專題17酸堿鹽（原卷版）3

浙江中考科學(xué)試題專題17酸堿鹽一．酸堿指示劑及其性質(zhì)1．（2023?金華）在以下探究氫氧化鈣溶液性質(zhì)的實驗中，還需借助酸堿指示劑證明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的是（）A． B． C． D．2．（2022?杭州）HCl氣體通入水中可得到鹽酸，室溫下，將HCl氣體通入盛有NaOH溶液的試管中，直至溶液的pH＝7?；卮饐栴}：（1）1735Cl和1737Cl的中子個數(shù)相差（2）HCl氣體通入NaOH溶液前后，試管中溶液的離子種類如圖所示，其中能使無色酚酞試液變紅的是（選填“①”“②”或“③”）。3．（2022?麗水）物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，現(xiàn)象反映本質(zhì)。如圖是小科構(gòu)建的硫酸部分知識網(wǎng)絡(luò)，其中“—”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（1）石蕊試液在H2SO4溶液中顯紅色，該溶液中能使石蕊試液變紅的離子是。（2）在實驗室中常用濃硫酸做干燥劑，這是利用它的。二．酸的化學(xué)性質(zhì)4．（2021?湖州）某科學(xué)興趣小組在課余時間做了“開門大吉”的游戲，其規(guī)則是：每把鑰匙代表一種試劑，每扇門代表需要鑒別的兩種溶液，見如圖。如果鑰匙代表的試劑能夠鑒別出門上代表的兩種溶液，鑰匙就能把門打開（每把鑰匙只能使用一次），下列能夠依次將四扇門打開的鑰匙順序是（）A．①②③④ B．④②③① C．④③②① D．①③②④三．常見堿的特性和用途5．（2022?舟山）一瓶存放較長時間的石灰水，瓶內(nèi)壁附有一層白膜，下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．白膜都是氫氧化鈣 B．白膜可用鹽酸除去 C．白膜的形成與二氧化碳有關(guān) D．試劑使用后應(yīng)及時蓋上瓶塞四．堿的化學(xué)性質(zhì)6．（2023?溫州）向氯化鐵溶液中滴入幾滴氫氧化鈉溶液，可觀察到的現(xiàn)象是（）A． B． C． D．7．（2022?杭州）如圖所示，分別向四支試管中加入飽和石灰水，使其與試管內(nèi)溶液充分反應(yīng)。無論飽和石灰水加入量的多少，反應(yīng)后試管內(nèi)溶液一定呈堿性的是（）A．① B．② C．③ D．④8．（2022?紹興）在做酸堿反應(yīng)的實驗時，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，逐漸加入稀鹽酸。燒杯內(nèi)相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的變化關(guān)系不正確的是（）A． B． C． D．9．（2022?金華）如圖曲線能正確反映下列化學(xué)變化中y與x變化關(guān)系的是（）A．鋅粒中滴入稀硫酸：y代表氫氣的質(zhì)量 B．CaCl2溶液中通入CO2氣體：y代表沉淀的質(zhì)量 C．氫氧化鈉溶液中滴入稀鹽酸：y代表混合溶液的pH D．CuSO4和HCl的混合溶液中加入NaOH溶液：y代表沉淀的質(zhì)量10．（2022?湖州）小越在做“堿和鹽的性質(zhì)”實驗時，將氫氧化鈉溶液加入到氯化鈣溶液中，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生。白色沉淀是怎么產(chǎn)生的呢？小陳認為，是氫氧化鈉溶液變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)，生成了碳酸鈣沉淀。小越猜想：除了這種可能性外，還可能是氫氧化鈉與氯化鈣交換成分，生成氫氧化鈣和氯化鈉，由于氫氧化鈣溶解度較小，從溶液中析出，產(chǎn)生白色沉淀。為了檢驗小越的猜想，小陳設(shè)計了如下實驗：取小越實驗所用的氫氧化鈉溶液，加入過量的氯化鋇溶液，靜置后取上層液體加入氯化鈣溶液，產(chǎn)生了白色沉淀。