八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 步入青春年華 第3課 共享花季友情 第2框 友情價(jià)更高教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版

八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元步入青春年華第3課共享花季友情第2框友情價(jià)更高教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元“步入青春年華”中的第3課“共享花季友情”的第2框“友情價(jià)更高”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.探討友情的重要性，理解友情對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義；2.分析朋友間的相互尊重、信任、支持的體現(xiàn)，學(xué)會(huì)與人交往的基本原則；3.學(xué)習(xí)如何處理與朋友間的矛盾，維護(hù)友情的穩(wěn)固；4.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)友情的珍貴，培養(yǎng)珍惜和維護(hù)友誼的品質(zhì)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到友情的價(jià)值，學(xué)會(huì)在日常生活中與人友好相處，發(fā)展良好的人際關(guān)系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力，使其在與人交往中學(xué)會(huì)尊重、理解、關(guān)愛(ài)他人，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；2.增強(qiáng)學(xué)生的情感管理能力，引導(dǎo)他們?cè)诿鎸?duì)友情中的矛盾和沖突時(shí)，保持冷靜、理智，學(xué)會(huì)合理解決問(wèn)題；3.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，使其明白友情的重要性，培養(yǎng)珍惜友誼、誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)；4.激發(fā)學(xué)生的思考探究能力，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、分析問(wèn)題的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生在道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)方面得到全面提升，為成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，生理、心理都在發(fā)生顯著變化。在知識(shí)層面，他們已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于深入理解和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力仍有待提高。以下是針對(duì)本節(jié)課的學(xué)情分析：

1.知識(shí)層面：

-學(xué)生已了解友情的基本概念，但可能對(duì)友情在人生中的重要性認(rèn)識(shí)不足；

-學(xué)生對(duì)人際交往的原則和技巧掌握程度不一，部分學(xué)生可能在與人交往中存在困難；

-學(xué)生對(duì)于處理友情中的矛盾和沖突的方法不夠成熟，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

2.能力層面：

-學(xué)生的獨(dú)立思考能力逐漸增強(qiáng)，但仍有部分學(xué)生在面對(duì)問(wèn)題時(shí)缺乏自己的見(jiàn)解；

-團(tuán)隊(duì)合作能力有待提高，部分學(xué)生在小組活動(dòng)中表現(xiàn)出依賴(lài)性，缺乏主動(dòng)性；

-學(xué)生在情感管理方面存在差異，部分學(xué)生容易情緒化，需要學(xué)會(huì)控制情緒，理性處理問(wèn)題。

3.素質(zhì)層面：

-學(xué)生在道德素養(yǎng)方面，普遍具備一定的誠(chéng)信、尊重和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)，但在實(shí)際行動(dòng)中仍需強(qiáng)化；

-學(xué)生的責(zé)任感、自律性有待提高，部分學(xué)生在面對(duì)誘惑時(shí)容易喪失原則；

-學(xué)生在人際溝通中，需要進(jìn)一步培養(yǎng)傾聽(tīng)、理解、表達(dá)等綜合素質(zhì)。

4.行為習(xí)慣方面：

-學(xué)生在日常行為中，存在一定的從眾心理，容易受他人影響；

-部分學(xué)生缺乏自我反省意識(shí)，對(duì)自身不足認(rèn)識(shí)不足，不利于個(gè)人成長(zhǎng)；

-學(xué)生在課堂參與度方面存在差異，部分學(xué)生積極性較高，部分學(xué)生較為被動(dòng)。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)友情價(jià)更高這一主題的理解和認(rèn)識(shí)程度，將直接影響他們對(duì)友情的珍視和呵護(hù)，以及人際關(guān)系的處理。

2.能力層面：學(xué)生的思考探究能力、情感管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，對(duì)課堂學(xué)習(xí)效果和實(shí)際應(yīng)用具有重要意義。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的道德素養(yǎng)、責(zé)任感等素質(zhì)，將影響他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)待友情和人際關(guān)系的態(tài)度和行為。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生人手一本北師大版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)第3課“共享花季友情”的第2框“友情價(jià)更高”內(nèi)容。

-準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)習(xí)資料，如教材解讀、知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

2.輔助材料：

-收集與友情相關(guān)的圖片、故事、名言警句等，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的多感官刺激，加深學(xué)生對(duì)友情內(nèi)涵的理解。

-精選一些體現(xiàn)友情價(jià)值的視頻短片，如友誼的力量、朋友間的相互支持等，用于課堂導(dǎo)入或討論環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

-準(zhǔn)備一些關(guān)于人際交往的圖表，如溝通技巧、處理矛盾的方法等，幫助學(xué)生直觀地了解和掌握相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位調(diào)整為小組討論形式，每組配有一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織小組成員進(jìn)行討論和分享。

-在教室前方設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生準(zhǔn)備的與友情相關(guān)的圖片、名言等。

