德州市躍華學(xué)校初中部社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究分析 教育教學(xué)專業(yè)

題目德州市躍華學(xué)校初中部社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究主要研究方向?qū)W校社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀選題的主要目的和意義：中學(xué)體育社團(tuán)是學(xué)校體育教育發(fā)展中不可或缺的部分。社團(tuán)的開展使學(xué)生在參與社團(tuán)活動的同時掌握了相應(yīng)的體育知識、增強(qiáng)了體質(zhì)。體育社團(tuán)做為學(xué)生課外體育活動的一種重要組成形式,能激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動的興趣,促進(jìn)其學(xué)習(xí)體育知識技能,增強(qiáng)體質(zhì),增進(jìn)健康。研究中學(xué)體育社團(tuán),既是全面實施素質(zhì)教育的需要,也是學(xué)校體育改革發(fā)展的需要,實現(xiàn)學(xué)校體育培養(yǎng)目標(biāo)的需要。本文主要針對德州市躍華學(xué)校中學(xué)的體育社團(tuán)活動開展現(xiàn)狀、影響因素以及促進(jìn)其開展的對策進(jìn)行深層次研究，旨在能為德州市躍華學(xué)校中學(xué)的體育社團(tuán)活動的開展提供一定理論依據(jù)。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢：體育社團(tuán)是一種特殊的社會團(tuán)體，是非贏利組織的重要組成部分，根據(jù)學(xué)科領(lǐng)域劃分的不同，對于體育社團(tuán)的理解也并不是完全相同，但都有著獨(dú)到的見解，以下是幾種有代表性的觀點(diǎn)：南京師范大學(xué)顧淵彥學(xué)者在《體育社會學(xué)》中提到，體育社團(tuán)是以體育實踐為主要目的而自發(fā)地或人為地組織起來的具有共同的行為規(guī)范和情感的人們的集合。隨著學(xué)校體育改革的不斷深入,內(nèi)容從最初的幾大球類已過渡到據(jù)有地方特色的社團(tuán)活動,加之國家出臺一系列政策的有力支持,使得社團(tuán)體育活動在一段時間內(nèi)在各個地區(qū)如火如荼的開展起來,但由于種種原因,使得社團(tuán)體育活動在之后的開展中舉步維艱,最終演化成名副其實的“偽體育課”,雖披著特色社團(tuán)活動的外衣,照搬原有的形式和內(nèi)容，填充課外活動所占據(jù)的時間,或者干脆成為一紙空文。開題報告書論文（設(shè)計）題目德州市躍華學(xué)校初中部社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究一、選題目的和意義選題目的：中學(xué)體育社團(tuán)是學(xué)校體育教育發(fā)展中不可或缺的部分。社團(tuán)的開展使學(xué)生在參與社團(tuán)活動的同時掌握了相應(yīng)的體育知識、增強(qiáng)了體質(zhì)。體育社團(tuán)做為學(xué)生課外體育活動的一種重要組成形式,能激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動的興趣,促進(jìn)其學(xué)習(xí)體育知識技能,增強(qiáng)體質(zhì),增進(jìn)健康。研究中學(xué)體育社團(tuán),既是全面實施素質(zhì)教育的需要,也是學(xué)校體育改革發(fā)展的需要,實現(xiàn)學(xué)校體育培養(yǎng)目標(biāo)的需要。選題意義：本文主要針對德州市躍華學(xué)校中學(xué)的體育社團(tuán)活動開展現(xiàn)狀、影響因素以及促進(jìn)其開展的對策進(jìn)行深層次研究，旨在能為德州市躍華學(xué)校中學(xué)的體育社團(tuán)活動的開展提供一定理論依據(jù)。