高考語文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)(新教材新高考)第04講正確使用修辭手法(練)(原卷版+解析)

第04講修辭手法的使用一、閱讀下面的文字，完成下面小題。新疆是我國(guó)較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大，擁有①________，適宜棉花的種植和生長(zhǎng)，新疆棉尤其是長(zhǎng)絨棉品質(zhì)優(yōu)良，深受消費(fèi)者喜愛。除了上述自然條件，現(xiàn)代科技的應(yīng)用也是新疆棉②________。近年來，新疆棉品質(zhì)不斷提升，同時(shí)③________，但仍然供不應(yīng)求。新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長(zhǎng)得好，就要進(jìn)行科學(xué)的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術(shù)的應(yīng)用，為新疆棉生產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。2．文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。歡快的鑼鼓敲起來，歡騰的雄獅舞起來，“鬧元宵，學(xué)‘四史’”文明實(shí)踐示范活動(dòng)日在市文化藝術(shù)中心隆重舉行，活動(dòng)分為“四史”猜謎頌紅色文化、非遺展示傳民俗文化、戲曲聯(lián)唱揚(yáng)傳統(tǒng)文化三個(gè)篇章，民俗與黨史彼此交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代________。元宵線上活動(dòng)直播間里________，一場(chǎng)關(guān)于黨史知識(shí)和傳統(tǒng)民俗知識(shí)的直播宣講“圈粉”無數(shù)，轄區(qū)黨員，青年志愿者以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾________地進(jìn)入直播間，感受節(jié)目的歡快氣氛。宣講員平易的話語，幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳播時(shí)代精神。火樹銀花踏歌行，古風(fēng)新韻頌文明，一席________的文明盛宴，讓市民近距離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．相互映襯喧鬧無比絡(luò)繹不絕原汁原味B．相互映襯熱鬧非凡連綿不斷原汁原味C．相互映襯喧鬧無比連綿不斷汁醇味正D．交相輝映熱鬧非凡絡(luò)繹不絕汁醇味正2．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，這導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。B．宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。C．宣講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，這使得收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。D．宣講員平易的話語，幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內(nèi)容，使得收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。3．文中畫橫線的句子使用了對(duì)偶的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。一、（2022河北唐山二模）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。2022年農(nóng)歷壬寅年是虎年，虎在十二生肖中排列第三。在中國(guó)人的印象中，虎，寓意著威武勇猛，在古代軍隊(duì)中備受推崇。古代驍勇善戰(zhàn)的部隊(duì)，稱為“虎師”；英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)，稱為“虎將”，武將，稱為“虎威”?；⒌男蜗笤诿耖g也十分常見，與人民生活。在住宅的中堂懸掛“虎畫”；有的地方嫁女需陪送面老虎；嬰兒滿月后戴虎帽，穿虎鞋。這些民間習(xí)俗中的虎，既是對(duì)古老文化的象征與寄托，也是民間表達(dá)吉祥意蘊(yùn)的發(fā)展與傳承。古代還留下了不少打虎的傳說。黑旋風(fēng)李逵殺虎，行者武松景陽岡打虎，“飛將軍”李廣射虎……古代打虎，但虎在今天已經(jīng)被國(guó)家列為保護(hù)動(dòng)物。我們要保護(hù)好老虎，維護(hù)好生態(tài)平衡。今年冬奧會(huì)在我國(guó)舉行，“虎”元素也融入了手工藝品中。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)陳氏面塑傳承人，以小麥面粉和黍子面粉為原料制作了一只的滑雪虎，以此祝賀冬奧會(huì)?；ⅲc我們一起向未來！18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.威風(fēng)凜凜息息相關(guān)無可厚非栩栩如生B.器宇軒昂休戚相關(guān)無可非議栩栩如生C.器宇軒昂息息相關(guān)無可非議惟妙惟肖D.威風(fēng)凜凜休戚相關(guān)無可厚非惟妙惟肖19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（），A.這些民間習(xí)俗中的虎，既是對(duì)古老文化的發(fā)展與繼承，也是民間表達(dá)吉祥意蘊(yùn)的象征與寄托。B.這些民間習(xí)俗中的虎，既是民間表達(dá)吉祥意蘊(yùn)的象征與寄托，也是對(duì)古老文化的發(fā)展與傳承。C.這些民間習(xí)俗中的虎，既是對(duì)古老文化的傳承與發(fā)展，也是民間表達(dá)吉祥意蘊(yùn)的象征與寄托。D.這些民間習(xí)俗中的虎，既是民間表達(dá)吉祥意蘊(yùn)的象征與寄托，也是對(duì)古老文化的繼承與發(fā)展。20.文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。二、閱讀下面的文字，完成各題。在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展、科技的當(dāng)下，有一種文化現(xiàn)象受人關(guān)注。借文物為話題講述歷史故事，這類文藝作品穿越時(shí)空，，受到人們的喜愛；同時(shí)，保護(hù)歷史文物、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，日益成為社會(huì)共識(shí)。歷史文物濃縮著時(shí)間的厚重，承載著集體的記憶，連接著過去與未來。文物是歷史的見證，保護(hù)文物就是保護(hù)歷史。文物將歷史記憶沉淀其中，使得后人可以睹物思人、透物見史。文物的存在不是靜止的，從中可以聽見爭(zhēng)鳴鼓角，看見波瀾壯闊，感受文化與歷史的脈動(dòng)。而這樣一種對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的回望，可以帶來文化的認(rèn)同、思想的啟迪、精神的激勵(lì)，引導(dǎo)我們走好今天的路。紅色文物記錄著英勇犧牲、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的紅色故事，每每讓于前的人感受到精神的震撼。從一件件紅色文物里，可以發(fā)掘百年奮斗征程中的閃光故事，可以真實(shí)觸摸何謂犧牲、何謂堅(jiān)守，可以真切感受一個(gè)百年大黨的不變初心。歷史和文化關(guān)乎過去，關(guān)乎現(xiàn)在與未來。從五千年文明中走來，從文化傳承中汲取奮進(jìn)力量，我們必將再創(chuàng)新的輝煌。18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．日新月異橫亙古今佇立還B．日新月異連綴古今佇立更C．蒸蒸日上連綴古今站立還D．蒸蒸日上橫亙古今站立更19．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．文物不是靜止的存在，從中可以聽見鼓角爭(zhēng)鳴，看見波瀾壯闊，感受歷史與文化的脈動(dòng)。B．文物的存在不是靜止的，從中可以聽見爭(zhēng)鳴鼓角，看見壯闊波瀾，感受文化與歷史的脈動(dòng)。C．文物的存在不是靜止的，從中可以聽見鼓角爭(zhēng)鳴，看見壯闊波瀾，感受歷史與文化的脈動(dòng)。D．文物不是靜止的存在，從中可以聽見爭(zhēng)鳴鼓角，看見波瀾壯闊，感受文化與歷史的脈動(dòng)。20．文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。一、（2022年新高考I卷）閱讀下面的文字，完成下列小題?？茖W(xué)家欒恩杰當(dāng)年高考時(shí)報(bào)考的是電機(jī)系，因?yàn)榉膰?guó)家安排改學(xué)自動(dòng)控制，從此與國(guó)防和航天事業(yè)有了①。20世紀(jì)60年代，欒恩杰到第七機(jī)械工業(yè)部工作后參與的第一個(gè)重大任務(wù)就是我國(guó)潛地導(dǎo)彈“巨浪一號(hào)”的研制，潛地導(dǎo)彈作為秘密武器，在歐美國(guó)家是②的國(guó)防項(xiàng)目，鮮有資料可供借鑒，在沒有國(guó)外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺(tái)、筒、艇”，但每一步都失敗過。失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過程中是③的。奕恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國(guó)探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小到一個(gè)插頭插錯(cuò)了，這些失敗意味著什么？意味著多少個(gè)日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，奕恩杰認(rèn)為：失敗也是在給我們上課，當(dāng)問題一一解決的時(shí)候，成功就在我們前面。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?0.文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。二、（2022年遼寧省遼陽高三二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。走進(jìn)臘月，每個(gè)人的感受都不盡相同：有人感嘆付出還好有收獲；有人感嘆丟失的東西太多……我們更加明白如何在食物中犒勞自己。（

