2024版【人教版小學(xué)語文一上】拼音i u ü教案

【人教版小學(xué)語文一上】拼音iuü教案教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選自人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)的第一單元，主要教學(xué)內(nèi)容為拼音iuü的學(xué)習(xí)。具體章節(jié)為《拼音iuü》，詳細(xì)內(nèi)容包括：拼音iuü的正確發(fā)音，四聲的發(fā)音，以及與這些韻母相關(guān)的一些基本詞語。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握拼音iuü的正確發(fā)音，能夠準(zhǔn)確讀出這些韻母及其四聲。2.使學(xué)生能夠正確書寫拼音iuü，并能夠用它們組成簡單的詞語。3.通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)拼音學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：拼音iuü的四聲發(fā)音，以及正確書寫這些韻母。重點(diǎn)：拼音iuü的正確發(fā)音及其在詞語中的應(yīng)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：拼音卡片、PPT、錄音機(jī)、黑板。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、鉛筆。教學(xué)過程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）1.教師出示拼音卡片，讓學(xué)生試著讀出iuü三個(gè)韻母。2.邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，其他學(xué)生評(píng)價(jià)其發(fā)音是否準(zhǔn)確。二、例題講解（15分鐘）1.教師通過PPT展示，講解拼音iuü的正確發(fā)音方法。2.分別用iuü組成詞語，讓學(xué)生跟讀，并注意四聲的變化。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生在練習(xí)本上書寫拼音iuü，教師巡回指導(dǎo)。2.教師挑選幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。四、互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）1.教師出示一些詞語卡片，讓學(xué)生用拼音iuü進(jìn)行拼讀。2.學(xué)生分組進(jìn)行拼音接龍游戲，提高他們的反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。1.教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)發(fā)音和書寫重點(diǎn)。2.介紹一些與拼音iuü相關(guān)的趣味知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)：1.拼音iuü2.內(nèi)容：（1）iuü的正確發(fā)音（2）iuü的四聲（3）iuü的書寫（4）相關(guān)詞語示例作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：（1）熟讀并背誦拼音iuü及其四聲。（2）用拼音iuü組成至少5個(gè)詞語，并正確書寫。2.答案：（1）略（2）示例：衣（yī）、魚（yú）、鳥（niǎo）、云（yún）、月（yuè）課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握了拼音iuü的正確發(fā)音和書寫方法。課后，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，對(duì)發(fā)音不準(zhǔn)確、書寫不規(guī)范的地方進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在拓展延伸方面，可以讓學(xué)生家長參與進(jìn)來，共同完成一些拼音親子游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，教師可推薦一些拼音讀物，鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.拼音iuü的正確發(fā)音。2.iuü四聲的發(fā)音區(qū)別。3.iuü的書寫規(guī)范。4.互動(dòng)環(huán)節(jié)中學(xué)生的參與度和拼音接龍游戲的執(zhí)行。5.作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和答案的準(zhǔn)確性。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、拼音iuü的正確發(fā)音1.i的發(fā)音：舌尖緊貼下齒背，舌面前部抬起靠近上齒背，形成窄縫，聲帶振動(dòng)，氣流從窄縫中擠出。2.u的發(fā)音：雙唇收?qǐng)A，小舌抬起，舌根后縮，聲帶振動(dòng)，氣流從口腔流出。3.ü的發(fā)音：與u相似，但唇形略扁，舌位稍前，發(fā)音時(shí)嘴唇不要過分緊張。二、iuü四聲的發(fā)音區(qū)別1.第一聲：聲帶拉長，聲音平穩(wěn)，音調(diào)由低到高。2.第二聲：聲帶先短后長，音調(diào)由高到低。3.第三聲：聲帶先短后長，音調(diào)由低到高。4.第四聲：聲帶拉長，聲音由高到低。三、iuü的書寫規(guī)范1.字母i的書寫：從左至右，先寫一個(gè)向下的豎，再寫一個(gè)向右的撇。2.字母u的書寫：從左至右，先寫一個(gè)向下的豎，再寫一個(gè)向左的彎鉤。3.字母ü的書寫：與u類似，但需注意在彎鉤處加一個(gè)點(diǎn)。四、互動(dòng)環(huán)節(jié)中學(xué)生的參與度和拼音接龍游戲的執(zhí)行1.教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，提高課堂氛圍。2.拼音接龍游戲規(guī)則：學(xué)生按照座位順序，依次說出一個(gè)以iuü結(jié)尾的詞語，下一個(gè)學(xué)生需要以該詞語的一個(gè)音節(jié)開頭，繼續(xù)說一個(gè)詞語。如：衣（yī）→魚（yú）→雨（yǔ）→語（yǔ）→云（yún）→勻（yún）……五、作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和答案的準(zhǔn)確性1.作業(yè)設(shè)計(jì)要針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。2.答案要準(zhǔn)確無誤，對(duì)于易錯(cuò)點(diǎn)，教師應(yīng)在課堂上予以強(qiáng)調(diào)，并在作業(yè)批改時(shí)及時(shí)糾正。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：1.教師在講解拼音iuü時(shí)，應(yīng)注意語速適中，發(fā)音清晰，語調(diào)富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，可適當(dāng)提高音量，加強(qiáng)語氣，讓學(xué)生感受到重要性。二、時(shí)間分配：1.實(shí)踐情景引入部分控制在5分鐘內(nèi)，避免時(shí)間過長，影響后續(xù)教學(xué)進(jìn)度。2.例題講解部分控制在15分鐘內(nèi)，確保學(xué)生充分理解拼音iuü的正確發(fā)音和書寫方法。3.隨堂練習(xí)和互動(dòng)環(huán)節(jié)各分配10分鐘，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作。三、課堂提問：1.提問時(shí)，問題要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，對(duì)回答正確的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)回答錯(cuò)誤的學(xué)生給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入：1.利用有趣的拼音卡片和互動(dòng)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)拼音。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容的把握：二、教學(xué)方法的選擇：在教學(xué)方法上，采用實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等多種方式，提高了學(xué)生的參與度。但課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生表現(xiàn)較為拘謹(jǐn)，教師應(yīng)進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的心理需求，營造更加輕松的課堂氛圍。三、教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施：教學(xué)評(píng)價(jià)方面，作業(yè)設(shè)計(jì)較為合理，能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。但在課堂提問環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)有時(shí)過于簡單，未能充分挖掘?qū)W生的潛力，今后需改