1場景歌 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計（表格式）

1場景歌公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計（表格式）場景歌

課時教學(xué)內(nèi)容

指本課的數(shù)學(xué)內(nèi)容。例如：指數(shù)冪的運(yùn)算法則。

課時教學(xué)目標(biāo)

1.識記“帆、艘、軍、艦、稻、銅"6個生字，會寫“園"和“處"。

2.正確朗讀課文，初步感受前兩個場景中展示的美麗景色，了解不同事物數(shù)量詞的不同表達(dá)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.識記“帆、艘、軍、艦、稻、銅"6個生字，會寫“園"和“處”。

2.正確朗讀課文，初步感受前兩個場景中展示的美麗景色，了解不同事物數(shù)量詞的不同表達(dá)。

教學(xué)難點(diǎn)：

正確朗讀課文，初步感受前兩個場景中展示的美麗景色，了解不同事物數(shù)量詞的不同表達(dá)。

教學(xué)過程

教學(xué)過程學(xué)生活動設(shè)計意圖

單元解讀，解鎖任務(wù)：在接下來的幾天中，我們將進(jìn)入第二單元的學(xué)習(xí)，一起去繪制獨(dú)特的旅行足跡圖！讀題目二、讀準(zhǔn)字音，集中識字（一）讀準(zhǔn)課文字音1.借助拼音來讀課文。注意把字音讀準(zhǔn)確，難讀的地方多讀幾遍。2.關(guān)注“一"的讀音，再讀一遍。（二）歸類識記生字1.用形聲字規(guī)律、加一加的方法識記生字帆、艘、艦、稻、翠、銅注意“艘“和“翠”是平舌音。“一叢翠竹”，注意平翹舌的轉(zhuǎn)換。2.組詞法隊、軍、號3.聯(lián)系舊知在一年級學(xué)習(xí)《青蛙寫詩》的時候，就認(rèn)識“號”，還記得“逗號、句號、省略號"嗎？里面都有這個字。（三）質(zhì)疑那請你再讀一讀課文，看一看，你又產(chǎn)生了什么問題。課前老師收集了一些，比如下面這些，其中會不會也有你的問題呢？1.什么是“一方”和“一叢"??？2.“一”后面的這些字，我還可以用在其他地方嗎？3.書上的這些景物有什么關(guān)系？它們能換位置嗎？4.為什么說一隊“紅領(lǐng)巾"呢？看一看插圖，一隊“紅領(lǐng)巾”就是一隊少先隊員。三、進(jìn)入情境，隨文識字“紅領(lǐng)巾"們，就讓我們帶著這些問題，走進(jìn)課文，開始今天的旅行吧，希望走過這些場景后，你的問題都能迎刃而解！（一）示范學(xué)習(xí)第一小節(jié)1.讀一讀第一小節(jié)，圈畫出第一小節(jié)寫到的景物。2.隨文識字（1）認(rèn)識“帆”字我們看左邊這幅帆船圖，在桅桿上掛著一個巨大的布篷，風(fēng)一吹就可以獲得前進(jìn)的動力了。所以你們看“帆"是巾字旁。（2）認(rèn)識“艦”字①再看右邊這幅圖，這是一艘軍艦，你還知道什么艦？②我們再來對照著圖片讀一讀“一條帆船"一艘軍艦”。（3）感受量詞精準(zhǔn)。①讀到這，你有什么問題嗎？預(yù)設(shè)：都是船，什么時候用條？什么時候用艘來說呢？②對比著觀察這兩幅圖，是不是就有答案啦？預(yù)設(shè)：我發(fā)現(xiàn)小一點(diǎn)的船可以用條，大一點(diǎn)的船就要用艘來說了。③用“條"和“艘”填空④想象朗讀此時此刻，你們的眼前出現(xiàn)的是什么地方的畫面？快讀出來吧。（二）自學(xué)并匯報第二小節(jié)1．引導(dǎo)自學(xué)接下來我們要去欣賞的三個場景，你能不能也模仿著剛才的步驟自己學(xué)習(xí)呢？