-在教室四周懸掛關(guān)于人際交往原則的海報(bào)，以提醒學(xué)生在日常交往中注意遵守。

此外，為了確保教學(xué)效果，教師還需準(zhǔn)備以下資源：

1.課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-準(zhǔn)備一些互動(dòng)性強(qiáng)、寓教于樂(lè)的活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、友情故事分享等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)工具：

-設(shè)計(jì)課堂練習(xí)題和課后作業(yè)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)友情價(jià)更高這一主題的理解和掌握程度。

-準(zhǔn)備評(píng)價(jià)量表，用于評(píng)估學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，如團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力等。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：教師提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，提供預(yù)習(xí)資料，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀教材，了解友情的重要性和價(jià)值。

-教學(xué)方法：采用自主學(xué)習(xí)法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考。

-教學(xué)手段：使用教材和預(yù)習(xí)資料。

-教學(xué)資源：預(yù)習(xí)資料、教材。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

舉例：教師給出思考題，如“友情對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義是什么？”學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)，嘗試回答問(wèn)題，為課堂討論做準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

-教師活動(dòng)：通過(guò)展示與友情相關(guān)的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)友情的思考。

-學(xué)生活動(dòng)：觀看多媒體資源，分享對(duì)友情的理解和感受。

-教學(xué)方法：采用情境導(dǎo)入法，激發(fā)學(xué)生興趣。

-教學(xué)手段：使用多媒體資源。

-教學(xué)資源：相關(guān)圖片、視頻。

-作用和目的：引起學(xué)生對(duì)友情的關(guān)注，為新課學(xué)習(xí)營(yíng)造氛圍。

-環(huán)節(jié)二：新課內(nèi)容講解

-教師活動(dòng)：講解教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)人際交往的原則和技巧。

-學(xué)生活動(dòng)：積極參與課堂討論，分享個(gè)人看法。

-教學(xué)方法：采用講解法、討論法。

-教學(xué)手段：使用教材、多媒體課件。

-教學(xué)資源：教材、課件。

-作用和目的：使學(xué)生掌握新課內(nèi)容，提高人際交往能力。

-環(huán)節(jié)三：小組討論

-教師活動(dòng)：提出討論題目，指導(dǎo)學(xué)生分組討論。

-學(xué)生活動(dòng)：分組討論，共同探討如何維護(hù)和珍惜友情。

-教學(xué)方法：采用小組合作法。

-教學(xué)手段：使用討論題目、教室分組布局。

-教學(xué)資源：討論題目、教室環(huán)境。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高解決問(wèn)題的能力。

-環(huán)節(jié)四：總結(jié)提升

-教師活動(dòng)：總結(jié)課堂重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)友情的重要性。

-學(xué)生活動(dòng)：聆聽(tīng)教師總結(jié)，加深對(duì)友情價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

-教學(xué)方法：采用總結(jié)法。

-教學(xué)手段：使用板書(shū)、PPT。

-教學(xué)資源：板書(shū)、PPT。

-作用和目的：鞏固學(xué)習(xí)成果，提升學(xué)生道德素養(yǎng)。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，觀察和記錄身邊關(guān)于友情的實(shí)例。

-學(xué)生活動(dòng)：完成課后作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-教學(xué)方法：采用實(shí)踐法。

-教學(xué)手段：使用課后作業(yè)。

-教學(xué)資源：課后作業(yè)。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)友情價(jià)值的認(rèn)同。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生深入理解了友情的重要性，認(rèn)識(shí)到友情對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值，掌握了與人交往的基本原則和技巧。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了在現(xiàn)實(shí)生活中如何處理與朋友之間的矛盾和沖突，提高了解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生通過(guò)小組討論和分享，鍛煉了溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生在自主預(yù)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考的能力。

-課堂上的情境導(dǎo)入和討論環(huán)節(jié)，使學(xué)生在實(shí)際情境中感受友情的力量，提高了學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生通過(guò)觀察和記錄身邊的友情實(shí)例，學(xué)會(huì)了將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高了實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生在課堂上感受到了友情的力量，對(duì)友情產(chǎn)生了更加深厚的感情，珍視與朋友之間的相處時(shí)光。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，養(yǎng)成了良好的道德素養(yǎng)。

-通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，明白了友情需要真誠(chéng)、信任、支持和付出。

具體表現(xiàn)如下：

1.學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和評(píng)價(jià)身邊關(guān)于友情的實(shí)例，體現(xiàn)出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深刻理解。

例如：學(xué)生在觀察到一個(gè)朋友在困境中得到另一個(gè)朋友的幫助后，寫(xiě)道：“友情讓我們?cè)诶щy時(shí)互相支持，這是多么寶貴的財(cái)富。”

2.在日常交往中，學(xué)生更加注重與他人的溝通，學(xué)會(huì)了用尊重、理解、關(guān)愛(ài)的心態(tài)對(duì)待朋友，減少了許多不必要的誤會(huì)和沖突。

