德州市躍華學校初中部社團發(fā)展現(xiàn)狀的調查研究分析 教育教學專業(yè)

題目德州市躍華學校初中部社團發(fā)展現(xiàn)狀的調查研究主要研究方向學校社團發(fā)展現(xiàn)狀選題的主要目的和意義：中學體育社團是學校體育教育發(fā)展中不可或缺的部分。社團的開展使學生在參與社團活動的同時掌握了相應的體育知識、增強了體質。體育社團做為學生課外體育活動的一種重要組成形式,能激發(fā)學生參與運動的興趣,促進其學習體育知識技能,增強體質,增進健康。研究中學體育社團,既是全面實施素質教育的需要,也是學校體育改革發(fā)展的需要,實現(xiàn)學校體育培養(yǎng)目標的需要。本文主要針對德州市躍華學校中學的體育社團活動開展現(xiàn)狀、影響因素以及促進其開展的對策進行深層次研究，旨在能為德州市躍華學校中學的體育社團活動的開展提供一定理論依據。國內外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢：體育社團是一種特殊的社會團體，是非贏利組織的重要組成部分，根據學科領域劃分的不同，對于體育社團的理解也并不是完全相同，但都有著獨到的見解，以下是幾種有代表性的觀點：南京師范大學顧淵彥學者在《體育社會學》中提到，體育社團是以體育實踐為主要目的而自發(fā)地或人為地組織起來的具有共同的行為規(guī)范和情感的人們的集合。隨著學校體育改革的不斷深入,內容從最初的幾大球類已過渡到據有地方特色的社團活動,加之國家出臺一系列政策的有力支持,使得社團體育活動在一段時間內在各個地區(qū)如火如荼的開展起來,但由于種種原因,使得社團體育活動在之后的開展中舉步維艱,最終演化成名副其實的“偽體育課”,雖披著特色社團活動的外衣,照搬原有的形式和內容，填充課外活動所占據的時間,或者干脆成為一紙空文。開題報告書論文（設計）題目德州市躍華學校初中部社團發(fā)展現(xiàn)狀的調查研究一、選題目的和意義選題目的：中學體育社團是學校體育教育發(fā)展中不可或缺的部分。社團的開展使學生在參與社團活動的同時掌握了相應的體育知識、增強了體質。體育社團做為學生課外體育活動的一種重要組成形式,能激發(fā)學生參與運動的興趣,促進其學習體育知識技能,增強體質,增進健康。研究中學體育社團,既是全面實施素質教育的需要,也是學校體育改革發(fā)展的需要,實現(xiàn)學校體育培養(yǎng)目標的需要。選題意義：本文主要針對德州市躍華學校中學的體育社團活動開展現(xiàn)狀、影響因素以及促進其開展的對策進行深層次研究，旨在能為德州市躍華學校中學的體育社團活動的開展提供一定理論依據。二、本選題在國內外的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢體育社團是一種特殊的社會團體，是非贏利組織的重要組成部分，根據學科領域劃分的不同，對于體育社團的理解也并不是完全相同，但都有著獨到的見解，以下是幾種有代表性的觀點：南京師范大學顧淵彥學者在《體育社會學》中提到，體育社團是以體育實踐為主要目的而自發(fā)地或人為地組織起來的具有共同的行為規(guī)范和情感的人們的集合。肖嶸等人在《國內外體育社團研究現(xiàn)狀》中指出，社團，就是具有某些共同特征的人相聚而成的互益組織，體育社團就是以體育運動為目的或活動內容的社會組織。盧元鎮(zhèn)先生是較早進行體育社團研究的學者，他在《論中國體育社團》一文中對體育社團的定義為：“體育社團就是以體育活動為目的或為活動內容的社會團體，具有民間性、非贏利性和互益性?！本C上所述，本文的體育社團界定為實現(xiàn)會員共同需求與意愿，按照其章程以體育運動或活動自愿組織起來的社會組織。構成社團的主要要素分為二類：一是物質要素，包括：人員、設備、器材、經費、活動時間、空間等；二是精神要素，包括：社團的規(guī)章制度、運動需求、任務、權利與義務等。隨著學校體育改革的不斷深入,內容從最初的幾大球類已過渡到據有地方特色的社團活動,加之國家出臺一系列政策的有力支持,使得社團體育活動在一段時間內在各個地區(qū)如火如荼的開展起來,但由于種種原因,使得社團體育活動在之后的開展中舉步維艱,最終演化成名副其實的“偽體育課”,雖披著特色社團活動的外衣,照搬原有的形式和內容，填充課外活動所占據的時間,或者干脆成為一紙空文。三、課題設計方案研究對象：以德州市躍華學校中學體育社團活動發(fā)展現(xiàn)狀為研究對象研究方法:1.文獻資料法：在我校圖書館收集相關的書籍資料，同時在網上數(shù)據庫中查詢相關的期刊文獻，為本文的研究奠定理論基礎。2.問卷調查法：調查問卷由筆者與指導老師共同制定，然后對躍華中學的部分學生發(fā)放，并第一時間對問卷進行回收。3、數(shù)理統(tǒng)計法：采用MicrosoftExcel軟件對本次調查得到的數(shù)據進行處理分析，所有的調查數(shù)據經過計算之后均采用百分比表示。研究內容：1德州躍華中學體育社團活動的現(xiàn)狀分析2影響德州市躍華中學體育社團活動開展的因素3對德州市躍華中學發(fā)展社團體育活動的對策研究研究觀點：德州市躍華中學雖然積極響應國家開展社團體育活動的號召，但由于學生思想不重視、師資力量差、社團體育活動內容單一、組織管理評價模式落后等情況，導致其課外體育活動達不到理想的效果。四、計劃進度安排（1）2018年10月12日召開畢業(yè)論文動員大會，確定指導教師。

