重慶江北區(qū)2024-2025學(xué)年高三高考預(yù)測生物試題含解析

重慶江北區(qū)2024-2025學(xué)年高三高考預(yù)測生物試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．在“DNA分子模型的搭建”實(shí)驗(yàn)中，為體現(xiàn)DNA分子的多樣性，在搭建過程中應(yīng)采取的措施是A．用不同形狀的塑料片表示不同堿基 B．搭建多個(gè)隨機(jī)選用堿基對的DNA分子C．改變磷酸和糖之間的連接方式 D．遵循堿基互補(bǔ)配對原則2．在細(xì)胞的生命歷程中，會出現(xiàn)增殖、分化、衰老、凋亡等現(xiàn)象。下列敘述正確的是（）A．端粒是位于染色體兩端的特殊DNA序列，隨著細(xì)胞的衰老端粒逐漸延長B．胰島B細(xì)胞中只有與胰島素合成有關(guān)的基因處于活動(dòng)狀態(tài)C．細(xì)胞的增殖過程既受細(xì)胞核的控制，也受溫度等條件的影響D．被病原體感染細(xì)胞的清除要依靠細(xì)胞免疫，與細(xì)胞凋亡無關(guān)3．如圖是某神經(jīng)纖維動(dòng)作電位的模式圖，下列敘述不正確的是（）A．K+內(nèi)流是神經(jīng)纖維靜息電位形成的主要原因B．bc段Na+大量內(nèi)流，膜電位變成外負(fù)內(nèi)正C．cd段電位下降的原因是K+的大量外流D．動(dòng)作電位發(fā)生是一系列離子通道順序開關(guān)的結(jié)果4．如圖為某家族苯丙酮尿癥（相關(guān)基因用B、b表示）和進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良癥（相關(guān)基因用D、d表示）的遺傳系譜圖，其中Ⅱ4家族中沒有出現(xiàn)過進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良癥患者。下列說法正確的是A．在該家系中調(diào)査和統(tǒng)計(jì)苯丙酮尿癥、進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良癥的發(fā)病率較為理想B．苯丙酮尿癥是常染色體隱性遺傳病，進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良癥是伴X染色體顯性遺傳病C．若Ⅲ5的性染色體組成為XXY，則原因是其母親的初級卵母細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂過程中發(fā)生異常D．若Ⅲ1與一母親患苯丙酮尿癥的正常男性婚配，則建議生女孩，女孩的患病概率為1/65．如圖為碳循環(huán)的部分示意圖,下列說法正確的是(