取該白色沉淀少許，加水后沉淀溶解，再向其中通入二氧化碳氣體，觀察到產(chǎn)生白色沉淀。（1）久置的氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）。（2）小陳在氫氧化鈉溶液中加入過量的氯化鋇溶液的目的是。（3）小越的猜想經(jīng)檢驗是（選填“正確”或“錯誤”）的。11．（2022?杭州）同學(xué)們用4%的NaOH溶液和8%的CuSO4溶液制備Cu（OH）2，有同學(xué)并未得到預(yù)期的藍色沉淀，而是得到淺綠色沉淀（經(jīng)測定為堿式硫酸銅）：還有同學(xué)觀察到一段時間后藍色沉淀中出現(xiàn)黑色物質(zhì)（經(jīng)測定為氧化銅）。針對這些異?，F(xiàn)象，小金在室溫下進行了以下探究：探究1：生成沉淀顏色與反應(yīng)物的質(zhì)量比的關(guān)系兩種溶液取用的質(zhì)量及實驗現(xiàn)象如表所示（兩種溶液混合后充分振蕩試管）編號4%的NaOH溶液的質(zhì)量/g8%的CuSO4溶液的質(zhì)量/g沉淀顏色出現(xiàn)黑色物質(zhì)所等待的時間/min①22淺綠色不出現(xiàn)②4待填藍色中混有淺綠色5③62藍色3（1）根據(jù)探究目的及相關(guān)實驗現(xiàn)象，②中8%的CuSO4，溶液的質(zhì)量應(yīng)為g（選填“2”“4”或“6”）。（2）③中生成藍色沉淀的化學(xué)方程式為。探究2：Cu（OH）2分解難易與溶液堿性強弱的關(guān)系按探究1中③的方法制備5份含藍色沉淀的混合物，處理方式和實驗結(jié)果如表所示：編號①②③④⑤處理方式不做處理直接向試管中加8mL水直接向試管中加16mL水濾出藍色沉淀，洗滌至中性后放入潔凈試管，加8mL水濾出藍色沉淀，洗滌至中性后放入潔凈試管，加8mL4%的Na2SO4溶液出現(xiàn)黑色物質(zhì)所等待的時間/min31117不出現(xiàn)不出現(xiàn)（3）判斷④中的藍色沉淀已洗滌至中性的操作是。（4）分析實驗結(jié)果，可得出Cu（OH）2分解難易與溶液堿性強弱的關(guān)系是。五．中和反應(yīng)及其應(yīng)用12．（2021?金華）稀HCl和NaOH溶液混合后無明顯現(xiàn)象，要證明兩者已發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如圖操作及實驗現(xiàn)象（或結(jié)果），不能證明反應(yīng)發(fā)生的是（）A．在混合液中加金屬Zn，無氣泡產(chǎn)生 B．在混合液中加無色酚酞，溶液呈無色的 C．在混合液中加AgNO3溶液，有白色沉淀 D．用pH試紙測混合液的pH，測得pH等于713．（2023?臺州）濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置于空氣中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小。稀鹽酸會發(fā)生同樣的變化嗎？某同學(xué)通過如下步驟進行探究。①取兩個燒杯，各倒入40毫升3%的稀鹽酸，分別標為甲和乙。②甲密封，液體體積不變。乙敞口放置于空氣中至液體體積變?yōu)?0毫升。（溶液密度變化忽略不計）③向甲、乙中滴加幾滴石蕊試液，再分別緩慢滴加相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)時，消耗的氫氧化鈉溶液體積分別為30毫升、26毫升。（1）實驗中，“恰好完全反應(yīng)”的判斷依據(jù)是：溶液顏色。（2）乙燒杯中的稀鹽酸敞口放置后，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大，依據(jù)是。（3）為了確定稀鹽酸敞口放置于空氣中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定會變大，請簡要闡述應(yīng)補充的實驗。14．（2021?