2024年小學(xué)語文小升初專項復(fù)習(xí)閱讀專項提分訓(xùn)練（3）（試題+答案）

部編版六年級下冊語文閱讀專項提分訓(xùn)練（3）（一）月亮與地球的對話有一天，月亮對地球說：“地球哥哥，我真羨慕你有龐大的身軀和那哺育動植物的資源。你身上住滿了人類，到處桃紅柳綠，鶯歌燕舞?？晌夷?，唉!只有荒蕪的山谷和渺無人煙的平原。有時好不容易來了幾個‘外地客人’，可沒多久就走了，我又孤獨了?！痹铝量嘀槪f著說著，眼淚就流了下來。

地球見了，連忙安慰說：“月亮妹妹，你別難過，我并不像你說的那樣十全十美。人類在我身上做了許多壞事。他們_______了覆蓋我的山林，_______了滋潤我的河流，______了保護我的大氣層?，F(xiàn)在，我已是遍體鱗傷了!唉-”說著說著，地球搖搖頭，也難過起來。

月亮聽了，大吃一驚，問：“真的嗎？中國的長江和黃河也如此嗎？”

地球嘆口氣說：“別提了。長江和黃河是貫穿中國東西部的大動脈，歷來是中國的驕傲。可是近些年來，由于人類的亂砍亂伐，長江常發(fā)洪水。黃河上游，因為缺少防護林，泥沙流失嚴重，黃河下游泥沙沉積太多，河床年年增高，已經(jīng)超過了兩岸的地面，成了名副其實的‘天河’。”

月亮輕聲說：“沒想到，你也有這么多的煩惱，哎!”

（1）把后面詞語恰當?shù)靥钊胛闹械臋M線上。

破壞

毀壞

污染

（2）月亮和地球分別為什么而難過？

_________________________________________________________________________________________________________

（3）“長江和黃河是貫穿中國東西部的大動脈，歷來是中國的驕傲?！边€有什么也是中國的驕傲？請再寫出兩個___________________、________________________。

（4）“桃紅柳綠，鶯歌燕舞”請依照這兩個成語的構(gòu)詞方式再寫出兩個成語。_______________、_______________?！懊逼鋵崱钡姆戳x詞是_______________。用“名副其實”造句--___________________________________________________。

（5）月亮所說的“外地客人”指的是：____________________________________________________。

（6）我們應(yīng)該如何保護地球，提兩條你認為有價值的意見。

________________________________________________________________________________________________________答案：

（1）毀壞

污染

破壞。

（2）月亮為自己的荒蕪、孤獨而痛苦。地球為自己被人類破壞而痛苦。

（3）長城，故宮。

（4）山清水秀龍騰虎躍名不副實

聽了他的演奏，感覺他真是一個名副其實的音樂家。

（5）乘坐“阿波羅”號登月的阿姆斯特朗，奧爾德林等宇航員。

（6）①保護地球上的水資源。②多植樹造林，防風(fēng)固沙。【文章分析】文章通過月亮與地球的對話，說明了人類給地球帶來的破壞。強調(diào)了保護環(huán)境，植樹造林的重要性?！窘馕觥浚?）考查了選詞填空。毀壞：指破壞。根據(jù)語義應(yīng)選“毀壞”。

污染：使沾上臟物或有害物質(zhì)。根據(jù)語義應(yīng)選“污染”。

破壞：摧毀；毀壞。根據(jù)語義應(yīng)選“破壞”。

（2）考查了文章內(nèi)容的理解。熟讀文章第一、二自然段可知，月亮為自己的荒蕪、孤獨而痛苦。地球為自己被人類破壞而痛苦。

（3）考查了課外知識的積累。通過平時的積累可知，長城，故宮也是中國的驕傲。

（4）考查了仿寫詞語和對詞語意思的理解。桃紅柳綠構(gòu)詞方式：名詞+形容詞+名詞+形容詞。仿寫詞語：山清水秀；鶯歌燕舞構(gòu)詞方式：名詞+動詞+名詞+動詞。仿寫詞語：龍騰虎躍。

