浙江寧波卷01-2022年《三步沖刺中考語文》之第3步熱身卷練手感

浙江寧波卷01滿分：150分（含書寫5分）考試時長：120分鐘一、積累（15分）1．下面是一則贊美松樹的材料，請你閱讀并完成小題。（5分）一本地人告訴我，這些生長在石縫里的松樹，根部能夠分mì①________一種酸性的物質，腐蝕石頭的表面，使其化為養(yǎng)分被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機，也為了牢牢抓住絕壁，以抵抗不期而至的狂風的撕扯與摧折，它們的根日日夜夜與石頭bó②________斗著，最終不可思議地穿入堅如鋼鐵的石體。細心便能看到，這些松根在生長和壯大時常常把石頭從中掙裂!還有什么樹木有如此頑強的生命力?（1）下面詞語中加點的字和“摧折”的“折”字讀音相同的一項是（_____）A．寧折不彎B．將功折過C．朝折暮折【答案】A【解析】（1）摧折：毀壞;折斷?！拜d”讀作“zhé”。寧折不彎：比喻寧可死也絕不屈服妥協(xié)?！罢邸弊x作“zhé”；將功折過：拿功勞補償過失?！罢邸弊x作“zhē”；朝折暮折：比喻時時遭摧殘?！罢邸弊x作“shé”；故選A。（2）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。①________②________【答案】①泌②搏【解析】①分泌：細胞產生并釋放某種物質的過程?！癿ì”寫作“泌”；②搏斗：意思是徒手或用刀、棒等激烈地對打。“bó”寫作“搏”。（3）參考（課內鏈接），結合語境，解釋材料中加點的詞。（課內鏈接）絕??多生怪柏。（《三峽》）與人期行，相委而去。（《陳太丘與友期行》）①絕：________②期：________【答案】①極②約定【解析】絕??多生怪柏。句意：極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹。絕：極；與人期行，相委而去。句意：和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。期：約定。2．下面是抒寫四季的文段，請你補全。（10分）春去春回幾番景，花開花落總關情。春水初生，白居易信馬踏春錢塘湖畔，“①__________淺草才能沒馬蹄”，一個紫嫣紅的春天款款而至；夏花絢爛，周敦頤流連荷池?！坝瑾殣邰赺_________，③”，君子之風盈盈其間；秋風蕭瑟，秋瑾小住京華，“④__________，⑤”，知音難覓的孤獨涌上心頭；北風卷地，冬雪驟降，岑參戍守邊塞，“⑥__________，⑦__________”，以想象化冬為春，奇情逸發(fā)。而當落花時節(jié)，好友王昌齡左遷龍標，即便瀟灑如李白，也不免在“⑧__________”時生出幾分傷感；然而，也總有人能跳出落英傷懷的窠臼，龔自珍就以“=9\*GB3⑨__________，=10\*GB3⑩__________”賦予了落花別樣的情意。【答案】①亂花漸欲迷人眼②蓮之出淤泥而不染③濯清漣而不妖④為籬下黃花開遍⑤秋容如拭⑥忽如一夜春風來⑦千樹萬樹梨花開⑧揚花落盡子規(guī)啼=9\*GB3⑨落紅不是無情物=10\*GB3⑩化作春泥更護花【解析】本題考查古詩文名句默寫。其中①——③是直接默寫，④——=10\*GB3⑩是理解默寫。直接默寫根據(jù)題目所給的上下句，寫出另一句即可，較為簡單。理解默寫則需對古詩文透徹理解，所寫句子要對應準確。要特別注意①中的“亂”不能錯寫為“刮”，②句中的“之”不能遺漏。⑧中的“楊”不要錯寫為“揚”，“子規(guī)”不要錯寫為“子歸”。