七年級(jí)地理下冊(cè) 第八章 第2節(jié)《歐洲西部》說(shuō)課稿 粵教版

七年級(jí)地理下冊(cè)第八章第2節(jié)《歐洲西部》說(shuō)課稿粵教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)地理下冊(cè)第八章第2節(jié)《歐洲西部》說(shuō)課稿粵教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級(jí)地理下冊(cè)第八章第2節(jié)《歐洲西部》。本節(jié)內(nèi)容主要包括歐洲西部的地理位置、地形、氣候、經(jīng)濟(jì)和文化特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對(duì)世界地理的基本認(rèn)識(shí)和對(duì)中國(guó)地理的學(xué)習(xí)上。學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將進(jìn)一步了解歐洲西部的自然和人文地理特征，提高對(duì)世界地理的認(rèn)識(shí)水平。

具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.地理位置：歐洲西部的經(jīng)緯度位置、相鄰大洲和大洋、主要國(guó)家和地區(qū)。

2.地形：山脈、平原、河流等地理要素的特點(diǎn)和分布。

3.氣候：溫帶海洋性氣候、溫帶大陸性氣候、地中海氣候等氣候類型的特征。

4.經(jīng)濟(jì)：歐洲西部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、主要產(chǎn)業(yè)和貿(mào)易情況。

5.文化：歐洲西部的語(yǔ)言、宗教、歷史、藝術(shù)等文化特點(diǎn)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，符合教學(xué)實(shí)際，有助于學(xué)生對(duì)歐洲西部地理特征的深入理解和把握。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括地理觀察能力、地理思維能力、地理實(shí)踐能力和地理人文素養(yǎng)。

1.地理觀察能力：通過(guò)地圖和圖片等資料，學(xué)生能夠觀察并描述歐洲西部的地理位置、地形、氣候等地理特征。

2.地理思維能力：學(xué)生能夠運(yùn)用比較、分析、綜合等思維方法，理解并解釋歐洲西部的地理現(xiàn)象和問(wèn)題。

3.地理實(shí)踐能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)和方法，對(duì)歐洲西部的地理問(wèn)題進(jìn)行探究和解決，如分析歐洲西部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境關(guān)系等。

4.地理人文素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)歐洲西部文化的理解和尊重，提高對(duì)不同文化背景下的人們生活環(huán)境的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）歐洲西部的地理位置：學(xué)生需要掌握歐洲西部的經(jīng)緯度位置、相鄰大洲和大洋、主要國(guó)家和地區(qū)。

（2）地形與氣候特點(diǎn)：學(xué)生需要了解歐洲西部的山脈、平原、河流等地理要素的特點(diǎn)和分布，以及溫帶海洋性氣候、溫帶大陸性氣候、地中海氣候等氣候類型的特征。

（3）經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平：學(xué)生需要掌握歐洲西部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、主要產(chǎn)業(yè)和貿(mào)易情況。

（4）文化特點(diǎn)：學(xué)生需要了解歐洲西部的語(yǔ)言、宗教、歷史、藝術(shù)等文化特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）氣候類型的判斷：學(xué)生對(duì)于氣候類型的判斷和區(qū)分可能存在困難，如溫帶海洋性氣候和溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)和區(qū)別。

（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境關(guān)系：學(xué)生可能對(duì)于歐洲西部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境關(guān)系之間的聯(lián)系理解不夠深入，需要通過(guò)實(shí)例分析來(lái)幫助學(xué)生理解。

（3）文化特點(diǎn)的理解：學(xué)生對(duì)于歐洲西部的文化特點(diǎn)的理解可能存在難度，需要通過(guò)豐富的教學(xué)資源和實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生深入理解。

（4）綜合分析能力：學(xué)生可能對(duì)于如何運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)和方法，對(duì)歐洲西部的地理問(wèn)題進(jìn)行探究和解決存在困難，需要教師引導(dǎo)和學(xué)生合作來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級(jí)地理下冊(cè)》第八章第2節(jié)《歐洲西部》的教材或?qū)W習(xí)資料。教師需要準(zhǔn)備教材的副本，以便于課堂講解和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以包括歐洲西部的地圖、地形剖面圖、氣候類型分布圖、經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)表格等。通過(guò)多媒體資源的展示，可以幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于歐洲西部氣候的模擬實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，如溫度計(jì)、濕度計(jì)、風(fēng)扇等。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)的安全性和有效性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。可以將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備相應(yīng)的桌椅和白板，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，確保教室內(nèi)的通風(fēng)和照明條件良好，創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此外，教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地圖、學(xué)術(shù)文章、視頻講座等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和參考信息。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館、電子設(shè)備等資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，豐富他們的學(xué)習(xí)渠道和途徑。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)歐洲西部的興趣和好奇心

