版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
牛津譯林版(2019)必修第二冊(cè)Unit2BeSporty,BeHealthyWelcometotheUnit教案an科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)牛津譯林版(2019)必修第二冊(cè)Unit2BeSporty,BeHealthyWelcometotheUnit教案an教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于牛津譯林版(2019)必修第二冊(cè),Unit2的主題為“BeSporty,BeHealthy”,主要涉及體育活動(dòng)和健康生活方式的相關(guān)話題。課程將圍繞以下幾個(gè)部分展開(kāi):
1.詞匯教學(xué):本節(jié)課將引入與體育和健康相關(guān)的詞匯,如sport,athlete,healthy,fitness等。
2.語(yǔ)法教學(xué):本節(jié)課將重點(diǎn)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法,特別是用來(lái)描述習(xí)慣性動(dòng)作的構(gòu)成和運(yùn)用。
3.閱讀理解:通過(guò)一篇關(guān)于體育明星的報(bào)道,培養(yǎng)學(xué)生的快速閱讀和信息提取能力,同時(shí)鞏固本節(jié)課的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。
4.口語(yǔ)交流:通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng),讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和語(yǔ)言技巧,討論體育活動(dòng)和健康生活方式。
5.寫(xiě)作練習(xí):以“我的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣”為題,讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和所學(xué)詞匯,寫(xiě)一篇關(guān)于個(gè)人體育活動(dòng)的短文。
教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系:
1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)一般過(guò)去時(shí)態(tài)和一般將來(lái)時(shí)態(tài),本節(jié)課將引入一般現(xiàn)在時(shí)態(tài),幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握時(shí)態(tài)的用法。
2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些與日常生活相關(guān)的詞匯,本節(jié)課將引入更多與體育和健康相關(guān)的詞匯,幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。
3.學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行過(guò)一些小組討論和角色扮演活動(dòng),本節(jié)課將繼續(xù)運(yùn)用這些活動(dòng)形式,提高學(xué)生的口語(yǔ)交流能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。
1.語(yǔ)言能力:通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容,學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常生活中的習(xí)慣性動(dòng)作,同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行閱讀、口語(yǔ)交流和寫(xiě)作。
2.文化意識(shí):通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于體育明星的報(bào)道,學(xué)生能夠了解不同的文化背景下的體育活動(dòng)和健康觀念,提高對(duì)文化差異的敏感性和理解能力。
3.思維品質(zhì):通過(guò)閱讀理解、小組討論和角色扮演等活動(dòng),學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維,提高分析和解決問(wèn)題的能力。
4.學(xué)習(xí)能力:通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式,學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):
1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法:學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法,能夠正確運(yùn)用它描述日常生活中的習(xí)慣性動(dòng)作。
2.與體育和健康相關(guān)的詞匯:學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握與體育和健康相關(guān)的詞匯,如sport,athlete,healthy,fitness等。
難點(diǎn):
1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法:學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法不夠熟悉,需要通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)例來(lái)理解和掌握。
2.閱讀理解:學(xué)生可能對(duì)快速閱讀和信息提取的能力不夠強(qiáng),需要通過(guò)閱讀理解和信息匹配等活動(dòng)來(lái)提高。
解決辦法:
1.對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法,可以通過(guò)舉例、練習(xí)和小組討論等方式,讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中理解和運(yùn)用。
2.對(duì)于與體育和健康相關(guān)的詞匯,可以通過(guò)圖片、實(shí)物和動(dòng)作等多種方式,幫助學(xué)生記憶和理解。
3.對(duì)于閱讀理解,可以通過(guò)分段閱讀、信息匹配和問(wèn)題解答等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生快速提取信息和理解文章內(nèi)容。
4.提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法和體育健康詞匯的運(yùn)用。
5.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和互動(dòng),提高他們的口語(yǔ)交流能力和思維品質(zhì)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法:本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法、交際式教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法。任務(wù)型教學(xué)法有助于學(xué)生參與實(shí)踐,培養(yǎng)他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力;交際式教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的互動(dòng)和討論,提高他們的口語(yǔ)交流能力;合作學(xué)習(xí)法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。
2.教學(xué)活動(dòng):
-角色扮演:學(xué)生分組扮演記者和體育明星,進(jìn)行采訪和回答問(wèn)題的活動(dòng),以提高口語(yǔ)交流能力。
-小組討論:學(xué)生分組討論體育活動(dòng)和健康生活方式,促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思維碰撞。
-信息匹配:學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容,將體育明星的名字和他們的成就進(jìn)行匹配,提高閱讀理解能力。
3.教學(xué)媒體:本節(jié)課將使用多媒體課件、圖片和視頻等教學(xué)媒體。多媒體課件有助于生動(dòng)展示課程內(nèi)容,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;圖片和視頻能夠直觀地展示體育活動(dòng)和健康生活方式,幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)和健康生活方式的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過(guò)程:
-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn):“你們知道體育活動(dòng)和健康生活方式的重要性嗎?它們與我們的日常生活有什么關(guān)系?”