（2）2018年10月13日—2017年10月25日，選定論文題目，完成開題報告。

（3）2018年10月24日—2017年10月29日，進行論文開題。

（4）2018年10月30日—2017年12月09日，搜集資料或開展調查、實驗。

（5）2018年12月10日—2017年12月20日，畢業(yè)論文中期檢查。

（6）2018年12月21日—2018年01月18日，完成初稿并上交指導老師，指導教師指導學生對論文進行初稿修改。

（7）2019年02月20日—2018年03月09日，提交畢業(yè)論文終稿。

（8）2019年03月10日—2018年03月14日，指導教師書寫評語。

（9）2019年03月15日—2018年05月07日，教師對學生論文進行分組評閱。

（10）2019年05月08日—2018年05月09日，畢業(yè)論文答辯。

（11）2019年05月10日—2018年05月30日，畢業(yè)論文上交存檔。五、主要參考文獻[1]中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見［Ｒ］．2007.7號．[2]王亞亞．河南省沁陽市中小學開展大課間體育活動的現(xiàn)狀調查研究［J］．運動，2016，134(03):53－54．[3]張源．壽光市小學“大課間體育活動”開展的現(xiàn)狀與對策研究［D］．魯東大學，2014.[4]曲宗胡,王龍龍.大課間體育活動的設計與開發(fā)［C］.人民體育出版社,2005.[5]顧淵彥.體育社會學[M].南京：南京師范大學出版社，1999.[6]肖嶸

