正手擊打高遠(yuǎn)球 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

正手擊打高遠(yuǎn)球教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以《體育與健康人教版必修第一冊》中關(guān)于羽毛球技巧的教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，針對高二學(xué)生的身體素質(zhì)和技能水平，圍繞“正手擊打高遠(yuǎn)球”這一技能進(jìn)行深入講解與實操訓(xùn)練。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，通過分步講解、示范演示、分組練習(xí)、比賽等形式，幫助學(xué)生掌握正手擊打高遠(yuǎn)球的技巧，提升學(xué)生的羽毛球運(yùn)動能力，同時增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識，培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動能力：掌握羽毛球正手擊打高遠(yuǎn)球的技術(shù)要領(lǐng)，提高擊球準(zhǔn)確性和力度。

2.自我管理：培養(yǎng)學(xué)生在訓(xùn)練中的自律性，提高自我保護(hù)意識，形成安全運(yùn)動的習(xí)慣。

3.團(tuán)隊協(xié)作：在分組練習(xí)和比賽中，學(xué)會與隊友溝通協(xié)作，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力。

4.健康意識：了解羽毛球運(yùn)動對身心健康的益處，培養(yǎng)積極參與體育活動的興趣，樹立健康生活方式。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的羽毛球運(yùn)動規(guī)則和簡單的擊球技巧，對羽毛球運(yùn)動有一定的了解和基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對羽毛球運(yùn)動有較高的興趣，愿意參與其中，但可能對正手擊打高遠(yuǎn)球的技巧感到好奇和挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的運(yùn)動協(xié)調(diào)能力和空間感知能力，能夠通過觀察和模仿掌握基本動作。

學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好通過實踐操作和互動交流來學(xué)習(xí)，對理論講解的接受度相對較低。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-正手擊打高遠(yuǎn)球的技術(shù)細(xì)節(jié)難以掌握，如握拍、站位、揮拍等動作的準(zhǔn)確性。

-在實際擊球過程中，可能難以控制球的方向和落點(diǎn)，導(dǎo)致?lián)羟蛐Ч焕硐搿?/p>

-在團(tuán)隊協(xié)作中，可能因為溝通不暢或配合不默契而影響整體表現(xiàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：羽毛球場地、羽毛球拍、羽毛球、防護(hù)用品（如護(hù)具、運(yùn)動鞋等）

-課程平臺：校園體育教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：羽毛球技術(shù)教學(xué)視頻、動作分解圖庫

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、示范教學(xué)、比賽實踐、動作糾正反饋教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（教師）同學(xué)們好，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了羽毛球的基本規(guī)則和簡單技巧，今天我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何用正手擊打高遠(yuǎn)球。請大家先回憶一下，我們在之前的課程中學(xué)到了哪些羽毛球的基本知識？

-（學(xué)生）我們學(xué)習(xí)了握拍的方法、站位、以及簡單的發(fā)球和擊球技巧。

2.理論講解與示范

-（教師）很好。首先，我要給大家講解正手擊打高遠(yuǎn)球的技術(shù)要領(lǐng)。請注意，擊打高遠(yuǎn)球的關(guān)鍵在于正確的握拍、站位、揮拍和身體協(xié)調(diào)?，F(xiàn)在，我會邊講解邊示范，請大家認(rèn)真觀看。

-（教師示范握拍方法）首先，我們來看看握拍。握拍要自然，用力要適中，掌心對準(zhǔn)拍柄，虎口放在拍柄的寬面上，拇指和食指輕輕貼在拍柄的兩側(cè)。

-（教師示范站位）接下來是站位。正面朝向網(wǎng)前，雙腳與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心放在前腳掌上，隨時準(zhǔn)備移動。

-（教師示范揮拍）揮拍時，要利用手腕和前臂的力量，從低到高迅速揮出，同時身體跟隨擊球方向轉(zhuǎn)動，用力從低向高揮拍，確保球飛向?qū)Ψ綀龅氐母呖铡?/p>

-（學(xué)生）觀察教師的示范，理解并記住每個步驟的動作要領(lǐng)。

3.分組練習(xí)

-（教師）現(xiàn)在，我們將分成幾個小組，每組選出一個組長，由組長負(fù)責(zé)組織練習(xí)。我會給每個小組發(fā)一個羽毛球，請大家按照我剛才講解的動作要領(lǐng)，開始練習(xí)正手擊打高遠(yuǎn)球。

-（學(xué)生）在組長的帶領(lǐng)下，按照教師的示范和講解，進(jìn)行正手擊打高遠(yuǎn)球的練習(xí)。

4.動作糾正與反饋

-（教師）我會在每組之間巡視，觀察大家的動作是否準(zhǔn)確。如果發(fā)現(xiàn)問題，我會及時指出并幫助糾正。大家也要互相觀察，互相幫助，共同進(jìn)步。

-（學(xué)生）在教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真練習(xí)，并及時接受反饋和糾正。

5.技術(shù)提升與比賽實踐

-（教師）經(jīng)過一段時間的練習(xí)，我相信大家的正手擊打高遠(yuǎn)球技術(shù)已經(jīng)有所提升。接下來，我們將進(jìn)行一個小比賽，看哪一組能夠在規(guī)定時間內(nèi)擊打最多的高遠(yuǎn)球。

-（學(xué)生）積極參與比賽，運(yùn)用所學(xué)技巧，爭取在比賽中取得好成績。

6.總結(jié)與反思

-（教師）比賽結(jié)束了，我們看到了各組的表現(xiàn)都非常出色?，F(xiàn)在，我想請大家分享一下自己在練習(xí)和比賽中的感受，以及覺得自己還有哪些地方需要改進(jìn)。

