湘美版七下 2.黑白世界 教案

湘美版七下2.黑白世界教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容湘美版七下《2.黑白世界》教案，主要涉及第七冊下冊第二課“黑白世界”的相關(guān)內(nèi)容。本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握黑白灰關(guān)系在繪畫中的應(yīng)用，通過觀察、分析、實踐等方式，讓學(xué)生掌握黑白灰關(guān)系的基本原理，并能夠運用到實際繪畫創(chuàng)作中。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.黑白灰關(guān)系的概念及其在繪畫中的重要性。

2.黑白灰關(guān)系的具體運用方法，如在物體造型、空間表現(xiàn)等方面的應(yīng)用。

3.黑白灰關(guān)系在實際繪畫創(chuàng)作中的實踐操作，包括單個物體的黑白灰關(guān)系處理、多個物體的組合關(guān)系處理等。

4.欣賞和分析黑白灰關(guān)系在優(yōu)秀繪畫作品中的應(yīng)用，提高學(xué)生的審美能力和鑒賞水平。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于提升學(xué)生的審美素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和實踐能力。通過學(xué)習(xí)黑白灰關(guān)系在繪畫中的應(yīng)用，學(xué)生能夠培養(yǎng)對美的感知和欣賞能力，提高在繪畫創(chuàng)作中的創(chuàng)新思維和實際操作能力。具體包括：

1.審美素養(yǎng)：通過觀察、分析優(yōu)秀繪畫作品，學(xué)生能夠理解黑白灰關(guān)系在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性，提高對美的鑒賞能力和審美水平。

2.創(chuàng)新意識：在繪畫創(chuàng)作中，學(xué)生將運用所學(xué)的黑白灰關(guān)系知識，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，形成獨特的藝術(shù)表達。

3.實踐能力：通過實際繪畫操作，學(xué)生將鍛煉自己的動手能力，掌握黑白灰關(guān)系的運用技巧，提高繪畫表現(xiàn)力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了色彩理論、構(gòu)圖原則等基本繪畫知識，對藝術(shù)創(chuàng)作有一定的理解和實踐經(jīng)驗。部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過黑白灰關(guān)系，并對其在繪畫中的應(yīng)用有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對繪畫創(chuàng)作普遍感興趣，尤其是具有一定的藝術(shù)天賦和創(chuàng)造力的學(xué)生，他們往往對新的繪畫技巧和藝術(shù)理念充滿好奇。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠理解和掌握基本的繪畫原理，但個別學(xué)生可能需要更多的實踐和指導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡模仿和借鑒，有的則更注重創(chuàng)新和個性表達。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和掌握黑白灰關(guān)系的過程中，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：

*對黑白灰關(guān)系概念的理解不夠深入，難以運用到實際繪畫中。

*在繪畫創(chuàng)作中，如何巧妙地運用黑白灰關(guān)系來表現(xiàn)物體造型和空間感，對學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。

*部分學(xué)生可能因為缺乏實踐機會和指導(dǎo)，難以將理論知識轉(zhuǎn)化為實際的繪畫技巧。

*在創(chuàng)作過程中，如何發(fā)揮個人想象力和創(chuàng)造力，形成獨特的藝術(shù)風(fēng)格，對學(xué)生來說也是一個較大的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：畫板、畫紙、水彩、鉛筆、橡皮、尺子、投影儀、電腦、投影幕布。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)平臺，用于展示教材和相關(guān)的教學(xué)資料。

3.信息化資源：教材電子版、優(yōu)秀繪畫作品的圖片和視頻、在線教學(xué)視頻和教程。

4.教學(xué)手段：講解、示范、實踐、小組討論、作品展示、評價與反饋。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供教材電子版和相關(guān)優(yōu)秀繪畫作品的圖片，讓學(xué)生預(yù)習(xí)黑白灰關(guān)系的基本概念和運用方法。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“什么是黑白灰關(guān)系？在繪畫中如何運用？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)成果，了解學(xué)生的理解程度。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材和繪畫作品，理解黑白灰關(guān)系的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交至平臺，供教師查看。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享預(yù)習(xí)資源，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解黑白灰關(guān)系，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示優(yōu)秀繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注黑白灰關(guān)系在作品中的應(yīng)用。

-講解知識點：詳細講解黑白灰關(guān)系的原理和運用方法。

-組織課堂活動：分組討論，讓學(xué)生分析作品中黑白灰關(guān)系的處理方式。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生分組討論，分析作品中的黑白灰關(guān)系。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解黑白灰關(guān)系。

-實踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解黑白灰關(guān)系，掌握其在繪畫中的應(yīng)用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)課后作業(yè)，如創(chuàng)作一幅運用黑白灰關(guān)系的作品。

-提供拓展資源：推薦優(yōu)秀藝術(shù)家和作品，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)和欣賞。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成課后作業(yè)，展示對黑白灰關(guān)系的運用。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進一步學(xué)習(xí)和欣賞藝術(shù)作品。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的黑白灰關(guān)系知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)美術(shù)作品：欣賞國內(nèi)外知名藝術(shù)家運用黑白灰關(guān)系創(chuàng)作的美術(shù)作品，如畢加索的《吉他手》、馬蒂斯的《舞蹈》等，分析其黑白灰關(guān)系的處理方式，提升學(xué)生的審美能力和鑒賞水平。