二、本選題在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢體育社團(tuán)是一種特殊的社會團(tuán)體，是非贏利組織的重要組成部分，根據(jù)學(xué)科領(lǐng)域劃分的不同，對于體育社團(tuán)的理解也并不是完全相同，但都有著獨(dú)到的見解，以下是幾種有代表性的觀點(diǎn)：南京師范大學(xué)顧淵彥學(xué)者在《體育社會學(xué)》中提到，體育社團(tuán)是以體育實踐為主要目的而自發(fā)地或人為地組織起來的具有共同的行為規(guī)范和情感的人們的集合。肖嶸等人在《國內(nèi)外體育社團(tuán)研究現(xiàn)狀》中指出，社團(tuán)，就是具有某些共同特征的人相聚而成的互益組織，體育社團(tuán)就是以體育運(yùn)動為目的或活動內(nèi)容的社會組織。盧元鎮(zhèn)先生是較早進(jìn)行體育社團(tuán)研究的學(xué)者，他在《論中國體育社團(tuán)》一文中對體育社團(tuán)的定義為：“體育社團(tuán)就是以體育活動為目的或為活動內(nèi)容的社會團(tuán)體，具有民間性、非贏利性和互益性?！本C上所述，本文的體育社團(tuán)界定為實現(xiàn)會員共同需求與意愿，按照其章程以體育運(yùn)動或活動自愿組織起來的社會組織。構(gòu)成社團(tuán)的主要要素分為二類：一是物質(zhì)要素，包括：人員、設(shè)備、器材、經(jīng)費(fèi)、活動時間、空間等；二是精神要素，包括：社團(tuán)的規(guī)章制度、運(yùn)動需求、任務(wù)、權(quán)利與義務(wù)等。隨著學(xué)校體育改革的不斷深入,內(nèi)容從最初的幾大球類已過渡到據(jù)有地方特色的社團(tuán)活動,加之國家出臺一系列政策的有力支持,使得社團(tuán)體育活動在一段時間內(nèi)在各個地區(qū)如火如荼的開展起來,但由于種種原因,使得社團(tuán)體育活動在之后的開展中舉步維艱,最終演化成名副其實的“偽體育課”,雖披著特色社團(tuán)活動的外衣,照搬原有的形式和內(nèi)容，填充課外活動所占據(jù)的時間,或者干脆成為一紙空文。三、課題設(shè)計方案研究對象：以德州市躍華學(xué)校中學(xué)體育社團(tuán)活動發(fā)展現(xiàn)狀為研究對象研究方法:1.文獻(xiàn)資料法：在我校圖書館收集相關(guān)的書籍資料，同時在網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫中查詢相關(guān)的期刊文獻(xiàn)，為本文的研究奠定理論基礎(chǔ)。2.問卷調(diào)查法：調(diào)查問卷由筆者與指導(dǎo)老師共同制定，然后對躍華中學(xué)的部分學(xué)生發(fā)放，并第一時間對問卷進(jìn)行回收。3、數(shù)理統(tǒng)計法：采用MicrosoftExcel軟件對本次調(diào)查得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理分析，所有的調(diào)查數(shù)據(jù)經(jīng)過計算之后均采用百分比表示。研究內(nèi)容：1德州躍華中學(xué)體育社團(tuán)活動的現(xiàn)狀分析2影響德州市躍華中學(xué)體育社團(tuán)活動開展的因素3對德州市躍華中學(xué)發(fā)展社團(tuán)體育活動的對策研究研究觀點(diǎn)：德州市躍華中學(xué)雖然積極響應(yīng)國家開展社團(tuán)體育活動的號召，但由于學(xué)生思想不重視、師資力量差、社團(tuán)體育活動內(nèi)容單一、組織管理評價模式落后等情況，導(dǎo)致其課外體育活動達(dá)不到理想的效果。四、計劃進(jìn)度安排（1）2018年10月12日召開畢業(yè)論文動員大會，確定指導(dǎo)教師。