=10\*GB3⑩句中的“作”不要錯寫為“做”。二、閱讀（62分）（一）名著閱讀（8分）3．同學們開展以“信仰”為主題的閱讀活動。請你從下列名著中任選一部，說說你從作品中讀出了作家或人物怎樣的信仰，并結合名著的特點和相關內容闡述你運用了怎樣的閱讀方法。（4分）A.《艾青詩選》B.《紅星照耀中國》C.《西游記》【答案】示例1：我選《艾青詩選》。從作品中我讀出了詩人有著崇高的共產主義信念，為共產主義事業(yè)而奮斗。閱讀時，可以抓住重點意象進行精讀，圈畫出重點語句，細細品味詩歌的語言和情感，或者有感情地誦讀，認真做好摘抄和批注，體會詩人的愛國情懷。如《我愛這土地》《復活的土地》《雪落在中國的土地上》等詩歌，以“土地”為主要意象，表達了詩人悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國的命運，體現(xiàn)了他崇高的信仰。示例2：我選《紅星照耀中國》。從作品中我讀出了中國共產黨人為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的崇高信仰。閱讀時，可以結合序言，利用目錄，選擇自己感興趣的某個篇章，如“強渡大渡河”和“過大草地”或者是“紅小鬼”等部分，梳理相關歷史事件的前因后果，了解中國共產黨人的生活經歷和革命精神，把握作者斯諾的觀點和情感傾向。也可以摘錄出重要的評價性語句進行批注閱讀，體會中國共產黨人的革命信仰。示例3：我選“西游記”。從作品中我讀出了唐僧師徒四人披荊斬棘、不畏艱險，一心求取真經，普度眾生的信仰。閱讀時，可以采用跳讀和精讀相結合的閱讀方法。如作品中某些打斗的場面、寫環(huán)境氣氛的詩詞、降妖伏魔的雷同情節(jié)可以跳讀。體現(xiàn)唐僧師徒四人不畏艱險一心求取真經的情節(jié)需要精讀。如“三調芭蕉扇”這一情節(jié)，圈畫出一借芭蕉扇之后沙僧、豬八戒、唐僧之間的對話進行精讀，從對話中體會他們堅定不移的取經決心，從而感受他們?yōu)榱诵叛觯糜谧非?，為實現(xiàn)理想而敢于斗爭，永不放棄的精神?！窘馕觥勘绢}考查對名著的感悟和對閱讀方法的掌握。題干分為兩個部分，第一個是要寫出你所選擇的名著名稱，并答出你從中讀出了什么，這一問比較簡單，只需要對名著內容和主旨有一定的了解即可。第二問相對較難，需要結合名著的具體內容，來闡述你對閱讀方法的運用。初中階段涉及到的閱讀方法，從大的方面來說有略讀和精度，具體來講，可選擇的方法就很多了，可以跳讀、批注、圈點勾畫，或者結合目錄、序言、人物生平等來幫助理解……在讀詩歌時，可以選擇感興趣的篇目詳細精讀，重點體會其情感；；在讀紀實作品時，可以結合序言、人物生平等，同時可以廣泛博讀同時期相關史料記載，與作品進行對比，主要感受作者的情感傾向，接受作品中人物高貴品格的熏陶在讀小說時，我們可以略讀、跳讀、圈點勾畫、做批注，重點讀其情節(jié)、感受人物形象。題干三個選項中，A項《艾青詩選》是詩集，B項《紅星照耀中國》是紀實作品，C項《西游記》是古典小說，考生作答時應該根據(jù)名著的具體內容和題材進行閱讀方法的選擇，一定要有的放矢，切忌泛泛而談。4.“寫作”是魯迅和保爾?柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）的人生轉折點，請分別概述他們走上寫作道路的原因。（4分）【答案】魯迅：（1）他在日本的時候，作為在日本人眼里弱小的中國人被高度歧視。國外留學生看不起中國學生，認為中國人考到60分就不是自己的本事，認為藤野給魯迅泄題。