-展示一些關(guān)于體育活動(dòng)和健康生活方式的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受體育活動(dòng)的魅力和健康生活方式的重要性。
-簡(jiǎn)短介紹體育活動(dòng)和健康生活方式的基本概念和重要性,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.體育活動(dòng)和健康生活方式基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解體育活動(dòng)和健康生活方式的基本概念、組成部分和重要性。
過(guò)程:
-講解體育活動(dòng)的定義,包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。
-詳細(xì)介紹體育活動(dòng)和健康生活方式的組成部分或功能,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。
-通過(guò)實(shí)例或案例,讓學(xué)生更好地理解體育活動(dòng)和健康生活方式的實(shí)際應(yīng)用或作用。
3.體育活動(dòng)和健康生活方式案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過(guò)具體案例,讓學(xué)生深入了解體育活動(dòng)和健康生活方式的特性和重要性。
過(guò)程:
-選擇幾個(gè)典型的體育活動(dòng)和健康生活方式案例進(jìn)行分析。
-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解體育活動(dòng)和健康生活方式的多樣性或復(fù)雜性。
-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用體育活動(dòng)和健康生活方式解決實(shí)際問(wèn)題。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。
過(guò)程:
-將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與體育活動(dòng)和健康生活方式相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。
-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
-每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)體育活動(dòng)和健康生活方式的認(rèn)識(shí)和理解。
過(guò)程:
-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。
-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)體育活動(dòng)和健康生活方式的重要性和意義。
過(guò)程:
-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括體育活動(dòng)和健康生活方式的基本概念、組成部分、案例分析等。
-強(qiáng)調(diào)體育活動(dòng)和健康生活方式在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用體育活動(dòng)和健康生活方式。
-布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己的體育活動(dòng)和健康生活方式的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料,包括體育明星的報(bào)道、健康生活方式的文章以及有關(guān)體育活動(dòng)和健康研究的論文。這些材料將幫助學(xué)生更深入地了解體育活動(dòng)和健康生活方式的相關(guān)知識(shí),并提供更多的信息和學(xué)習(xí)資源。
2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以通過(guò)閱讀相關(guān)的書(shū)籍、查找網(wǎng)絡(luò)資源、參加體育活動(dòng)和健康講座等方式,進(jìn)一步擴(kuò)展自己的知識(shí)和視野。同時(shí),學(xué)生也可以嘗試應(yīng)用所學(xué)的體育活動(dòng)和健康生活方式知識(shí),改善自己的生活習(xí)慣,提高健康水平。
3.鼓勵(lì)學(xué)生參與體育活動(dòng)和健康相關(guān)的社區(qū)服務(wù)和志愿者活動(dòng)。通過(guò)參與這些活動(dòng),學(xué)生可以將所學(xué)的知識(shí)付諸實(shí)踐,并為社區(qū)的健康和福利做出貢獻(xiàn)。同時(shí),這也有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。
4.提供一些與體育活動(dòng)和健康生活方式相關(guān)的比賽和活動(dòng),如體育比賽、健康講座和展覽等。學(xué)生可以積極參加這些活動(dòng),提高自己的體育能力和健康素養(yǎng),同時(shí)也能夠拓寬自己的社交圈子和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)和健康生活方式的科學(xué)研究和項(xiàng)目策劃。學(xué)生可以選擇一個(gè)感興趣的體育或健康話題,進(jìn)行深入研究,并撰寫(xiě)一篇研究報(bào)告或項(xiàng)目策劃書(shū)。這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的科研能力、創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯教學(xué):本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括sport,athlete,healthy,fitness等,這些詞匯是學(xué)生描述體育活動(dòng)和健康生活方式的基礎(chǔ)。
②語(yǔ)法教學(xué):一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法是本節(jié)課的重點(diǎn)語(yǔ)法內(nèi)容,學(xué)生需要掌握其構(gòu)成和用法,能夠正確運(yùn)用它描述日常生活中的習(xí)慣性動(dòng)作。
③閱讀理解:通過(guò)一篇關(guān)于體育明星的報(bào)道,培養(yǎng)學(xué)生的快速閱讀和信息提取能力,同時(shí)鞏固本節(jié)課的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。
2.教學(xué)難點(diǎn):
①一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法:學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法不夠熟悉,需要通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)例來(lái)理解和掌握。
②閱讀理解:學(xué)生可能對(duì)快速閱讀和信息提取的能力不夠強(qiáng),需要通過(guò)閱讀理解和信息匹配等活動(dòng)來(lái)提高。
3.板書(shū)設(shè)計(jì):
①詞匯列表:在黑板上列出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯,旁邊附上簡(jiǎn)短的英文解釋和例句,方便學(xué)生理解和記憶。
②語(yǔ)法結(jié)構(gòu):用圖示或流程圖的形式展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法,突出重點(diǎn)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。
③閱讀理解:將文章的標(biāo)題、主要段落和重要信息用框架或思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn),幫助學(xué)生把握文章結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)內(nèi)容。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容:
-詞匯:我們學(xué)習(xí)了與體育活動(dòng)和健康生活方式相關(guān)的詞匯,如sport,athlete,healthy,fitness等。
-語(yǔ)法:我們學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法,能夠描述日常生活中的習(xí)慣性動(dòng)作。
-閱讀理解:我們通過(guò)一篇關(guān)于體育明星的報(bào)道,提高了快速閱讀和信息提取的能力。
-口語(yǔ)交流:我們通過(guò)角色扮演和小組討論,提高了口語(yǔ)交流能力。
-寫(xiě)作練習(xí):我們以“我的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣”為題,運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和所學(xué)詞匯,進(jìn)行了寫(xiě)作練習(xí)。
2.當(dāng)堂檢測(cè)
請(qǐng)同學(xué)們完成以下練習(xí),以檢驗(yàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。
1.詞匯填空:請(qǐng)根據(jù)上下文,填入適當(dāng)?shù)脑~匯。
Example:Sheisa______(athlete)whohaswonmanymedals.