名副其實：名聲或名義和實際相符。故反義詞為“名不副實”。用“名副其實”造句：聽了他的演奏，感覺他真是一個名副其實的音樂家。

（5）考查了對課外知識的積累。通過查資料可知，月亮所說的“外地客人”指的是乘坐“阿波羅”號登月的阿姆斯特朗，奧爾德林等宇航員。

（6）考查了對短文內(nèi)容的理解和概括能力，可根據(jù)短文中地球的話甲乙總結(jié)。即：①保護地球上的水資源。②多植樹造林，防風(fēng)固沙。（二）你慢走--鄧爺爺“我要活到1997年，到香港自己的土地上，走一走，看一看?！泵慨斚肫疣嚑敔?，我的耳邊就仿佛響起鄧爺爺生前說的這句話，他那矯健的身軀、慈祥的面龐就在我眼前浮現(xiàn)。我是多么希望鄧爺爺能夠如愿以償啊，然而就在距離香港回歸祖國僅剩下的100天的時候，他卻悄悄地走了……

2月20日，我們?nèi)胰藦碾娨暲镏懒肃嚑敔斒攀赖南?。正在炒菜的奶奶一愣，不知怎么了，一動也不動，連菜燒焦了也不知道，剛從外面進家的爺爺淚水寺眶而出；正在喝茶的爸爸則呆呆地坐著，手中茶杯跌落在地，跌得粉碎；媽媽邊看電視邊擦著淚水；我呢？聽到鄧爺爺逝世的消息，又看到全家這樣子，我的眼淚像斷線珍珠似的不住往下流……

這天，我一直晴朗的天空，好像突然變得陰沉沉了；一向喧鬧的街道，寂靜得仿佛能聽到人們心中涌動的悲傷；向來充滿歡樂氣氛的兒童樂園，變得冷冷清清；路旁的小樹被風(fēng)吹著，發(fā)出沙沙的聲音，像是在抽噎……整個縣城沉浸在巨大的悲痛之中。

是啊____鄧爺爺不幸與世長辭____神州震動____

舉國同悲____是他老人家提出了和平統(tǒng)一、一國兩制的方針，才使香港即將平穩(wěn)回歸，百年民族恥辱一期得雪；澳門也將在1999年回到祖國的懷抱。是他帶領(lǐng)著中國人民走上了一條充滿希望和光明的富強之路；是他……他的去世對我國來說是一個不可估量的損失，怎能不引起人們的深深衰思呢？

鄧爺爺毫無保留地把畢業(yè)精力和心血奉獻給了祖國和人民。我們一定要化悲痛為力量，繼承鄧爺爺?shù)倪z志，發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，成為祖國的有用人才，成為合格的跨世紀的接班人。

敬愛的鄧爺爺，您慢走！

（1）把第四自然段標點符號補充完整。

（2）解釋詞語。

如愿以償：__________________________________________

不可估量：__________________________________________

（3）文中“悄悄地走了”是什么意思？

___________________________________________________

（4）用‘--’畫出中文中一句反問句，改為陳述句。_________________________________________________________

（5）文中第二自然段寫了“我”一家人得知鄧爺爺逝世的消息后的神態(tài)與動作，從中可以看出一家__________________。答案：

（1）是啊，鄧爺爺不幸與世長辭，神州震動！舉國同悲！

（2）像自己所希望的那樣得到了滿足，使自己的愿望得以實現(xiàn)。很難估計、很難猜測，形容損失巨大。

（3）鄧爺爺?shù)氖攀廊藗兪剂衔醇?，不能接受鄧爺爺?shù)耐蝗浑x去，表達了對鄧爺爺?shù)膽涯詈蛺鄞鳌?/p>

（4）怎能不引起人們的深深衰思呢？引起人們的深深哀思。

（5）震驚、悲痛、不能接受事實，對鄧爺爺有著深厚的感情?！疚恼路治觥客ㄟ^寫一家人聽到鄧爺爺逝世的消息時的舉動，表達了沉痛、懷念之情，在沉痛的懷念中，回憶了鄧爺爺?shù)呢S功偉績和鄧爺爺?shù)男脑??！窘馕觥浚?）考查了標點符號。前面是一般的敘述，后邊表達了強烈的情感。所以應(yīng)該是：是啊，鄧爺爺不幸與世長辭，神州震動！舉國同悲！