)A．碳循環(huán)是指CO2在生物圈的循環(huán)過程B．伴隨A過程的進(jìn)行,能量輸入到生物群落中C．B過程只代表生物的呼吸作用D．能完成該循環(huán)的生物一定含有葉綠體和線粒體6．下圖為蜜蜂（2N=32）的性別決定及發(fā)育過程簡圖，交配后，蜂王可產(chǎn)下受精卵或未受精卵，未受精卵直接發(fā)育成雄蜂，雄蜂產(chǎn)生的配子與其體細(xì)胞染色體組成相同，不考慮基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異，下列說法不正確的是（）A．雄蜂的體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)，屬于單倍體B．該圖可說明生物的表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果C．工蜂承擔(dān)了保育、筑巢和采蜜等工作，體現(xiàn)了物種間的互利共生D．若蜂王的基因型為AaBb，則子代雄蜂基因型可為AB、Ab、aB、ab二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是研究人員為凈化水質(zhì)在湖邊建立的人工濕地，回答下列問題。（1）某人將未經(jīng)檢疫的外來魚類和水草大量引進(jìn)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)后，導(dǎo)致生物多樣性下降。從種間關(guān)系的角度分析，引起這種不良后果的原因是外來物種和本地原有物種之間可能存在著的關(guān)系___________（至少寫出兩種）。（2）該人工濕地呈現(xiàn)斑塊狀鑲嵌，體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)，區(qū)別不同群落的重要特征是____。（3）如圖對湖水的凈化過程體現(xiàn)了人類的活動(dòng)能夠使群落的演替按照__________進(jìn)行。（4）人工濕地能進(jìn)化水質(zhì)，調(diào)節(jié)氣候，這體現(xiàn)了生物多樣性的__________價(jià)值，但要控制污染湖水的流入量，原因是__________。（5）假設(shè)某動(dòng)物在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中處于最高營養(yǎng)級，其同化的能量中除未利用的這一部分外，其余的能量去路是__________。（6）科研工作者將某目的基因轉(zhuǎn)移到該生態(tài)系統(tǒng)的植物A中，獲得了轉(zhuǎn)基因植物。圖1是獲取的含有目的基因的DNA片段，Sau3AI、EcoRI、BamHI為三種限制酶，圖中箭頭所指為三種酶的切點(diǎn)；圖2是三種限制酶的識別序列與酶切位點(diǎn)示意圖；圖3是土壤農(nóng)桿菌中用于攜帶目的基因的Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答問題：①構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，為了獲取目的基因要選用限制酶______________來切割A(yù)DNA分子，以防止出現(xiàn)目的基因和質(zhì)粒的自我環(huán)化。②上述方法構(gòu)建基因表達(dá)載體，所得到的重組質(zhì)粒________（選填“能”或“不能”）被BamHI切割。8．（10分）如圖所示為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，動(dòng)物細(xì)胞增殖情況的變化曲線(圖中B、D兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng))，請據(jù)圖回答下面的問題。(1)OA段的培養(yǎng)稱為________培養(yǎng)，AB段可能發(fā)生了________現(xiàn)象，需要用________酶處理使組織細(xì)胞分散開來。(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中，就細(xì)胞增殖、分化來說，動(dòng)植物細(xì)胞都要進(jìn)行________，不同的是植物細(xì)胞還要進(jìn)行______________________。(3)為制備單克隆抗體，需將________注射到小鼠體內(nèi)，以此獲取________細(xì)胞，同時(shí)可選取圖中________點(diǎn)的細(xì)胞與該細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞，所選取的細(xì)胞，其細(xì)胞膜上的________比正常細(xì)胞顯著減少，為篩選能夠產(chǎn)生單克隆抗體的雜交細(xì)胞，可用________培養(yǎng)基達(dá)到目的。9．（10分）將銀邊天竺葵（葉邊緣呈白色，中央為綠色）預(yù)先放在黑暗中48h小時(shí)，選取植株上若干生長良好、大小相同的葉片，采用適當(dāng)?shù)姆椒⑺理g皮部細(xì)胞阻斷有機(jī)物轉(zhuǎn)移，再用不透光的黑紙遮蔽左側(cè)葉片后把植株放在陽光下照射一段時(shí)間，用打孔器分別在葉片中的①、②、③部位取下相同面積的圓片。請回答：（1）葉圓片①的葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所是______________。（2）若將葉圓片①②③放在酒精中加熱脫色，用清水漂洗后滴加碘液。能驗(yàn)證“光是光合作用必要條件”的組別是___________（填寫序號），實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___________；能驗(yàn)證“光合作用場所是葉綠體”的組別是_____________（填寫序號），實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____________。（3）若將葉圓片①②③烘干稱重，計(jì)算該植物葉片總光合速率時(shí)應(yīng)該用①②的干重，而不用②③的干重，理由是______________________。10．（10分）單寧酶是一類能夠水解單寧酸生成沒食子酸和葡萄糖的水解酶，其可應(yīng)用于鮮柿脫澀處理，可消除其中的苦澀味。注：①選擇培養(yǎng)基成分：蔗糖、磷酸氫二鉀、硫酸鎂、瓊脂、單寧酸、溴酚藍(lán)②溴酚藍(lán)在單寧酸環(huán)境中為藍(lán)紫色，在沒食子酸環(huán)境中為黃色（1）菌種的分離篩選將從柿子果園所取的土樣置于富集培養(yǎng)液的三角瓶中，30℃、搖床培養(yǎng)48h。稀釋適量倍數(shù)后，采用________法接種于選擇培養(yǎng)基上。根據(jù)選擇培養(yǎng)基的_________________（現(xiàn)象）作為挑取單寧酶產(chǎn)生菌的標(biāo)志。（2）粗酶液制備向培養(yǎng)菌種的三角瓶中按照培養(yǎng)基體積:緩沖液體積=1:1的量加入pH=5.0的檸檬酸檸檬酸鈉緩沖液，在28℃條件下?lián)u床震蕩，用定性濾紙過濾，所得濾液即為粗酶液。檸檬酸-檸檬酸鈉的作用是____________________。請寫出一種純化得到單寧酶的方法及其原理_______________。（3）酶活力測定從生物體提取出的酶首先要檢測酶的活力，以便更好地將酶用于生產(chǎn)實(shí)踐，該酶活性大小的表示方法是_____________。在鮮柿脫澀的過程中，為了使酶能夠被反復(fù)利用，可采用______________技術(shù)。11．（15分）回答下列問題：（1）某河流生態(tài)系統(tǒng)的生物群落和無機(jī)環(huán)境之間通過能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)能夠較長時(shí)間地保持_____，如果此時(shí)遇到輕度污染，則對此生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有_____；如果遇到嚴(yán)重污染，將導(dǎo)致絕大多數(shù)水生植物死亡，河流內(nèi)的氧濃度降低，分析該生態(tài)系統(tǒng)中氧氣濃度下降的主要原因是_____；最終水質(zhì)惡化，水生動(dòng)物也大量死亡。（2）東亞飛蝗，別名螞蚱、蝗蟲，為遷飛性、雜食性的農(nóng)業(yè)害蟲。研究發(fā)現(xiàn)：東亞飛蝗喜在堅(jiān)實(shí)的土地中產(chǎn)卵。如在東亞飛蝗繁殖期人為疏松土壤，可影響其種群的_____，以降低種群密度。另外，可適當(dāng)引入與其有_____關(guān)系的生物，抑制其種群數(shù)量增長。（3）東海原甲藻與中肋骨條藻是我國近海主要的兩個(gè)赤潮藻種，幾乎每年都會引發(fā)大規(guī)模的赤潮，對海洋養(yǎng)殖業(yè)構(gòu)成極大威脅。為了解浮游植物種間競爭在赤潮發(fā)生中的作用，研究者設(shè)計(jì)了東海原甲藻與中肋骨條藻的共培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果顯示，兩藻分開培養(yǎng)時(shí)，成“S”型成長曲線。兩藻共同培養(yǎng)時(shí)，中肋骨條藻數(shù)量正常增長，而東海原甲藻數(shù)量下降?？赡艿脑蚴莀____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】

