廣西欽州市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

廣西欽州市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)提示填寫課外閱讀卡。

課外閱讀卡

本學(xué)期，我閱讀的科普作品是《____________》。我了解到的科學(xué)知識是_____________。2）.日積月累。

（1）詩歌中常常飽含著真摯的情感，英國詩人華茲華斯曾說：“詩是_______________________，它源于寧靜中回憶起來的情感?！崩缭凇毒G》中，我從詩句“所有的綠就整齊地_____________________”體會到綠是生命的顏色，是生命的象征。

（2）這學(xué)期我從古代的一些儒家、道家作品中，了解到許多關(guān)于人物高尚品質(zhì)的名言，如《周易》中的“_______，_________________”；《老子》中的“_____________，___________”；又如《孟子》中的“_______________________”。

（3）從古詩文中我們能感受到古人勤奮刻苦的精神，我們作為小學(xué)生，更要努力學(xué)習(xí)，因為“_________________，老來方知讀書遲”?！癬________________，學(xué)海無涯苦作舟”。從古詩詞中我們還能感受到古人優(yōu)秀的品質(zhì)：王冕“不要人夸顏色好，_________________?！蓖醪g“洛陽親友如相問，_________________?！弊屛覀兏惺艿皆娙藞允貎?nèi)心的高潔。3）.【定行走路線】根據(jù)拼音和語境寫詞語。我想去金雞山，看滿天fánxīng(

)在夜空中shǎnshuò(

)，聽dùjuān(

)的鳴叫打破山林的jìjìng(

)。我想去南麂島，在澎湃的bōtāo(

)聲中入眠，在cànlàn(

)的zhāoxiá(

)中蘇醒。我想去文成，漫步在蜿蜒清幽的紅楓古道，guānshǎng(

)百丈飛瀑的雄偉qìshì(

)。4）.我會查字典。

“攀”字用音序查字法，應(yīng)先查音序()，再查音節(jié)()。用部首查字法，應(yīng)先查()部，再查()畫。

“攀”在字典中的意思有：①抓住東西向上爬；②拉攏，拉扯。在“攀登”一詞中的意思是()，在“攀談”一詞中的意思是()。（填序號）5）.按學(xué)過的內(nèi)容填空。

（1）《精衛(wèi)填?！愤x自《_____________________》。文章贊揚了精衛(wèi)______的精神。

（2）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，____________”，這句詩出自唐代詩人________________的《嫦娥》，我知道和嫦娥有關(guān)的神話故事是___________________

（3分）3、選擇題（每題2分共3題）1）.結(jié)合語境，加點字讀音按顧序正確的一項是（

）

第一次參加比賽我緊張極了，站在屏風(fēng)后，屏住呼吸，看著魚缸內(nèi)小魚游動泛起的片片小圓暈，突然感到一陣頭暈?zāi)垦?。A．bǐnɡ

píng

yùn

yūnB．píng

bǐnɡ

yūn

yùnC．bǐnɡ

píng

yūn

yùnD．píng

bǐnɡ

yùn

yūn2）.（）好奇，私自打開盒子，于是一切惡習(xí)、災(zāi)難和疾病從里面飛了出來。A．忒休斯B．歐巴羅C．潘多拉3）.下列加點字的讀音全都正確的一項是（

）A．琥珀（bó）膨大（péng）B．癌癥（zhèn）胸膛（táng）C．倔強（jiàng）應(yīng)和（hè）D．崗位（gāng）祈求（qí）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（縮句）

_____5、連線題（每題4分共2題）1）.請將對應(yīng)的項連一連。

囊螢夜讀

楊時

程門立雪

車胤

鐵杵成針

匡衡

鑿壁偷光

李白2）.你知道下列三字俗語分別說的是哪一類人嗎？連一連。

①千里馬

A．比喻馴順的奴才。

②應(yīng)聲蟲

B．比喻有才干的人才。

③紙老虎

C．稱隨聲附和的人。

④哈巴狗

D．比喻外表強大兇狠而實際空虛無力的人或集團。6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯亂的句子，按一定順序重新排列，連成一段通順的話，在括號里寫上序號。

(

)黑猩猩一看到香蕉，就急著想吃，可就是夠不到。

(

)它一連疊了三只箱子，終于把香蕉拿了下來。

(

)這時，它發(fā)現(xiàn)了木箱，連忙把箱子搬到了香蕉的下面，站到木箱子上。

(

)科學(xué)家做過一次實驗。他們在一間空房間的天花板上掛了一串香蕉，里放了幾只空木箱，然后放進一只饑餓的黑猩猩。

(

)科學(xué)家認(rèn)為，這些行為，是需要思維才能夠完成的。

(

)但它還是夠不著，就又搬來了一只木箱，疊在上面。

(

)在所有的動物中，黑猩猩長得最像人類，也是最聰明的動物。2）.(

)人們都說這個山村像一幅風(fēng)景畫。

(

)村前有一口大水塘，塘水清如明鏡。

(

)山腳下有一個村子，村子景色秀麗。

(

)塘里荷花點點，偶爾有小魚跳出水面。

(

)村后有一片青翠的竹林，林中鳥聲清脆悅耳。

(

)水里倒映著藍(lán)天白云。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“天上露出一個大窟窿，地上也裂開了一道道黑黝黝的深溝，洪水從地下噴涌而出”，這句話可以長話短說成“天崩地裂，洪水噴涌”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀今天栽下綠色的希望，明天長成參天大樹。叫風(fēng)沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞。森林是人類的朋友，建設(shè)“四化“離不開綠色寶庫。親愛的少先隊員們，走，我們一起去植樹！1．用波浪線標(biāo)出上面兩節(jié)詩中出現(xiàn)的疊詞，它們是_____式詞語，我還能寫出兩個來：__________、__________。

