè)ァ?“回去干什么？接受審判嗎？”我嘆口氣說(shuō)。?“那是最好的結(jié)果，如果還有人來(lái)審判。”（有刪改）注：【白堊紀(jì)晚期】地質(zhì)年代名，距今約6500萬(wàn)年。地質(zhì)研究表明，這一時(shí)期地殼運(yùn)動(dòng)劇烈，大陸開(kāi)始分離，爬行類(lèi)動(dòng)物急劇減少，恐龍滅絕，有學(xué)者認(rèn)為這與小行星撞擊地球有關(guān)?！臼崂砻}絡(luò)】1.閱讀小說(shuō)，補(bǔ)全下列表格。情節(jié)發(fā)展人物心理發(fā)現(xiàn)小行星即將撞擊地球，聯(lián)系地球沒(méi)有收到回答震驚________________________________________________喜悅自豪、困惑擔(dān)憂得知地球處于白堊紀(jì)晚期，發(fā)現(xiàn)自己變成了罪犯懊悔、自責(zé)掉轉(zhuǎn)航向，沿原航線返回____________【品味語(yǔ)言】2.文中畫(huà)線句有很生動(dòng)的表達(dá)效果，請(qǐng)你聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你的閱讀體會(huì)。（1）一道強(qiáng)光閃過(guò)后，從小行星上出現(xiàn)了一個(gè)火球，飛快膨脹，仿佛是前方太空中突然出現(xiàn)了一個(gè)向我們猛撲過(guò)來(lái)的太陽(yáng)。（2）“他們敢向大功臣提出這個(gè)要求？再說(shuō)，我們擁有這顆小行星的所有權(quán)，上面的礦藏會(huì)使我們成為億萬(wàn)富翁的！”【探究寫(xiě)法】3.伏筆是文學(xué)創(chuàng)作中敘事的一種手法，就是上文看似無(wú)關(guān)緊要的事或物，對(duì)下文將要出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先做的某種提示或暗示。請(qǐng)你在文中找出一處伏筆，并說(shuō)明作用。體悟意蘊(yùn)】4.《命運(yùn)》中充滿著曲折的情節(jié)與新奇的想象，但也不乏理性的思考。請(qǐng)你聯(lián)系小說(shuō)最后一句話，談?wù)勀銓?duì)《命運(yùn)》主旨的理解?！敬鸢浮?.①.用飛船發(fā)動(dòng)機(jī)將小行星炸離軌道，但地球仍無(wú)回音②.無(wú)奈中尚存一絲希望。2.（1）比喻，將小行星爆炸形成火球比作太陽(yáng)，寫(xiě)出了爆炸強(qiáng)度之大、速度之快、溫度之高，表現(xiàn)出我內(nèi)心的緊張情緒。（2）語(yǔ)言描寫(xiě)，反問(wèn)句、感嘆句加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了我對(duì)未來(lái)美好生活的肯定，表現(xiàn)出我在改變小行星航向，拯救地球后的喜悅和自豪，與后文發(fā)現(xiàn)自己成了罪犯形成鮮明對(duì)比。3.伏筆：地球的監(jiān)視系統(tǒng)本應(yīng)該在一年前就注意到小行星了，但我們沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)任何這方面的消息，同時(shí)我們多次聯(lián)系地球，都沒(méi)有收到任何回答。作用：為下文做鋪墊，與下文我們?cè)跊](méi)有察覺(jué)的情況下已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)時(shí)間蟲(chóng)洞呼應(yīng)。使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)合理，引發(fā)讀者深思。（伏筆和理由合理即可）4.我們?cè)跓o(wú)意間進(jìn)入了白堊紀(jì)晚期，推開(kāi)了毀滅恐龍的小行星，改變了整個(gè)人類(lèi)的發(fā)展歷程。