DNA的基本單位是脫氧核苷酸，雙鏈DNA中磷酸與脫氧核糖交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成DNA的基本骨架；堿基對排列在內(nèi)側(cè)。兩條鏈反向平行盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。兩條鏈之間的堿基遵循堿基的互補(bǔ)配對原則（A-T、C-G）。【詳解】A、如果不同形狀的塑料片表示不同堿基，塑料片也只有四種，且DNA中四種堿基都相同，A錯(cuò)誤；B、DNA分子多樣性與組成DNA的脫氧核苷酸數(shù)目和排列順序有關(guān)，B正確；C、所有DNA分子中磷酸和糖之間的連接方式都相同，C錯(cuò)誤；D、DNA分子雙鏈上的堿基都遵循互補(bǔ)配對原則，D錯(cuò)誤；故選B。2、C【解析】

1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)。2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程。細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程。細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制。在成熟的生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過細(xì)胞凋亡完成的?！驹斀狻慷肆Ｊ俏挥谌旧w兩端的特殊DNA序列，隨著細(xì)胞的衰老端粒逐漸縮短，A錯(cuò)誤；胰島B細(xì)胞中除了與胰島素合成有關(guān)的基因處于活動(dòng)狀態(tài)外，還有多種基因也處于活動(dòng)狀態(tài)，如細(xì)胞呼吸酶基因、ATP合成酶基因等，B錯(cuò)誤；細(xì)胞的增殖過程既受細(xì)胞核的控制，也受溫度等條件的影響，C正確；被病原體感染細(xì)胞的清除要依靠細(xì)胞免疫，屬于細(xì)胞凋亡，D錯(cuò)誤。故選C。注意：由于基因的選擇性表達(dá)，只有胰島B細(xì)胞可以表達(dá)胰島素基因，但該細(xì)胞還可以表達(dá)其他基因，如呼吸酶基因等。3、A【解析】