2.選擇題:請(qǐng)選擇正確的選項(xiàng)。
Example:Whattenseisusedtodescribehabits?
A.Pasttense
B.Presenttense
C.Futuretense
3.閱讀理解:請(qǐng)閱讀以下文章,回答問(wèn)題。
Example:Readthearticleaboutafamousathleteandanswerthefollowingquestions:
Q1:Whatisthenameoftheathlete?
Q2:Whatachievementshastheathletemade?
4.口語(yǔ)練習(xí):請(qǐng)與同桌進(jìn)行以下對(duì)話。
Example:
StudentA:Doyoulikesports?
StudentB:Yes,Ilikerunning.
StudentA:Whatbenefitsdoyougetfromrunning?
StudentB:Runningkeepsmehealthyandhelpsmerelax.
5.寫(xiě)作練習(xí):請(qǐng)以“MySportHabits”為題,用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫(xiě)一篇短文。
Example:
Title:MySportHabits
Ilikeplayingbasketball.Everydayafterschool,Igototheplaygroundwithmyfriendsandplayforanhour.Basketballkeepsmefitandhelpsmerelax.Ialsolikeswimming.Everyweekend,Igototheswimmingpoolwithmyfamily.Swimmingisagoodexerciseandit'sfun.Ithinkit'simportanttohaveahealthylifestyleandsportsareagreatwaytoachievethat.反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.任務(wù)型教學(xué)法:通過(guò)設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng),如角色扮演、小組討論等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,培養(yǎng)他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和合作精神。
2.交際式教學(xué)法:通過(guò)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境和互動(dòng)交流,提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)際應(yīng)用能力,使學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。
3.合作學(xué)習(xí)法:鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)習(xí)效果和興趣。
(二)存在主要問(wèn)題
1.教學(xué)管理:課堂管理不夠嚴(yán)格,部分學(xué)生在課堂上注意力
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 滌棉手套行業(yè)深度研究報(bào)告
- 衛(wèi)東環(huán)保2024年決策水平分析報(bào)告-圖文
- 2025借款合同條例范文
- 2024年煤炭工業(yè)節(jié)能減排行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及投資前景預(yù)測(cè)報(bào)告
- 中國(guó)基礎(chǔ)軟件服務(wù)行業(yè)發(fā)展?jié)摿Ψ治黾巴顿Y戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 十年高考真題(2014-2023)分項(xiàng)匯編 化學(xué) 專題74 基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 含解析
- 中國(guó)腹腔鏡行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展監(jiān)測(cè)及投資方向研究報(bào)告
- 徽田紫香米 精米加工可行性研究報(bào)告
- 2019-2025年中國(guó)電教器材市場(chǎng)供需格局及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告
- 2025商品房裝修工程合同
- 互聯(lián)網(wǎng)金融(同濟(jì)大學(xué))智慧樹(shù)知到期末考試答案2024年
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)管理英語(yǔ)4形考任務(wù)1-8
- 教育推廣之路
- 《屈原列傳》同步練習(xí)(含答案) 高中語(yǔ)文統(tǒng)編版選擇性必修中冊(cè)
- 患者入院評(píng)估課件
- 如何平衡工作和生活的時(shí)間安排
- 蜜雪冰城新媒體營(yíng)銷策略分析
- 愛(ài)國(guó)主題教育班會(huì)《我愛(ài)我的祖國(guó)》
- 《南來(lái)北往》愛(ài)奇藝大劇招商方案
- 【潮汕英歌舞的藝術(shù)特點(diǎn)與傳承發(fā)展探究9800字】
- 藥品集中采購(gòu)教育培訓(xùn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論