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常保臣.國內外體育社團研究現(xiàn)狀[J].鄖陽師范高等專科學校學報.2004，24(6):42[7]盧元鎮(zhèn).論中國體育社團[J].北京體育大學學報,1996,(01):1-7.目錄1前言 11.1選題的依據及意義 11.1.1選題的依據 11.1.2研究的意義 11.2文獻綜述 21.2.1國內關于體育社團的相關研究 21.2.2國外關于中小學體育社團的研究 32研究對象和研究方法 42.1研究對象 42.2研究方法 42.2.1文獻資料法 42.2.2訪談法 42.2.3問卷調查法 53研究結果與分析 53.1德州市躍華學校初中部體育社團的組織狀況 53.2德州市躍華學校初中部體育社團活動情況 63.2.1德州市躍華學校初中部體育社團的活動時間 63.2.2德州市躍華學校初中部體育社團的活動內容 63.3德州市躍華學校初中部體育社團活動管理情況 74結論與建議 8參考文獻： 11謝辭 13德州市躍華學校初中部體育社團開展現(xiàn)狀研究摘要:本文主要采用文獻資料法、訪談法、問卷調查法及數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法對德州市躍華學校初中部體育社團的組織形式、社團項目、活動時間、活動內容、師資配備、經費保障、社團管理等方面開展情況進行調查研究和廣泛的探討。關鍵字：德州市躍華學校初中部體育社團調查研究1前言1.1選題的依據及意義選題的依據初中，是學生人生成長歷程中的一個重要階段。初中體育是體現(xiàn)高中素質教育的一個重要環(huán)節(jié)。近年來，隨著初中教育水平的不斷提高，原有的傳統(tǒng)體育課及課外活動等無論從活動模式還是授課內容來看，都已逐漸不能滿足學生日益增長體育需求。隨著國家一系列政策的出臺，建設初中體育社團這種新型的教學模式逐漸引起重視。但就這幾年的近況來看，體育社團大多存在于各大高校中。中學中的組織建設相對來說比較少，只有個別經濟發(fā)展較快的省份和城市的個別中學才有開展體育社團，形式大多也比較單一，內容也不夠豐富。在教育部、國家體育總局共青團中央關于全面啟動全國億萬學生陽光體育運動的通知中明確規(guī)定：“使以上的學生能夠做到每天鍛煉1小時，達到《學生體質健康標準》及格等級以上，掌握至少項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，推行大課間體育活動形式，積極創(chuàng)建中小學快樂體育園地，加強學生體育社團和體育俱樂部建設?！背踔畜w育社團作為學生提升自我的第二課堂，是學校實施素質教育的重要平臺，也是展現(xiàn)體育教育本質的一個重要渠道。因此，開展對初中體育社團的研究，有利于提高初中體育教育的質量，有利于激發(fā)學生對體育鍛煉的興趣，有利于促進學生綜合素質的全面發(fā)展。1.1.2研究的意義與國外的學生相比，中國的學生更注重于腦力的開發(fā)，卻往往缺失了身體素質的發(fā)展。如何讓我們的學生在學習文化課程的同時，注重強化自身的身體素質。如何在高中階段通過體育社團活動的展開，來提高學生的綜合素質，使其成為一名健康、積極、向上的社會主義接班人，這是一個值得我們深思的問題。通過對德州市躍華學校初中部的體育社團的調查和分析，來了解目前初中體育社團的現(xiàn)狀，總結其成功的經驗，揭示其存在的問題。通過分析，探索問題的原因及其解決方案，為建設和壯大德州市躍華學校初中部體育社團提供相應的理論依據和切合實際的建議。近年來，隨著社團數(shù)量和社團成員的不斷增加，初中體育社團的活動不斷的在提高，不僅僅是在數(shù)量上，在質量上也有了長足進步。