-（學(xué)生）分享自己的感受，如：“我覺得我在站位上還有待提高，有時候站位不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致?lián)羟蛐Ч患选！?/p>

7.課后作業(yè)

-（教師）今天的課程就到這里，作為課后作業(yè)，我希望大家能夠在家中繼續(xù)練習(xí)正手擊打高遠(yuǎn)球，并記錄下自己的練習(xí)情況。下次上課時，我會檢查大家的練習(xí)成果。

-（學(xué)生）認(rèn)真完成課后作業(yè)，記錄練習(xí)情況，準(zhǔn)備下次課程的檢查。

8.結(jié)束語

-（教師）同學(xué)們，今天的課程非常充實，大家都很努力。通過今天的學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了正手擊打高遠(yuǎn)球的技巧，還通過比賽實踐了團(tuán)隊合作。希望大家能夠在日常訓(xùn)練中繼續(xù)努力，不斷提高自己的羽毛球水平。下課！

-（學(xué)生）感謝老師的教導(dǎo)，我們會繼續(xù)努力的。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下為學(xué)生通過本節(jié)課學(xué)習(xí)后取得的具體效果：

1.技術(shù)掌握：學(xué)生能夠正確地執(zhí)行正手擊打高遠(yuǎn)球的動作要領(lǐng)，包括握拍、站位、揮拍等關(guān)鍵步驟，動作更加規(guī)范和流暢。

2.準(zhǔn)確性提升：學(xué)生在練習(xí)和比賽過程中，能夠更準(zhǔn)確地控制球的方向和落點(diǎn)，提高了擊球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

3.力量增強(qiáng)：學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，揮拍力量得到增強(qiáng)，能夠?qū)⑶驌舸虻酶吒h(yuǎn)，達(dá)到了高遠(yuǎn)球的要求。

4.自我管理：學(xué)生在訓(xùn)練中逐漸培養(yǎng)出自律性，能夠自覺地遵守課堂紀(jì)律，正確使用運(yùn)動器材，注意自我保護(hù)。

5.團(tuán)隊協(xié)作：在分組練習(xí)和比賽過程中，學(xué)生學(xué)會了與隊友溝通和協(xié)作，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)了團(tuán)隊精神和協(xié)作能力。

6.健康意識：學(xué)生通過羽毛球運(yùn)動，增強(qiáng)了健康意識，認(rèn)識到了定期參與體育活動對身心健康的積極影響。

7.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出濃厚的興趣，對羽毛球運(yùn)動的熱情進(jìn)一步提高，愿意在課后繼續(xù)練習(xí)和探索。

8.知識遷移：學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)習(xí)到的羽毛球技巧和運(yùn)動原則，應(yīng)用到其他體育活動中，提高了運(yùn)動素養(yǎng)。

9.競爭意識：通過比賽實踐，學(xué)生培養(yǎng)了競爭意識，學(xué)會了在競爭中成長，面對挑戰(zhàn)時更加自信和堅韌。

10.反思能力：學(xué)生在課后作業(yè)中記錄自己的練習(xí)情況，反思練習(xí)中的不足，為下一次的訓(xùn)練制定了改進(jìn)計劃。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了正手擊打高遠(yuǎn)球的教學(xué)后，我針對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了深入反思。以下是我的反思活動及改進(jìn)措施：

1.設(shè)計反思活動

為了評估教學(xué)效果，我設(shè)計了以下幾個反思活動：

-學(xué)生自我評價：讓學(xué)生填寫一份關(guān)于正手擊打高遠(yuǎn)球技巧掌握程度的自我評價表，包括技術(shù)掌握、動作準(zhǔn)確性、力量控制等方面。

-觀察記錄：在下次課時，我會觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，記錄他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)技巧應(yīng)用到實際擊球中。

-反饋收集：向?qū)W生收集對本節(jié)課教學(xué)方式的反饋，了解他們對教學(xué)內(nèi)容的理解和接受程度。

2.識別需要改進(jìn)的地方

-技術(shù)講解可能過于理論化，學(xué)生難以理解并應(yīng)用到實際操作中。

-在分組練習(xí)時，部分學(xué)生可能因為配合不默契而影響了練習(xí)效果。

-部分學(xué)生可能因為害羞或自信心不足，在示范時動作不夠大膽。

3.制定改進(jìn)措施

針對上述問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

-采用更直觀的教學(xué)方式，如通過視頻慢動作回放，讓學(xué)生更清晰地看到每個動作的細(xì)節(jié)，加深對技術(shù)要領(lǐng)的理解。

-在分組練習(xí)時，提前讓學(xué)生了解合作的重要性，并通過團(tuán)隊建設(shè)活動增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力。

-鼓勵學(xué)生在示范時大膽展示，通過正面反饋和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心。

4.改進(jìn)措施實施計劃

-在下一堂課開始時，我會先播放一段正手擊打高遠(yuǎn)球的慢動作視頻，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)技術(shù)要領(lǐng)。

-將學(xué)生分成小組進(jìn)行練習(xí)時，我會提前介紹團(tuán)隊合作的重要性，并在練習(xí)過程中觀察小組間的互動，及時提供指導(dǎo)。

-在示范環(huán)節(jié)，我會鼓勵每一位學(xué)生大膽展示，并在他們完成后給予積極的反饋和認(rèn)可。板書設(shè)計①正手擊打高遠(yuǎn)球技術(shù)要領(lǐng)

-握拍方法：自然握拍，用力適中

-站位：正面朝向網(wǎng)前，雙腳與肩同寬，膝蓋微彎

-揮拍動作：從低到高迅速揮出，身