）。“我不怎樣愛吃臘肉，有一次在長(zhǎng)沙一家飯店吃了一回蒸臘肉，這盤臘肉真叫好。入口香糯，真是難得。”從汪曾祺的文字中，我們能讀出一種的贊美，這種純粹而直接的情感，便是遮也遮不住的?？v然肉食香氣撲鼻，但最為人們熟知的祭灶美食，卻是“蜜糖家族”。有的人希望灶王爺在玉帝面前美言幾句，有的人則干脆想用黏性最好的糖讓他開不了口，以保來年諸事順?biāo)?。灶王爺?shù)淖彀陀袥]有被黏住，我們不得而知。透過中國(guó)人的日常飲食，我們足以見得所持有的生活價(jià)值和人生信仰。臘月就是一曲鄉(xiāng)情與親情濃郁的交響樂，品不盡感人滋味；臘月亦是一幅幅色彩斑斕的圖畫，讓人賞心悅目。走進(jìn)臘月天，年在眼前，春天也不遠(yuǎn)了。18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．崢嶸歲月

斬釘截鐵

垂涎三尺

蕓蕓眾生B．蹉跎歲月

斬釘截鐵

引人垂涎

凡夫俗子C．崢嶸歲月

直截了當(dāng)

垂涎三尺

凡夫俗子D．蹉跎歲月

直截了當(dāng)