麗水）為探究“稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)過程中，溶液的pH及溫度隨時間變化關(guān)系”，小科按圖甲連接好實驗裝置，往盛有一種溶液的燒杯中滴入另一種初溫相同的溶液，同時用玻璃棒攪拌、數(shù)字采集器和計算機實時顯示數(shù)據(jù)和曲線（如圖乙）：橫坐標表示時間，左邊縱坐標表示pH，右邊縱坐標表示溶液的溫度。結(jié)合反應(yīng)過程并分析曲線，回答下列問題：（1）膠頭滴管中的試劑是，150秒時燒杯中溶液含有的溶質(zhì)是；（2）燒杯中溶液的溫度升高的原因是。六．溶液的酸堿性與pH的關(guān)系15．（2021?杭州）取稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液進行實驗。下列能說明稀鹽酸、氫氧化鈉恰好都完全反應(yīng)的是（）A．加硝酸銀溶液，有白色沉淀生成 B．加氫氧化鎂固體，固體全部溶解 C．加酚酞試液，溶液顯紅色 D．測定溶液的pH，剛好顯中性16．（2021?寧波）不同品牌的洗手液pH一般不同，25℃時四種洗手液的pH如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．洗手液a用蒸餾水稀釋后pH減小 B．洗手液b的酸性比a弱 C．洗手液c能使石蕊試液變藍色 D．洗手液d和a混合液的pH可能等于7七．酸堿鹽的應(yīng)用17．（2021?臺州）鈣是生物體骨骼的重要組成元素。魚骨中含有碳酸鈣，現(xiàn)設(shè)計圖甲實驗測定魚骨中的碳酸鈣含量，并將測得的數(shù)據(jù)繪制成圖乙。提示①食醋的主要成分是醋酸（HAc）。醋酸和碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HAc═CaAc2+H2O+CO2↑②魚骨中其它成分與食醋反應(yīng)生成的氣體可忽略不計（1）該實驗中濃硫酸的作用是。（2）由圖乙中的AB曲線，可知錐形瓶中反應(yīng)速率的變化情況是（選填“變大”、“變小”或“不變）。（3）根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)計算魚骨中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。（4）生活中，用喝醋的方法除去卡在咽上的魚刺，這種做法是不科學(xué)的。請你結(jié)合實驗結(jié)果加以說明。八．常見化肥的種類和作用18．（2023?紹興）在配制硝酸鉀（KNO3）營養(yǎng)液時，小敏操作過程如圖所示，請回答下列問題。硝酸鉀在不同溫度時的溶解度溫度/℃20304050溶解度/克31.645.863.985.5（1）硝酸鉀能為農(nóng)作物的生長提供養(yǎng)料，屬于（選填“鉀”、“氮”或“復(fù)合”）肥。（2）上述溶液中屬于飽和溶液的是（填序號）。（3）現(xiàn)要配制20%的硝酸鉀營養(yǎng)液，需向燒杯③溶液中加水克。19．（2021?麗水）草木灰（主要成分為K2CO3）是一種常見的肥料。燒制草木灰是我國傳統(tǒng)農(nóng)耕方式，但會造成一定的環(huán)境污染。為護衛(wèi)藍天白云，我市發(fā)布通告，禁止露天燒制草木灰。（1）從化學(xué)肥料分類角度分析，碳酸鉀屬于（填“氮肥”、“磷肥”或“鉀肥”）；（2）要確認草木灰浸出液中含有CO32﹣，需用到的試劑是；（3）為測定草木灰中碳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)，小科進行以下實驗：①取50克樣品加入足量的蒸餾水，充分攪拌靜置后，將浸出液全部轉(zhuǎn)移到燒杯中；②在燒杯中加入足量的CaCl2溶液，得到沉淀；③將沉淀過濾、洗滌、烘干后得到5克固體。求該樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)。（雜質(zhì)不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，K2CO3+CaCl2═2KCl+CaCO3↓）九．酸、堿、鹽的鑒別20．（2023?杭州）有一瓶標簽無法辨認的試劑，是碳酸鈉溶液或硫酸鈉溶液中的一種。僅用下列試劑無法進行鑒別的是（）A．pH試紙 B．酚酞試液 C．稀硫酸 D．硝酸鋇溶液十．