（2）2018年10月13日—2017年10月25日，選定論文題目，完成開題報告。

（3）2018年10月24日—2017年10月29日，進(jìn)行論文開題。

（4）2018年10月30日—2017年12月09日，搜集資料或開展調(diào)查、實驗。

（5）2018年12月10日—2017年12月20日，畢業(yè)論文中期檢查。

（6）2018年12月21日—2018年01月18日，完成初稿并上交指導(dǎo)老師，指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生對論文進(jìn)行初稿修改。

（7）2019年02月20日—2018年03月09日，提交畢業(yè)論文終稿。

（8）2019年03月10日—2018年03月14日，指導(dǎo)教師書寫評語。

（9）2019年03月15日—2018年05月07日，教師對學(xué)生論文進(jìn)行分組評閱。

（10）2019年05月08日—2018年05月09日，畢業(yè)論文答辯。

（11）2019年05月10日—2018年05月30日，畢業(yè)論文上交存檔。五、主要參考文獻(xiàn)[1]中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見［Ｒ］．2007.7號．[2]王亞亞．河南省沁陽市中小學(xué)開展大課間體育活動的現(xiàn)狀調(diào)查研究［J］．運(yùn)動，2016，134(03):53－54．[3]張源．壽光市小學(xué)“大課間體育活動”開展的現(xiàn)狀與對策研究［D］．魯東大學(xué)，2014.[4]曲宗胡,王龍龍.大課間體育活動的設(shè)計與開發(fā)［C］.人民體育出版社,2005.[5]顧淵彥.體育社會學(xué)[M].南京：南京師范大學(xué)出版社，1999.[6]肖嶸

周明進(jìn)