（2）考查了詞語解釋?！叭缭浮本拖褡约旱脑竿?，“估量”估計、計算。如愿以償：像自己所希望的那樣得到了滿足，使自己的愿望得以實現(xiàn)。不可估量：很難估計、很難猜測，形容損失巨大。

（3）考查了句子理解。“悄悄”說明毫無跡象。說明了鄧爺爺?shù)氖攀廊藗兪剂衔醇埃荒芙邮茑嚑敔數(shù)耐蝗浑x去，表達了對鄧爺爺?shù)膽涯詈蛺鄞鳌?/p>

（4）考查了句子轉(zhuǎn)換?！霸跄懿灰鹑藗兊纳钌钏ニ寄?？”反問句改為陳述句。去掉“怎能不”，把“？”改為“?！奔矗阂鹑藗兊纳钌畎?。

（5）考查了描寫的作用。一家人的言談舉止顯現(xiàn)出一家人的心情所以可以表述為：震驚、悲痛、不能接受事實，對鄧爺爺有著深厚的感情。(三)捉鬼清朝乾隆年間，曹雪芹住在香山腳下一個風(fēng)景秀麗的小村里。

然而近一年來，這里卻一派荒蕪蕭索的景象。因為傳說這兒鬧鬼。每日清晨，那鬼駕著一朵云飛向山頂；日落黃昏，又帶著一道亮火落到屋前。

人們談鬼色變，雞犬不寧。這件事情傳到曹雪芹的耳朵里。他不露聲色，獨自一人，于清晨黃昏，悄悄站在附近的一塊高地上瞭望。果然看見了那道似灰似藍的亮火，他一連看了三四日，額上的皺紋終于_______開來，笑道：“我明白了！”

以后幾天，人們奇怪地發(fā)現(xiàn)曹雪芹整日徘徊于荒野之間，時而撥弄亂石，時而察看古墓，他的手和褲子都被劃破了，但仍毫無倦意。終于，他像發(fā)現(xiàn)了什么_______，興沖沖地下山宣布要捉鬼。

人們聽說曹雪芹要捉鬼，真是又驚又喜，天還沒有黑，就都躲在附近，悄悄地看著。

不一會兒，曹雪芹來了，背著一條大口袋，鼓鼓的，取出來，竟是一口大鍋，膽子大的人圍上來問：“您一個人去行嗎？”

曹雪芹說：“不礙事，今天晚上，你們一見山上有火光，就是我把鬼捉住了，你們就上來看吧?！?/p>

好容易盼到天黑，那鬼火果然又出現(xiàn)了，箭一般地射下來。只聽曹雪芹一聲叫喊，接著“咣當”一聲響，山上亮起了火把，雪芹朗聲叫道：“我已經(jīng)將此鬼捉住了！”

人們_______過去，仔細一看，那竟是一只毛色發(fā)光的狐貍。雪芹笑著對大家說：“見怪不怪，其怪自敗。這家伙本叫玄狐，由于長年住在古墓里，蹭了一身磷。磷在夜晚會發(fā)光，玄狐跑起來就像一道‘亮火’．如今這‘亮火’已被我扣在鍋里，這就是你們看見的‘鬼’呀！”說罷，開懷大笑……