1.2文獻綜述1.2.1國內關于體育社團的相關研究1.2.1.1關于體育社團的基本概念的研究體育社團是一種特殊的社會團體，是非贏利組織的重要組成部分，當前，隨著社團在大學校園中的迅速發(fā)展，中小學社團也逐漸受到關注，我國1998年實施的《社會團體登記管理條例》中把社團定義為：“社會團體是指公民自愿組成的，為實現(xiàn)會員的共同意愿，按照其章程開展活動的非贏利性組織?！盵1]根據學科領域劃分的不同，對于體育社團的理解也并不是完全相同，但都有著獨到的見解，以下是幾種有代表性的觀點：南京師范大學顧淵彥學者在《體育社會學》中提到，體育社團是以體育實踐為主要目的而自發(fā)地或人為地組織起來的具有共同的行為規(guī)范和情感的人們的集合。肖嶸等人在《國內外體育社團研究現(xiàn)狀》中指出，社團，就是具有某些共同特征的人相聚而成的互益組織，體育社團就是以體育運動為目的或活動內容的社會組織。[3]盧元鎮(zhèn)先生是較早進行體育社團研究的學者，他在《論中國體育社團》一文中對體育社團的定義為：“體育社團就是以體育活動為目的或為活動內容的社會團體，具有民間性、非贏利性和互益性。”從以上學者的觀點看出：首先體育社團是一個組織，其次他們有共同的行為規(guī)范和情感，這個組織以體育運動或活動內容為目的，具有互益性。2研究對象和研究方法2.1研究對象德州市躍華學校初中部體育社團開展情況已基本體現(xiàn)德州市初中體育社團的開展情況。故本文以德州市躍華學校初中部體育社團作為調查和研究對象。2.2研究方法 2.2.1文獻資料法通過相關論文去了解參與羽毛球運動對女性的好處以及女性羽毛球運動的發(fā)展趨勢，為本文的撰寫，提供理論支撐。2.2.2訪談法走訪德州市躍華學校的的體育分管領導、體育教研組長、體育社團指導老師和社團負責人，了解無錫市高中學生體育社團目前的建設情況、發(fā)展中成功的經驗、目前存在的不足等，為本研究課題提供了可靠的依據。2.2.3問卷調查法對德州市躍華中學的部分體育社團教師進行走訪考查，了解其目的的現(xiàn)狀、社團數(shù)量及規(guī)模、各類社團的組織體系結構、社團活動開展的情況等基本情況。3研究結果與分析3.1德州市躍華學校初中部體育社團的組織狀況通過走訪德州市躍華學校各領導、初中體育組組長及各體育社團指導老師得知；學校社團活動都是學校組織、學校和老師共同組織。當前德州市躍華學校初中部體育社團的組織形式比較單一，基本上是以“老師組織”為主，學生被動參與的形式組成體育社團。學生自發(fā)的去組織體育社團不僅有利于培養(yǎng)學生的組織領導能力，通過興趣愛好進行分組、結伴，還有利于提高學生對體育鍛煉的興趣愛好，幫助學生掌握一至二項終身體育的運動技能，為促進體育社團項目的發(fā)展和學生終身體育一時的養(yǎng)成打下堅實的基礎。表1德州市躍華學校初中部體育社團開展項目的調查統(tǒng)計表初一年級初二年級初三年級占全校項目計數(shù)百分計數(shù)百分計數(shù)百分總百分比（人）比（%）（人）比（%）（人）比（%）（%）籃球3717%4519%5021%20%足球2311%219%2310%10%排球63%83%42%3%乒乓199%2210%2310%10%羽毛147%115%83%5%武術73%136%136%5%跳繩188%156%146%7%體操115%125%136%5%書法157%177%198%8%舞蹈209%2310%188%9%美術2110%177%198%8%樂器115%125%156%6%棋類126%156%167%6%表1是德州市躍華學校初中部體育社團開展項目的調查統(tǒng)計表，從表一可以看出排在前面的項目分別為籃球、足球、乒乓球。其中籃球社團人數(shù)最多，排球社團人數(shù)最少；在表中可以看出躍華學校初中部的社團個數(shù)為13個，據表格分析社團人數(shù)主要集中在室外體育項目中，多集中于傳統(tǒng)體育項目、學校針對性特色社團項目稀缺。