（2）當他看到一部關于中國人被斬首的幻燈片的時候，發(fā)現(xiàn)中國人看日本人殺給俄國人做奸細的中國人時拍手稱快、表情麻木，意識到改變中國人的精神和靈魂才能真真正正地救國。于是他決定回國棄醫(yī)從文，文學救國。保爾：（1）身體原因：保爾完全癱瘓，繼而雙目失明；（2）堅強的革命信念又使他重新回到革命工作的隊伍中去?！窘馕觥勘绢}考查對名著內容的探究能力。根據(jù)題干中的“人生轉折點”“走上寫作道路的原因”等關鍵短語，可根據(jù)《朝花夕拾》中的《藤野先生》一文中的“匿名信事件”和“看電影事件”來分析魯迅走上寫作道路的原因；根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》的相關情節(jié)，可知保爾?柯察金走上寫作道路的原因。（二）文學類文本閱讀（18分）穿西裝的修車老爹耶律憶①老宅拆遷，我們這個工薪家庭得到了一大筆錢。加上父母多年攢下的積蓄，我們買下了一套帶車庫的復式洋房。入住之后，我才知道自己的鄰居不是“金領”就是“海歸”。這讓我多少有些自卑。②可父親卻做起了更丟面子的事——在家里車庫前擺起了自行車攤。這是父親的老本行。在老宅的院子里，他已經擺了十幾年。街坊鄰里都知道陳修車既便宜又牢靠，隔著幾條弄堂都會來找他修車。③我勸了父親好幾次，別修車了?？伤膽B(tài)度非常強硬:“不管有沒有人來修，攤我一定得擺。你們要是嫌臟，我就天天打掃；要是嫌我穿這工作服丟臉，我就穿得體面點兒?！备赣H說到做到，第二天就把我淘汰的西服、襯衫和領帶翻出來，洗熨妥當穿上了。車庫前的地面打掃得一塵不染，工具也擦得锃光瓦亮。④小區(qū)里的人路過都會好奇地看看，不少人還會說上幾句風涼話:“都住這么好的小區(qū)了，竟然擺攤修車？這腦子肯定有毛病了…”可這絲毫沒讓父親動搖，他每天依舊準時出來擺攤。眼看著一個多月過去沒有一個人光顧父親的車攤，我也著急起來，可父親總是笑，不說話。⑤“大爺，孩子的自行車壞了，能幫忙看看嗎？”這天，一個中年人領著小孩站在車攤前，他們的到來讓父親頓時來了精神。他脫下西服，系上干凈的圍裙，戴上袖套，忙活起來……修完之后，他還用抹布擦干凈車軸，一點機油的痕跡都沒留下?？粗⒆域T車遠去的背影，他笑著說：“誰說我沒生意？”⑥自那以后，來找父親修車的人多了起來，而且修得多是孩子們的車?？臻e時，他用狗尾巴草編織小玩偶，掛在孩子們的車上。孩子們有時候頑皮，會動父親的工具箱，可他一點兒也不生氣，笑呵呵地說：“孩子們，玩完了要記得放回原處。”⑦陳修車攤漸漸在小區(qū)里出了名，有時甚至需要“排隊掛號”。我家車庫前的空地，也成了小區(qū)老人打發(fā)時光的好地方。幾年下來，父親的修車生意越來越好，我也替父親高興。到了夏天，父親會在車攤周圍擺上花，放上幾把躺椅，再沏上一壺清茶。修車的人可以坐下來，歇歇腳；老人們則可以來聊聊天，下下棋。⑧一天，父親把我叫到跟前，將一個存折小心翼翼地遞給我。打開一看，我傻了眼，存折上竟然有20萬。父親說:“我知道你們買這房子，沒剩下什么錢。孩子還小，用錢的地方也多，我能幫你們搭把手，日子可以過得寬裕點兒，不要為了錢活得太辛苦.”父親說著，我連忙轉過身，不想讓他看到濕潤的眼睛。⑨不由想起小時候和父親一起擠火車回老家。站臺上擠滿了人，他會囑咐母親看好我，然后沖進擁擠的人群。等安頓好座位，他又忙著給我們打開水泡面，一路忙前忙后。⑩現(xiàn)在，我長大了，應該多多照顧父親才是?？擅看慰粗诼殘銎床奈遥赣H總是說:“你們照顧好自己就行，我和你媽養(yǎng)老不用你們操心?！比缃?