引人垂涎

蕓蕓眾生19．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．有“一家煮肉百家香”之說，臘月少不了臘肉B．有“一家煮肉百家香”之說，人們往往在臘月吃臘肉C．臘月少不了臘肉，更有“一家煮肉百家香”之說D．臘月少不了臘肉，更少不了“一家煮肉百家香”之說20．文中畫波浪線處使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。第04講修辭手法的使用一、閱讀下面的文字，完成下面小題。新疆是我國(guó)較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大，擁有①________，適宜棉花的種植和生長(zhǎng)，新疆棉尤其是長(zhǎng)絨棉品質(zhì)優(yōu)良，深受消費(fèi)者喜愛。除了上述自然條件，現(xiàn)代科技的應(yīng)用也是新疆棉②________。近年來，新疆棉品質(zhì)不斷提升，同時(shí)③________，但仍然供不應(yīng)求。新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長(zhǎng)得好，就要進(jìn)行科學(xué)的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術(shù)的應(yīng)用，為新疆棉生產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。2．文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果?！敬鸢浮?．示例：①得天獨(dú)厚的自然條件；②品質(zhì)優(yōu)良的原因；③產(chǎn)量也不斷增加。2．①文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能長(zhǎng)得好，比擬成人吃好飯喝好水才能健康成長(zhǎng)，投射了作者對(duì)棉花的感情；②使表達(dá)比較活潑?！痉治觥?．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。從整體上把握，第一段主要有三層句意，第一句是領(lǐng)起句，領(lǐng)起新疆棉花的總體情況；中間兩句闡釋新疆適合棉花生長(zhǎng)的自然條件和人為條件（新疆適合棉花生長(zhǎng)的原因）；第三層句意闡釋新疆棉花品質(zhì)和質(zhì)量不斷提升。然后依據(jù)所要填寫文句的位置填寫具體的內(nèi)容。第一處，所要填寫的文句位置居中，內(nèi)容和棉花生長(zhǎng)的自然條件有關(guān)，可采用“瞻前顧后”的方法，依據(jù)前后文句的內(nèi)容填寫，先依據(jù)前面文句“新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大”分析可知，內(nèi)容上從“光照、熱量、空氣和溫差”談新疆擁有得天獨(dú)厚的自然條件，依據(jù)后面的文句“適宜棉花的種植和生長(zhǎng)”分析可知，新疆的這些自然氣候適合棉花生長(zhǎng)，故所要填寫的文句可為“得天獨(dú)厚的自然條件”。第二處，前文重點(diǎn)闡釋新疆適合棉花生長(zhǎng)的自然條件，即內(nèi)因；依據(jù)“除了上述自然條件”的提示可知，所要填寫的文句在結(jié)構(gòu)上和前文是并列的，內(nèi)容上應(yīng)和“自然條件”相對(duì)的條件，再依據(jù)前面的提示語“現(xiàn)代科技的應(yīng)用也是新疆棉”分析可知，“科技助力”也是新疆棉品質(zhì)優(yōu)良的原因之一，故可填“品質(zhì)優(yōu)良的原因”。第三處，依據(jù)前文“近年來，新疆棉品質(zhì)不斷提升”分析可知，前文從“品質(zhì)”談新疆棉的情況，再依據(jù)提示語“同時(shí)”分析可知，所要填寫文句和前文是并列關(guān)系，內(nèi)容應(yīng)和“品質(zhì)”相對(duì)的“質(zhì)量”有關(guān)，故可填“產(chǎn)量也不斷增加”，和后文“但仍然供不應(yīng)求”構(gòu)成轉(zhuǎn)折意味的復(fù)句。2．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。（1）畫線句中“吃好喝好長(zhǎng)得好”本來是用于形容人吃健康的食物喝健康的水才能茁壯成長(zhǎng)，此處擬作“棉花吸收足重的水分和肥料才能長(zhǎng)得好”，把棉花進(jìn)行人物化處理，賦予棉花人類的行為狀態(tài)和心理感知，讓原本無情感的自然之棉花顯得親切可感，從而能更好地表達(dá)作者對(duì)棉花細(xì)心呵護(hù)的情感。（2）在句式表達(dá)上，“棉花吸收足重的水分和肥料才能長(zhǎng)得好”原本是自然學(xué)科的術(shù)語，表達(dá)缺乏生動(dòng)活潑。擬人手法的運(yùn)用，把原本無性格的棉花擬作有性格的人類，作者讓棉花“吃好喝好長(zhǎng)得好”，讀者眼前就會(huì)出現(xiàn)棉花茁壯成長(zhǎng)的栩栩如生的畫面，從而使句式表達(dá)活潑，更加生動(dòng)和形象二、閱讀下面的文字，完成下面小題。歡快的鑼鼓敲起來，歡騰的雄獅舞起來，“鬧元宵，學(xué)‘四史’”文明實(shí)踐示范活動(dòng)日在市文化藝術(shù)中心隆重舉行，活動(dòng)分為“四史”猜謎頌紅色文化、非遺展示傳民俗文化、戲曲聯(lián)唱揚(yáng)傳統(tǒng)文化三個(gè)篇章，民俗與黨史彼此交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代________。