我的回答說(shuō)明我已經(jīng)明白無(wú)人來(lái)審判我們的罪行，但依舊抱有一絲希望和僥幸。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)行為可能會(huì)改變自然，甚至決定人類(lèi)的命運(yùn)。當(dāng)下的我們應(yīng)當(dāng)合理利用科技，警惕科技發(fā)展帶來(lái)的危害?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解概括故事情節(jié)。結(jié)合第⑧段“我們沒(méi)有再猶豫，駕駛飛船與小行星拉開(kāi)100公里的安全距離，然后向計(jì)算機(jī)發(fā)出指令。飛船尾部的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)與船體脫離，我們透過(guò)舷窗，看著那個(gè)小小的圓柱體尾部噴出一道淡藍(lán)色火焰向小行星方向飛去，火焰很快變成了一個(gè)閃耀的小星星，我們屏住呼吸看著它撞到那塊太空中漂浮的巨石上”，第?段“帶著大功臣的喜悅和自豪，我們用剩下的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)向地球飛去。但再次同地球聯(lián)系仍沒(méi)有回音，這使我們的心又懸了起來(lái)，實(shí)在想象不出我們的世界究竟發(fā)生了什么事”可知，我們用飛船發(fā)動(dòng)機(jī)將小行星炸離軌道，但地球仍無(wú)回音；結(jié)合第?“‘回去干什么？接受審判嗎？’我嘆口氣說(shuō)”，第?段“‘那是最好的結(jié)果，如果還有人來(lái)審判’”可知，我們抱著無(wú)奈中尚存一絲希望的心理，掉轉(zhuǎn)航向，沿原航線返回。【2題詳解】本題考查賞析語(yǔ)句。結(jié)合（1）句“一道強(qiáng)光閃過(guò)后，從小行星上出現(xiàn)了一個(gè)火球，飛快膨脹，仿佛是前方太空中突然出現(xiàn)了一個(gè)向我們猛撲過(guò)來(lái)的太陽(yáng)”分析，這里使用了比喻的修辭手法，將小行星爆炸形成的火球比作“一個(gè)向我們猛撲過(guò)來(lái)的太陽(yáng)”，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了撞擊形成的爆炸強(qiáng)度之大、速度之快、溫度之高，表現(xiàn)出“我”內(nèi)心的緊張情緒；結(jié)合（2）句“‘他們敢向大功臣提出這個(gè)要求？再說(shuō)，我們擁有這顆小行星所有權(quán)，上面的礦藏會(huì)使我們成為億萬(wàn)富翁的！’”分析，這是“我”的語(yǔ)言描寫(xiě)，“他們敢向大功臣提出這個(gè)要求”是反問(wèn)句，“再說(shuō)，我們擁有這顆小行星的所有權(quán)，上面的礦藏會(huì)使我們成為億萬(wàn)富翁的！”是感嘆句；反問(wèn)，感嘆的句式加強(qiáng)了語(yǔ)氣，表現(xiàn)了“我”在改變小行星航向，拯救地球后的喜悅和自豪的心情，強(qiáng)調(diào)了“我”對(duì)未來(lái)美好生活的肯定，“我”是拯救地球的大功臣；結(jié)合第?段“計(jì)算機(jī)給了肯定的回答。我們都明白：剛才我們推開(kāi)的，就是毀滅恐龍的那顆小行星”可知，這句話與下文發(fā)現(xiàn)自己成了罪犯的懊悔、自責(zé)形成鮮明對(duì)比?！?題詳解】本題考查理解文章寫(xiě)作手法題目要求找出文中的一處伏筆并說(shuō)明作用。結(jié)合第②段“地球的監(jiān)視系統(tǒng)本應(yīng)該在一年前就注意到小行星了，但我們沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)任何這方面的消息，同時(shí)我們多次聯(lián)系地球，都沒(méi)有收到任何回答”可知，這是一處伏筆，我們暫時(shí)與地球失去了聯(lián)系，所以就有了下文我們用飛船發(fā)動(dòng)機(jī)將小行星炸離軌道，聯(lián)系地球仍無(wú)回音，為此作鋪墊；同時(shí)也揭示了下文第?