常保臣.國內(nèi)外體育社團(tuán)研究現(xiàn)狀[J].鄖陽師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報.2004，24(6):42[7]盧元鎮(zhèn).論中國體育社團(tuán)[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,1996,(01):1-7.目錄1前言 11.1選題的依據(jù)及意義 11.1.1選題的依據(jù) 11.1.2研究的意義 11.2文獻(xiàn)綜述 21.2.1國內(nèi)關(guān)于體育社團(tuán)的相關(guān)研究 21.2.2國外關(guān)于中小學(xué)體育社團(tuán)的研究 32研究對象和研究方法 42.1研究對象 42.2研究方法 42.2.1文獻(xiàn)資料法 42.2.2訪談法 42.2.3問卷調(diào)查法 53研究結(jié)果與分析 53.1德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)的組織狀況 53.2德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)活動情況 63.2.1德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)的活動時間 63.2.2德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)的活動內(nèi)容 63.3德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)活動管理情況 74結(jié)論與建議 8參考文獻(xiàn)： 11謝辭 13德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)開展現(xiàn)狀研究摘要:本文主要采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法及數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法對德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)的組織形式、社團(tuán)項目、活動時間、活動內(nèi)容、師資配備、經(jīng)費(fèi)保障、社團(tuán)管理等方面開展情況進(jìn)行調(diào)查研究和廣泛的探討。關(guān)鍵字：德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)調(diào)查研究1前言1.1選題的依據(jù)及意義選題的依據(jù)初中，是學(xué)生人生成長歷程中的一個重要階段。初中體育是體現(xiàn)高中素質(zhì)教育的一個重要環(huán)節(jié)。近年來，隨著初中教育水平的不斷提高，原有的傳統(tǒng)體育課及課外活動等無論從活動模式還是授課內(nèi)容來看，都已逐漸不能滿足學(xué)生日益增長體育需求。隨著國家一系列政策的出臺，建設(shè)初中體育社團(tuán)這種新型的教學(xué)模式逐漸引起重視。但就這幾年的近況來看，體育社團(tuán)大多存在于各大高校中。中學(xué)中的組織建設(shè)相對來說比較少，只有個別經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的省份和城市的個別中學(xué)才有開展體育社團(tuán)，形式大多也比較單一，內(nèi)容也不夠豐富。在教育部、國家體育總局共青團(tuán)中央關(guān)于全面啟動全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的通知中明確規(guī)定：“使以上的學(xué)生能夠做到每天鍛煉1小時，達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級以上，掌握至少項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，推行大課間體育活動形式，積極創(chuàng)建中小學(xué)快樂體育園地，加強(qiáng)學(xué)生體育社團(tuán)和體育俱樂部建設(shè)?！背踔畜w育社團(tuán)作為學(xué)生提升自我的第二課堂，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要平臺，也是展現(xiàn)體育教育本質(zhì)的一個重要渠道。因此，開展對初中體育社團(tuán)的研究，有利于提高初中體育教育的質(zhì)量，有利于激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的興趣，有利于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。1.1.2研究的意義與國外的學(xué)生相比，中國的學(xué)生更注重于腦力的開發(fā)，卻往往缺失了身體素質(zhì)的發(fā)展。如何讓我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課程的同時，注重強(qiáng)化自身的身體素質(zhì)。如何在高中階段通過體育社團(tuán)活動的展開，來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其成為一名健康、積極、向上的社會主義接班人，這是一個值得我們深思的問題。通過對德州市躍華學(xué)校初中部的體育社團(tuán)的調(diào)查和分析，來了解目前初中體育社團(tuán)的現(xiàn)狀，總結(jié)其成功的經(jīng)驗，揭示其存在的問題。通過分析，探索問題的原因及其解決方案，為建設(shè)和壯大德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)提供相應(yīng)的理論依據(jù)和切合實際的建議。近年來，隨著社團(tuán)數(shù)量和社團(tuán)成員的不斷增加，初中體育社團(tuán)的活動不斷的在提高，不僅僅是在數(shù)量上，在質(zhì)量上也有了長足進(jìn)步。