元宵線上活動(dòng)直播間里________，一場(chǎng)關(guān)于黨史知識(shí)和傳統(tǒng)民俗知識(shí)的直播宣講“圈粉”無數(shù)，轄區(qū)黨員，青年志愿者以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾________地進(jìn)入直播間，感受節(jié)目的歡快氣氛。宣講員平易的話語，幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳播時(shí)代精神。火樹銀花踏歌行，古風(fēng)新韻頌文明，一席________的文明盛宴，讓市民近距離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．相互映襯喧鬧無比絡(luò)繹不絕原汁原味B．相互映襯熱鬧非凡連綿不斷原汁原味C．相互映襯喧鬧無比連綿不斷汁醇味正D．交相輝映熱鬧非凡絡(luò)繹不絕汁醇味正2．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，這導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。B．宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。C．宣講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，這使得收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。D．宣講員平易的話語，幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內(nèi)容，使得收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。3．文中畫橫線的句子使用了對(duì)偶的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。【答案】1．D2．D3．①分析對(duì)偶構(gòu)成:結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，意義對(duì)稱，尾字仄起平收。上聯(lián)主語“剪紙燈謎”對(duì)應(yīng)下聯(lián)主語“秧歌花鼓”；上聯(lián)謂語“描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物”對(duì)應(yīng)下聯(lián)謂語“傳播時(shí)代精神”。②表達(dá)效果:上下聯(lián)對(duì)仗工整，語言更凝煉,句式更整齊,富有節(jié)奏感與音樂美，富有感染力，生動(dòng)形象地描繪出新時(shí)代傳統(tǒng)文化的新特色、新氣象。【分析】1．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。交相輝映：意指各種光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象?；ハ嘤骋r：是利用客觀事物之間相似或相反的關(guān)系，以次要形象映照襯托主要形象的寫作技法。根據(jù)語境“民俗與黨史彼此交融”，可知兩者是不分主次的，所以“傳統(tǒng)和現(xiàn)代”也是不分主次，所以選“交相輝映”合適。喧鬧無比：是指聲音特別嘈雜，周圍環(huán)境不安靜，導(dǎo)致的結(jié)果就是人的心里很煩悶，含貶義。熱鬧非凡：形容熱鬧的場(chǎng)面或景象。語境是指元宵線上活動(dòng)直播間里的圈粉無數(shù)的火爆場(chǎng)面，選“熱鬧非凡”合適。絡(luò)繹不絕：用來形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。連綿不斷：形容連續(xù)不止，一直都不中斷。語境是指青年志愿者以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾不斷地進(jìn)入直播間，選“絡(luò)繹不絕”合適。原汁原味：比喻事物本來的、沒有受到外來影響的風(fēng)格。汁醇味正：形容菜肴美味。根據(jù)后文形容的是“文明盛宴”（使用了比喻），照應(yīng)喻體，選“汁醇味正”合適。故選D。2．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫波浪線的句子有兩處語病，一是“平易的話語，幽默的口吻以及宣講內(nèi)客十分接地氣”中，并列成分結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)該詞性相同結(jié)構(gòu)一致，可改為“話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣”，或者“平易的話語，幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內(nèi)容”；二是“導(dǎo)致”使用不當(dāng)，“導(dǎo)致”后常用于不好的結(jié)果，用于“群眾既聽得進(jìn)又記得牢”不恰當(dāng)，可改為“使得”。A．“導(dǎo)致”使用不當(dāng)；“這”指代不明確，句子有歧義。B．“導(dǎo)致”使用不當(dāng)。C．“平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣”并列成分結(jié)構(gòu)混亂，令人費(fèi)解；“這”指代不明確，句子有歧義。故選D。3．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法、理解表達(dá)效果的能力。對(duì)偶的構(gòu)成從結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)、意義、聲調(diào)等角度去分析，表達(dá)效果應(yīng)結(jié)合內(nèi)容從語言、節(jié)奏、感染力、思想內(nèi)容等角度進(jìn)行分析。“剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳播時(shí)代精神”中“剪紙燈謎”和“秧歌花鼓”都是并列式的名詞性詞組，且上下聯(lián)的意思是相近相關(guān)的，都是傳統(tǒng)節(jié)目，對(duì)仗非常工整?！懊枥L城鄉(xiāng)風(fēng)物”和“傳播時(shí)代精神”都是動(dòng)賓式結(jié)構(gòu)，“描繪”對(duì)“傳播”，都是動(dòng)詞，名詞“城鄉(xiāng)”對(duì)應(yīng)“時(shí)代”，名詞“風(fēng)物”對(duì)應(yīng)“精神”，“城鄉(xiāng)風(fēng)物”“時(shí)代精神”都是偏正式結(jié)構(gòu)，詞性相同，意思相近，且對(duì)仗非常工整。上下兩句結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容上相關(guān)，構(gòu)成一組對(duì)偶句。“剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳播時(shí)代精神”運(yùn)用對(duì)偶（對(duì)仗）的形式，長(zhǎng)短句結(jié)合，句式整齊中富有變化，“剪紙燈謎”“秧歌花鼓”均選擇了典型的節(jié)日活動(dòng)，由點(diǎn)帶面，凝練集中地概括了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)目?jī)?nèi)容各具特色、繽紛多彩花樣繁多的特點(diǎn)，“描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物”“傳播時(shí)代精神”形容傳統(tǒng)節(jié)日的價(jià)值和作用。形式上整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，抑揚(yáng)頓挫，音韻和諧，讀起來朗朗上口，便于傳誦。一、（2022河北唐山二模）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。2022年農(nóng)歷壬寅年是虎年，虎在十二生肖中排列第三。在中國(guó)人的印象中，虎，寓意著威武勇猛，在古代軍隊(duì)中備受推崇。古代驍勇善戰(zhàn)的部隊(duì)，稱為“虎師”；英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)，稱為“虎將”，武將，稱為“虎威”。虎的形象在民間也十分常見，與人民生活。在住宅的中堂懸掛“虎畫”；有的地方嫁女需陪送面老虎；嬰兒滿月后戴虎帽，穿虎鞋。這些民間習(xí)俗中的虎，既是對(duì)古老文化的象征與寄托，也是民間表達(dá)吉祥意蘊(yùn)的發(fā)展與傳承。古代還留下了不少打虎的傳說。黑旋風(fēng)李逵殺虎，行者武松景陽岡打虎，“飛將軍”李廣射虎……古代打虎，但虎在今天已經(jīng)被國(guó)家列為保護(hù)動(dòng)物。我們要保護(hù)好老虎，維護(hù)好生態(tài)平衡。今年冬奧會(huì)在我國(guó)舉行，“虎”元素也融入了手工藝品中。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)陳氏面塑傳承人，以小麥面粉和黍子面粉為原料制作了一只的滑雪虎，以此祝賀冬奧會(huì)?；ⅲc我們一起向未來！18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.威風(fēng)凜凜息息相關(guān)無可厚非栩栩如生B.器宇軒昂休戚相關(guān)無可非議栩栩如生C.器宇軒昂息息相關(guān)無可非議惟妙惟肖D.威風(fēng)凜凜休戚相關(guān)無可厚非惟妙惟肖19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（），A.這些民間習(xí)俗中的虎，既是對(duì)古老文化的發(fā)展與繼承，也是民間表達(dá)吉祥意蘊(yùn)的象征與寄托。B.這些民間習(xí)俗中的虎，既是民間表達(dá)吉祥意蘊(yùn)的象征與寄托，也是對(duì)古老文化的發(fā)展與傳承。C.這些民間習(xí)俗中的虎，既是對(duì)古老文化的傳承與發(fā)展，也是民間表達(dá)吉祥意蘊(yùn)的象征與寄托。D.這些民間習(xí)俗中的虎，既是民間表達(dá)吉祥意蘊(yùn)的象征與寄托，也是對(duì)古老文化的繼承與發(fā)展。20.文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。【18~20題答案】【答案】18.A19.C20.①分析排比構(gòu)成：三個(gè)分句結(jié)構(gòu)都是主謂結(jié)構(gòu)，都是綽號(hào)+姓名+做法，內(nèi)容上都與“打虎”緊密相關(guān)。②表達(dá)效果：句式整齊，富有節(jié)奏感與音樂美，富有感染力。增強(qiáng)了文段的文化底蘊(yùn)，使下文“現(xiàn)在不能打虎”看法的提出更加合乎事理邏輯?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語(包括熟語)的能力。第一空，威風(fēng)凜凜：形容聲勢(shì)或氣派使人敬畏。器宇軒昂：形容人的氣質(zhì)、風(fēng)度出眾，不同一般。此處是說“武將”的“虎威”使人敬畏，應(yīng)用“威風(fēng)凜凜”。第二空，息息相關(guān)：形容彼此關(guān)系非常密切。休戚相關(guān)：福禍彼此相關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。此處是說“虎的形象在民間也十分常見，與人民生活”關(guān)系密切，并沒有強(qiáng)調(diào)利害福禍相關(guān)，應(yīng)用“息息相關(guān)”。