八年級語文下冊 團結(jié)互助 第十二課 姐弟情深 第六課時 口語交際教案 新教版（漢語）

八年級語文下冊團結(jié)互助第十二課姐弟情深第六課時口語交際教案新教版（漢語）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《姐弟情深》這篇課文，這是八年級語文下冊團結(jié)互助主題的第十二課，第六課時。通過本課的學(xué)習，學(xué)生將更深入地理解課文內(nèi)容，提高口語交際能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習中已經(jīng)掌握了一些基本的語文知識和口語交際技巧，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過深入分析課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何在實際生活中運用團結(jié)互助的精神，提高他們在特定情境下的口語表達能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)互助精神以及提高學(xué)生的口語交際能力。通過深入分析《姐弟情深》這篇課文，使學(xué)生理解和感悟團結(jié)互助的重要性，培養(yǎng)他們在實際生活中運用團結(jié)互助的精神。同時，通過口語交際練習，提高學(xué)生在特定情境下的口語表達能力，提升他們的語文綜合運用能力。三、學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的教學(xué)對象是八年級的學(xué)生，他們在語文學(xué)科方面已有一定的知識基礎(chǔ)和閱讀理解能力。大部分學(xué)生對課文內(nèi)容的理解沒有太大問題，但仍有少數(shù)學(xué)生可能因為基礎(chǔ)薄弱或閱讀量不足而對課文內(nèi)容理解不夠深入。此外，學(xué)生在口語交際方面也存在一定的差異，部分學(xué)生可能因為害羞或自信不足而不愿意在課堂上發(fā)言，這可能會影響他們在口語交際活動中的表現(xiàn)。

在知識能力方面，大部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和書面表達能力，但口語表達能力參差不齊。部分學(xué)生在表達自己的觀點時，可能會出現(xiàn)語言組織混亂、邏輯不清等問題。此外，學(xué)生在團結(jié)互助精神方面也各有差異，有的學(xué)生可能在這方面有較好的表現(xiàn)，而有的學(xué)生可能在這方面還需要進一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在行為習慣方面，部分學(xué)生可能存在上課注意力不集中、課下不愿復(fù)習等問題，這可能會影響他們對課文內(nèi)容的理解和掌握。此外，部分學(xué)生可能在學(xué)習過程中缺乏主動性和積極性，需要教師的引導(dǎo)和激勵。

針對以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的特點進行有針對性的教學(xué)。對于理解能力較弱的學(xué)生，可以通過講解、舉例等方式幫助他們更好地理解課文內(nèi)容；對于口語表達能力不足的學(xué)生，可以通過小組討論、角色扮演等方式給予更多的機會讓他們鍛煉口語表達能力；對于行為習慣不良的學(xué)生，可以通過激勵、監(jiān)督等方式引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

同時，教師需要創(chuàng)設(shè)積極向上的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和口語交際活動，培養(yǎng)他們的團結(jié)互助精神。通過合理的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們對語文學(xué)科的熱愛，從而提高他們的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。四、教學(xué)方法與策略針對本節(jié)課的教學(xué)目標和學(xué)情分析，我選擇以下教學(xué)方法與策略：

1.講授法：在課堂上，教師以講解的形式向?qū)W生傳授《姐弟情深》這篇課文的基本知識，包括作者背景、課文內(nèi)容、主題思想等。通過講解，幫助學(xué)生對課文有更深入的理解，為后續(xù)的口語交際活動做好鋪墊。

2.案例研究法：教師可以選取一些現(xiàn)實生活中團結(jié)互助的典型案例，讓學(xué)生進行分析和討論，從而引導(dǎo)學(xué)生更好地理解團結(jié)互助的重要性，并激發(fā)他們在實際生活中運用團結(jié)互助精神的意識。

3.角色扮演法：在口語交際環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計一些情境，讓學(xué)生分組進行角色扮演。通過模擬現(xiàn)實生活中的場景，讓學(xué)生在實際操作中鍛煉口語表達能力，同時培養(yǎng)團結(jié)互助精神。

4.小組討論法：教師可以將學(xué)生分成若干小組，讓他們針對課文內(nèi)容或相關(guān)話題進行討論。這樣既能提高學(xué)生的合作能力，也能提高他們的口頭表達和思維能力。