物理變化和化學(xué)變化的判別21．（2022?臺州）下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A．鐵絲彎折 B．鋼鐵熔化 C．鋼鐵生銹 D．鐵球下落22．（2022?湖州）2022年4月16日，“天宮一號”的三位宇航員乘坐返回艙回到了地球。進入大氣層時，返回艙外包裹的燒蝕材料在高溫下發(fā)生分解、熔化、蒸發(fā)和升華等變化。（1）上述四種變化中，屬于化學(xué)變化的過程是。（2）燒蝕材料發(fā)生上述變化的過程中會（選填“吸收”或“放出”）熱量，使艙內(nèi)保持合適的溫度，保障了宇航員和設(shè)備的安全。十一．物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的差別及應(yīng)用23．（2023?臺州）碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱小蘇打，是發(fā)酵粉的主要成分，也可用于治療胃酸過多。以下關(guān)于碳酸氫鈉性質(zhì)的描述中，屬于物理性質(zhì)的是（）A．受熱易分解 B．白色固體，易溶于水 C．水溶液呈堿性 D．能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳一．選擇題（共15小題）1．（2023?舟山一模）判斷物質(zhì)之間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)需要證據(jù)支持。在一定量的氫氧化鈉溶液中加入適量稀鹽酸后，能證明兩者發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（）A．A B．B C．C D．D2．（2023?江北區(qū)二模）向硫酸鎂溶液中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈉溶液，溶液的總質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示。下列說法正確的是（）A．A點時溶液中的溶質(zhì)為NaOH、Na2SO4 B．B點時溶液的pH＝7 C．原溶液中硫酸鎂的質(zhì)量分數(shù)為7.5% D．A點時錐形瓶內(nèi)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12.4%3．（2023?錢塘區(qū)三模）向某硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是（）A．a(chǎn)點溶液能使酚酞變紅色 B．b點溶液不含硫酸根離子 C．c點溶液中含有兩種溶質(zhì) D．d點溶液中不含有鈉離子4．（2023?下城區(qū)校級二模）小明向盛有鹽酸和MgCl2溶液的燒杯中加入一定量的NaOH溶液，為判斷反應(yīng)后溶液的成分，他分別取少量反應(yīng)后的溶液a于試管中，用下表中的試劑進行實驗，相應(yīng)結(jié)果錯誤的是（）選項試劑現(xiàn)象和結(jié)論AZn粉有氣泡產(chǎn)生，則溶液a一定有MgCl2BCuO粉末無明顯現(xiàn)象，則溶液a一定有兩種溶質(zhì)CNaOH溶液無明顯現(xiàn)象，則溶液a可能有NaOH5．（2023?上城區(qū)二模）為了研究稀硫酸的性質(zhì)，小金設(shè)計了如圖所示實驗。分別將過量的稀硫酸滴入盛有Zn粒、Fe2O3粉末、Cu（OH）2固體和Ba（NO3）2溶液的4支試管中。關(guān)于實驗現(xiàn)象和分析正確的是（）A．反應(yīng)后4支試管中均得到無色溶液 B．Fe2O3粉末與稀硫酸反應(yīng)會生成FeSO4 C．反應(yīng)后的物質(zhì)全部倒進廢液缸不再發(fā)生新的反應(yīng) D．改成稀鹽酸進行實驗，實驗現(xiàn)象都與稀硫酸相同6．（2023?拱墅區(qū)校級三模）稀鹽酸、稀硫酸以及其他的酸溶液中都含有氫離子，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)，這就是酸的通性。