第三空，無可厚非：不可過分指責(zé)，表示雖有缺點(diǎn)，但是可以理解或原諒。無可非議：沒有什么可以指責(zé)的，表示言行合乎情理。此處是說古代沒有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，“打虎”可以理解，應(yīng)用“無可厚非”。第四空，栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象。此處是說制作的“滑雪虎”非常逼真，應(yīng)用“栩栩如生”。故選A。【19題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有兩處語病：一是語序不當(dāng)，分句間先“傳承與發(fā)展”，后“象征與寄托”；短語內(nèi)部順序先“傳承”后“發(fā)展”，先“象征”后“寄托”。二是搭配不當(dāng)，“對(duì)古老文化的象征與寄托”改為“對(duì)古老文化的傳承與發(fā)展”，“是民間表達(dá)吉祥意蘊(yùn)的發(fā)展與傳承”改為“是民間表達(dá)吉祥意蘊(yùn)的象征與寄托”。C項(xiàng)修改最正確。故選C。【20題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。從構(gòu)成來看，“黑旋風(fēng)李逵殺虎，行者武松景陽岡打虎，‘飛將軍’李廣射虎”，這個(gè)排比句是由三個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的短句構(gòu)成的，而且都是“綽號(hào)+姓名+做法”，內(nèi)容上“殺虎”“打虎”“射虎”都與“打虎”緊密相關(guān)。從表達(dá)效果來看，排比句句式整齊，節(jié)奏和諧，富于音樂美，讀起來朗朗上口，可以增強(qiáng)語句表達(dá)的氣勢(shì)；同時(shí)，排比句用深入人心的古代經(jīng)典故事舉例，增強(qiáng)了語言表達(dá)的文化底蘊(yùn)，也與下文“但虎在今天已經(jīng)被國(guó)家列為保護(hù)動(dòng)物……”形成對(duì)比，使“現(xiàn)在不能打虎”看法的提出更加合乎事理邏輯。二、閱讀下面的文字，完成各題。在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展、科技的當(dāng)下，有一種文化現(xiàn)象受人關(guān)注。借文物為話題講述歷史故事，這類文藝作品穿越時(shí)空，，受到人們的喜愛；同時(shí)，保護(hù)歷史文物、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，日益成為社會(huì)共識(shí)。歷史文物濃縮著時(shí)間的厚重，承載著集體的記憶，連接著過去與未來。文物是歷史的見證，保護(hù)文物就是保護(hù)歷史。文物將歷史記憶沉淀其中，使得后人可以睹物思人、透物見史。文物的存在不是靜止的，從中可以聽見爭(zhēng)鳴鼓角，看見波瀾壯闊，感受文化與歷史的脈動(dòng)。而這樣一種對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的回望，可以帶來文化的認(rèn)同、思想的啟迪、精神的激勵(lì)，引導(dǎo)我們走好今天的路。紅色文物記錄著英勇犧牲、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的紅色故事，每每讓于前的人感受到精神的震撼。從一件件紅色文物里，可以發(fā)掘百年奮斗征程中的閃光故事，可以真實(shí)觸摸何謂犧牲、何謂堅(jiān)守，可以真切感受一個(gè)百年大黨的不變初心。歷史和文化關(guān)乎過去，關(guān)乎現(xiàn)在與未來。從五千年文明中走來，從文化傳承中汲取奮進(jìn)力量，我們必將再創(chuàng)新的輝煌。18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．日新月異橫亙古今佇立還B．日新月異連綴古今佇立更C．蒸蒸日上連綴古今站立還D．蒸蒸日上橫亙古今站立更19．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．文物不是靜止的存在，從中可以聽見鼓角爭(zhēng)鳴，看見波瀾壯闊，感受歷史與文化的脈動(dòng)。B．文物的存在不是靜止的，從中可以聽見爭(zhēng)鳴鼓角，看見壯闊波瀾，感受文化與歷史的脈動(dòng)。C．文物的存在不是靜止的，從中可以聽見鼓角爭(zhēng)鳴，看見壯闊波瀾，感受歷史與文化的脈動(dòng)。D．文物不是靜止的存在，從中可以聽見爭(zhēng)鳴鼓角，看見波瀾壯闊，感受文化與歷史的脈動(dòng)。20．文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果?！敬鸢讣敖馕觥俊敬鸢浮?8．B19．A20．構(gòu)成：①三個(gè)語句同為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。②三個(gè)語句都有8字，字?jǐn)?shù)相等。形式整齊，強(qiáng)調(diào)了歷史文物的價(jià)值?！究键c(diǎn)】正確運(yùn)用常見修辭手法；近義實(shí)詞辨析；成語的使用；語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)【解析】（1）本題考查現(xiàn)代漢語常用詞語及成語的正確使用。辨析詞語的正確使用，首先需要把握詞語本身常用的意義和用法，其次結(jié)合語境認(rèn)真分析其使用是否正確。①處，“日新月異”適用于進(jìn)步很快，而“蒸蒸日上”強(qiáng)調(diào)向上的形勢(shì)，語境是說科技發(fā)展勢(shì)頭一天比一天好，故用“日新月異”。②處，“橫亙古今”，即橫跨古今；“連綴古今”，即連接古今。后文有“連接著過去與未來”，故用“連綴古今”。

