1.2第二次鴉片戰(zhàn)爭導(dǎo)學(xué)案八年級歷史上冊2_第1頁
1.2第二次鴉片戰(zhàn)爭導(dǎo)學(xué)案八年級歷史上冊2_第2頁
1.2第二次鴉片戰(zhàn)爭導(dǎo)學(xué)案八年級歷史上冊2_第3頁
1.2第二次鴉片戰(zhàn)爭導(dǎo)學(xué)案八年級歷史上冊2_第4頁
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第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭班級:學(xué)生姓名:編號:主備人:備課組長:【課標(biāo)要求】了解英法聯(lián)軍火燒圓明園、沙俄侵占中國大片領(lǐng)土等侵略史實(shí)?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.梳理第二次鴉片戰(zhàn)爭的基本概況、英法聯(lián)軍火燒圓明園的侵略史實(shí),初步養(yǎng)成歷史時序意識和歷史空間感。知道《天津條約》和《北京條約》的內(nèi)容、沙俄侵占我國北方領(lǐng)土的史實(shí),初步理解第二次鴉片戰(zhàn)爭帶來的影響。(唯物史觀、時空觀念)2.解說《第二次鴉片戰(zhàn)爭形勢圖》、《沙俄侵占中國北方領(lǐng)土示意圖》的歷史信息。(時空觀念)3.通過第二次鴉片戰(zhàn)爭、火燒圓明園、沙俄侵占中國大片領(lǐng)土等給中華文明帶來的災(zāi)難,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感,增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)國家民族利益的歷史責(zé)任感。(家國情懷)【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn):第二次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā);英法聯(lián)軍火燒圓明園;沙俄割占中國大片領(lǐng)土;第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響。學(xué)習(xí)難點(diǎn):第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴(kuò)大【自主學(xué)習(xí)】1.英法再次發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的原因是什么?借口是什么?大概的經(jīng)過是怎樣的,在這個過程簽訂了什么條約?2.了解英法聯(lián)軍火燒圓明園的概況,最終簽訂了什么條約?3.了解沙俄侵占中國北方大片領(lǐng)土的史實(shí),分析第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響。一、英法再次發(fā)動侵華戰(zhàn)爭1.原因(1)鴉片戰(zhàn)爭后,西方列強(qiáng)不滿足既得利益,企圖進(jìn)一步,。(2)英、法兩國在俄、美兩國的支持下,分別以“”和“”為借口,對中國發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。2.時間:1856年10月—年10月。3.經(jīng)過:(第二次鴉片戰(zhàn)爭的第一階段:)(1)1856年10月,英軍炮轟廣州,挑起戰(zhàn)爭。次年,英國和法國聯(lián)合出兵,攻陷廣州。(2)1858年,英法聯(lián)軍北上,攻陷大沽炮臺,逼近天津。4.結(jié)果(1)清政府被迫與俄、美、英、法四國分別簽訂了《》。通過這些條約,西方列強(qiáng)獲得了等特權(quán)。(2)隨后,清政府在與英、法、美簽訂的《通商章程善后條約》中,又被迫承認(rèn)了的合法化。二、火燒圓明園與《北京條約》的簽訂1.背景:《天津條約》并沒有使侵略者滿足。2.經(jīng)過:(第二次鴉片戰(zhàn)爭的第二階段:1860年)(1)1860年,英、法兩國借口換約受阻,再次出兵占領(lǐng)天津,進(jìn)逼北京。(2)讓他的弟弟擔(dān)任議和大臣,留守北京,自己逃往承德避暑山莊。