，我終于明白他為什么總是熬到晚上9點多才收攤，總是頂著火辣的太陽騎3個小時車去城西最便宜的店進貨，總是一年半載也不為自己添件新衣裳……?當我想買這套洋房時，父親二話沒說，把多年的積蓄都給了我。當我嫌棄他擺車攤時，他又西裝革履，把車攤裝飾成為“花園”，把修車的活計演繹成生活的藝術。?這么多年過去，父親就是這樣為我們活著。（選自《意林》，有刪改）（小說?情節(jié)）5.請根據(jù)小說情節(jié)，在下面表格的空白處填寫相關內容。（4分）小說情節(jié)“我”的心理感受老宅拆遷搬入復式洋房自卑（1）嫌棄初期父親車攤無人光顧著急父親修車生意越來越好高興父親送“我”存折緩解壓力（2）【答案】父親堅持小區(qū)擺攤修車。②感動（感激、愧疚）【解析】本題考查整體理解文意的能力。閱讀原文，首先找到答案所在區(qū)域，（1）所敘述的事情在第②③段，我“嫌棄”的原因是“父親堅持小區(qū)擺攤修車”，（2）所對應的事情“父親送‘我’存折緩解壓力”在第⑧段，表達心里感受的句子是“我連忙轉過身，不想讓他看到濕潤的眼睛”，概括來說，心里感受是“感動，或感激、愧疚”。（小說?細節(jié)）6.文章第①段寫到父親“把修車的活計演繹成生活的藝術”，根據(jù)你的理解，找出文中兩處表現(xiàn)父親這一“生活的藝術”的細節(jié)。（4分）【答案】①父親說到做到，第二天就把我淘汰的西服、襯衫和領帶翻出來，洗熨妥當穿上了。②車庫前的地面打掃得一塵不染，工具也擦得锃光瓦亮。③他還用抹布擦干凈車軸，一點機油的痕跡都沒留下。④到了夏天，父親會在車攤周圍擺上花，放上幾把躺椅，再沏上一壺清茶。⑤修車的人可以坐下來，歇歇腳；老人們則可以來聊聊天，下下棋。⑥空閑時，他用狗尾巴草編織小玩偶，掛在孩子們的車上。（答出兩點即可）【解析】本題辨析細節(jié)描寫的能力。細節(jié)是對細微的言行舉止、服飾打容貌等作細致的描摹。根據(jù)這些特點，很容易能找到一些細節(jié)描寫的地方。如：車庫前的地面打掃得一塵不染，工具也擦得锃光瓦亮。（小說?人物）7.請結合小說，簡要概括并分析“修車老爹”的人物形象。（5分）【答案】①無私?！拔摇辟I洋房時，父親把多年的積蓄都拿出來了。后來又堅持修車，拿出20萬元緩解“我”的生活壓力。②勤勞。父親在老宅的院子里已經十幾年的修車攤，現(xiàn)在每天依舊準時出來擺攤。③友善。父親用狗尾巴草編織小玩偶掛在孩子們的個衛(wèi)，左鄰舍常在前歇腳，聊聊天，下下棋。④細致。父親把車庫前的地面打掃得少不染擦得光亮。父親還會在車攤周圍擺上花，放上幾躺，再沏一壺清茶（答出兩點即可）【解析】本題考查理解人物形象特點的能力。人物的特點體現(xiàn)在人物的行為當中?？梢园凑铡皬漠斨锌梢钥闯觥捃嚴系莻€的人”的格式分析。如：從“我知道你們買這房子，沒剩下什么錢。孩子還小，用錢的地方也多，我能幫你們搭把手，日子可以過得寬裕點兒”可以看出“修車老爹”是個體貼晚輩的人。（小說?看法）8.文章第段寫到“這么多年過去，父親就是這樣為我們活著”，請問“這樣”是怎樣？你認同父親“這樣”嗎？談談你的看法。（5分）【答案】這樣指的是為了子女一輩子辛苦勞作、默默奉獻。認同，這是中華化中緣關系的體現(xiàn)。（不認同，父母應該有自己的生活，子女也應該有獨立生活的能力）。（看法只要言之成理即可得分）【解析】本題考查理解主題的能力。第一問，要回答“怎樣活著”的問題。文中繼續(xù)父親擠火車、修車、資助“我”等事情，表現(xiàn)父親一直以來辛勤勞動，為家庭和孩子默默奉獻。