為了驗證酸的通性小明進行了以下實驗，下列說法正確的是（）A．試管①無明顯現(xiàn)象 B．試管②能驗證酸的通性 C．將試管③中的鐵粉換成銅粉也能驗證酸的通性 D．試管④中的溶液變紅7．（2023?溫州模擬）我們可通過建立圖像來表示化學(xué)反應(yīng)過程中物質(zhì)間的量的相互關(guān)系，圖像是一種表示方法，也是了解化學(xué)反應(yīng)的“窗口”?，F(xiàn)一燒杯中含有HCl和CuCl2的混合液，現(xiàn)將一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液加入到混合液中直至過量溶液看成中性），則反應(yīng)中各個量的圖像正確的是（）A．甲、乙、丁 B．乙、丙、丁 C．甲、丙 D．甲8．（2023?鹿城區(qū)二模）溫州朔門古港遺址被評為2022年全國十大考古考古新發(fā)現(xiàn)，出土大量文物，含有多種瓷器、木器等，為“海上絲綢之路”研究提供重要見證，回答下面小題。瓷器出土后需要及時清除，醇洗、除膜、脫鹽等環(huán)節(jié)除去表面雜質(zhì)，最終覆膜保護，下列過程屬于化學(xué)變化是（）A．清除：用毛刷對表面干刷去除雜物 B．醇洗：用酒精使泥土松散，易脫離 C．除膜：用10%稀鹽酸除沉積膜碳酸鈣 D．脫鹽：表面的氯化鈉等物質(zhì)用蒸餾水浸泡除去9．（2023?平湖市一模）堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因為都含有OH﹣。下列物質(zhì)在與氫氧化鈣溶液發(fā)生反應(yīng)的過程中，實質(zhì)上并沒有參與反應(yīng)的是（）A．CuSO4 B．Na2CO3 C．CO2 D．HCl10．（2023?上城區(qū)一模）一天，小影驚奇的發(fā)現(xiàn)媽媽蒸饅頭時用的不是純堿，而是小蘇打，她好奇的問：“為什么不用純堿而用小蘇打？”媽媽說“面團沒發(fā)酵，不能用純堿”．通過查閱資料小影發(fā)現(xiàn)小蘇打的化學(xué)式為NaHCO3，是一種常用的膨松劑，加熱后可轉(zhuǎn)化為純堿．下列小影相關(guān)的推斷不合理的是（）A．小蘇打?qū)θ梭w無害 B．小蘇打是膨松劑是因為能產(chǎn)生二氧化碳氣體 C．吃這種饅頭可抑制胃酸 D．小蘇打能和酸反應(yīng)，所以小蘇打?qū)儆趬A11．（2023?鎮(zhèn)海區(qū)模擬）碳酸鈉溶液中滴入少量鹽酸并不會產(chǎn)生氣體，原因是先發(fā)生如下反應(yīng)：Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl，當加入一定量鹽酸時才會產(chǎn)生氣體。某錐形瓶內(nèi)盛有100g碳酸鈉溶液，現(xiàn)逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3.65%的鹽酸溶液，產(chǎn)生的氣體質(zhì)量m1與加入的鹽酸溶液質(zhì)量m2的變化關(guān)系如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．反應(yīng)至A點時，錐形瓶內(nèi)溶液中的溶質(zhì)為碳酸氫鈉和氯化鈉 B．b的數(shù)值為100g C．碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.6% D．反應(yīng)至B點時，產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為2.2g12．（2023?西湖區(qū)校級三模）實驗室有一瓶標簽破損的試劑，該試劑的溶質(zhì)為碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉中的一種，如圖所示。則該試劑（）A．pH一定等于7 B．一定能使紫色石蕊變藍 C．可用稀鹽酸鑒別 D．可用氯化鋇溶液鑒別13．（2023?金東區(qū)二模）如圖為硫酸性質(zhì)的知識歸納，下列表述錯誤的是（）A．若鹽為氯化鋇溶液，則反應(yīng)中有白色沉淀生成 B．