（1）在文中橫線上填入恰當?shù)淖衷~。

（2）寫出近義詞。

秀麗________朗聲________瞭望________

（3）文中的“談鬼色變”是由成語_______________活用而來。

（4）仿照句子。

曹雪芹整日徘徊于荒野之間，時而撥弄亂石，時而察看古墓。

時而……時而……

________________________________________________________________________________________________________

（5）問答：

①為什么人們會把玄狐當作“鬼”？

____________________________________________________

②曹雪芹之所以能捉到“鬼”，是什么原因？

____________________________________________________

③讀了這篇文章，你有什么想法？

____________________________________________________答案：

（1）舒展；

秘密；

尋聲。

（2）美麗；

高聲；

眺望。

（3）談虎色變；

（4）風(fēng)與我伴舞，時而時而離我遠，時而時而離我近，猜不透它的心。

（5）①由于玄狐長年住在古墓里，蹭了一身磷。磷在夜晚會發(fā)光，玄狐跑起來就像一道“亮火”。

②曹雪芹不信鬼、不怕鬼，而且善于觀察文章分析，有頭腦。

③我們應(yīng)該像曹雪芹曹雪芹一樣，不迷信，做事認真，善于觀察文章分析?！疚恼路治觥课恼聦懥饲宄∧觊g，曹雪芹所在的小山村里鬧鬼，人們談鬼色變，然而曹雪芹卻不信鬼、不怕鬼，經(jīng)過仔細文章分析終于發(fā)現(xiàn)人們所說的鬼是一只長年住在古墓里的玄狐。【解析】考查了根據(jù)意思填詞語。舒展：伸展，展開。根據(jù)語義應(yīng)填：額上的皺紋終于舒展開來。

秘密：有所隱蔽，不為人知。根據(jù)語義應(yīng)填：他像發(fā)現(xiàn)了什么秘密，興沖沖地下山宣布要捉鬼。

尋聲：循著聲音；尋找發(fā)聲之處。根據(jù)語義應(yīng)填：人們尋聲過去，仔細一看，那竟是一只毛色發(fā)光的狐貍。

（2）考查了對近義詞的理解。秀麗：清秀優(yōu)雅，美麗脫俗。故近義詞為“美麗”。

朗聲：高聲，大聲。故近義詞為“高聲”。

瞭望：指登高遠望。故近義詞為“眺望”。

（3）考查了詞意的出處。談鬼色變：比喻一提到可怕的事情，就神情緊張、臉色突變。這個詞語是根據(jù)成語談虎色變活用而來。

（4）考查了學(xué)生造句的能力。用“時而……時而……”造句，要求意思表達清楚，用詞準確。如：風(fēng)與我伴舞，時而時而離我遠，時而時而離我近，猜不透它的心。

（5）①考查了文章內(nèi)容的理解。從“見怪不怪，其怪自敗。這家伙本叫玄狐，由于長年住在古墓里，蹭了一身磷。磷在夜晚會發(fā)光，玄狐跑起來就像一道‘亮火’．如今這‘亮火’已被我扣在鍋里，這就是你們看見的‘鬼’呀！”可知，因為由于玄狐長年住在古墓里，蹭了一身磷。磷在夜晚會發(fā)光，玄狐跑起來就像一道“亮火”，所以人們會把玄狐當作“鬼”。

②考查了文章內(nèi)容的理解。從“他不露聲色，獨自一人，于清晨黃昏，悄悄站在附近的一塊高地上瞭望。果然看見了那道似灰似藍的亮火，他一連看了三四日”“曹雪芹整日徘徊于荒野之間，時而撥弄亂石，時而察看古墓，他的手和褲子都被劃破了，但仍毫無倦意?！笨芍?，因為曹雪芹不信鬼、不怕鬼，而且善于觀察文章分析，有頭腦。所以他能捉到“鬼”。

③考查了讀文后的感受。要求結(jié)合文意，表達出自己的真實感受。如：我們應(yīng)該像曹雪芹曹雪芹一樣，不迷信，做事認真，善于觀察文章分析。(四)_____________盲孩終于上學(xué)了，可是家里的人都沒有時間送他到校，于是他要強地決定自己走了。