過(guò)程：教師通過(guò)展示歐洲西部的美麗風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和欣賞歐洲西部的自然風(fēng)光。然后，教師提出問(wèn)題：“你們對(duì)歐洲西部有什么了解？”，讓學(xué)生分享他們對(duì)歐洲西部的已有知識(shí)。

2.地形與氣候特點(diǎn)（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生掌握歐洲西部的地形和氣候特點(diǎn)

過(guò)程：教師通過(guò)地圖和圖片，介紹歐洲西部的山脈、平原、河流等地理要素的特點(diǎn)和分布。同時(shí)，教師講解溫帶海洋性氣候、溫帶大陸性氣候、地中海氣候等氣候類型的特征，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察地圖來(lái)識(shí)別不同氣候類型的分布區(qū)域。

3.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平（20分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生了解歐洲西部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和文化特點(diǎn)

過(guò)程：教師通過(guò)數(shù)據(jù)表格和圖表，介紹歐洲西部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和主要產(chǎn)業(yè)。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生思考經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境關(guān)系，通過(guò)實(shí)例分析來(lái)幫助學(xué)生理解。此外，教師還可以介紹歐洲西部的文化特點(diǎn)，如語(yǔ)言、宗教、歷史、藝術(shù)等，并引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的人們生活環(huán)境。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和團(tuán)隊(duì)合作能力

過(guò)程：教師提出一個(gè)關(guān)于歐洲西部地理問(wèn)題的討論題目，如“歐洲西部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境關(guān)系”，讓學(xué)生分小組進(jìn)行討論。教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和觀察，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，并與其他小組進(jìn)行交流和合作。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力

過(guò)程：每個(gè)小組選擇代表進(jìn)行討論成果的展示，其他學(xué)生可以對(duì)展示的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。教師對(duì)學(xué)生的展示和點(diǎn)評(píng)進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，給予肯定和建議，并指出可以改進(jìn)的地方。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)歐洲西部地理特征的理解和記憶

過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)潔明了的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)歐洲西部的地理位置、地形、氣候、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化特點(diǎn)。教師可以通過(guò)提問(wèn)方式，檢查學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，并給予及時(shí)的反饋和補(bǔ)充。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括歐洲西部的地理位置、地形、氣候、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化特點(diǎn)。下面是對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.地理位置：

-經(jīng)緯度位置：歐洲西部位于北半球，大致緯度范圍為40°N至60°N，經(jīng)度范圍為5°W至40°E。

-相鄰大洲和大洋：歐洲西部與亞洲、非洲相鄰，西臨大西洋，南瀕地中海。

-主要國(guó)家和地區(qū)：包括法國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、意大利、西班牙等。

2.地形特點(diǎn)：

-山脈：歐洲西部有阿爾卑斯山脈、喀爾巴阡山脈等，主要分布在南部和中部地區(qū)。

-平原：歐洲西部有北歐平原、西歐平原等，主要分布在北部和西部地區(qū)。

-河流：歐洲西部有萊茵河、塞納河、泰晤士河等，主要流經(jīng)中部和西部地區(qū)。

3.氣候特點(diǎn)：

-溫帶海洋性氣候：歐洲西部大部分地區(qū)屬于溫帶海洋性氣候，特點(diǎn)是四季分明，氣溫適中，降水分布均勻。

-溫帶大陸性氣候：歐洲西部部分地區(qū)屬于溫帶大陸性氣候，特點(diǎn)是冬季寒冷，夏季炎熱，降水較少。

-地中海氣候：歐洲西部南部地區(qū)屬于地中海氣候，特點(diǎn)是冬季溫暖濕潤(rùn)，夏季炎熱干燥。

4.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平：

-歐洲西部國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平普遍較高，屬于發(fā)達(dá)國(guó)家。