1.2文獻(xiàn)綜述1.2.1國內(nèi)關(guān)于體育社團(tuán)的相關(guān)研究1.2.1.1關(guān)于體育社團(tuán)的基本概念的研究體育社團(tuán)是一種特殊的社會團(tuán)體，是非贏利組織的重要組成部分，當(dāng)前，隨著社團(tuán)在大學(xué)校園中的迅速發(fā)展，中小學(xué)社團(tuán)也逐漸受到關(guān)注，我國1998年實施的《社會團(tuán)體登記管理條例》中把社團(tuán)定義為：“社會團(tuán)體是指公民自愿組成的，為實現(xiàn)會員的共同意愿，按照其章程開展活動的非贏利性組織。”[1]根據(jù)學(xué)科領(lǐng)域劃分的不同，對于體育社團(tuán)的理解也并不是完全相同，但都有著獨(dú)到的見解，以下是幾種有代表性的觀點(diǎn)：南京師范大學(xué)顧淵彥學(xué)者在《體育社會學(xué)》中提到，體育社團(tuán)是以體育實踐為主要目的而自發(fā)地或人為地組織起來的具有共同的行為規(guī)范和情感的人們的集合。肖嶸等人在《國內(nèi)外體育社團(tuán)研究現(xiàn)狀》中指出，社團(tuán)，就是具有某些共同特征的人相聚而成的互益組織，體育社團(tuán)就是以體育運(yùn)動為目的或活動內(nèi)容的社會組織。[3]盧元鎮(zhèn)先生是較早進(jìn)行體育社團(tuán)研究的學(xué)者，他在《論中國體育社團(tuán)》一文中對體育社團(tuán)的定義為：“體育社團(tuán)就是以體育活動為目的或為活動內(nèi)容的社會團(tuán)體，具有民間性、非贏利性和互益性?！睆囊陨蠈W(xué)者的觀點(diǎn)看出：首先體育社團(tuán)是一個組織，其次他們有共同的行為規(guī)范和情感，這個組織以體育運(yùn)動或活動內(nèi)容為目的，具有互益性。2研究對象和研究方法2.1研究對象德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)開展情況已基本體現(xiàn)德州市初中體育社團(tuán)的開展情況。故本文以德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)作為調(diào)查和研究對象。2.2研究方法 2.2.1文獻(xiàn)資料法通過相關(guān)論文去了解參與羽毛球運(yùn)動對女性的好處以及女性羽毛球運(yùn)動的發(fā)展趨勢，為本文的撰寫，提供理論支撐。2.2.2訪談法走訪德州市躍華學(xué)校的的體育分管領(lǐng)導(dǎo)、體育教研組長、體育社團(tuán)指導(dǎo)老師和社團(tuán)負(fù)責(zé)人，了解無錫市高中學(xué)生體育社團(tuán)目前的建設(shè)情況、發(fā)展中成功的經(jīng)驗、目前存在的不足等，為本研究課題提供了可靠的依據(jù)。2.2.3問卷調(diào)查法對德州市躍華中學(xué)的部分體育社團(tuán)教師進(jìn)行走訪考查，了解其目的的現(xiàn)狀、社團(tuán)數(shù)量及規(guī)模、各類社團(tuán)的組織體系結(jié)構(gòu)、社團(tuán)活動開展的情況等基本情況。3研究結(jié)果與分析3.1德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)的組織狀況通過走訪德州市躍華學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)、初中體育組組長及各體育社團(tuán)指導(dǎo)老師得知；學(xué)校社團(tuán)活動都是學(xué)校組織、學(xué)校和老師共同組織。當(dāng)前德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)的組織形式比較單一，基本上是以“老師組織”為主，學(xué)生被動參與的形式組成體育社團(tuán)。學(xué)生自發(fā)的去組織體育社團(tuán)不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，通過興趣愛好進(jìn)行分組、結(jié)伴，還有利于提高學(xué)生對體育鍛煉的興趣愛好，幫助學(xué)生掌握一至二項終身體育的運(yùn)動技能，為促進(jìn)體育社團(tuán)項目的發(fā)展和學(xué)生終身體育一時的養(yǎng)成打下堅實的基礎(chǔ)。表1德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)開展項目的調(diào)查統(tǒng)計表初一年級初二年級初三年級占全校項目計數(shù)百分計數(shù)百分計數(shù)百分總百分比（人）比（%）（人）比（%）（人）比（%）（%）籃球3717%4519%5021%20%足球2311%219%2310%10%排球63%83%42%3%乒乓199%2210%2310%10%羽毛147%115%83%5%武術(shù)73%136%136%5%跳繩188%156%146%7%體操115%125%136%5%書法157%177%198%8%舞蹈209%2310%188%9%美術(shù)2110%177%198%8%樂器115%125%156%6%棋類126%156%167%6%表1是德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)開展項目的調(diào)查統(tǒng)計表，從表一可以看出排在前面的項目分別為籃球、足球、乒乓球。其中籃球社團(tuán)人數(shù)最多，排球社團(tuán)人數(shù)最少；在表中可以看出躍華學(xué)校初中部的社團(tuán)個數(shù)為13個，據(jù)表格分析社團(tuán)人數(shù)主要集中在室外體育項目中，多集中于傳統(tǒng)體育項目、學(xué)校針對性特色社團(tuán)項目稀缺。根據(jù)走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校開展的體育社團(tuán)數(shù)量與學(xué)校教師的數(shù)量以及專業(yè)配備有關(guān)。專項技能較強(qiáng)的教師，由于理論和現(xiàn)場上課部分存在短板等種種原因，從而未能通過招師考試。