根據走訪調查發(fā)現(xiàn)，學校開展的體育社團數(shù)量與學校教師的數(shù)量以及專業(yè)配備有關。專項技能較強的教師，由于理論和現(xiàn)場上課部分存在短板等種種原因，從而未能通過招師考試。造成了目前德州市躍華學校初中部體育社團項目大多集中于傳統(tǒng)體育項目的現(xiàn)狀，也導致了德州市躍華學校初中部體育社團開展的數(shù)量較少，種類單一。對于如網球、輪滑、棒球等新興項目并未涉及。造成此現(xiàn)狀的原因為：三大球等傳統(tǒng)體育項目發(fā)展較為成熟，有豐富的比賽平臺。德州市每年都會舉辦球類項目的各種比賽，學校也可以借助此類比賽向社會宣傳，有助于提高學校的社會知名度。所以學校比較重視此類傳統(tǒng)體育項目社團的開展。而比賽平臺較少，比賽不能得到好名次的體育社團往往就會被忽視，阻礙了其社團發(fā)展。而對于技術難度較大、危險系數(shù)較高的項目，學校怕出現(xiàn)教學事故，發(fā)生不必要的麻煩，故也選擇不開設。這在一定程度上抑制了學生體育特長的發(fā)展和個性化的體育需求。3.2德州市躍華學校初中部體育社團活動情況3.2.1德州市躍華學校初中部體育社團的活動時間德州市躍華學校初中部體育社團的活動時間為每周三下午4點到5點30分學校組織統(tǒng)一活動。每周一次、每次活動時間為1.5小時小時。學校體育社團活動次數(shù)少、時間較短。說明學生學習壓力大、在校期間作業(yè)量大、學習任務繁重，參加體育社團的時間非常少。同時，經調查研究，大多數(shù)學生假期會選擇上網娛樂作為假期排解壓力的主要手段，只有很少的學生會在假期安排一些必要的體育鍛煉和健身活動?？梢娔壳暗轮菔熊S華學校初中部體育社團活動時間少是普遍現(xiàn)象，除了學生學習壓力大，班主任和家長限制外，社團學生學習興趣不濃厚、學校領導不重視，社團疏于管理、社團經費欠缺等問題都是造成社團活動時間減少，社團發(fā)展受阻的主要內容。3.2.2德州市躍華學校初中部體育社團的活動內容圖1德州市躍華學校初中部體育社團開展項目的調查統(tǒng)計表圖1是德州市躍華學校初中部體育社團活動內容的分布情況，從圖一中可以看出在德州市躍華學校活動內容上，運動技能所占的比重最大，占總數(shù)的95%，其它身體素質、學習聯(lián)誼、比賽觀摩等占的比重卻微乎其微。體育社團作為一個平臺，讓每一個社團成員在活動中找到自己的“角色”，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，社團活動的開展還應提高社團學生的社交、組織等各方面的能力。所以，體育社團活動的內容應該豐富多彩，多元化的促進學生的身心和諧發(fā)展和適應社會的能力。體育教師（專業(yè)對口）體育教師（專業(yè)不對口）外聘教師5人（38%）2人（15%）6人（47%）從表可看出德州市躍華學校初中部體育社團教師配備情況，社團的指導教師由在校體育教師擔任所占的比例較高，其中專業(yè)對口的體育教師占38%，專業(yè)不對口的占15%，而外聘教師占的比例已有47%。由于外聘教師課時少、對學生管理不到位、融入時間機會較少，還由于學校重視程度及資金支持力度又不夠，于是就讓非專業(yè)的體育教師擔任該社團指導教師，教師專業(yè)水平不高，導致學生學習興趣不濃，社團成員數(shù)量逐漸減少，嚴重阻礙了學生體育社團的發(fā)展。綜上所述，為了初中體育社團更好的發(fā)展，社團應制定完善的社團指導教師規(guī)章制度，對該社團指導教師進行篩選和制約，獎懲與激勵，定期對社團指導教師進行培訓和學習，不斷提升社團指導教師的自我修養(yǎng)和專業(yè)水平；從而確保社團高效、有序的開展。