-主要產(chǎn)業(yè)包括工業(yè)、服務(wù)業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)等。

-貿(mào)易情況：歐洲西部國(guó)家之間貿(mào)易往來(lái)密切，與世界其他地區(qū)也有廣泛的貿(mào)易聯(lián)系。

5.文化特點(diǎn)：

-語(yǔ)言：歐洲西部國(guó)家使用的主要語(yǔ)言有法語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等。

-宗教：歐洲西部國(guó)家的主要宗教有基督教、天主教、新教等。

-歷史：歐洲西部國(guó)家有著悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)。

-藝術(shù)：歐洲西部國(guó)家的藝術(shù)形式多樣，包括繪畫(huà)、音樂(lè)、建筑等。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）歐洲西部的經(jīng)緯度位置大致為_(kāi)______。

答案：北半球，緯度范圍40°N至60°N，經(jīng)度范圍5°W至40°E。

（2）歐洲西部的相鄰大洲和大洋有_______。

答案：亞洲、非洲，大西洋、地中海。

（3）歐洲西部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平普遍較高，屬于_______。

答案：發(fā)達(dá)國(guó)家。

2.選擇題：

（1）歐洲西部的氣候類型主要包括_______。

A.溫帶海洋性氣候B.溫帶大陸性氣候C.地中海氣候D.全部

答案：D

（2）以下哪個(gè)國(guó)家不屬于歐洲西部的主要國(guó)家_______。

A.法國(guó)B.德國(guó)C.巴西D.英國(guó)

答案：C

（3）歐洲西部的文化特點(diǎn)包括_______。

A.語(yǔ)言多樣B.宗教信仰C.歷史悠久D.藝術(shù)豐富

答案：D

3.簡(jiǎn)答題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述歐洲西部的地理位置特點(diǎn)。

答案：歐洲西部位于北半球，相鄰亞洲、非洲，西臨大西洋，南瀕地中海。

（2）請(qǐng)列舉兩個(gè)歐洲西部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)。

答案：德國(guó)的汽車(chē)工業(yè)、法國(guó)的葡萄酒產(chǎn)業(yè)。

（3）請(qǐng)描述歐洲西部的一種氣候類型并給出實(shí)例。

答案：溫帶海洋性氣候，特點(diǎn)是四季分明，氣溫適中，降水分布均勻。法國(guó)的巴黎地區(qū)屬于這種氣候類型。

4.論述題：

（1）請(qǐng)論述歐洲西部地形的特點(diǎn)及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：歐洲西部地形特點(diǎn)包括山脈、平原和河流。山脈主要分布在南部和中部地區(qū)，如阿爾卑斯山脈；平原主要分布在北部和西部地區(qū)，如北歐平原和西歐平原；河流主要流經(jīng)中部和西部地區(qū)，如萊茵河和塞納河。這些地形特點(diǎn)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一定影響，如山脈地區(qū)有利于滑雪等體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，平原地區(qū)有利于農(nóng)業(yè)和工業(yè)的發(fā)展。

（2）請(qǐng)分析歐洲西部國(guó)家的文化特點(diǎn)及其對(duì)人們生活的影響。

答案：歐洲西部國(guó)家的文化特點(diǎn)包括語(yǔ)言多樣、宗教信仰、歷史悠久和藝術(shù)豐富。這些文化特點(diǎn)對(duì)人們的生活產(chǎn)生積極影響，如語(yǔ)言多樣性使得人們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)多種語(yǔ)言，增強(qiáng)交流能力；宗教信仰影響著人們的精神生活和道德觀念；歷史悠久使得人們了解和傳承豐富的文化遺產(chǎn)；藝術(shù)豐富讓人們欣賞到各種藝術(shù)形式，提高審美水平。

5.案例分析題：

（1）以法國(guó)為例，分析歐洲西部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)。

答案：法國(guó)是歐洲西部的一個(gè)典型國(guó)家，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)包括工業(yè)發(fā)達(dá)、服務(wù)業(yè)繁榮、葡萄酒產(chǎn)業(yè)著名。法國(guó)的工業(yè)部門(mén)涵蓋了汽車(chē)、航空、醫(yī)藥等領(lǐng)域，具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。服務(wù)業(yè)在法國(guó)經(jīng)濟(jì)中占據(jù)重要地位，尤其是旅游業(yè)、餐飲業(yè)和時(shí)尚產(chǎn)業(yè)。此外，法國(guó)的葡萄酒產(chǎn)業(yè)世界聞名，如波爾多和勃艮第地區(qū)的葡萄酒享譽(yù)全球。