5.互動式教學(xué)法：教師可以通過提問、回答等方式與學(xué)生進行互動，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的課堂參與度。同時，教師還可以鼓勵學(xué)生之間進行互動，比如相互提問、解答疑問等，從而提高他們的交流能力和團結(jié)互助精神。

6.媒體資源整合：在教學(xué)過程中，教師可以利用PPT、視頻等媒體資源，以圖文并茂的形式展示課文內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生利用在線工具進行自主學(xué)習，提高他們的學(xué)習效果。

在具體的教學(xué)活動中，教師可以按照以下步驟進行：

1.導(dǎo)入新課：教師可以通過引入與課文相關(guān)的話題或情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們愿意主動參與到課堂學(xué)習中。

2.講授新課：教師詳細講解課文內(nèi)容，包括生字詞、句子、段落、主題等，確保學(xué)生對課文有全面的理解。

3.案例分析：教師展示團結(jié)互助的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生進行分析和討論，從而培養(yǎng)他們的團結(jié)互助精神。

4.角色扮演：教師組織學(xué)生進行角色扮演活動，讓他們在實際操作中鍛煉口語表達能力，同時培養(yǎng)團結(jié)互助精神。

5.小組討論：教師布置討論話題，讓學(xué)生分組進行討論，提高他們的合作能力和口頭表達能力。

6.互動式教學(xué)：教師通過提問、回答等方式與學(xué)生互動，激發(fā)他們的思考，提高課堂參與度。

7.媒體資源展示：教師利用PPT、視頻等媒體資源，展示課文內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

8.課堂小結(jié)：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)團結(jié)互助的重要性，并鼓勵學(xué)生在實際生活中運用團結(jié)互助精神。

9.作業(yè)布置：教師布置與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的語文素養(yǎng)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

上課之初，教師可以通過展示一幅描繪姐弟情深的畫作，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注畫面中的細節(jié)，如姐姐關(guān)愛弟弟的眼神、弟弟依賴姐姐的表情等。接著，教師提出問題：“你們在生活中有沒有遇到過類似的關(guān)愛與被關(guān)愛的情境？”讓學(xué)生分享自己的親身經(jīng)歷，從而引出本節(jié)課的主題——姐弟情深。

2.新課講授（用時15分鐘）

（1）教師簡要介紹課文作者及其背景，幫助學(xué)生了解作者的創(chuàng)作動機。

（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生通讀全文，對課文內(nèi)容進行逐段講解，引導(dǎo)學(xué)生理解姐弟情深的表現(xiàn)，如姐姐為弟弟付出的努力、弟弟對姐姐的感激等。

（3）教師針對課文中的重點詞匯和句式進行講解，如“相依為命”、“感激涕零”等，幫助學(xué)生掌握這些表達方式。

3.實踐活動（用時10分鐘）

（1）教師設(shè)計一個場景：假設(shè)你是一位姐姐，你的弟弟遇到了困難，你會如何關(guān)愛他？讓學(xué)生分組進行角色扮演，模擬現(xiàn)實生活中的關(guān)愛場景。

（2）學(xué)生分組討論，每組設(shè)計一個關(guān)愛弟弟的計劃，包括為弟弟提供幫助、關(guān)心弟弟的生活和學(xué)習等方面。

（3）各組匯報討論成果，其他組進行評價，教師給予總結(jié)和建議。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

（1）教師提出討論話題：“在你身邊，有沒有發(fā)生過讓你感動的關(guān)愛與被關(guān)愛的事情？”讓學(xué)生分享自己的親身經(jīng)歷。

（2）學(xué)生分組討論，討論如何將這種關(guān)愛精神應(yīng)用到實際生活中，如幫助同學(xué)、關(guān)心親友等。

（3）各組匯報討論成果，其他組進行評價，教師給予總結(jié)和建議。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)團結(jié)互助的重要性，并鼓勵學(xué)生在實際生活中運用團結(jié)互助精神。同時，教師提醒學(xué)生課后復(fù)習課文，鞏固所學(xué)知識。

總用時：45分鐘六、拓展與延伸1.推薦閱讀

《感悟親情》

《父母的愛》

《感恩的心》

《親情無價》

這些文章旨在讓學(xué)生進一步感悟親情，理解父母、兄弟姐妹之間的深厚感情，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人、感恩生活的品質(zhì)。