③處，“佇立”，指長(zhǎng)時(shí)間地站立，是飽含情思的神態(tài)；與“站立”相比，這里形容人們站在紅色文物前受到震撼，應(yīng)用“佇立”。

④處，“還”表示某個(gè)范圍之外有所補(bǔ)充，“更”表示程度上的加深。這里是比較“過去”與“現(xiàn)在、未來”，應(yīng)該用“更”。故答案為：B。

（2）本題考查現(xiàn)代漢語常見語病的辨析能力。首先要求考生把握現(xiàn)代漢語句子常見語病的類型特點(diǎn)，其次結(jié)合選項(xiàng)語境仔細(xì)比對(duì)分析，判斷句子表達(dá)正誤。首先看前文陳述對(duì)象是文物，而不是“文物的存在”，故排除BD；再看“鼓角爭(zhēng)鳴”“波瀾壯闊”不僅結(jié)構(gòu)一致，而且符合事理，據(jù)此排除BCD。最后，從邏輯上應(yīng)該是先感受“歷史”再感受“文化”，符合事理，據(jù)此排除BD。故答案為：A。

（3）本題考查學(xué)生分析常見的修辭手法表達(dá)效果的能力。考綱規(guī)定了9種常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問，所以首先必須弄清這幾種修辭手法的特點(diǎn)、用法、表達(dá)效果作用，其次結(jié)合語境認(rèn)真分析。首先分析劃線句子，“濃縮著時(shí)間的厚重，承載著集體的記憶。連接著過去與未來”三句話構(gòu)成排比，其中，每個(gè)句子都有8個(gè)字，“濃縮著”“時(shí)間的厚重”與“承載著”“集體的記憶”以及“連接著”“過去與未來”都是動(dòng)賓詞組，并且賓語都是“定語+中心語”的結(jié)構(gòu)。表達(dá)效果上，排比句式的特點(diǎn)形式整齊，節(jié)奏和諧，感情洋溢、氣勢(shì)強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了歷史文物的價(jià)值。一、（2022年新高考I卷）閱讀下面的文字，完成下列小題。科學(xué)家欒恩杰當(dāng)年高考時(shí)報(bào)考的是電機(jī)系，因?yàn)榉膰?guó)家安排改學(xué)自動(dòng)控制，從此與國(guó)防和航天事業(yè)有了①。20世紀(jì)60年代，欒恩杰到第七機(jī)械工業(yè)部工作后參與的第一個(gè)重大任務(wù)就是我國(guó)潛地導(dǎo)彈“巨浪一號(hào)”的研制，潛地導(dǎo)彈作為秘密武器，在歐美國(guó)家是②的國(guó)防項(xiàng)目，鮮有資料可供借鑒，在沒有國(guó)外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺(tái)、筒、艇”，但每一步都失敗過。失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過程中是③的。奕恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國(guó)探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小到一個(gè)插頭插錯(cuò)了，這些失敗意味著什么？意味著多少個(gè)日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，奕恩杰認(rèn)為：失敗也是在給我們上課，當(dāng)問題一一解決的時(shí)候，成功就在我們前面。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?0.文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果?！敬鸢浮?8.①不解之緣

②密不透風(fēng)