根據(jù)題意，圖中a點(diǎn)之前為靜息電位，由K+外流所致，而此時(shí)膜外Na+高于膜內(nèi)，膜外K+低于膜內(nèi)；曲線上升過程bc段是因?yàn)镹a+內(nèi)流所致；下降過程cd段是因?yàn)镵+外流所致?！驹斀狻緼、K+外流是神經(jīng)纖維靜息電位形成的主要原因，A錯(cuò)誤；B、靜息電位是外正內(nèi)負(fù)的膜電位，bc段由于Na+通道打開，Na+大量內(nèi)流，膜電位變成外負(fù)內(nèi)正的動(dòng)作電位，B正確；C、由圖可知cd段Na+通道關(guān)閉，K+通道打開，故cd段電位下降的原因是K+的大量外流，使電位逐漸恢復(fù)為外正內(nèi)負(fù)的靜息電位，C正確；D、由圖可知，動(dòng)作電位發(fā)生是一系列離子通道順序開關(guān)的結(jié)果，D正確。故選A。4、D【解析】調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率要在人群中隨機(jī)調(diào)查，故A錯(cuò)誤；進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良癥是伴X隱性遺傳病，故B錯(cuò)誤；若Ⅲ5的性染色體組成為XXY，其又是進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良癥患者，則基因型為：XdXdY，而其父親不帶d基因，故原因可能是XdXd（卵細(xì)胞）+Y（精子）的結(jié)果，故是其母親的次級卵母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂過程中發(fā)生異常，故C錯(cuò)誤；由題圖可知：Ⅲ1的基因型為1/3BBXdXd、2/3BbXdXd，母親患苯丙酮尿癥的正常男性的基因型為BbXDY，二者婚配，生女孩則不會換進(jìn)行肌營養(yǎng)不良，患苯丙酮尿癥的概率為2/3×1/4=1/6，故D正確?？键c(diǎn)：人類遺傳病的遺傳方式及相關(guān)計(jì)算5、B【解析】

碳循環(huán)是指碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境中的循環(huán)過程，A錯(cuò)誤；

圖中A過程為光合作用或化能合成作用，伴隨A過程的進(jìn)行，能量輸入到生物群落中，B正確；

B過程只代表生物的呼吸作用及分解者的分解作用，還有化石燃料的燃燒等，C錯(cuò)誤；

能完成該循環(huán)的生物不一定含有葉綠體和線粒體，D錯(cuò)誤。6、C【解析】

單倍體，體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體稱為單倍體。生物的表現(xiàn)型有基因型和環(huán)境共同決定，基因型是內(nèi)因，環(huán)境因素是外因。【詳解】A、雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育的，其體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)，屬于單倍體，A正確；B、該圖中顯示同樣是受精卵發(fā)育的個(gè)體，最終因?yàn)槭澄锏牟煌鴮?dǎo)致性狀上的差別，據(jù)此可說明生物的表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果，B正確；C、工蜂、蜂王和雄蜂是同一物種，工蜂承擔(dān)了保育、筑巢和采蜜等工作，蜂王和雄蜂承擔(dān)了繁育后代的工作，這是種內(nèi)互助的表現(xiàn)，C錯(cuò)誤；D、若蜂王的基因型為AaBb，則產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型為AB、Ab、aB、ab，由于雄蜂是未受精的卵細(xì)胞發(fā)育的，故子代雄蜂基因型可為AB、Ab、aB、ab，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、競爭捕食、寄生水平物種組成不同于自然演替的方向和速度間接生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度自身呼吸消耗和被分解者利用IEcoRI和和BamHI不能【解析】