第二問，同意，可以從父親勤勞堅忍、照顧家庭體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀美德的角度回答；不同意，可以從孩子要孝敬父母，要獨立，要減輕父母的負擔的角度闡明理由。（三）非連續(xù)性文本閱讀（13分）材料一：情緒管理是對個體情緒進行控制和調節(jié)的過程。以下是兩個有關情緒失控的典型案例：九年級學生小軍（化名）在學校與同學發(fā)生了不愉快，上課時同學向老師說了這事，小軍急眼了，對老師大聲喊，然后摔門而出，導致老師無法正常上課……八年級學生小霞（化名）特別愛玩，媽媽暫時把沒收了，結果她去媽媽房間砸碎了花瓶、杯子，還把門一腳踢壞……針對青少年不擅長管理情緒的情況，中學教師卓秀芳表達了自己的看法：青少年要學會站在他人立場上看待問題，冷靜分析產生問題的原因，這樣有助于問題的解決。同時，要做到嚴于律己，寬以待人，主動進行自我批評，學會和同伴交流溝通。教育碩士李莉也認為，如果一個人能夠隨情境的變化適當?shù)卣{節(jié)自己的情緒，并且能以合適的方式表現(xiàn)出被人所接受的情緒反應，那么，這樣的表現(xiàn)更易于形成健康的心理狀態(tài)。材料二：謝瑞琦針對某地區(qū)456名13～20歲青少年的常見情緒類型進行了問卷調查，得出如下結論：當前青少年情緒類型總體呈正常分布，大多處于平和、喜悅的積極情緒中，但焦慮、無聊、煩躁等負面情緒也較為普遍。女生的積極情緒類型明顯多于男生。在積極情緒類型中平和、喜悅的比率，女生分別占61.85%和52.63%，而男生則為56.56%和38.18%。此外，男生的焦慮、憤怒、空虛、無聊等奔放的負面情緒要多于女生；而女生的內斂的負面情緒，如悲傷、冷漠、孤獨等要多于男生。以下為青少年負面情緒產生原因的調查統(tǒng)計，原調查問卷為多項選擇題。（數(shù)據(jù)來源：謝瑞琦《青少年情緒現(xiàn)狀調查及對策研究》）材料三：萬文昌：學校要正視學生心理健康教育，尤其是學生情緒管理教育，要開設專門的心理健康教育課程，將學生情緒管理教育作為重要課程內容。社會工作碩士許青云：父母對孩子的關懷可以提升其情緒智力和情緒表達能力；反之，父母的冷漠和沉默會抑制其情緒表達和情緒管理的發(fā)展。父母感情融洽的家庭，青少年更能夠積極調控情緒。父母過分干預或者是任意放縱都會對青少年的情緒管理產生消極影響。材料四：個人情緒調整常用方法舉例：9.下列對材料的理解與分析，錯誤的一項是（）。（4分）A.材料一中的兩位同學都不擅長管理自己的情緒，他們的情緒都導致了不好的結果。B.受調查的青少年，大多處于平和、喜悅的積極情緒中，但是，負面情緒也較為普遍。C.受調查男生的奔放的負面情緒多于女生，同樣，男生的內斂的負面情緒也多于女生。D.如果青少年能夠很好地管理自己的情緒，那么其未來的職業(yè)生涯也許會更加順利?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學生對文章內容信息的辨析能力。C項“男生的內斂等負面情緒多于女生”不符合材料二中的信息，應該是“女生的內斂等負面情緒多于男生”。10.請從材料二的柱狀圖中得出三條有意義的結論。（4分）【答案】①人際交往中產生矛盾沖突是青少年負面情緒產生的主要原因，日常生活中要注重提高人際交往能力；②青少年要正確對待自己的考試與成績，因為成績下降和學業(yè)不順利容易產生負面情緒；③與父母觀念的差異與分歧，也是造成青少年負面情緒的原因，親子教育要提上日程?！窘馕觥勘绢}考查學生的圖文轉換能力。