（2）以意大利為例，描述歐洲西部的文化特點(diǎn)。

答案：意大利是歐洲西部一個(gè)具有豐富文化底蘊(yùn)的國(guó)家。其文化特點(diǎn)包括歷史悠久、藝術(shù)豐富、美食聞名。意大利有著古羅馬時(shí)期的歷史遺跡，如羅馬斗獸場(chǎng)、梵蒂岡城等。此外，意大利還是文藝復(fù)興的發(fā)源地，擁有眾多文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)作品，如達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》和米開(kāi)朗基羅的《大衛(wèi)》。意大利的美食享譽(yù)世界，如意大利面、披薩和意式咖啡等。教學(xué)反思與總結(jié)首先，我在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)展示歐洲西部的美麗風(fēng)景圖片，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。這表明，采用生動(dòng)直觀的教學(xué)資源，可以有效吸引學(xué)生的注意力，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。

其次，在教學(xué)地形與氣候特點(diǎn)時(shí)，我通過(guò)地圖和圖片的展示，幫助學(xué)生直觀地了解歐洲西部的地理特征。同時(shí)，我還引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察地圖來(lái)識(shí)別不同氣候類型的分布區(qū)域，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察能力。

然而，在教學(xué)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和文化特點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己講解過(guò)多，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這表明，在講解復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)更多地采用提問(wèn)、討論等互動(dòng)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高教學(xué)效果。

此外，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我總結(jié)了歐洲西部的地理位置、地形、氣候、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化特點(diǎn)。這有助于鞏固學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。同時(shí)，我還通過(guò)提問(wèn)方式檢查了學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度，并給予及時(shí)的反饋和補(bǔ)充。

1.在講解復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)時(shí)，更多地采用提問(wèn)、討論等互動(dòng)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

2.針對(duì)不同知識(shí)點(diǎn)的特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法，如案例分析、實(shí)驗(yàn)操作等，提高教學(xué)效果。

3.在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和檢查，確保學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講，能夠跟隨教師的思路進(jìn)行思考和討論。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，并能夠與同學(xué)進(jìn)行有效的交流和合作。

2.小組討論成果展示：學(xué)生分組討論成果展示中，每個(gè)小組都能夠積極準(zhǔn)備，展示清晰，觀點(diǎn)明確。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)和方法，對(duì)歐洲西部的地理問(wèn)題進(jìn)行探究和解決，如分析歐洲西部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境關(guān)系等。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試中，學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問(wèn)題，如歐洲西部的地理位置、地形、氣候、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化特點(diǎn)等。這表明學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度較好。

4.課堂小結(jié)：在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，提出問(wèn)題，并能夠與教師進(jìn)行有效的交流和互動(dòng)。學(xué)生對(duì)歐洲西部的地理位置、地形、氣候、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化特點(diǎn)有了更清晰的理解和記憶。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行了全面的評(píng)價(jià)和反饋。教師表?yè)P(yáng)了學(xué)生在課堂上的積極參與和小組討論成果展示的清晰和明確。同時(shí)，教師也指出了學(xué)生在隨堂測(cè)試中的錯(cuò)誤，并提供了詳細(xì)的解釋和指導(dǎo)。教師還強(qiáng)調(diào)了課堂小結(jié)環(huán)節(jié)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并提出問(wèn)題。教師還提出了改進(jìn)措施和建議，如更多地采用提問(wèn)、討論等互動(dòng)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.地形與氣候特點(diǎn)：包括山脈、平原、河流等地理要素的特點(diǎn)和分布，以及溫帶海洋性氣候、溫帶大陸性氣候、地中海氣候等氣候類型的特征。

3.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平：包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、主要產(chǎn)業(yè)和貿(mào)易情況。

4.文化特點(diǎn)：包括語(yǔ)言、宗教、歷史、藝術(shù)等文化特點(diǎn)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.歐洲西部的地理位置：

-經(jīng)緯度位置：40°N至60°N，5°W至40°E

-相