3.3德州市躍華學校初中部體育社團活動管理情況目前躍華學校初中部體育社團活動的場館主要有以下幾個部分組成：1.學?，F(xiàn)有的場館設施；2.社團使用校外免費的場館設施；3.社團租用校外有償場館設施。由于學生學習壓力較大，課余時間較少，在校期間還是以使用學校現(xiàn)有的場館設施活動為主，周末和假期時間部分社團會借用校外免費場館設施進行社團活動，由于學校體育社團經費不足的問題，導致躍華學校大部分體育社團很少租用校外收費體育場館設施。4結論與建議4.1結論（1）德州市躍華學校初中部體育社團活動現(xiàn)狀目前德州市躍華學校初中部開展了體育社團，主要活動項目包括籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、武術、樂器、棋類等，主要內容形式包括：專項運動技能學習、身體素質練習、學習聯(lián)誼、比賽觀摩等。由于學生壓力，學習任務重，一般社團在?；顒哟螖?shù)為1次，時間90分鐘。德州市躍華學校初中部體育社團的指導教師主要是由在校體育教師擔任，社團的資金來源主要是學校撥款，資金流向主要是購買器材。德州市躍華學校初中部體育社團的管理并不完善，缺乏章程和正在制定章程的體育社團占絕大部分，擁有較為完善章程的體育社團卻寥寥無幾，大部分社團的主要決策方式為社團負責人決策，缺少民主性。目前德州市躍華學校初中部體育社團的開展情況不容樂觀，受到種種因素的制約，發(fā)展速度比較緩慢。(2)德州市躍華學校初中部體育社團健身意識不強、活動內容單一據調查，目前德州市躍華學校初中部大多數(shù)體育社團過于形式化，有的社團僅僅為了開展社團活動而開展社團活動。體育社團活動的內容也很局限，并沒有考慮到社團學生的個體差異，基本以運動技能學習為社團活動的主要形式，形式過于單一，內容也相對枯燥無味，社員個性特長得不到發(fā)展，學習內容不能與實踐相結合，學生感受不到體育鍛煉的魅力，因此學生學習興趣不濃，健身意識不強，體育社團發(fā)展受到限制。（3）德州市躍華學校初中部體育社團活動次數(shù)少、活動時間短目前德州市躍華學校體育社團活動時間較少，在校期間每周活動1次，每次活動時間也僅為90分鐘。根據調查，學校創(chuàng)立的體育社團并不少，但是卻沒有給學生充足的時間來參加。學生社團的形式作用大于實際作用。（4）德州市躍華學校初中部體育社團場地和經費不足調查顯示，目前躍華學校初中部體育社團活動多以使用學?，F(xiàn)有的體育場地設施為主，但是由于學校的硬件設施的限制，一些對活動場所要求較高或者有特殊要求的體育社團無法正常有序的開展社團活動，再加上體育社團活動場館使用時間與教學場館使用時間的沖突，導致了一些社團存在缺乏活動場地的情況，限制了社團的正常發(fā)展。調查發(fā)現(xiàn)，目前德州市躍華學校初中部體育社團的活動經費主要以學校財政撥款為主要經濟來源，這表明目前躍華學校初中部體育社團的活動經費來源渠道狹窄，學校財政撥款所占的比重較高，自籌經費等其他創(chuàng)收來源所占的比重較低。（5）德州市躍華學校初中部體育社團指導教師專業(yè)水平偏低調查走訪發(fā)現(xiàn)，德州市躍華學校初中部體育社團的指導教師大多由學校領導委派本校體育教師擔任，指導教師專業(yè)技術水平低下，缺乏實踐教學經驗，針對較高難度的技術動作很難進行指導。另外，德州市躍華學校初中部體育社團指導教師提高自身專業(yè)素養(yǎng)的意識又比較薄弱，自我要求又較低，很少參加體育社團相關的培訓和學習，因此，嚴重影響了德州市躍華學校初中部體育社團的正常發(fā)展。4.2建議（1）轉變學校領導理念，正確認識體育社團開展對于素質教育的作用學校領導應轉變辦學理念，充分認識到，學校教育的成功與否離不開素質教育的推崇，而素質教育的好壞離不開學校體育的發(fā)展，離不開學校體育社團的開展。