(3)10月,對北京西北郊著名的皇家園林——進(jìn)行了大肆搶劫,之后又放火燒毀。(4)英法聯(lián)軍占領(lǐng)安定門,控制北京城,并揚(yáng)言要直搗皇宮。3.結(jié)果(1)被迫與英、法交換了《天津條約》批準(zhǔn)書,并簽訂了中英、中法《》。(2)在條約中,清政府除承認(rèn)《天津條約》繼續(xù)有效外,又增開為商埠,割給英國,賠款額也大幅增加。三、沙俄侵占中國北方大片領(lǐng)土1.沙俄侵占中國北方大片領(lǐng)土(1)時間:第二次鴉片戰(zhàn)爭前后。(2)方式:沙俄強(qiáng)迫清政府簽訂系列不平等條約,共割占了中國、2.第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響(1)第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國喪失更多主權(quán),英國、法國、美國等西方侵略勢力由東南沿海一帶深入到地區(qū),沙俄占領(lǐng)中國北方大片領(lǐng)土。(2)中國的程度進(jìn)一步加深?!竞献魈骄俊俊緦W(xué)史知恥】圓明園大水法遺址圓明園雖然已經(jīng)是一片廢墟,但它的歷史價值并不低于北京現(xiàn)存的任何一座古代建筑。因?yàn)樵谶@里,任何一處斷墻殘垣、宮闕廢墟,都是歷史的見證,講述著中國歷史上的屈辱歲月,使前來憑吊遺址的人能夠受到深刻的愛國主義教育。這也正是圓明園遺址的真正價值所在。根據(jù)上述材料分析圓明園遺址的歷史價值,結(jié)合所學(xué)知識,如何理解第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴(kuò)大?價值:它記錄了中國歷史上的屈辱歲月,使前來憑吊遺址的人能夠受到深刻的愛國主義教育。繼續(xù):根本原因一都是為了打開中國市場,變中國為英國等國的商品市場和原料產(chǎn)地;戰(zhàn)爭性質(zhì)一都是侵略性的非正義的殖民掠奪戰(zhàn)爭;戰(zhàn)爭影響一第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國半殖民地化程度進(jìn)一步加深。擴(kuò)大:侵略力量擴(kuò)大,第一次是英國,第二次是英、法聯(lián)合出兵,美、俄兩國以調(diào)停人面目出現(xiàn);侵略時間變長,第一次歷時兩年多,第二次延續(xù)四年之久;侵略區(qū)域擴(kuò)大,第一次主要在長江以南沿海地區(qū),第二次從沿海一直侵入中國清政府的都城;從戰(zhàn)爭的影響看,開放的通商口岸和割地增多,更多主權(quán)遭到破壞?!纠硇运伎肌侩S著西力東漸,近代中國人逐漸認(rèn)識到與外國交往的重要。在一系列戰(zhàn)敗之后,中國讀書人逐漸被戰(zhàn)勝者改變了思想方式,接受了以強(qiáng)弱分文野的新觀念。這類因?qū)剐曰佣a(chǎn)生的概念轉(zhuǎn)移,急劇而徹底……對西方的認(rèn)知,也從"夷務(wù)"到"洋務(wù)"再到"時務(wù)",由貶義的"夷"到平等的"西"再到尊崇的"泰西"。說是天翻地覆的轉(zhuǎn)變,也不為過。羅志田《走向世界的近代中國﹣﹣近代國人世界觀的思想譜系》根據(jù)材料,指出中國人對世界的認(rèn)知發(fā)生的變化,并結(jié)合所學(xué)知識分析引起上述變化的原因。變化:從以中國為中心,到放棄以自我為中心;對西方的態(tài)度,從鄙視到平等對待再到尊崇;從傳統(tǒng)的“天下觀”到近代的“世界觀”。原因:西方列強(qiáng)的侵略,歷次對外戰(zhàn)爭的失敗,民族危機(jī)的加深;西方近代文明傳入,對西方認(rèn)識的加深;先進(jìn)知識分子的推動,“開眼看世界”成為一股社會思潮?!居?xùn)練導(dǎo)學(xué)】1.清朝一位商人從上海運(yùn)一批貨物到漢口,受到各地官吏的百般刁難和重重勒索。他氣憤地說:“清政府有條約規(guī)定,外國商船和軍艦可以在長江自由通航,不受盤索,而我們中國人自己的為什么就不行?難道非要中國商船都插上外國旗子才有生路嗎?”這件事你認(rèn)為最早應(yīng)發(fā)生在哪一年、哪一條約簽訂以后(C)A.1842年《南京條約》B.1844年《望廈條約》C.1858年《天津條約》D.1860年《北京條約》2.