1.群落的結(jié)構(gòu)包括水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)。垂直結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是分層現(xiàn)象，影響垂直結(jié)構(gòu)的主要因素是光照強(qiáng)度；水平結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是鑲嵌分布，由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長特點(diǎn)的不同，以及人與動(dòng)物的影響因素，不同地段上往往分布著不同的種群。群落的演替是指隨著時(shí)間的推移一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的現(xiàn)象。包括初生演替和次生演替，人的活動(dòng)往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。2.種間關(guān)系（不同種生物之間的關(guān)系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物與根瘤菌；人體中的有些細(xì)菌；地衣是真菌和藻類的共生體。（2）捕食（此長彼消、此消彼長）：如：兔以植物為食；狼以兔為食。（3）競爭（你死我活）：如：大小草履蟲；水稻與稗草等。（4）寄生（寄生者不勞而獲）：如噬菌體侵染細(xì)菌。3.多樣性的價(jià)值：（1）直接價(jià)值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的。（2）間接價(jià)值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值（生態(tài)功能）。（3）潛在價(jià)值：目前人類不清楚的價(jià)值。4.基因工程的工具有：限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體。需要限制酶來切割以獲取目的基因，同時(shí)需要相同的限制酶切割運(yùn)載體以獲取與目的基因相同的黏性末端，再通過DNA連接酶連接目的基因和運(yùn)載體?！驹斀狻浚?）根據(jù)題意可知，該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了生物入侵的現(xiàn)象，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性降低，從種間關(guān)系的角度分析，外來物種和本地原有物種之間競爭、捕食或者寄生關(guān)系，導(dǎo)致本地物種大量減少。（2）根據(jù)以上分析可知，群落的水平結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是鑲嵌分布，區(qū)別不同群落的重要特征是群落的物種組成。（3）對湖水的凈化過程體現(xiàn)了人類的活動(dòng)能夠使群落的演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行。（4）人工濕地能進(jìn)化水質(zhì)，調(diào)節(jié)氣候，這種生態(tài)功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值，由于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，因此要控制污染湖水的流入量。（5）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過程可知，處于最高營養(yǎng)級的動(dòng)物，其同化的能量去向包括：呼吸熱散失、被分解者分解和未利用的部分。（6）①識圖分析可知，根據(jù)圖1和圖2中限制酶的切割位點(diǎn)可知，用IEcoRI和BamHI酶切圖1所示的DNA片段，用Sau3AI、EcoRI酶切質(zhì)粒，然后構(gòu)建基因表達(dá)載體，以防止出現(xiàn)目的基因和質(zhì)粒的自我環(huán)化。②利用上述①中構(gòu)建的重組表達(dá)載體，由于質(zhì)粒中Sau3AI酶切位點(diǎn)兩側(cè)的堿基未知，所得重組質(zhì)粒不一定能被BamHI切割。本題考查群落、生態(tài)系統(tǒng)和基因工程的知識點(diǎn)，要求學(xué)生掌握群落的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、種間關(guān)系和群落演替的影響因素，能夠根據(jù)題意由于所學(xué)的群落的知識點(diǎn)解決問題；把握生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過程和流經(jīng)每一營養(yǎng)級時(shí)的能量去向，理解生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及其原因；掌握基因工程中基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程，能夠識圖分析獲取有效信息，判斷限制酶的選擇原則，根據(jù)限制酶的特點(diǎn)解決問題。8、原代接觸抑制胰蛋白增殖或分裂脫分化和再分化抗原效應(yīng)BD糖蛋白選擇【解析】

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的初次培養(yǎng)稱原代培養(yǎng)，分瓶后的培養(yǎng)稱傳代培養(yǎng)；當(dāng)動(dòng)物細(xì)胞接觸時(shí)，會發(fā)生接觸抑制現(xiàn)象。動(dòng)植物細(xì)胞培養(yǎng)都必然發(fā)生細(xì)胞增殖，從而使細(xì)胞數(shù)目增多；另外，植物組織培養(yǎng)一般都可以發(fā)生脫分化和再分化的過程。制備單克隆抗體，需要將產(chǎn)生單一抗體的效應(yīng)B細(xì)胞與能夠無限增殖的細(xì)胞雜交。欲獲得效應(yīng)B細(xì)胞必須先注射抗原，檢測到有相應(yīng)抗體的存在才可以提取到相應(yīng)的效應(yīng)B細(xì)胞，而癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少，黏著性降低，近似球形，易于擴(kuò)散。篩選一般用選擇培養(yǎng)基來進(jìn)行。9、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體（線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜）①②①呈黃白色（不呈藍(lán)色），②呈藍(lán)色②③②呈藍(lán)色，③呈黃白色（不呈藍(lán)色）③部位的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與①、②部位的不同，材料存在差異【解析】