中學應該將體育社團與體育教育二者有機結合起來，妥善處理兩者之間的聯(lián)系和矛盾，使其相輔相成，共同推進學生的素質教育工作。以培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的興趣為突破口，使其形成積極主動參加的意識，提高其參加鍛煉的主觀能動性，幫助學生在今后的學習工作中養(yǎng)成終身體育鍛煉的意識。（2）豐富活動內容及項目種類體育社團是體育課的延伸，開展形式多樣的體育社團課程對學生運動興趣的培養(yǎng)、運動技能的提高以及運動習慣的養(yǎng)成更具有積極的影響。學校應該重視體育社團的發(fā)展，努力探索體育社團的新內容，打造更具特色的體育社團品牌，并且根據學生喜好，適當引進新興的體育運動項目，豐富社團活動內容，豐富學生的校園生活。（3）合理設置社團活動時間，注重學生個性和興趣的培養(yǎng)當前學生課外體育活動時間不足的問題已經嚴重阻礙了體育社團的發(fā)展，因此，學校領導及老師要適當減輕學生的學習負擔，增加學生的自由活動時間，讓學生有足夠的空間和時間去自主選擇自己有興趣的體育社團，在參與社團活動的同時，培養(yǎng)其個性特長與各方面的能力。（4）提高指導教師水平，充分利用教學資源社團指導教師要多參加專項培訓和學習，多閱讀理論書籍，多方的汲取信息。體育社團還可以從校外聘請高水平的人才來校作指導，以此來提高社團成員和指導教師的體育專項水平，促進體育社團的發(fā)展。此外社團還應挖掘一些潛在的教師資源，如家長、高水平社團成員等，來彌補社團指導教師資源不足的問題。加大社團經費支持和物質投入，社團自身要拓寬經費渠道，學校體育社團應主動拓展經費渠道。良好的社會贊助，不僅可以有效避免了社團會費少的制約，對學校撥款的過分依賴，使資金來源呈現(xiàn)多元化趨勢，還鍛煉了學生的社交能力，幫助體育社團健康快速的發(fā)展。（6）加強體育場地設施和器材的保護意識目前德州市躍華學校初中部體育社團場地設施不足的問題是影響社團發(fā)展速度的重要因素，學校應加強對體育社團的政策支持力度，加快體育社團器材及場地的補給力度，教師及學生應加強使用過程中對體育設施和器材的保護意識，制定相關的借還及損壞賠償制度。另一方面，學生也可將報廢的器材進行廢物再利用，使其變廢為寶，既解決了器材缺乏的問題，也鍛煉了學生動手的能力，同時節(jié)約了社團的經費，還在一定程度上提高了學生的興趣，活躍了體育社團活動的教學氣氛。（7）完善社團規(guī)章制度，加強社團管理針對目前大多數(shù)社團沒有自己規(guī)章制度或規(guī)章制度不完善的問題，各社團需要結合社團自身的實際需求，盡快建立并完善一套適合自己的社團規(guī)章制度。在社團的日常事務處理中，堅持民主集中制原則，以少數(shù)服從多數(shù)，個體服從集體，局部服從整體。提高社團的科學管理水平，形成“用制度管事”、“用制度管人”、“讓制度管用”的良好機制，使體育社團更加制度化、程序化、規(guī)范化，促進社團健康高效的發(fā)展。參考文獻：[1]中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見［Ｒ］．2007.7號．[2]王亞亞．河南省沁陽市中小學開展大課間體育活動的現(xiàn)狀調查研究［J］．運動，2016，134(03):53－54．[3]張源．壽光市小學“大課間體育活動”開展的現(xiàn)狀與對策研究［D］．魯東大學，2014.[4]曲宗胡,王龍龍.大課間體育活動的設計與開發(fā)［C］.人民體育出版社,2005.[5]顧淵彥.體育社會學[M].南京：南京師范大學出版社，1999.[6]肖嶸

周明進

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