造成了目前德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)項目大多集中于傳統(tǒng)體育項目的現(xiàn)狀，也導(dǎo)致了德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)開展的數(shù)量較少，種類單一。對于如網(wǎng)球、輪滑、棒球等新興項目并未涉及。造成此現(xiàn)狀的原因為：三大球等傳統(tǒng)體育項目發(fā)展較為成熟，有豐富的比賽平臺。德州市每年都會舉辦球類項目的各種比賽，學(xué)校也可以借助此類比賽向社會宣傳，有助于提高學(xué)校的社會知名度。所以學(xué)校比較重視此類傳統(tǒng)體育項目社團(tuán)的開展。而比賽平臺較少，比賽不能得到好名次的體育社團(tuán)往往就會被忽視，阻礙了其社團(tuán)發(fā)展。而對于技術(shù)難度較大、危險系數(shù)較高的項目，學(xué)校怕出現(xiàn)教學(xué)事故，發(fā)生不必要的麻煩，故也選擇不開設(shè)。這在一定程度上抑制了學(xué)生體育特長的發(fā)展和個性化的體育需求。3.2德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)活動情況3.2.1德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)的活動時間德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)的活動時間為每周三下午4點(diǎn)到5點(diǎn)30分學(xué)校組織統(tǒng)一活動。每周一次、每次活動時間為1.5小時小時。學(xué)校體育社團(tuán)活動次數(shù)少、時間較短。說明學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、在校期間作業(yè)量大、學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，參加體育社團(tuán)的時間非常少。同時，經(jīng)調(diào)查研究，大多數(shù)學(xué)生假期會選擇上網(wǎng)娛樂作為假期排解壓力的主要手段，只有很少的學(xué)生會在假期安排一些必要的體育鍛煉和健身活動?？梢娔壳暗轮菔熊S華學(xué)校初中部體育社團(tuán)活動時間少是普遍現(xiàn)象，除了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，班主任和家長限制外，社團(tuán)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，社團(tuán)疏于管理、社團(tuán)經(jīng)費(fèi)欠缺等問題都是造成社團(tuán)活動時間減少，社團(tuán)發(fā)展受阻的主要內(nèi)容。3.2.2德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)的活動內(nèi)容圖1德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)開展項目的調(diào)查統(tǒng)計表圖1是德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)活動內(nèi)容的分布情況，從圖一中可以看出在德州市躍華學(xué)?；顒觾?nèi)容上，運(yùn)動技能所占的比重最大，占總數(shù)的95%，其它身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)聯(lián)誼、比賽觀摩等占的比重卻微乎其微。體育社團(tuán)作為一個平臺，讓每一個社團(tuán)成員在活動中找到自己的“角色”，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，社團(tuán)活動的開展還應(yīng)提高社團(tuán)學(xué)生的社交、組織等各方面的能力。所以，體育社團(tuán)活動的內(nèi)容應(yīng)該豐富多彩，多元化的促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展和適應(yīng)社會的能力。體育教師（專業(yè)對口）體育教師（專業(yè)不對口）外聘教師5人（38%）2人（15%）6人（47%）從表可看出德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)教師配備情況，社團(tuán)的指導(dǎo)教師由在校體育教師擔(dān)任所占的比例較高，其中專業(yè)對口的體育教師占38%，專業(yè)不對口的占15%，而外聘教師占的比例已有47%。由于外聘教師課時少、對學(xué)生管理不到位、融入時間機(jī)會較少，還由于學(xué)校重視程度及資金支持力度又不夠，于是就讓非專業(yè)的體育教師擔(dān)任該社團(tuán)指導(dǎo)教師，教師專業(yè)水平不高，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，社團(tuán)成員數(shù)量逐漸減少，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展。綜上所述，為了初中體育社團(tuán)更好的發(fā)展，社團(tuán)應(yīng)制定完善的社團(tuán)指導(dǎo)教師規(guī)章制度，對該社團(tuán)指導(dǎo)教師進(jìn)行篩選和制約，獎懲與激勵，定期對社團(tuán)指導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升社團(tuán)指導(dǎo)教師的自我修養(yǎng)和專業(yè)水平；從而確保社團(tuán)高效、有序的開展。3.3德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)活動管理情況目前躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)活動的場館主要有以下幾個部分組成：1.學(xué)?，F(xiàn)有的場館設(shè)施；2.社團(tuán)使用校外免費(fèi)的場館設(shè)施；3.社團(tuán)租用校外有償場館設(shè)施。由于學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，課余時間較少，在校期間還是以使用學(xué)?