段“我們就是恰巧進(jìn)入了這樣一個(gè)時(shí)間蛀洞，當(dāng)時(shí)竟絲毫沒(méi)有感覺(jué)到”的原因，前后呼應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)合理。結(jié)合第③段“20天前，我和愛(ài)瑪租了這艘小飛船在太空中旅行”“但就在我們即將返回時(shí)，一切突然變得如此詭異”可知，這是一處伏筆，我們租飛船在太空旅行，在我們即將返航時(shí)，一切突然變得詭異；為下文我們用飛船發(fā)動(dòng)機(jī)將小行星炸離軌道，聯(lián)系地球仍無(wú)回音，為此作鋪墊；同時(shí)與呼應(yīng)了第?段“帶著大功臣的喜悅和自豪，我們用剩下的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)向地球飛去。但再次同地球聯(lián)系仍沒(méi)有回音，這使我們的心又懸了起來(lái)，實(shí)在想象不出我們的世界究竟發(fā)生了什么事”第?段“在我們的時(shí)代，人類(lèi)利用時(shí)空躍遷方式進(jìn)行太空旅行。每次飛船的發(fā)射都在發(fā)射點(diǎn)留下一個(gè)或幾個(gè)時(shí)空蛀洞，這些蛀洞漂浮于地球周?chē)奶罩校绻行请H飛船不慎誤入它，時(shí)間就會(huì)向前或向后跳躍很漫長(zhǎng)的一段”，揭示了一切變得詭異的原因，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)合理?！?題詳解】本題考查理解文章主旨。結(jié)合文章內(nèi)容和第?段“‘那是最好的結(jié)果，如果還有人來(lái)審判’”一句分析，我們乘坐飛船在太空旅行，卻發(fā)現(xiàn)了即將撞擊地球的小行星，我們自作聰明用飛船的發(fā)動(dòng)機(jī)將這個(gè)小行星炸離軌道，正沉浸在喜悅中的我們卻突然發(fā)現(xiàn)我們做了錯(cuò)事，因?yàn)檎`入時(shí)間蛀洞，我們炸毀的是白堊紀(jì)時(shí)期毀滅恐龍的小行星，改變了整個(gè)人類(lèi)的命運(yùn)。“我”最后說(shuō)的這句話，說(shuō)明“我”已經(jīng)明白無(wú)人來(lái)審判我們的罪行，但依舊抱有一絲希望和僥幸，能有人發(fā)現(xiàn)我們的罪行，并以此警惕科學(xué)技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的危害。因?yàn)殡S著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)行為可能會(huì)改變自然，甚至決定人類(lèi)的命運(yùn)。這一句話，不得不讓讀者思考科技發(fā)展與人類(lèi)發(fā)展的沖突性的問(wèn)題。文章也借由最后一句話，告訴讀者：科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，我們要合理使用科學(xué)技術(shù)，要警惕科技發(fā)展可能帶來(lái)的危害。閱讀下面這篇文章，完成下面小題。顧誦芬：藍(lán)天寄深情為國(guó)鑄“戰(zhàn)鷹”胡喆①?gòu)臒o(wú)到有，他主持建立我國(guó)飛機(jī)設(shè)計(jì)體系，推動(dòng)我國(guó)航空工業(yè)體系建設(shè)；無(wú)私忘我，作為我國(guó)飛機(jī)空氣動(dòng)力設(shè)計(jì)奠基人，他始終致力于推動(dòng)中國(guó)航空科技事業(yè)的發(fā)展；年逾九旬，他的心愿還是繼續(xù)奔騰在科研一線……②他就是兩院院士，殲8、殲8Ⅱ飛機(jī)總設(shè)計(jì)師，國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者——顧誦芬。