那天，他起得很早，拎著竹竿出了門，心里念著路線：“出門向右拐，過馬路……”他向右走去，忽然，竹竿觸到了墻。路呢？他著急起來。怎么辦呢？

他聽到皮鞋聲?！笆迨澹ばＴ趺醋?？”求助的口吻。“不知道?！蓖槎譄o可奈何。

他又聽到高跟鞋的聲音?！癬_______，盲校怎么走？”盲孩問，“你知道嗎？”“盲校？沒聽說過?！甭曇粲山h。

他又聽到一陣細碎的腳步聲?！澳阒烂ばＴ趺醋邌?？”聲音低得像對自己說?？墒?，沒有回答。他只覺得竹竿的另一頭被抬起來了，并且輕輕地向前

________著，他不由自主地跟著走?！澳阒烂ば幔俊泵ず⑴d奮了。沒人回答?！澳阋臀胰ツ膬?？”又是無言。他

________了，忙問：“你要帶我去哪兒？”還是沒有回音。他突然想起盲孩子被騙的故事，下意識地用另一只手順著竹竿摸了摸，竹竿的另一頭低一些。他想：_______________竹竿的另一頭被放在地下了。他愣了一下，耳邊響起了鈴聲。啊，到學(xué)校了。他正想說聲謝謝，細碎的腳步聲遠去了。

放學(xué)了，他的竹竿又被抬起來，還是輕輕地，另一頭低一些。還是一句也沒回答他的問話。就這樣，他們走過清晨，走過

________________；走過春天，走過

______________。

有一天，盲孩突然感到那個人的腳步聲與平時的不一樣，是那么的沉重，竹竿的另一頭也高了許多，牽竿的力量也大了許多。盲孩急了，大聲說：“不，你不是，我要跟他！”

“他不會來了。他到河里去救人……本來，他那么小，應(yīng)該喊大人，……可他……他喊不出聲……”傳來的是一個低沉的父親的聲音。沉默良久，盲孩突然失聲地痛哭起來。他扔開竹竿，發(fā)瘋似地跑著。他要去尋找那位默默無言的帶路人……

（1）寫出下面的聲音是誰發(fā)出的？

①皮鞋聲：___________________

②高跟鞋聲：_________________

③細碎的腳步聲：___________________

④沉重的腳步聲：___________________

（2）根據(jù)上下文，在文中的

_______上填上合適的字。

（3）仔細閱讀上文，把盲孩的想法寫在第5小節(jié)的橫線上。

（4）給盲孩帶路的人為什么不說話？在下面幾種可能中選擇正確的答案打上“√”。

①帶路人為了學(xué)雷鋒，做好事不留名，所以不說一句話。（）

②帶路人與孩子之間沒有可談的內(nèi)容。

（）

③帶路人要仔細看道路的情況，保證兩人的安全，說話要分心，容易出危險。

（）

④帶路人是個沉默寡言的人。

（）

⑤帶路人是個啞巴。

（）

（5）理解下面的句子。

①他又聽到一陣細碎的腳步聲。“你知道盲校怎么走嗎？”聲音低得像對自己說。

A、“細碎的腳步聲”說明他問的是一位

_________。

B、“聲音低得像對自己說”反映了盲孩

____________的心情。

②他要尋找那位默默無聞的帶路人。

A、請寫出句中“默默無言”的含義：___________________。

B、這句話表達了盲孩

___________________的感情。

（6）根據(jù)文章的內(nèi)容，選擇恰當?shù)念}目，寫在文前的橫線上。

盲孩的故事帶路人盲孩與啞童女朋友上學(xué)路上默默無言的帶路人

（7）根據(jù)文中盲孩對這位“帶路人”的感覺，展開聯(lián)想，寫一段話，描述這位“帶路人”第一次見到盲孩，明白了盲孩需要帶路后自告奮勇的情景。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：