，F(xiàn)有的場館設(shè)施活動為主，周末和假期時間部分社團(tuán)會借用校外免費(fèi)場館設(shè)施進(jìn)行社團(tuán)活動，由于學(xué)校體育社團(tuán)經(jīng)費(fèi)不足的問題，導(dǎo)致躍華學(xué)校大部分體育社團(tuán)很少租用校外收費(fèi)體育場館設(shè)施。4結(jié)論與建議4.1結(jié)論（1）德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)活動現(xiàn)狀目前德州市躍華學(xué)校初中部開展了體育社團(tuán)，主要活動項目包括籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、武術(shù)、樂器、棋類等，主要內(nèi)容形式包括：專項運(yùn)動技能學(xué)習(xí)、身體素質(zhì)練習(xí)、學(xué)習(xí)聯(lián)誼、比賽觀摩等。由于學(xué)生壓力，學(xué)習(xí)任務(wù)重，一般社團(tuán)在?；顒哟螖?shù)為1次，時間90分鐘。德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)的指導(dǎo)教師主要是由在校體育教師擔(dān)任，社團(tuán)的資金來源主要是學(xué)校撥款，資金流向主要是購買器材。德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)的管理并不完善，缺乏章程和正在制定章程的體育社團(tuán)占絕大部分，擁有較為完善章程的體育社團(tuán)卻寥寥無幾，大部分社團(tuán)的主要決策方式為社團(tuán)負(fù)責(zé)人決策，缺少民主性。目前德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)的開展情況不容樂觀，受到種種因素的制約，發(fā)展速度比較緩慢。(2)德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)健身意識不強(qiáng)、活動內(nèi)容單一據(jù)調(diào)查，目前德州市躍華學(xué)校初中部大多數(shù)體育社團(tuán)過于形式化，有的社團(tuán)僅僅為了開展社團(tuán)活動而開展社團(tuán)活動。體育社團(tuán)活動的內(nèi)容也很局限，并沒有考慮到社團(tuán)學(xué)生的個體差異，基本以運(yùn)動技能學(xué)習(xí)為社團(tuán)活動的主要形式，形式過于單一，內(nèi)容也相對枯燥無味，社員個性特長得不到發(fā)展，學(xué)習(xí)內(nèi)容不能與實踐相結(jié)合，學(xué)生感受不到體育鍛煉的魅力，因此學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，健身意識不強(qiáng)，體育社團(tuán)發(fā)展受到限制。（3）德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)活動次數(shù)少、活動時間短目前德州市躍華學(xué)校體育社團(tuán)活動時間較少，在校期間每周活動1次，每次活動時間也僅為90分鐘。根據(jù)調(diào)查，學(xué)校創(chuàng)立的體育社團(tuán)并不少，但是卻沒有給學(xué)生充足的時間來參加。學(xué)生社團(tuán)的形式作用大于實際作用。（4）德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)場地和經(jīng)費(fèi)不足調(diào)查顯示，目前躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)活動多以使用學(xué)校現(xiàn)有的體育場地設(shè)施為主，但是由于學(xué)校的硬件設(shè)施的限制，一些對活動場所要求較高或者有特殊要求的體育社團(tuán)無法正常有序的開展社團(tuán)活動，再加上體育社團(tuán)活動場館使用時間與教學(xué)場館使用時間的沖突，導(dǎo)致了一些社團(tuán)存在缺乏活動場地的情況，限制了社團(tuán)的正常發(fā)展。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)的活動經(jīng)費(fèi)主要以學(xué)校財政撥款為主要經(jīng)濟(jì)來源，這表明目前躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)的活動經(jīng)費(fèi)來源渠道狹窄，學(xué)校財政撥款所占的比重較高，自籌經(jīng)費(fèi)等其他創(chuàng)收來源所占的比重較低。（5）德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)指導(dǎo)教師專業(yè)水平偏低調(diào)查走訪發(fā)現(xiàn)，德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)的指導(dǎo)教師大多由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委派本校體育教師擔(dān)任，指導(dǎo)教師專業(yè)技術(shù)水平低下，缺乏實踐教學(xué)經(jīng)驗，針對較高難度的技術(shù)動作很難進(jìn)行指導(dǎo)。另外，德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)指導(dǎo)教師提高自身專業(yè)素養(yǎng)的意識又比較薄弱，自我要求又較低，很少參加體育社團(tuán)相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，因此，嚴(yán)重影響了德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)的正常發(fā)展。