③司空見慣19.整個(gè)團(tuán)隊(duì)開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)規(guī)劃，先在陸地上的發(fā)射臺(tái)發(fā)射，再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒，模擬水下發(fā)射的環(huán)境，最后一步進(jìn)行潛艇發(fā)射。20.一問一答，從多個(gè)角度回答了研發(fā)失敗對(duì)欒恩杰和航天工作者產(chǎn)生的影響；三個(gè)“意味著”句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，且有遞進(jìn)效果，加強(qiáng)語勢(shì)，突出航天研發(fā)過程的艱難，側(cè)面烘托出航天工作者的堅(jiān)韌頑強(qiáng)和航天工作的重要性?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫以及正確使用成語的能力。第一空，“不解之緣”的意思是不能分開的緣分，形容難以解除的密切關(guān)系。前文提到科學(xué)家欒恩杰因?yàn)榉膰?guó)家的安排，學(xué)習(xí)了自動(dòng)控制。也正是因?yàn)楦膶W(xué)了自動(dòng)控制，他與國(guó)防和航天事業(yè)產(chǎn)生了聯(lián)系，彼此之間關(guān)系密切。故填“不解之緣”。第二空，“密不透風(fēng)”形容包圍緊密或防衛(wèi)嚴(yán)密，連風(fēng)也透不進(jìn)去。前文提到，潛地導(dǎo)彈是歐美國(guó)家的秘密武器，那自然是需要嚴(yán)密防衛(wèi)的，再由后文“鮮有資料可供借鑒”可以看出，潛地導(dǎo)彈的資料極少流出，保密性做得非常好。故填“密不透風(fēng)”。第三空，“司空見慣”指某事物常見，不覺得奇怪。前文提到，在“巨浪一號(hào)”研制攻關(guān)期間，“臺(tái)、筒、艇”的每一步都失敗過，這說明失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)討程中是非常常見的。故填“司空見慣”。【19題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之變換句式的能力。長(zhǎng)句變短句的方法是首先找到主干，即提取主語、謂語、賓語等中心詞作為主干句，然后把余下的定語、狀語等修飾成分單獨(dú)拿出來作為句子存在即可。從“整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照……的規(guī)劃開始了‘巨浪一號(hào)’的研制攻關(guān)”部分可以提取出句子的主干：整個(gè)團(tuán)隊(duì)開始“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。剩下的句子由“先……再……最后”三個(gè)連詞引導(dǎo)。第一個(gè)分句中，“先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射”已經(jīng)是極為簡(jiǎn)潔的表述，可以保留；第二個(gè)分句由“以”字組合成了一個(gè)復(fù)合句式，可將其拆分為兩個(gè)單句：“再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒，模擬水下發(fā)射的環(huán)境”，最后一個(gè)分句也已經(jīng)較為簡(jiǎn)潔，可全部摘錄。最后，把以上句子組織在一起，便可得出答案。答案也可以表述成：“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)規(guī)劃是這樣的：整個(gè)團(tuán)隊(duì)先在陸地上的發(fā)射臺(tái)發(fā)射，再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒，模擬水下發(fā)射的環(huán)境，最后一步進(jìn)行潛艇發(fā)射【20題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。首先明確設(shè)問的內(nèi)容。畫橫線句子先對(duì)研究失敗的意味進(jìn)行提問，并從辛苦白費(fèi)，工作更艱苦，可能使中國(guó)在世界航天格局中改變賽道三方面進(jìn)行回答，充分闡述了研究失敗所帶來的影響。再看排比的使用。在設(shè)問的答句中，連用三個(gè)“意味著”，句式整齊，很有節(jié)奏感，回答了“這些失敗意味著什么”的同時(shí)，在影響的程度上，層層遞進(jìn)，由淺入深地闡述由此帶來的后果。研究失敗的后果如此嚴(yán)重，可失敗卻是司空見慣、屢見不鮮的事情，足以說明航天研發(fā)過程的艱難。而設(shè)問和排比都有突出強(qiáng)調(diào)的作用，由此可以概括出強(qiáng)調(diào)航天研發(fā)過程艱難的信息，而這些艱難困苦，無不烘托了航天工作者的艱辛以及這一工作的重要地位或價(jià)值意義。綜合分析后，再組織答案即可。二、（2022年遼寧省遼陽高三二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。走進(jìn)臘月，每個(gè)人的感受都不盡相同：有人感嘆付出還好有收獲；有人感嘆丟失的東西太多……我們更加明白如何在食物中犒勞自己。（

）。“我不怎樣愛吃臘肉，有一次在長(zhǎng)沙一家飯店吃了一回蒸臘肉，這盤臘肉真叫好。入口香糯，真是難得。”從汪曾祺的文字中，我們能