2.自學(xué)匯報，隨文識字，練習(xí)朗讀（3）我在第二小節(jié)里圈出了魚塘、稻田、垂柳和花園，我覺得這些景物是我在老家農(nóng)村看到過的畫面。讀一讀。①借助圖片發(fā)現(xiàn)一方用來表示方形的事物，你還知道“一方"什么？②“稻”是我們這節(jié)課要認(rèn)識的一個生字。這就是稻子，它是一種農(nóng)作物，所以這個字是“禾字旁"。③這稻田呀，既能說“一塊稻田”也能說“一方稻田”，“一片稻田”。試試看，剛剛的魚塘還能用別的數(shù)量詞來說嗎？④在魚塘的岸邊，栽種著“一行垂柳"?？纯磮D，你知道為什么說是垂柳嗎？古時候就有詩人描寫過它，我們來讀讀——“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”⑤那快來帶著你們感受，一起讀一讀這個小節(jié)吧！四、指導(dǎo)寫字，關(guān)注包圍（一）生字分類請你先把這課課后要寫的字按照結(jié)構(gòu)分分類。（二）觀察范字這節(jié)課我們先來學(xué)寫包圍結(jié)構(gòu)的“園"和“處”字。還記得嗎？觀察字帖的時候，你可以先看結(jié)構(gòu)、然后看占格、再看筆順和關(guān)鍵筆畫。我們一起來觀察一下這兩個字。（三）書寫提示1.書寫提示處是半包圍結(jié)構(gòu)，第二筆的折點(diǎn)挨著豎中線，第三筆注意撇高捺低，這筆豎起筆稍高，在豎中線右邊，最后一筆點(diǎn)止筆于橫中線。2.評價看，這是一位同學(xué)寫的處字，你們覺得怎么樣？預(yù)設(shè)：我覺得這位同學(xué)的字占格很準(zhǔn)確，但是那筆豎沒有做到垂直，這個字就有點(diǎn)歪了。五、延伸提高1．今天，我們跟隨少先隊員一起參加活動，你有什么收獲啊？是的，不同的事物有不同的數(shù)量詞，我們身邊的事物都能用一個合適的數(shù)量詞來表示。2．少先隊員回到了教室里，教室里的事物也可以用上不同的數(shù)量詞來表示，根據(jù)提示你也來編兒歌。一（）桌子一（）椅子一（）老師一（）同學(xué)六、總結(jié)孩子們，還有很多數(shù)量詞藏在我們的身邊，等著你去發(fā)現(xiàn)呢！課后和同學(xué)一起說一說。七、板書設(shè)計：1場景歌_海邊鄉(xiāng)村公園隊日活動讀題目讀課文字音運(yùn)用多種方法歸類識字學(xué)生個人思考，之后小組探究問題答案，最后找代表回答問題圈畫景物，隨文識字感受兩次的精準(zhǔn)實(shí)用根據(jù)上一小節(jié)，自學(xué)___分類觀察漢字，書寫漢字評價他人書寫的生字課堂練習(xí)鞏固記清字詞，為理解課文掃清障礙訓(xùn)練學(xué)生的自主探究能力與合作交流，幫助學(xué)生理解數(shù)量詞___在課文中識字，加深對字的印象，幫助對字的理解通過圖片，更加直觀地感受數(shù)量詞的精準(zhǔn)使用鍛煉學(xué)生們的自學(xué)能力_________學(xué)習(xí)歸類識字，為之后自主識字打下基礎(chǔ)讓同學(xué)們學(xué)會評價他人的有點(diǎn)和不足，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣鞏固課上所學(xué)知識

目標(biāo)檢測設(shè)計

1、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

沙灘（shāshāo）軍艦（jiǎnjiàn）帆船（fānfǎn）

翠綠（zuìcuì）稻田（dǎodào）孔明燈（kǒngdǒng）

2、看拼音，寫詞語。

tónghàoduìqíyángqúndàqiáoyuàndì

3、用