_____甲______③“誦芬”，父親為他選用這兩個(gè)字為名，除按中國(guó)傳統(tǒng)家族排輩“誦”字外，還取“詠世德之駿烈，誦先人之清芬”之意。④名如其人，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。⑤熟悉顧誦芬的人都說(shuō)，他心無(wú)旁騖，擁有的是從童年培養(yǎng)起來(lái)的專(zhuān)精、執(zhí)著的愛(ài)好——對(duì)飛機(jī)設(shè)計(jì)制造發(fā)自內(nèi)心的向往和著迷。⑥1937年，“七七事變”爆發(fā)，飛機(jī)的轟炸聲成了顧誦芬兒時(shí)印象最深刻的聲音。⑦1940年，在民族危亡、外敵侵略之際，10歲的顧誦芬收到叔叔一份“特殊的生日禮物”——一個(gè)航模，“這在當(dāng)時(shí)是很難得的”，顧誦芬從此便一發(fā)不可收拾，沉浸在了飛機(jī)的世界中。⑧在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，空襲和轟炸，更讓年幼的顧誦芬在心中埋下了一顆種子，他曾暗暗發(fā)誓：“一定要搞出屬于中國(guó)人自己的飛機(jī)！”⑨帶著這顆種子，從青蔥年少到意氣風(fēng)發(fā)，顧誦芬毅然前往冰雪飄飄的北國(guó)。⑩1951年，正值抗美援朝的困難時(shí)刻，新中國(guó)航空工業(yè)艱難起步。這一年，21歲的顧誦芬便將自己的一生與祖國(guó)的航空事業(yè)緊緊聯(lián)系在了一起。?1956年，我國(guó)第一個(gè)飛機(jī)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)——沈陽(yáng)飛機(jī)設(shè)計(jì)室成立，顧誦芬作為首批核心成員，擔(dān)任氣動(dòng)組組長(zhǎng)，在徐舜壽、黃志千、葉正大等開(kāi)拓者的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)啟了新中國(guó)自行設(shè)計(jì)飛機(jī)的征程。_____乙______?像①，顧誦芬儒雅而沉靜。同事和朋友們說(shuō)他博聞強(qiáng)記，像個(gè)“書(shū)癡”。年逾九旬，他依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，總給大家說(shuō)：“我現(xiàn)在能做的也就是看一點(diǎn)書(shū)，推薦給有關(guān)的同志，有時(shí)也翻譯一些資料，盡可能給年輕人一些幫助?！?似②，顧誦芬謙虛而務(wù)實(shí)。在工作中，他跑遍了設(shè)計(jì)室各專(zhuān)業(yè)組、各試驗(yàn)室，試驗(yàn)工廠模型加工車(chē)間。沈飛部裝、總裝廠房，試飛站都有顧誦芬的身影，他與許多老工人都成了好朋友。?如利劍出鞘，顧誦芬執(zhí)著而無(wú)畏。為解決殲8飛機(jī)跨音速振動(dòng)的問(wèn)題，他曾乘坐殲教6飛機(jī)升空觀察殲8飛機(jī)的飛行流線譜，兩架飛機(jī)飛行時(shí)距離保持在5米左右甚至更近……?1964年，我國(guó)開(kāi)始研制殲8飛機(jī)，這是我國(guó)自行設(shè)計(jì)的首型高空高速殲擊機(jī)。顧誦芬作為副總設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)殲8飛機(jī)氣動(dòng)設(shè)計(jì)，后全面主持該機(jī)研制工作。?一項(xiàng)項(xiàng)難題、一次次試驗(yàn)……時(shí)光在顧誦芬身上仿佛是靜止的，無(wú)論什么時(shí)期、什么困難，他都能淡然面對(duì)；但時(shí)光在他這里又是沸騰的，為了心中的理想和信念，無(wú)畏前行。?1969年7月5日，殲8飛機(jī)實(shí)現(xiàn)首飛。