(2)美術(shù)理論：閱讀有關(guān)黑白灰關(guān)系在藝術(shù)創(chuàng)作中的理論文章，如《色彩與光影》、《美術(shù)黑白灰關(guān)系研究》等，深入理解黑白灰關(guān)系的基本原理和運用方法。

(3)藝術(shù)家傳記：了解著名藝術(shù)家的人生歷程和藝術(shù)風(fēng)格，如畢加索、馬蒂斯、倫布朗特等，感受藝術(shù)家們對黑白灰關(guān)系的獨特見解和創(chuàng)作精神。

(4)繪畫技法：學(xué)習(xí)繪畫技法相關(guān)書籍和視頻，如《繪畫技巧》、《黑白灰關(guān)系在繪畫中的應(yīng)用》等，掌握黑白灰關(guān)系在實際繪畫中的具體操作方法。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時間瀏覽美術(shù)館、畫廊等藝術(shù)場所，欣賞黑白灰關(guān)系在實際作品中的應(yīng)用，提高自己的審美能力和鑒賞水平。

(2)學(xué)生可參加繪畫技法培訓(xùn)班或加入繪畫愛好者群體，與他人交流黑白灰關(guān)系的理解和運用經(jīng)驗，提升自己的繪畫技能。

(3)學(xué)生可以嘗試運用所學(xué)黑白灰關(guān)系知識，創(chuàng)作屬于自己的美術(shù)作品，參加校內(nèi)外的美術(shù)展覽和比賽，提升自己的創(chuàng)作能力和自信心。

(4)學(xué)生可閱讀藝術(shù)家傳記和相關(guān)美術(shù)理論書籍，深入了解黑白灰關(guān)系在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要作用，啟發(fā)自己的藝術(shù)思維。七、重點題型整理1.題目：描述下列作品中如何運用黑白灰關(guān)系。

答案：作品《吉他手》中，畢加索巧妙地運用了黑白灰關(guān)系來表現(xiàn)吉他手的姿態(tài)和背景。在作品中，吉他手的身體和吉他采用了較為濃重的黑色，而背景則以淡化的灰色和白色呈現(xiàn)，形成了鮮明的對比。通過這種處理，畢加索成功地將觀眾的注意力集中到了吉他手身上，增強了作品的立體感和動態(tài)感。

2.題目：分析下列作品中黑白灰關(guān)系的處理方式。

答案：在馬蒂斯的《舞蹈》中，馬蒂斯運用了簡潔的線條和塊面來表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。作品中，舞蹈者的身體主要采用了黑色，而背景則以灰色和白色為主。通過黑與灰、白之間的微妙變化，馬蒂斯成功地表現(xiàn)出了舞蹈者的動態(tài)和節(jié)奏感，使作品具有了一種輕快、靈動的氛圍。

3.題目：根據(jù)所學(xué)黑白灰關(guān)系知識，完成下列繪畫創(chuàng)作。

答案：根據(jù)黑白灰關(guān)系知識，學(xué)生可以創(chuàng)作一幅描繪室內(nèi)場景的繪畫作品。在作品中，學(xué)生應(yīng)注重運用黑白灰關(guān)系來表現(xiàn)物體的立體感和空間感。例如，可以將窗簾、家具等物體描繪成黑色或深灰色，而將背景處理成灰色或白色，通過這種對比和處理，使作品具有更好的視覺效果。

4.題目：解釋下列美術(shù)術(shù)語與黑白灰關(guān)系之間的關(guān)聯(lián)。

答案：美術(shù)術(shù)語“對比”與黑白灰關(guān)系緊密相關(guān)。在繪畫作品中，對比是指不同顏色、形狀、大小等因素之間的對照和沖突，以產(chǎn)生強烈的視覺效果。而黑白灰關(guān)系正是通過黑色與灰色、白色之間的對比來表現(xiàn)物體的立體感和空間感，增強作品的視覺沖擊力。

5.題目：根據(jù)下列繪畫作品，分析其作者在黑白灰關(guān)系處理上的特點。

答案：倫布朗特的繪畫作品《自畫像》中，作者運用了精細的線條和豐富的黑白灰關(guān)系來表現(xiàn)自己的形象。在作品中，倫布朗特的臉部主要采用了較為濃重的黑色，而背景則以淡化的灰色和白色呈現(xiàn)。通過這種處理，倫布朗特成功地突出了自己的面部特征，增強了作品的立體感和真實感。此外，作品中的光影處理也較為精細，通過黑與灰、白之間的微妙變化，使畫面更具層次感和立體感。八、板書設(shè)計1.黑白灰關(guān)系的概念及重要性

-黑白灰關(guān)系：繪畫中的基本色彩關(guān)系

-重要性：表現(xiàn)物體的立體感和空間感

2.黑白灰關(guān)系的運用方法

-物體造型