解答這類題目，歸納認讀結果，注意：①重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，這可能正是圖標的關鍵處，也是得到觀點的源頭。②注意圖表細節(jié)。圖表下“注”等細節(jié)起提示作用。③把握考題要求。根據(jù)考題要求進行回答，才能有的放矢；考題要求往往對內容有一定的提示性。比較題目要求和圖標信息，就可準確回答問題。④簡要歸納概括。解答前，正確分析圖表中所列內容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關材料的內在聯(lián)系，再按題目要求(句式、字數(shù))歸納概括，就符合簡答要求了。本題中，讀“青少年負面情緒產生原因的調查統(tǒng)計圖”，發(fā)現(xiàn)“成績下降學業(yè)不順利”“人際交往中產生矛盾沖突”的比例遠遠高于其他原因，超過70%，這就要重點在這兩方面加強青少年情緒管理的對策研究；其次是“與父母的觀念的差異與分歧”也是造成青少年負面情緒產生的重要原因，因此采取措施（比如開設親子教育課堂）合理應對，只要你的結論符合圖表的信息，即是正確的。11.結合材料，請你為提高青少年的情緒管理能力，從不同角度提三條建議。（5分）【答案】①學校要加強對學生進行心理健康教育；②父母要多關心孩子的健康成長問題；③青少年自身要學會減壓，掌握情緒調節(jié)方法，做自己情緒的主人?！窘馕觥勘绢}考查學生拓展創(chuàng)新解決問題的能力。本題要求提建議，可以結合材料三中建議來回答。材料三分別從學校和家庭角度提出了合理化建議，進行概括即可，材料四用漫畫圖解的方式說明了個人情緒調整常用方法，所以可以確定從學校、家庭、自身三個不同角度提建議，對材料內容進行概括即可。（四）文言文閱讀（17分）【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（節(jié)選自《出師表》）【乙】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵姴豢汕乱矊④娨送黢{顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”（節(jié)選自《三國志·諸葛亮傳》，有刪改）12.解釋下面加點的詞。(4分）（1）躬耕于南陽______________（2）先主器之_______________（3）先主遂詣亮______________（4）孤不度德量力_____________【答案】(1)親身親自(2)器重看重(3)往到拜訪訪問(4)衡量估計推測考慮【解析】本題考查對文言實詞意義的理解能力。（1）中的“躬”在古漢語中有如下義項：①<名>身體。②<代>自身；自己。③<副>親自。結合語境，應為義項③。（2）中的“器”需結合后面的賓語“之”解釋為動詞。（3）中的“詣”應結合后面的賓語“亮（諸葛亮）”解釋為對應的動詞。（4）中的“度”，根據(jù)“量力”可知是動詞（“度德”也是動賓結構），應解釋為對應的動詞。13.用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）（3分）此人可就見不可屈致也將軍宜枉駕顧之【答案】此人可就見／不可屈致也／將軍宜枉駕顧之【解析】本題考查理解文言語句及斷句的能力。從“此人”和“將軍”這兩個名詞可看出是兩個分句的主語，因此“將軍”前可斷開；根據(jù)“可”和“不可”可判斷出正、反兩層意思來，可知“不可”前應斷開。14.