但在隨后的飛行試驗(yàn)中，飛機(jī)出現(xiàn)強(qiáng)烈振動(dòng)，這讓所有參研人員都懸起了一顆心。?為徹底解決這一問(wèn)題，顧誦芬決定親自乘坐殲教6飛機(jī)上天，直接跟在試驗(yàn)飛機(jī)后面觀察振動(dòng)情況！?據(jù)當(dāng)時(shí)駕駛飛機(jī)的試飛員鹿鳴東回憶：“顧總那會(huì)兒已年近半百，卻絲毫不顧高速飛行對(duì)身體帶來(lái)的影響和潛在的墜機(jī)風(fēng)險(xiǎn)，毅然親自帶著望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)，在萬(wàn)米高空觀察拍攝飛機(jī)的動(dòng)態(tài)，這讓所有在場(chǎng)的同志都十分震撼和感動(dòng)。”?經(jīng)過(guò)三次藍(lán)天之上的近距離觀察，顧誦芬和團(tuán)隊(duì)最終找到了問(wèn)題的癥結(jié)所在，通過(guò)后期技術(shù)改進(jìn)，成功解決了殲8跨音速飛行時(shí)的抖振問(wèn)題。一生堅(jiān)持干好一件事?一生，顧誦芬就堅(jiān)持干好研制飛機(jī)這一件事。?大飛機(jī)是國(guó)之重器，是國(guó)家意識(shí)的體現(xiàn)。顧誦芬先后擔(dān)任國(guó)家大飛機(jī)重大專(zhuān)項(xiàng)論證組副組長(zhǎng)和大飛機(jī)方案論證委員會(huì)主任委員。2002年，他牽頭論證并提交了《關(guān)于把發(fā)展大型飛機(jī)列為國(guó)家標(biāo)志性重大專(zhuān)項(xiàng)工程的建議》。他基于對(duì)軍用、民用航空技術(shù)相通的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，提出“軍民統(tǒng)籌、大客大運(yùn)并舉”的大飛機(jī)發(fā)展思路，并得到采納。2007年，國(guó)家批準(zhǔn)設(shè)立大飛機(jī)重大科技專(zhuān)項(xiàng)。2016年，運(yùn)20列裝部隊(duì)。2017年，C919成功首飛。?從無(wú)到有，他主持建立我國(guó)飛機(jī)設(shè)計(jì)體系，推動(dòng)我國(guó)航空工業(yè)體系建設(shè)；無(wú)私忘我，作為我國(guó)飛機(jī)空氣動(dòng)力設(shè)計(jì)奠基人，他始終致力于推動(dòng)中國(guó)航空科技事業(yè)的發(fā)展；年逾九旬，他的心愿還是繼續(xù)奔騰在科研一線……?90多歲的人生，70年的科研生涯，顧誦芬的經(jīng)歷，見(jiàn)證著新中國(guó)航空工業(yè)從創(chuàng)立到強(qiáng)大的70載春秋。（完）5.請(qǐng)用文中原話在甲乙兩處分別補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。甲：_________________________乙：_________________________6.請(qǐng)為中文①②處選出最合適的詞語(yǔ)（填字母）。A.大象無(wú)形B.靜水深流①____________②____________7.文中畫(huà)線句子寫(xiě)了試飛員鹿鳴東的回憶，能否刪去，為什么？8.結(jié)合本文和鏈接材料，聯(lián)系自身生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)兩位科學(xué)家精神給你的成長(zhǎng)帶來(lái)哪些啟示？【鏈接】她寫(xiě)道：“我一次煉制20公斤材料，結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運(yùn)容器，移注溶液，連續(xù)幾小時(shí)攪動(dòng)熔化鍋里沸騰著的材料，這真是一種極累人的工作。