《給葛羅男爵先生的訓(xùn)令)(1857年5月9日)中說到:“因而我們所想修訂的正是為了要在更大的程度上,為我們的商業(yè)打開通向天朝帝國(清朝統(tǒng)治下的中國)的道路?!睋?jù)此,可以判斷出英國發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因是(C)A.鴉片戰(zhàn)爭中割占香港島,建立了據(jù)點(diǎn)B.廣東水師搜查商船“亞羅號”C.進(jìn)一步打開中國市場,擴(kuò)大侵略權(quán)益D.法國天主教神甫馬賴被處死3.第二次鴉片戰(zhàn)爭前,英國表示:“我們與其他西方世界的區(qū)別,只是在沿海五個經(jīng)過挑選并受嚴(yán)格控制的口岸進(jìn)行貿(mào)易比較有些方便和保障而已”,“我們……正是為了要在更大的程度上,為我們的商業(yè)打開通向天朝帝國的道路”。為了達(dá)到目的,第二次鴉片戰(zhàn)爭簽訂的條約中英國要求(B)A.允許鴉片貿(mào)易合法化 B.增開南京、漢口等為通商口岸 C.清政府支付大量賠款 D.割占兒龍司地方一區(qū)4.如圖為《1842—1854年英國輸華貨物總值變化示意圖》(單位:萬英鎊),該圖所示現(xiàn)象(B)A.表明自然經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)未發(fā)生變化 B.導(dǎo)致列強(qiáng)再次發(fā)動侵華戰(zhàn)爭C.引發(fā)列強(qiáng)掀起了瓜分中國狂潮 D.表明中國民族工業(yè)發(fā)展迅速5.漫畫多以含蓄、隱晦的方式論說世事。如圖敘述的歷史事件之后訂立的條約使清政府喪失了的權(quán)利是(c)A.喪失了領(lǐng)事裁判權(quán) B.鴉片貿(mào)易在中國合法化 C.天津被增開為商埠 D.外國人的軍艦和商船在長江各口岸可以自由航行6.某歷史社團(tuán)成員對文物回歸問題進(jìn)行分組探究。閱讀材料,回答問題。(14分)【民族之殤】第一小組:收集流失海外的文物圖片,制作"流失文物圖片展板"。乾隆粉彩六方套瓶,原藏于圓明園。1860年英法聯(lián)軍侵略中國,火燒圓明園,這件陶瓷瓶被英國洛克爵士掠得。清代青銅婆金佛塔,制作精美,歷時200多年依然金光閃閃,充分顯示了清代能工巧匠的精湛技藝,1860年被劫持到法國,現(xiàn)藏于法國楓丹白露宮?!净貧w之路】第二小組:講述部分海外文物回歸情況。①2000年4月,中國保利集團(tuán)在拍賣會上拍下圓明園猴首和牛首銅像。5月又將虎首銅像拍下。②2003年,愛國企業(yè)家捐贈600萬購得的圓明園豬首銅像。③2009年,圓明園鼠首和兔首銅像被法國企業(yè)購買,2013年歸還中國。④2018年3月,圓明園虎瑩(ying,主要用于盛水)即將在英國拍賣,國家文物局在第一時間開展信息收集、協(xié)商談判、協(xié)調(diào)聯(lián)動、宣傳引導(dǎo)等多方面工作,綜合運(yùn)用外交、商業(yè)、輿論等多種途徑,積極推動青銅虎鰲返還。12月,青銅虎鑒正式入藏中國國家博物館?!臼⑹乐毓狻克谐蓡T:圍繞"流失文物回歸"現(xiàn)象展開討論。(1)根據(jù)第一小組搜集的材料并結(jié)合所學(xué)知識,說出我國文物流失海外的主要原因。(2分).主要原因:近代以來,中國遭受列強(qiáng)侵略,導(dǎo)致我國大量文物流失。(2分)(2)根據(jù)第二小組搜集的材料,概括我國流失文物的回歸途徑。(4分)途徑:①國際友人購買捐贈;②愛國企業(yè)家捐贈;③政府積極努力。(一點(diǎn)1分,共3分)(3)結(jié)合所學(xué)知識,從材料中提取信息,自擬一個論題并展開論述。(8分。要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,論證合理,條理清楚)觀點(diǎn):文物回歸的背后是國家的日益強(qiáng)大。論述:19世紀(jì)中后期,隨著晚清的統(tǒng)治日益衰落,西方列強(qiáng)加快侵略中國的步伐,第二次鴉片戰(zhàn)爭期間,英法聯(lián)軍進(jìn)

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