（1）①先生

②阿姨

③小孩

④小孩的父親

（2）阿姨

拉

慌亂

夜晚

冬天

（3）這個應(yīng)該是比我矮一些的孩子吧！

（4）⑤

（5）①A．小孩

B．失落與沮喪

②A．表面上指的是孩子不能說話，實際上是贊揚聾啞孩子默默奉獻，不圖回報的高尚品質(zhì)。B．對聾啞孩子的感激

（6）默默無言的帶路人

（7）我第一次看見那個男孩，他拿著一根竹竿站在路上，很著急的樣子，好像要去什么地方，前面的叔叔和阿姨都從他的身邊經(jīng)過，卻都沒有幫助他。我走過去，聽到他情圣的問著去盲校的路。才知道，原來他是一個盲人，盲校的路我知道，可是我無法告訴他，因為我不能夠說話，我只好牽起他的竹竿，慢慢地往盲校走去?！疚恼路治觥勘疚闹饕v述了一個盲孩終于上學(xué)了，可是家里人沒有時間送他，他只能自己拿著竹竿上學(xué)。走著走著他迷路了，于是開始詢問路人，可是沒有一個人知道盲校的路，這時有個人拉著他的竹竿慢慢走著，可是無論盲孩怎么問，這個人就是不說話，但是這個人帶著他，后來小孩的父親又來幫助他，他才知道幫助他的人是個聾啞的小孩，而且為了救人已經(jīng)永遠失去了生命。短文贊揚了聾啞小孩默默無聞的奉獻精神。【解析】（1）本題考查對短文的理解。①短文第三自然段中：”他聽到皮鞋聲?！笆迨?，盲校怎么走？”由“叔叔”可知，皮鞋聲是先生發(fā)出的聲音。②短文第四自然段中，高跟鞋的聲音，可知這是由一位阿姨發(fā)出的聲音。③短文第五自然段中：突然想起盲孩子被騙的故事，下意識地用另一只手順著竹竿摸了摸，竹竿的另一頭低一些。由“拉竹竿的另一頭低一些”可知，這個人比自己的身高要低，由此細碎的腳步聲是小孩。④短文第八自然段：盲孩突然感到那個人的腳步聲與平時的不一樣，是那么的沉重，竹竿的另一頭也高了許多，牽竿的力量也大了許多。由此可知，此時沉重的腳步聲是小孩的父親。

（2）本題考查依照對短文的理解填空。短文第四自然段中“他又聽到高跟鞋的聲音?！埃ǎ?，盲校怎么走？”由高跟鞋聲可以推斷出為女性，所以應(yīng)填的詞語是”阿姨“。短文第五自然段中“并且輕輕地向前（）著?！庇纱丝芍?，竹竿一頭被人拉著移動，所以應(yīng)填的詞語是“拉”。短文第五自然段中”沒人回答。“你要送我去哪兒？”又是無言。他（）了，忙問：“你要帶我去哪兒？”可知他問了幾次都沒有回答，所以此時他有些著急和慌亂，所以應(yīng)填的詞語是“慌亂”。短文第七自然段中“他們走過清晨，走過（）；走過春天，走過（）”。清晨對應(yīng)的是夜晚，春天對應(yīng)的是冬天，所以應(yīng)填的詞語是“夜晚，冬天?！?/p>

（3）本題考查對句子的補充。短文第五自然段中“他突然想起盲孩子被騙的故事，下意識地用另一只手順著竹竿摸了摸，竹竿的另一頭低一些。他想（）”。由竹竿的另一頭的低一些，他心理想到的是：這個應(yīng)該是比我矮一些的孩子吧！

（4）本題考查對短文的理解。從短文第八自然段：“他不會來了。他到河里去救人……本來，他那么小，應(yīng)該喊大人，……可他……他喊不出聲……”傳來的是一個低沉的父親的聲音。”由他喊不出聲來，可以推斷這個孩子是一個啞巴，所以正確答案應(yīng)為⑤。

