七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 第六章 第一節(jié) 人體對(duì)外界環(huán)境的感知教案3 （新版）新人教版

七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第六章第一節(jié)人體對(duì)外界環(huán)境的感知教案3（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第六章第一節(jié)人體對(duì)外界環(huán)境的感知教案3（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第六章第一節(jié)人體對(duì)外界環(huán)境的感知

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)生物一班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.生命觀念：使學(xué)生理解人體對(duì)外界環(huán)境的感知是生命活動(dòng)的一部分，培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念。

2.科學(xué)思維：通過觀察、分析和解釋人體感知外界的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

4.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注和理解人體感知在日常生活中的重要性，提高他們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為七年級(jí)生物一班的學(xué)生。在這個(gè)年齡階段，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的生命科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)人體的感官系統(tǒng)有一定的了解。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的觀察、分析和推理能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備較好的思維素質(zhì)和動(dòng)手能力，能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐操作。

然而，在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在以下問題：1.課堂注意力不集中，容易分心；2.課堂參與度不高，不愿意主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)；3.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對(duì)課程學(xué)習(xí)缺乏積極性。

針對(duì)以上問題，教師在授課過程中應(yīng)采取以下措施：1.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.采用提問、小組討論等方式，提高學(xué)生的課堂參與度；3.注重個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和鼓勵(lì)，提高他們的自信心；4.布置具有挑戰(zhàn)性的課堂任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

結(jié)合課本內(nèi)容，本節(jié)課主要講解人體對(duì)外界環(huán)境的感知。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)感官系統(tǒng)知識(shí)的理解和應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析和推理，深入探究人體感知外界的過程。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念和科學(xué)思維，使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，提高社會(huì)責(zé)任意識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體設(shè)備、顯微鏡、實(shí)驗(yàn)材料等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、生物課程資源庫等。

3.信息化資源：人體感官系統(tǒng)動(dòng)畫演示、實(shí)驗(yàn)操作視頻、相關(guān)科普文章等。

4.教學(xué)手段：講授法、提問法、小組討論法、實(shí)驗(yàn)操作法、案例分析法等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)并發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，包括對(duì)人體感官系統(tǒng)的了解和相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主查閱資料，完成預(yù)習(xí)任務(wù)，準(zhǔn)備課堂討論。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)資源、教材

作用和目的：幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：利用多媒體展示人體感官系統(tǒng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：觀察圖片，回答教師提出的問題。

教學(xué)方法：提問法

教學(xué)手段：多媒體設(shè)備

作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。

環(huán)節(jié)二：課堂講解

教師活動(dòng)：通過PPT講解人體感官系統(tǒng)的工作原理和感知過程。

學(xué)生活動(dòng)：聽講、做筆記。

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)手段：PPT

作用和目的：讓學(xué)生理解人體感知外界環(huán)境的基本原理。

環(huán)節(jié)三：小組討論

教師活動(dòng)：提出討論問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論。

學(xué)生活動(dòng)：分組討論，分享討論成果。

教學(xué)方法：小組討論法

教學(xué)手段：無

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和科學(xué)思維。

環(huán)節(jié)四：實(shí)驗(yàn)操作

教師活動(dòng)：演示人體感官實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

學(xué)生活動(dòng)：觀察實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手操作。

教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)操作法

教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)材料

作用和目的：讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)加深對(duì)感官系統(tǒng)功能的理解。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，包括相關(guān)習(xí)題和實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源

作用和目的：鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-感官系統(tǒng)疾病的相關(guān)案例：介紹一些常見的感官系統(tǒng)疾病，如近視、耳鳴等，分析其成因和影響，幫助學(xué)生更好地理解感官系統(tǒng)的作用。

-感官系統(tǒng)的最新研究成果：介紹一些關(guān)于感官系統(tǒng)研究的最新成果，如神經(jīng)科學(xué)、生物技術(shù)等領(lǐng)域的研究進(jìn)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-感官系統(tǒng)在日常生活應(yīng)用案例：分析感官系統(tǒng)在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的應(yīng)用，如虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等，讓學(xué)生了解感官系統(tǒng)在實(shí)際生活中的重要性。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)書籍和科普文章，深入了解感官系統(tǒng)的工作原理和感知過程。

-邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行講座，讓學(xué)生更加直觀地了解感官系統(tǒng)的奧秘。

-組織學(xué)生參觀相關(guān)的科技展覽或?qū)嶒?yàn)室，親身體驗(yàn)感官系統(tǒng)的應(yīng)用。

-開展小組研究項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一個(gè)感官系統(tǒng)相關(guān)的話題進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)科普等，提高他們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.課堂互動(dòng)：我在課堂上采用了提問法和小組討論法，讓學(xué)生充分參與到課堂中來。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了他們的科學(xué)思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.實(shí)驗(yàn)操作：我讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，這種方式不僅提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，也使他們對(duì)感官系統(tǒng)的理解更加深入。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于活躍，影響了課堂秩序。我需要更好地管理課堂，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

2.教學(xué)方法：雖然我采用了多種教學(xué)方法，但部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣不濃的現(xiàn)象。我需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）改進(jìn)措施

1.課堂管理：我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重課堂管理，提前明確課堂規(guī)則，對(duì)過于活躍的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，確保課堂秩序。

2.教學(xué)方法：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法，如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也會(huì)嘗試采用更多生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如動(dòng)畫演示、實(shí)物展示等，以吸引學(xué)生的注意力。

3.個(gè)性化教學(xué)：我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

4.家校合作：我會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-感官系統(tǒng)相關(guān)閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于感官系統(tǒng)的科普書籍、科研論文、博客文章等，如《感知世界：人體感官系統(tǒng)的奧秘》、《神經(jīng)科學(xué)雜志》等，以加深對(duì)感官系統(tǒng)的了解。

-感官系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)操作視頻：提供一些感官系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的操作視頻，如視覺、聽覺、嗅覺等實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更直觀地了解感官系統(tǒng)的工作原理。

-感官系統(tǒng)應(yīng)用案例：介紹感官系統(tǒng)在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的應(yīng)用，如虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等，讓學(xué)生了解感官系統(tǒng)在實(shí)際生活中的重要性。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，可以進(jìn)行閱讀、觀看視頻、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)和拓展成果，互相學(xué)習(xí)和交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如進(jìn)行感官體驗(yàn)、觀察周圍的環(huán)境等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

拓展作業(yè)：

-讓學(xué)生選擇一個(gè)感官系統(tǒng)相關(guān)的話題，進(jìn)行深入研究，并撰寫研究報(bào)告。

-讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)感官系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

-讓學(xué)生觀察周圍的人和環(huán)境，舉例說明感官系統(tǒng)在日常生活中的應(yīng)用，并進(jìn)行思考和總結(jié)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等表現(xiàn)，了解他們對(duì)人體感官系統(tǒng)的理解程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、分享觀點(diǎn)的清晰度和深度等。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試來評(píng)估學(xué)生對(duì)人體感官系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和實(shí)驗(yàn)操作題等。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，包括閱讀材料、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和觀察總結(jié)等，了解他們的學(xué)習(xí)情況和拓展程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)以上評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提