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(6分）（1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。_______________________________________________________________________________（2）然志猶未已，君謂計將安出？_______________________________________________________________________________【答案】(1)先帝沒有因為我身份低微見識淺陋（而看輕我），親自降低身份，三次到茅草屋拜訪我。(2)但是我的志向還沒有罷休（停止），您認為該采取怎樣的計策呢？【解析】本題考查理解并翻譯文言語句的能力。第（1）句中，如下重點詞要準確譯出：卑鄙：地位、身份低微，見識短淺。卑：身份低微；鄙：地處偏遠，與今義不同。猥（wěi）：辱，這里有降低身份的意思；枉屈：枉駕屈就。顧：探望。同時，句子的“三顧臣于草廬之中”是狀語后置句，要調整為“三于草廬之中顧臣”后在翻譯。第（2）句中，如下重點詞要準確譯出：謂：認為。計：計策。安：疑問代詞，怎么。出：產生。自：從。同時，后半句是賓語前置句，應為“出安”，應調整語序后再翻譯。15.甲乙兩文都寫到了“三顧茅廬”這一史實，諸葛亮為何要在“三顧”“三往”后才見劉備?(4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①諸葛亮被劉備的真心誠意感動；②諸葛亮被劉備的禮賢下士、渴求人才打動（猥自枉屈）；③諸葛亮認為已遇到明主，可以出山輔佐劉備，施展才華實現(xiàn)抱負?！窘馕觥勘绢}考查對文言文內容的理解和探究能力。要探究諸葛亮在“三顧”“三往”后才見劉備的原因，就必須結合諸葛亮的為人、性格及劉備請諸葛亮出山的態(tài)度、誠心的角度分析。乙文中“此人可就見，不可屈致也，將軍宜枉駕顧之”是答題時可參考的依據(jù)?！疽椅膮⒖甲g文】諸葛亮親自在田地中耕種，喜愛吟唱《梁父吟》，他身高八尺，常常把自己和管仲、樂毅相比，當時人們都不承認這件事。只有博陵的崔州平，潁川（河南禹州）的徐庶與諸葛亮關系甚好，說確實是這樣。適逢先帝劉備駐扎在新野。徐庶拜見劉備，劉備很器重他，徐庶對劉備說：“諸葛孔明這個人，是人間臥伏著的龍啊，將軍可愿意見他？”劉備說：“您和他一起來吧?！毙焓f：“這個人只能你去他那里拜訪，不可以委屈他，召他上門來，將軍你應該屈尊親自去拜訪他”。因此先帝就去隆中拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到諸葛亮。于是劉備叫旁邊的人退下，說：“漢室的統(tǒng)治崩潰，奸邪的臣子盜用政令，皇上蒙受風塵遭難出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估計自己的力量能否勝任，想要為天下人伸張大義，然而我才智與謀略短淺，就因此失敗，弄到今天這個局面。但是我的志向到現(xiàn)在還沒有罷休，您認為該采取怎樣的辦法呢？”（二）古詩詞閱讀（6分）輞口①遇雨憶終南山因獻王維〔唐〕裴迪積雨晦空曲②，平沙滅浮彩。輞水去悠悠，南山復何在？答裴迪〔唐〕王維森淼寒流廣，蒼蒼秋雨晦。君問終南山，心知白云外?！咀⑨尅竣佥y口，輞谷口終南山輞川是王維的居住地，②空曲：高峻險要的山峰。16.這是一組贈答詩，裴詩中的“積雨晦空曲”與王詩中的“▲”相應和。(2分)【答案】蒼蒼秋雨晦【解析】本題考查對詩歌句子的理解。要求在王詩