然而我們生活中最美好而且最快樂(lè)的幾年，還是在這個(gè)簡(jiǎn)陋的舊棚屋中度過(guò)的，我們把精力完全用在工作上?！薄敬鸢浮?.①.甲：一定要搞出屬于中國(guó)人自己的飛機(jī)②.乙：直接跟在試驗(yàn)飛機(jī)后面觀察振動(dòng)情況6.①.B②.A7.不能刪去；試飛員鹿鳴東對(duì)當(dāng)時(shí)場(chǎng)景的回憶，從側(cè)面襯托了顧誦芬親自上天近距離觀察機(jī)身的決心之大；突出他不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚目茖W(xué)精神。8.參考答案示例：（1）本文中，顧誦芬立志報(bào)國(guó)、勇于突破、忘我奉獻(xiàn)；（2）鏈接材料中，居里夫人不畏艱辛、忘我工作、矢志不渝；（3）作為新時(shí)代的青少年，我們要堅(jiān)定報(bào)國(guó)之志，勤奮刻苦，專(zhuān)注學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)和本領(lǐng)，努力成為祖國(guó)的建設(shè)者和接班人。【解析】【5題詳解】本題考查擬寫(xiě)標(biāo)題。標(biāo)題往往是文章內(nèi)容精煉的概括。根據(jù)第⑤段“熟悉顧誦芬的人都說(shuō)，他心無(wú)旁騖，擁有的是從童年培養(yǎng)起來(lái)的專(zhuān)精、執(zhí)著的愛(ài)好——對(duì)飛機(jī)設(shè)計(jì)制造發(fā)自內(nèi)心的向往和著迷”，第⑧段“在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，空襲和轟炸，更讓年幼的顧誦芬在心中埋下了一顆種子，他曾暗暗發(fā)誓：‘一定要搞出屬于中國(guó)人自己的飛機(jī)！’”，第?段“1956年，我國(guó)第一個(gè)飛機(jī)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)——沈陽(yáng)飛機(jī)設(shè)計(jì)室成立，顧誦芬作為首批核心成員……開(kāi)啟了新中國(guó)自行設(shè)計(jì)飛機(jī)的征程”等語(yǔ)句可知，顧誦芬從童年就對(duì)飛機(jī)設(shè)計(jì)制造著迷，立志造出屬于中國(guó)人自己的飛機(jī)；可選用顧誦芬的誓言“一定要搞出屬于中國(guó)人自己的飛機(jī)”作為標(biāo)題；根據(jù)第?段“1964年，我國(guó)開(kāi)始研制殲8飛機(jī)，這是我國(guó)自行設(shè)計(jì)的首型高空高速殲擊機(jī)。顧誦芬作為副總設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)殲8飛機(jī)氣動(dòng)設(shè)計(jì)，后全面主持該機(jī)研制工作”，第?段“1969年7月5日，殲8飛機(jī)實(shí)現(xiàn)首飛。但在隨后的飛行試驗(yàn)中，飛機(jī)出現(xiàn)強(qiáng)烈振動(dòng)，這讓所有參研人員都懸起了一顆心”，第?段“為徹底解決這一問(wèn)題，顧誦芬決定親自乘坐殲教6飛機(jī)上天，直接跟在試驗(yàn)飛機(jī)后面觀察振動(dòng)情況”可知，顧誦芬參與研制殲8飛機(jī)，為解決殲8飛機(jī)出現(xiàn)強(qiáng)烈振動(dòng)的問(wèn)題，親自上天觀察后機(jī)身；據(jù)此可用文中原話“直接跟在試驗(yàn)飛機(jī)后面觀察振動(dòng)情況”來(lái)作為標(biāo)題?！?題詳解】本題考查語(yǔ)句銜接。B“靜水深流”應(yīng)填在①處，其意思是：通過(guò)表面平靜的水并不知道水底下有多深，暗喻表面不聲不響的人卻蘊(yùn)藏著大智慧。聯(lián)系第?