2.課后探究

（1）請學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于親情、團結(jié)互助的短文，可以是故事、日記或感悟等形式。

（2）調(diào)查身邊的同學(xué)或親友，了解他們在生活中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及是如何得到家人、朋友或社會的關(guān)愛和支持的。

（3）組織一次主題班會，讓學(xué)生分享自己的親情故事和感悟，培養(yǎng)團結(jié)互助的精神。

3.線上學(xué)習

利用在線學(xué)習平臺，為學(xué)生提供與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習資源，如親情主題的視頻、文章、討論區(qū)等。鼓勵學(xué)生在課余時間進行線上學(xué)習，與他人交流學(xué)習心得，豐富自己的情感體驗。

4.親子活動

鼓勵學(xué)生與家人一起開展親情活動，如一起做飯、看電影、散步等，增進家庭成員之間的感情，培養(yǎng)團結(jié)互助的家庭氛圍。

5.社會實踐

鼓勵學(xué)生參加志愿者活動、社區(qū)服務(wù)等社會實踐活動，親身體驗關(guān)愛他人、幫助他人的意義，培養(yǎng)團結(jié)互助的社會責任感。七、課后作業(yè)1.請你結(jié)合課文《姐弟情深》，寫一篇關(guān)于親情、團結(jié)互助的短文，可以是故事、日記或感悟等形式。

答案：略

2.根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計一個關(guān)愛弟弟的計劃，包括為弟弟提供幫助、關(guān)心弟弟的生活和學(xué)習等方面。

答案：略

3.以“親情無價”為主題，進行一次采訪活動。采訪對象可以是你身邊的親朋好友，詢問他們關(guān)于親情、團結(jié)互助的感悟和經(jīng)歷。

答案：略

4.結(jié)合課文內(nèi)容，思考一下如何在日常生活中踐行團結(jié)互助的精神。舉例說明你在學(xué)?；蚣彝ブ惺侨绾巫龅綀F結(jié)互助的。

答案：略

5.請你就以下話題展開討論：在你身邊，有沒有發(fā)生過讓你感動的關(guān)愛與被關(guān)愛的事情？你是如何回應(yīng)這份關(guān)愛的？

答案：略八、教學(xué)反思與改進今天這節(jié)課我講授了《姐弟情深》，通過案例分析、角色扮演和小組討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會團結(jié)互助的精神。課后，我布置了相關(guān)的作業(yè)，希望學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實際生活中。

反思這節(jié)課，我覺得整體上達到了預(yù)期的教學(xué)效果，學(xué)生們參與度很高，特別是在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，他們能夠積極發(fā)言，表達自己的觀點。這讓我感受到了學(xué)生們對語文學(xué)科的熱愛和對團結(jié)互助精神的認同。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我試圖通過展示畫作引發(fā)學(xué)生的興趣，但可能由于時間安排不夠充分，部分學(xué)生并沒有完全投入到課堂中。未來，我可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計更多豐富的活動，如引入更多畫作、視頻或真實案例，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

其次，在課堂講授環(huán)節(jié)，雖然我盡量詳細地講解了課文內(nèi)容，但可能因為內(nèi)容較多，部分學(xué)生可能沒有完全跟上教學(xué)節(jié)奏。為了改善這一點，我可以適當調(diào)整教學(xué)進度，給予學(xué)生更多的時間去消化和理解新知識。

此外，在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我意識到作業(yè)的難度可能對一些學(xué)生來說有所挑戰(zhàn)。在未來的教學(xué)中，我可以針對不同學(xué)生的實際情況，設(shè)計不同難度的作業(yè)，以滿足他們的學(xué)習需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.學(xué)習團結(jié)互助的精神，理解團結(jié)互助在生活中的重要性。重點知識點：團結(jié)互助的精神、重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，通過角色扮演、小組討論等方式進行實際操作。重點知識點：口語交際能力、角色扮演、小組討論。

板書設(shè)計：

1.《姐弟情深》故事情節(jié)

-姐姐關(guān)愛弟弟

-弟弟依賴姐姐

-姐弟情深

2.團結(jié)互助的精神

-關(guān)愛他人

-互相支持

-共同成長

3.口語交際能力培養(yǎng)

-角色扮演

-小組討論

-實際操作課堂1.提問：通過提問，了解學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的困惑。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如積極參與程度、團隊合作能力等，了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和行為習慣。

3.測