2．用“\”劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖x音。

參(cān

shēn

cēn)森（sēn

sēng）

3．文中“綠色的希望”既指________________也指___________________

。

“乖乖低頭”的意思是_______________。

4．學(xué)習(xí)“叫風(fēng)沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞”這句話的表達(dá)方式寫一句話。（提示：把事物當(dāng)作人來寫。）

___________________

5．你知道哪些樹？把樹的名稱寫一寫。

___________________

6．發(fā)揮想象，用加點字詞再仿寫一節(jié)小詩。

___________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文。

題目：腳印

提示：在每個人的成長過程中會留下一個個腳印，它記錄著你成長的酸甜苦辣。請選擇一件你印象最深的事情把它寫下來。

要求：1．通過一個具體的事例來寫，把事情寫清楚，寫具體。

2．注意語句通順連貫，不寫錯別字。

3．字?jǐn)?shù)400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀說明類文本《鯨的生存智慧》，完成題目。鯨的生存智慧①北海道沿岸的村莊世代以漁業(yè)為生，這里擁有磷蝦、沙丁魚等豐富的漁業(yè)資源，捕獲量常居日本首位。魚蝦不僅是漁民的生存所需，同樣吸引了鯨等大型海洋動物，每到捕撈旺季，常常能看到鯨往來游弋（yì）。②有幾年，漁業(yè)產(chǎn)量下降，有的漁民突發(fā)奇想：鯨食量大得驚人，一頭成年鯨一頓大約可以吃兩千公斤魚蝦，如果把這些鯨趕跑，那么收成不就可以提上來了?于是這些漁民用漁船、快艇等組成船隊驅(qū)趕甚至捕撈鯨，把它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕出捕撈海域。③然而，驅(qū)趕鯨的行動不僅沒有讓漁民收成提高，反而讓魚蝦的產(chǎn)量比驅(qū)趕鯨之前大大降低了，這讓漁民們百思不得其解。④后來還是生物學(xué)家解開了這個謎團。生物學(xué)家們發(fā)現(xiàn)鯨有一個奇特的習(xí)性，它們總喜歡在捕食后浮到水面上大量排便，這些暗紅色的糞便把一大片海洋都染紅了。這些糞便含有豐富的鐵、磷等元素，是浮游藻類生長必需的物質(zhì)，浮游藻類利用這些營養(yǎng)物質(zhì)在陽光的作用下能夠大量繁殖。浮游藻類會吸引大量魚蝦前來覓食，而魚蝦則為鯨提供了食物。⑤原來鯨食量驚人，需要尋找大量的食物，不過它們游泳速度不快，不能像鯊魚一樣長途奔襲尋找食物，于是它們就以這種方法在不同水層之間，搬運必要的營養(yǎng)物質(zhì)，建立起了“自給自足的經(jīng)濟”。所以有鯨群的海域更為“肥沃”，海洋生物產(chǎn)量更高，這是那些短視的漁民萬萬想不到的。⑥是依賴外界提供的機會，還是主動地創(chuàng)造機會?鯨類的生存智慧比起人類來毫不遜色。（《思維與智慧》2018年第01期）1．人們驅(qū)趕鯨的行動沒有讓漁民收成提高的原因是（

）A．鯨的食量大得驚人，把魚蝦都吃完了。B．鯨排出的糞便把海洋污染了。C．浮游藻類少了，吸引不了大量的魚蝦前來覓食。D．人們驅(qū)趕鯨的時候把魚蝦也嚇跑了。2．漁民的“短視”行為體現(xiàn)在（

）A．追求魚蝦的產(chǎn)量。B．驅(qū)趕甚至捕撈鯨。C．濫殺鯨，獲取錢財。D．不讓浮游藻類繁殖。3．某學(xué)習(xí)小組針對第④自然段畫橫線的句子提出“畫橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上起到了怎樣的作用?”這樣的問題，他們是從（

）的角度來提問的。A．寫法B．內(nèi)容C．啟示D．題目4．鯨的“自給自足的經(jīng)濟”形成的過程是怎樣的？請在下面括號里填入正確的序號。

鯨→(

)→(

)→(

)

①魚蝦

②糞便

③浮游藻類

5．第②自然段中加點詞語“大約”可以去掉嗎？請說明理由。

____________________________________________________________________

6．從鯨建立起了“自給自足的經(jīng)濟”這種生存智慧中，你體會到了什么？

______________________________________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.花園布景師：看拼音寫詞語。用“√”選擇正確的漢字和讀音。

這是一座美麗的花園，花園外扎（zhā

zhá）著一排稀疏的（籬離）笆。鮮花和shūcài（

）裝飾著庭院，母雞率（lǜshuài）領(lǐng)著小雞悠閑地散步。庭院中像瀑布一樣盛開的téngluó（

）花上有幾只gēzi（

）在咕咕地叫著。（貪

貧）玩的小花貓屏（píng

bǐng）住呼吸想要抓蝴蝶，猛的一沖（chōng

chòng），蝴蝶卻mǐnjié（

）地躲開了。2）.有些漢字小霞分不清，請你幫她選一選，在括號里填寫正確的序號。

（①垂

②捶）奶奶招呼明明給她(

)背，明明(

)下了頭，有些不