（5）本題考查對句子的理解。①他又聽到一陣細碎的腳步聲?！澳阒烂ばＴ趺醋邌?？”聲音低得像對自己說。A．這句話出現(xiàn)在短文第五自然段中，從細碎的腳步聲可以推斷出這個腳步聲應(yīng)該是孩子，說明他問的是一個孩子。B．從短文第三、四自然段可知，他向路人的求助信息并沒有得到正確的回答，或者說沒有人理他，這次面對細碎的腳步聲發(fā)問，他的聲音很低，反映了盲孩的失落和沮喪的心情。②他要尋找那位默默無聞的帶路人。A，從短文第七自然段“放學(xué)了，他的竹竿又被抬起來，還是輕輕地，另一頭低一些。還是一句也沒回答他的問話。就這樣，他們走過清晨，走過夜晚；走過春天，走過冬天?！北砻嫔现傅氖呛⒆硬荒苷f話，實際上是贊揚聾啞孩子默默奉獻，不圖回報的高尚品質(zhì)。B．短文第八自然段中“沉默良久，盲孩突然失聲地痛哭起來。他扔開竹竿，發(fā)瘋似地跑著?！笨梢钥闯雒ずγ@啞孩子的感激的感情。

（6）本題考查對題目的擬寫。短文的主要內(nèi)容在第七、八自然段中，一個從來不說話的孩子幫助一個盲孩到學(xué)校，而且是日復(fù)一日，春夏秋冬，短文贊揚了聾啞孩子默默奉獻，不圖回報的高尚品質(zhì)，所以短文的題目可以擬寫為《默默無言的帶路人》。

（7）本題考查對短文內(nèi)容的聯(lián)想。此題沒有固定的答案，只要根據(jù)相應(yīng)的內(nèi)容進行想象，注意想象合理以及語句的通順。將聾啞的小孩以第一人稱進行敘述，我第一次看見那個男孩，他拿著一根竹竿站在路上，很著急的樣子，好像要去什么地方，前面的叔叔和阿姨都從他的身邊經(jīng)過，卻都沒有幫助他。我走過去，聽到他情圣的問著去盲校的路。才知道，原來他是一個盲人，盲校的路我知道，可是我無法告訴他，因為我不能夠說話，我只好牽起他的竹竿，慢慢地往盲校走去。(五)有趣的樹木我國云南省的西雙版納自治州，人們稱它是植物王國皇冠（guānguàn）上的綠寶石。那兒到處是綠油油的熱帶植物，生長著許多有趣的樹木。

有一種樹，叫做黑心樹，不僅名字古怪，而且樣子也長得高大古怪，更怪的是樹干的中心，居然是烏黑色的，多么有趣啊！傣（dǎitài）族兄弟給它取了一個很有趣的名字，叫它“挨刀木”。原來黑心樹還有一個古怪的本領(lǐng)，你把它的主干鋸了，第二年就會從殘樁上長出二三枝新主干，再鋸再長，越長越多。當?shù)鼐用裨谧≌浇N上十來棵這種樹，一年到頭的燒柴就不用愁了，所以，又叫它“燒柴樹”。

密林中另一種有趣的樹，叫做輕木。這種樹生長十分迅速，一年就能成材。它高大挺拔，而重量卻非常輕，0.5立方米的木材一個人就能背（bēibèi）起來。輕木是世界上最輕的木材之一，用它制造的家具搬運起來可省力啦！

與輕木相反，這兒的鐵力木是世界上最重的木材之一。鐵力木四季常綠，高達30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉（chénchéng），真有點像鐵塊。一塊直徑40厘米、高25厘米的鐵力木砧板，力氣小點的人還端不起來。鐵力木不但重，而且木質(zhì)致密、堅硬異常，是建筑和制作名貴家具的優(yōu)良用材，還能用來制作高級樂器。

西雙版納生長著5000余種植物，有趣的樹木還多著呢！

（1）劃去文中括號里錯誤的讀音。

（2）選擇正確的解釋。

高大挺拔：______①拉出②吸出③挑選④高聳

木質(zhì)致密：______①給予②招引③意態(tài)④精細

（3）用波浪線“～～～”畫出本文中前后照應(yīng)的句子。

（4）請用一句話概括第2-4自然段的大意。

___________________________________________________

（5）黑心樹有哪些特點？

___________________________________________________

（6）摘寫出文中語句。

①最能說明輕木輕的語句：

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