（新教材）2024年秋統(tǒng)編版語文七年級上冊 7 散文詩二首-荷葉母親 教案12

散文詩二首-荷葉·母親教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生梳理課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，理解文章主旨。2、引導(dǎo)學(xué)生掌握托物言志（借物喻人、象征）的手法，了解以小見大的手法。教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀本詩，體會作者對母愛的贊頌，領(lǐng)悟母愛的偉大教學(xué)難點(diǎn)詩歌以物喻人的手法及聯(lián)系生活實(shí)際體味母子之間的情深核心素養(yǎng)體會人間至深至愛的親情，培養(yǎng)學(xué)生對母親的感激和贊美之情。具有發(fā)現(xiàn)、感知、欣賞、評價(jià)美的意識和基本能力，提升審美情趣。具有古今中外人文領(lǐng)域基本知識和成果的積累，感知深厚的人文底蘊(yùn)。教學(xué)過程新課導(dǎo)入大家是不是都聽過這首歌：《燭光里的媽媽》，我們來聽幾句歌詞：“您的黑發(fā)泛起了霜花，您的臉頰印著這多牽掛。您的腰身倦得不再挺拔，您的眼睛為何失去了光華……”你能說說媽媽為什么會變成這樣嗎？對，大家都會說，這是因?yàn)槟笎?！母親把所有的愛都給了我們，自己卻變得不再年輕漂亮，不再光華依舊！今天我們來學(xué)習(xí)冰心的《荷葉·母親》，再一次體會一下母愛是什么。走進(jìn)作者冰心(1900－1999)，原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代史上第一位著名女作家，散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)家。代表作：散文集《寄小讀者》，詩集《繁星》《春水》，創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛、童真、自然三個(gè)方面。宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”。母愛，就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。補(bǔ)充資料：1.冰心最得泰戈?duì)査枷牒退囆g(shù)的精髓，成了“最有名神形畢肖的泰戈?duì)柕乃绞绲茏樱ê苌俚膸孜坏呐茏樱保ㄐ熘灸Α短└隊(duì)杹砣A》）2.在沒有看到《飛鳥集》之前，冰心初期的詩作只是平時(shí)記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”，后來受到泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響，整理成為兩本詩集《繁星》《春水》。3.冰心一直信奉愛的哲學(xué)她曾說：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得鮮花彌漫，使穿枝拂葉的行人踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，也不是悲涼?！苯裉欤屛覀冄刂伷鸬膼鄣拈L途，感受她內(nèi)心對母親至真至純的感激和愛。寫作背景《荷葉.母親》是作者看見雨中的紅蓮垂在荷葉下，荷葉為紅蓮遮風(fēng)擋雨，就好像母親呵護(hù)著自己的兒女，不讓他們受到傷害一樣，從而有感而發(fā)，寫下了這首散文詩。檢查預(yù)習(xí)1.讀準(zhǔn)字音蒂(dì)梗(gěng)匿笑(nì)

沐浴(mù

yù)禱告(dǎo)

姊妹(zǐ

mèi)亭亭（tíng）

徘徊(pái

huái)遮蔽(zhē

bì)

心緒

(xù)流轉(zhuǎn)(liú

zhuǎn)

蔭蔽

(yīn

bì)菡萏(hàn

dàn)

攲斜（qī)花瑞（ruì）

衍(yǎn)

花瓣(bàn)膝上

(xī)2.詞語解釋匿笑：偷偷地笑。禱告：向神祈求保佑?；ㄈ穑褐富◣淼暮谜最^。繁雜：（事情）多而雜亂。煩悶：心情不暢快。菡萏：荷花的別稱，文中指含苞未放。感知文意1.思考：作者用了很多筆墨來寫紅蓮和我內(nèi)心的感受，文章題目卻叫《荷葉?母親》，顯然文不對題，我們將題目修改成《紅蓮》，可以嗎？有了荷葉的蔭蔽才有了紅蓮的美麗和幸運(yùn)。2.閱讀勾畫。勾畫出具體描寫荷葉的句子，說說你看到了“一張的荷葉”？答案預(yù)設(shè):勇敢、慈憐、溫柔等。3.由荷葉冒著狂風(fēng)暴雨，盡力保護(hù)嬌弱的紅蓮，你想到了什么？答案預(yù)設(shè)：寫紅蓮是為了寫荷葉，寫風(fēng)雨中紅蓮的變化，寫荷葉護(hù)紅蓮，很自然就讓人想起母親愛護(hù)兒女的情感。歌頌?zāi)笎?。思考：從文中看，荷葉的什么特點(diǎn)與母親相似？作者與紅蓮的相似點(diǎn)在哪里?⑴荷葉為蓮花遮蔽風(fēng)雨，這與生活中母親為子女遮風(fēng)擋雨，對孩子細(xì)心呵護(hù)和關(guān)愛多么相似。⑵蓮花會被風(fēng)吹雨打，作者也有“心中的雨點(diǎn)”。作者與蓮都曾遭遇生命中的磨難。（過渡語）外面是狂風(fēng)暴雨，而紅蓮在荷葉的保護(hù)下是一片云淡風(fēng)清，詩人聯(lián)系到自己的經(jīng)歷。內(nèi)心最柔軟的地方被深深觸動，她在文章結(jié)尾深情地唱出了這樣的贊歌。4.齊讀最后一段?！澳赣H??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”⑨母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？［批注］“除了你”，這是唯一的也是絕對值得信賴、可以依靠的一份愛。本句表達(dá)作者心靈感悟，點(diǎn)明題旨。在人生的道路上，只有母親是保護(hù)我們度過人生坎坷與磨難的人。母親就是我們生命中永遠(yuǎn)為我們遮蔽風(fēng)雨的人。寫法：【以物喻人托物言情】教學(xué)反思課文晶析不夠深入，變式較少。我指導(dǎo)學(xué)生從煉字用詞、修辭手法、情感表達(dá)、寫作手法等方面品析課文，讓他們找出自己欣賞的語句，朗讀并說出其妙處。顯然，這種做法并不符合七年級學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)。教師應(yīng)給出示例，讓學(xué)生掌握賞析文字的方法，也可采取替換式，讓學(xué)生感受本文典雅優(yōu)美的意境。同時(shí)，不要囿于單純的文字賞析，也可從本文象征手法的妙用、三