例如：學(xué)生在與同學(xué)發(fā)生分歧時(shí)，能夠主動(dòng)溝通，換位思考，尋求共同點(diǎn)，達(dá)成共識(shí)。

3.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)中，能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展貢獻(xiàn)力量，體現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

例如：在班級(jí)組織的籃球比賽中，學(xué)生能夠主動(dòng)傳球、配合隊(duì)友，為團(tuán)隊(duì)勝利而努力。

4.學(xué)生對(duì)友情有了更深刻的認(rèn)識(shí)，開(kāi)始關(guān)注身邊朋友的情感需求，主動(dòng)關(guān)心和幫助他人，形成了一種互幫互助的良好氛圍。

例如：當(dāng)?shù)弥瑢W(xué)家里遇到困難時(shí)，學(xué)生會(huì)主動(dòng)伸出援手，給予關(guān)心和支持。七、重點(diǎn)題型整理1.分析題：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，分析友情對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。

答案：

友情對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義。首先，友情能給人帶來(lái)情感上的支持和安慰，幫助我們度過(guò)困難和挫折。其次，友情能促進(jìn)人際交往能力的提升，學(xué)會(huì)理解、尊重和關(guān)愛(ài)他人。最后，友情有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，如誠(chéng)信、忠誠(chéng)、互助等。

舉例：

在教材中，小明因?yàn)榕笥训墓膭?lì)和支持，克服了學(xué)習(xí)上的困難，取得了好成績(jī)。這個(gè)例子說(shuō)明了友情對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。

2.討論題：請(qǐng)談?wù)勅绾卧谂c朋友相處中做到尊重、信任、支持？

答案：

在與朋友相處中，要做到尊重、信任、支持，首先要尊重對(duì)方的個(gè)性，接納對(duì)方的差異。其次，要真誠(chéng)對(duì)待朋友，給予信任，避免無(wú)端猜疑。最后，要在朋友遇到困難時(shí)，主動(dòng)提供幫助和支持。

舉例：

教材中提到的小紅在與朋友小芳相處時(shí)，尊重小芳的興趣愛(ài)好，信任小芳的人品，支持小芳追求夢(mèng)想。這樣的相處方式使她們的友誼更加深厚。

3.應(yīng)用題：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，舉例說(shuō)明如何處理與朋友間的矛盾和沖突。

答案：

處理與朋友間的矛盾和沖突，首先要保持冷靜，不要情緒化。其次，要主動(dòng)溝通，了解對(duì)方的想法和需求。然后，尋找共同點(diǎn)，達(dá)成共識(shí)。最后，學(xué)會(huì)寬容和諒解，尊重對(duì)方的意見(jiàn)。

舉例：

教材中的小剛和小李因?yàn)橐患∈庐a(chǎn)生了誤會(huì)，后來(lái)他們通過(guò)坦誠(chéng)溝通，化解了矛盾，重新成為好朋友。

4.分析題：請(qǐng)分析教材中提到的朋友間的相互尊重、信任、支持在人際交往中的作用。

答案：

相互尊重、信任、支持在人際交往中起到關(guān)鍵作用。尊重使彼此感受到被接納，信任使人際關(guān)系更加穩(wěn)定，支持讓雙方在困難時(shí)得到幫助。這些因素有助于建立和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)人際交往的順利進(jìn)行。

舉例：

教材中的小麗因?yàn)樽鹬嘏笥研∪A的意見(jiàn)，贏得了小華的信任。在小麗遇到困難時(shí)，小華給予了大力支持，使她們的關(guān)系更加融洽。

5.論述題：請(qǐng)論述友情在人生中的價(jià)值，并結(jié)合教材內(nèi)容舉例說(shuō)明。

答案：

友情在人生中具有極高價(jià)值。首先，友情能給人帶來(lái)情感寄托，讓人感受到溫暖和關(guān)愛(ài)。其次，友情有助于個(gè)人成長(zhǎng)，提升人際交往能力。最后，友情使人學(xué)會(huì)付出和擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

舉例：

教材中的小敏在朋友的幫助下，走出了失去親人的悲痛，重新找回生活的勇氣。這個(gè)例子充分說(shuō)明了友情在人生中的價(jià)值。八、教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如自主學(xué)習(xí)、情境導(dǎo)入、討論法等，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)設(shè)置預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生們?cè)谡n前能主動(dòng)預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，對(duì)新課有了一定的了解。在課堂上，我通過(guò)展示圖片、視頻等資源，成功吸引了學(xué)生的注意力，使他們能更好地投入到課程學(xué)習(xí)中。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，互相交流，不僅提高了他們的溝通能力，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生在預(yù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)教材內(nèi)容的理解不夠深入，導(dǎo)致課堂討論時(shí)，他們的發(fā)言較為膚淺。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)的指導(dǎo)，提供更多的學(xué)習(xí)資源，幫助他們更好地理解教材。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生過(guò)于依賴(lài)其他成員，缺乏獨(dú)立思考。