段“顧誦芬儒雅而沉靜”“年逾九旬，他依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，總給大家說(shuō)：‘我現(xiàn)在能做的也就是看一點(diǎn)書(shū)，推薦給有關(guān)的同志，有時(shí)也翻譯一些資料，盡可能給年輕人一些幫助。’”可知，顧誦芬活到老學(xué)到老，儒雅而沉靜，總想將書(shū)推薦給有關(guān)的同志，翻譯一些資料給后輩一些幫助，體現(xiàn)顧誦芬無(wú)私奉獻(xiàn)，富有大智慧。A“大象無(wú)形”應(yīng)填在②處，其意思是：有意化無(wú)意；就是不要顯刻意，不要過(guò)分的主張，要兼容百態(tài)。聯(lián)系第?段“顧誦芬謙虛而務(wù)實(shí)。在工作中，他跑遍了設(shè)計(jì)室各專(zhuān)業(yè)組、各試驗(yàn)室，試驗(yàn)工廠模型加工車(chē)間。沈飛部裝、總裝廠房，試飛站都有顧誦芬的身影，他與許多老工人都成了好朋友”可知，顧誦芬為了研究飛機(jī)，跑遍設(shè)計(jì)室、實(shí)驗(yàn)室、試驗(yàn)工廠模型加工車(chē)間，處處都有他的身影，體現(xiàn)其為人謙和而務(wù)實(shí)。【7題詳解】本題考查句段作用。明確觀點(diǎn)：不能刪。原因：第?段“據(jù)當(dāng)時(shí)駕駛飛機(jī)的試飛員鹿鳴東回憶：‘顧總那會(huì)兒已年近半百，卻絲毫不顧高速飛行對(duì)身體帶來(lái)的影響和潛在的墜機(jī)風(fēng)險(xiǎn)，毅然親自帶著望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)，在萬(wàn)米高空觀察拍攝飛機(jī)的動(dòng)態(tài)，這讓所有在場(chǎng)的同志都十分震撼和感動(dòng)。’”，此段引用試飛員鹿鳴東對(duì)顧誦芬親自上天近距離觀察機(jī)身場(chǎng)景的回憶，既體現(xiàn)內(nèi)容的真實(shí)性，又體現(xiàn)了年近半百的顧誦芬為解決問(wèn)題，不顧及危險(xiǎn)上飛機(jī)觀察的決心之大，體現(xiàn)了他不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚目茖W(xué)精神?！?題詳解】本題考查人物形象及啟示。根據(jù)第⑤段“熟悉顧誦芬的人都說(shuō)，他心無(wú)旁騖，擁有的是從童年培養(yǎng)起來(lái)的專(zhuān)精、執(zhí)著的愛(ài)好——對(duì)飛機(jī)設(shè)計(jì)制造發(fā)自內(nèi)心的向往和著迷”，第⑦段“1940年，在民族危亡、外敵侵略之際，10歲的顧誦芬收到叔叔一份‘特殊的生日禮物’——一個(gè)航模，‘這在當(dāng)時(shí)是很難得的’，顧誦芬從此便一發(fā)不可收拾，沉浸在了飛機(jī)的世界中”，第⑧段“在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，空襲和轟炸，更讓年幼的顧誦芬在心中埋下了一顆種子，他曾暗暗發(fā)誓：‘一定要搞出屬于中國(guó)人自己的飛機(jī)！’”等語(yǔ)句可知，顧誦芬童年就發(fā)誓“搞出屬于中國(guó)人自己的飛機(jī)”；他立志報(bào)國(guó)體現(xiàn)其愛(ài)國(guó)精神；根據(jù)第?