植物進(jìn)行光合作用形成有機(jī)物，而有機(jī)物的積累可使葉片單位面積的干物重增加，采用適當(dāng)?shù)姆椒⑺理g皮部細(xì)胞阻斷有機(jī)物轉(zhuǎn)移，將待測葉片的一半遮黑，測量相同時(shí)間內(nèi)葉片被遮黑的一側(cè)單位面積干重的減少值，作為呼吸消耗量的估測值。這就是經(jīng)典的“半葉法”測定光合速率的基本原理，測定時(shí)須選擇對稱性良好、厚薄均勻一致的兩組葉片，一組葉片用于測量干重的積累，另一組（半葉遮黑的）葉片用于測定干重的消耗?！驹斀狻浚?）葉圓片①處于遮光條件下，不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，故葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，即呼吸作用進(jìn)行的場所。（2）要驗(yàn)證“光是光合作用必要條件”，則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的自變量為是否照光，因變量是是否有淀粉生成，可以通過檢測葉圓片是否變藍(lán)來得出結(jié)論，據(jù)此可知，①②對照就可以達(dá)到上述目的，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果是①呈黃白色（不呈藍(lán)色），②呈藍(lán)色；要驗(yàn)證“光合作用場所是葉綠體”應(yīng)該設(shè)置有、無葉綠體的對照，然后檢測葉圓片是否變藍(lán)即可，符合條件的組別是②③，應(yīng)該得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是②呈藍(lán)色，③呈黃白色（不呈藍(lán)色）。（3）若將葉圓片①②③烘干稱重，來計(jì)算該植物葉片總光合速率，根據(jù)總光合速率=凈光合速率+呼吸速率來分析，假設(shè)①②實(shí)驗(yàn)前的干重為a，則實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間之后，①的減少表示呼吸速率，即a-①的干重，②的增加表示凈光合速率，即②的干重-a，故葉圓片總光合速率=②的干重-a+a-①的干重=②的干重-①的干重，這時(shí)不用②③干重的理由是③部位的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與①、②部位的不同，材料存在差異，正因如此③的減少不能代表正常葉肉細(xì)胞的呼吸速率，故不能選用。學(xué)會分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹邪淖宰兞俊⒁蜃兞亢蜔o關(guān)變量是解答本題的關(guān)鍵！掌握半葉法測光合速率的方法是解答本題的另一關(guān)鍵，另注意關(guān)注半葉法測光合速率的適用條件。10、稀釋涂布平板法黃色圈（變色圈）直徑的大小作為緩沖溶液，抵制外界的酸和堿對溶液PH的影響，維持PH基本不變凝膠色譜法根據(jù)蛋白質(zhì)分子之間分子大小、吸附性質(zhì)等差異進(jìn)行純化（或電泳法根據(jù)蛋白質(zhì)之間電荷，分子大小等差異進(jìn)行純化）（或透析法根據(jù)蛋白質(zhì)之間分子大小差異進(jìn)行純化）單位時(shí)間內(nèi)單寧的降解量（或沒食子酸或葡萄糖的生產(chǎn)量）固定化酶（固定化細(xì)胞）【解析】

微生物的篩選需要使用選擇培養(yǎng)基，進(jìn)行稀釋時(shí)需要無菌水；對微生物進(jìn)行鑒定時(shí)還需要加入鑒別的指示劑；接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。據(jù)此分析作答?！驹斀狻浚?）稀釋適量倍數(shù)后，接種到選擇培養(yǎng)基的方法為稀釋涂布平板法；由題干信息知“單寧酶能夠水解單寧酸生成沒食子酸和葡萄糖”且“溴酚藍(lán)在單寧酸環(huán)境中為藍(lán)紫色，在沒食子酸環(huán)境中為黃色”，若存在單寧酶，則會從藍(lán)紫色變?yōu)辄S色，故可根據(jù)黃色圈（變色圈）直徑的大小作為挑取單寧酶產(chǎn)生菌的標(biāo)志。（2）本實(shí)驗(yàn)中檸檬酸檸檬酸鈉的作用是作為緩沖溶液，抵制外界的酸和堿對溶液PH的影響，維持PH基本不變；可用凝膠色譜法對單寧酶進(jìn)行純化，實(shí)驗(yàn)原理是根據(jù)蛋白質(zhì)分子之間分子大小、吸附性質(zhì)等差異進(jìn)行純化。（或電泳法：根據(jù)蛋白質(zhì)之間電荷，分子大小等差異進(jìn)行純化）（或透析法：根據(jù)蛋白質(zhì)之間分子大小差異進(jìn)行純化）（3）“單寧酶是一類能夠水解單寧酸生成沒食子酸和葡萄糖的水解酶”，故該酶活性的大小可用單位時(shí)間內(nèi)單寧的降解量（或沒食子酸或葡萄糖的生產(chǎn)量）表示；固定化酶等技術(shù)使酶能夠重復(fù)利用，而且還能提高產(chǎn)品的品質(zhì)。本題主要考查微生物的利用的知識，明確單寧酶的作用及擴(kuò)大培養(yǎng)的機(jī)理的步驟是解題關(guān)鍵。11、相對穩(wěn)定自我調(diào)節(jié)能力大多數(shù)水生植物死亡，導(dǎo)致光合作用大幅度降低，產(chǎn)生氧氣的量減少，河流中腐殖質(zhì)增多，好氧細(xì)菌大量繁殖，使河流內(nèi)的氧濃度降低。（只要同時(shí)有產(chǎn)生氧氣減少和消耗氧氣增加即可給分）。出生率競爭或捕食中肋骨條藻和東海原甲藻競爭營養(yǎng)，并且中肋骨條藻競爭力更強(qiáng)，因此表現(xiàn)正常生長?；蛘咧?/p>