若金屬氧化物為氧化鐵，則反應(yīng)后溶液呈黃色 C．若金屬分別為鎂和鋅，則產(chǎn)生氣泡的速率：鎂大于鋅 D．若堿為氫氧化鈉固體，可通過溫度變化證明反應(yīng)發(fā)生14．（2023?衢江區(qū)二模）金同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)：Al（OH）3與NaOH會發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)式為Al（OH）3+NaOH＝NaAlO2+2H2O。他想得到往一定量的氯化鋁溶液中不斷的滴加NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與加入的NaOH溶液質(zhì)量的圖像。你認為下列圖像中最符合他要求的是（）A． B． C． D．15．（2023?海曙區(qū)校級三模）向一定質(zhì)量的Na2CO3溶液中滴加一定質(zhì)量的Ba（OH）2溶液，反應(yīng)一段時間后改為滴加Ca（OH）2溶液，當恰好不再產(chǎn)生沉淀時，再滴加稀鹽酸至沉淀消失。反應(yīng)過程中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法錯誤的有（）A．a(chǎn)點溶液中溶質(zhì)只有NaOH B．c﹣d段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O C．整個過程溶液中的溶質(zhì)種類最多含有3種 D．d﹣e段有氣泡產(chǎn)生二．實驗探究題（共3小題）16．（2023?鄞州區(qū)校級一模）證據(jù)是科學(xué)探究中獲得結(jié)論的最重要的依據(jù)，讓我們一起經(jīng)歷一次尋找證據(jù)的旅程吧。【實驗?zāi)康摹恐迫〖儍舻牧蛩徜^【反應(yīng)原理】Na2SO4+Ba（NO3）2＝BaSO4↓+2NaNO3【實驗步驟】取適量的硫酸鈉和硝酸鋇溶液反應(yīng)，過濾、洗滌、干燥得到純凈的硫酸鋇。（1）實驗中，能直接觀察到說明硫酸鈉和硝酸鋇溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)是：。（2）判斷任一反應(yīng)物是否完全反應(yīng)的證據(jù)可按如下方法獲取：猜想方案證據(jù)結(jié)論硝酸鋇可能已完全反應(yīng)取少量濾液，加入稀硫酸溶液，觀察現(xiàn)象無白色沉淀生成硝酸鋇已完全反應(yīng)硫酸鈉可能已完全反應(yīng)硫酸鈉未完全反應(yīng)（3）如果實驗證明硝酸鋇已經(jīng)反應(yīng)完全，要尋找硫酸鋇已純凈的證據(jù)，我們可以從證明實驗制得的硫酸鋇中沒有（填化學(xué)式）來設(shè)計實驗方案。17．（2023?椒江區(qū)校級二模）《天工開物》中有“煤餅燒石成灰”的記載（文中的“石”指石灰石），小樂對其展開探究，如圖甲所示，先利用煤氣燈（煤氣燈加熱能達到石灰石分解的溫度，煤氣的主要成分是CO）煅燒石灰石，然后完成后續(xù)操作；最后又補充做了如圖乙所示實驗。觀察到的現(xiàn)象：①燒杯內(nèi)壁上的澄清石灰水變渾濁；②試管A中無色酚酞試液變紅，試管B中無色酚酞試液不變色。（1）能成為煅燒石灰石是化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)是現(xiàn)象（選填“①”、“②”或“①和②”）。（2）繼續(xù)向試管A上層清液中逐滴滴加稀鹽酸，至紅色恰好褪去，輕輕晃動試管A，溶液自下而上又變?yōu)榧t色。解釋“輕輕晃動試管A，溶液自下而上又變?yōu)榧t色”的原因：。（3）為檢驗圖甲所示實驗中的石灰石是否完全分解，可取冷卻研細后的粉末少許于試管中，加入足量稀鹽酸，若觀察到，說明未完全分解。18．（2023?長興縣三模）小科同學(xué)向盛有生石灰的燒杯中加入碳酸鈉溶液，攪拌、過濾、洗滌、干燥后得到固體A和溶液B。（1）上述實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有：①CaO+H2O═Ca（OH）2；②Ca（OH）2+Na2CO3