段“從無(wú)到有，他主持建立我國(guó)飛機(jī)設(shè)計(jì)體系，推動(dòng)我國(guó)航空工業(yè)體系建設(shè)；無(wú)私忘我，作為我國(guó)飛機(jī)空氣動(dòng)力設(shè)計(jì)奠基人，他始終致力于推動(dòng)中國(guó)航空科技事業(yè)的發(fā)展；年逾九旬，他的心愿還是繼續(xù)奔騰在科研一線”可知，顧誦芬將自己的一生奉獻(xiàn)給國(guó)家事業(yè)，不斷推動(dòng)中國(guó)航空科技事業(yè)的發(fā)展；體現(xiàn)其勇于突破、忘我奉獻(xiàn)的精神；鏈接材料“我一次煉制20公斤材料，結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運(yùn)容器，移注溶液，連續(xù)幾小時(shí)攪動(dòng)熔化鍋里沸騰著的材料，這真是一種極累人的工作”“然而我們生活中最美好而且最快樂(lè)的幾年，還是在這個(gè)簡(jiǎn)陋的舊棚屋中度過(guò)的，我們把精力完全用在工作上”，寫(xiě)居里夫人煉制材料異常艱辛、艱苦，將全部精力放在工作上；體現(xiàn)其不畏艱辛、忘我工作、矢志不渝的精神。啟發(fā)我們青少年應(yīng)該將自身的志向與國(guó)家的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，立志報(bào)國(guó)，同時(shí)要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，提高自身能力，為將來(lái)服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)不懈奮斗。閱讀下面的文言文，完成下面小題。晏殊初仕沈括晏元獻(xiàn)公為童子時(shí)，張文節(jié)薦之于朝廷，召之闕下①，適值御試進(jìn)士，便令公就試。公一見(jiàn)試題，曰：“臣十日前已作此賦，有賦草尚在，乞別命題?！鄙蠘O愛(ài)其不隱。及為館職，時(shí)天下無(wú)事，許臣僚擇勝燕飲②。當(dāng)時(shí)侍從文館士大夫，各為燕集③，以至市樓酒肆往往皆供帳為游息之地。公是時(shí)貧甚，不能出，居，與昆弟講習(xí)。一日選東宮官，忽自中批除④晏殊，執(zhí)政莫諭所因。次日進(jìn)復(fù)，上諭之曰：“近聞館閣臣僚無(wú)不嬉游燕賞，彌日繼夕，惟殊杜門(mén)與兄弟讀書(shū)，如此謹(jǐn)厚，正可為東宮官?！惫仁苊?，得對(duì)，上面諭除授之意。公語(yǔ)言質(zhì)野，則曰：“臣非不樂(lè)燕游者，直以貧無(wú)可為之具。臣若有錢(qián)亦須往，但無(wú)錢(qián)不能出耳?！鄙弦婕纹湔\(chéng)實(shí)，知事君體，眷注日深。仁宗朝，卒至大用。（節(jié)選自《夢(mèng)溪筆談》，有刪改）【注釋】①闕下：殿下。②擇勝燕飲：擇勝景之處實(shí)飲。③各為燕集：各自飲實(shí)歡會(huì)。④自中批除：從宮中傳出皇帝投官的御批。9.請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。上面諭除授之意10.解釋下列句子中加點(diǎn)字。（1）適值御試進(jìn)士（）（2）及為館職（）（3）公是時(shí)貧甚（）（4）上諭之曰（）11.下列各句中加點(diǎn)字的含義及用法相同的一項(xiàng)是（）A.張文節(jié)薦之于朝廷告之于帝B.許臣僚擇勝燕飲自富陽(yáng)至桐廬一百許里C.上益嘉其誠(chéng)實(shí)曾益其所不能12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。惟殊杜門(mén)與兄弟讀書(shū)，如此謹(jǐn)厚，正可為東宮官。13.概括文中記敘的兩件事，說(shuō)說(shuō)晏殊是個(gè)怎樣的人?！敬鸢浮?.上/面諭/除授之意10.①.遇到，碰到②.等到③.很，非常④.告訴，使知道11.A12.①只有晏殊關(guān)門(mén)（讀書(shū)），如此謹(jǐn)慎忠厚，正是可以擔(dān)任東宮官的人。13.①晏殊不隱瞞自己曾經(jīng)做過(guò)試題，請(qǐng)求另出題；②受命后如實(shí)說(shuō)出不能去宴游的原因；刻畫(huà)了晏殊是一個(gè)質(zhì)樸、誠(chéng)實(shí)、謹(jǐn)慎、忠厚的人?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了