4.2建議（1）轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理念，正確認(rèn)識體育社團(tuán)開展對于素質(zhì)教育的作用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，充分認(rèn)識到，學(xué)校教育的成功與否離不開素質(zhì)教育的推崇，而素質(zhì)教育的好壞離不開學(xué)校體育的發(fā)展，離不開學(xué)校體育社團(tuán)的開展。中學(xué)應(yīng)該將體育社團(tuán)與體育教育二者有機(jī)結(jié)合起來，妥善處理兩者之間的聯(lián)系和矛盾，使其相輔相成，共同推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育工作。以培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣為突破口，使其形成積極主動參加的意識，提高其參加鍛煉的主觀能動性，幫助學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成終身體育鍛煉的意識。（2）豐富活動內(nèi)容及項目種類體育社團(tuán)是體育課的延伸，開展形式多樣的體育社團(tuán)課程對學(xué)生運(yùn)動興趣的培養(yǎng)、運(yùn)動技能的提高以及運(yùn)動習(xí)慣的養(yǎng)成更具有積極的影響。學(xué)校應(yīng)該重視體育社團(tuán)的發(fā)展，努力探索體育社團(tuán)的新內(nèi)容，打造更具特色的體育社團(tuán)品牌，并且根據(jù)學(xué)生喜好，適當(dāng)引進(jìn)新興的體育運(yùn)動項目，豐富社團(tuán)活動內(nèi)容，豐富學(xué)生的校園生活。（3）合理設(shè)置社團(tuán)活動時間，注重學(xué)生個性和興趣的培養(yǎng)當(dāng)前學(xué)生課外體育活動時間不足的問題已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了體育社團(tuán)的發(fā)展，因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師要適當(dāng)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生的自由活動時間，讓學(xué)生有足夠的空間和時間去自主選擇自己有興趣的體育社團(tuán)，在參與社團(tuán)活動的同時，培養(yǎng)其個性特長與各方面的能力。（4）提高指導(dǎo)教師水平，充分利用教學(xué)資源社團(tuán)指導(dǎo)教師要多參加專項培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，多閱讀理論書籍，多方的汲取信息。體育社團(tuán)還可以從校外聘請高水平的人才來校作指導(dǎo)，以此來提高社團(tuán)成員和指導(dǎo)教師的體育專項水平，促進(jìn)體育社團(tuán)的發(fā)展。此外社團(tuán)還應(yīng)挖掘一些潛在的教師資源，如家長、高水平社團(tuán)成員等，來彌補(bǔ)社團(tuán)指導(dǎo)教師資源不足的問題。加大社團(tuán)經(jīng)費(fèi)支持和物質(zhì)投入，社團(tuán)自身要拓寬經(jīng)費(fèi)渠道，學(xué)校體育社團(tuán)應(yīng)主動拓展經(jīng)費(fèi)渠道。良好的社會贊助，不僅可以有效避免了社團(tuán)會費(fèi)少的制約，對學(xué)校撥款的過分依賴，使資金來源呈現(xiàn)多元化趨勢，還鍛煉了學(xué)生的社交能力，幫助體育社團(tuán)健康快速的發(fā)展。（6）加強(qiáng)體育場地設(shè)施和器材的保護(hù)意識目前德州市躍華學(xué)校初中部體育社團(tuán)場地設(shè)施不足的問題是影響社團(tuán)發(fā)展速度的重要因素，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對體育社團(tuán)的政策支持力度，加快體育社團(tuán)器材及場地的補(bǔ)給力度，教師及學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)使用過程中對體育設(shè)施和器材的保護(hù)意識，制定相關(guān)的借還及損壞賠償制度。另一方面，學(xué)生也可將報廢的器材進(jìn)行廢物再利用，使其變廢為寶，既解決了器材缺乏的問題，也鍛煉了學(xué)生動手的能力，同時節(jié)約了社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)，還在一定程度上提高了學(xué)生的興趣，活躍了體育社團(tuán)活動的教學(xué)氣氛。（7）完善社團(tuán)規(guī)章制度，加強(qiáng)社團(tuán)管理針對目前大多數(shù)社團(tuán)沒有自己規(guī)章制度或規(guī)章制度不完善的問題，各社團(tuán)需要結(jié)合社團(tuán)自身的實際需求，盡快建立并完善一套適合自己的社團(tuán)規(guī)章制度。在社團(tuán)的日常事務(wù)處理中，堅持民主集中制原則，以少數(shù)服從多數(shù)，個體服從集體，局部服從整體。提高社團(tuán)的科學(xué)管理水平，形成“用制度管事”、“用制度管人”、“讓制度管用”的良好機(jī)制，使體育社團(tuán)更加制度化、程序化、規(guī)范化，促進(jìn)社團(tuán)健康高效的發(fā)展。參考文獻(xiàn)：[1]中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見［Ｒ］．2007.7號．[2]王亞亞．河南省沁陽市中小學(xué)開展大課間體育活動的現(xiàn)狀調(diào)查研究［J］．運(yùn)動，2016，134(03):53－54．[3]張源．壽光市小學(xué)“大課間體育活動”開展的現(xiàn)狀與對策研究［D］．魯東大學(xué)，2014.[4]曲宗胡,王龍龍.大課間體育活動的設(shè)計與開發(fā)［C］.人民體育出版社,2005.[5]顧淵彥.體育社會學(xué)[M].南京：南京師范大學(xué)出版社，1999.[6]肖嶸

周明進(jìn)

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