第八章運動和力（原卷版）-2022年中考廣東各地模擬題分章匯編

第八章運動和力（原卷版）2021年廣東各地中考模擬分章匯編一、單選題1．（2021·廣東深圳市·九年級二模）如圖所示，一個木箱放在水平地面上，小軍用一個水平向右的力推木箱，但未推動。下列說法正確的是（）。A．推力小于木箱所受的摩擦力；B．推木箱時，小軍不受到木箱的作用力；C．木箱受到的重力和地面的支持力是一對平衡力；D．若此時木箱所受的外力同時消失，木箱慣性將消失，它將做勻速直線運動2．（2021·廣東深圳市·深圳外國語學校九年級三模）如圖對拔河比賽中涉及的物理知識，下列說法正確的是（）。A．拔河比賽中，運動員穿上新的球鞋，是為了減小摩擦力；B．比賽中，甲隊取勝，是因為甲隊對乙隊的拉力大于乙隊對甲隊的拉力；C．為了取勝，常選用體重較大的運動員，是為了增大壓力，增大摩擦力；D．拔河中甲乙兩隊分勝負靜止時，甲隊對乙隊的拉力，與甲隊受到的摩擦力是一對平衡力3．（2021·廣東深圳市·深圳外國語學校九年級三模）下列說法不正確的是（）。A．殲擊機投入戰(zhàn)斗前要拋掉副郵箱，目的是減小質(zhì)量，減小慣性；B．發(fā)射衛(wèi)星時，要順著地球自轉(zhuǎn)方向發(fā)射，是利用慣性；C．車里的乘客說“房屋、樹木在后退”時以自己為參照物；D．甲乙兩人并排站在勻速上行的自動扶梯上，甲相對乙是運動的4．（2021·深圳市龍崗區(qū)南灣街道沙灣中學九年級一模）下列幾組生活現(xiàn)象與其所蘊含的物理知識，對應完全正確的是（）。A．現(xiàn)象知識橡皮筋受拉力發(fā)生了形變力的作用是相互的人穿旱冰鞋推墻時會后退B．現(xiàn)象知識用力捏車閘可使自行車停下減小摩擦鞋底上刻有凹凸不平的花紋C．現(xiàn)象知識拍打窗簾能清除表面浮灰利用慣性助跑能使運動員跳得更遠D．現(xiàn)象知識利用鉛垂線判斷墻壁是否豎直重力方向豎直向下關(guān)閉發(fā)動機的汽車慢慢停下來A．A B．B C．C D．D5．（2021·廣東佛山市·九年級一模）如圖為小明玩跳跳桿的情景，下列分析正確的是（）。A．跳跳桿離開地面繼續(xù)上升是因為受到慣性力的作用；B．跳跳桿離開地面在下落的過程中速度大小保持不變；C．跳跳桿豎直彈起后到達最高點的瞬間，它受力平衡；D．跳跳桿著地時，它受的重力小于地面對它的支持力6．（2021·廣東深圳市·紅嶺中學九年級三模）電動平衡車是一種時尚代步工具。當人駕駛平衡車在水平路面上勻速直線運動時（空氣阻力忽略不計），下列說法正確的是（）。A．人可能受到向前的摩擦力；B．平衡車給地面的壓力與地面對平衡車的支持力是相互作用力；C．平衡車的重力與地面對平衡車的支持力是一對平衡力；D．關(guān)閉電機，平衡車仍繼續(xù)前進是由于其受到慣性作用7．（2021·廣東廣州市·九年級一模）金屬球用細繩掛在向左勻速行駛的車廂內(nèi)，并相對于車靜止，位置如圖所示。細繩突然斷開，金屬球可能掉落的位置是（）。A．a(chǎn)點 B．b點 C．c點 D．d點8．（2021·廣州市真光中學九年級一模）金屬球用細繩掛在車廂內(nèi)，并相對于車靜止，位置如圖甲所示。后來由于車向東直線運動時加速導致球突然從如圖甲位置變成如圖乙位置，現(xiàn)在要小球從圖乙位置變回圖甲位置，則車只能保持（）。A．靜止狀態(tài)；B．靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；C．車向東直線運動時加速；D．車向東直線運動時減速【答案】B?！窘馕觥拷饘偾蛱幱诩谞顟B(tài)時，金屬球處于平衡狀態(tài)，即金屬球處于靜止或勻速直線運動；金屬球在乙所示狀態(tài)時，處于非平衡狀態(tài)，使回到甲圖位置，即讓金屬球重新處于平衡狀態(tài)，則車應保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。故選B。9．（2021·廣東廣州市·九年級一模）在受到一對平衡力作用下的物體正在運動。若這對平衡力中撤去一個，用頻閃照相機相同時間間隔拍一張照片，記錄物體的運動軌跡，可能是圖中的（）。A． B．C． D．10．（2021·廣東深圳市·紅嶺中學九年級三模）習總書記把消防隊伍稱為“同老百姓貼得最近聯(lián)系最緊的隊伍”。圖甲是一名消防戰(zhàn)土正在進行直桿滑降訓練的場景，他從約5m高處滑到離地面20cm懸停，先后經(jīng)歷了a，b，c，d四個階段，整個過程中，速度隨時間變化的規(guī)律如圖乙所示。下列說法正確的是（）。A．在0~16s內(nèi)，消防戰(zhàn)士受到的摩擦力大小保持不變；B．只有b階段，消防戰(zhàn)士處于平衡狀態(tài)；C．在5~14s內(nèi)，消防戰(zhàn)士受到的重力與摩擦力大小相等；D．在14~20s內(nèi)，消防戰(zhàn)士受到的摩擦力方向豎直向下11．（2021·廣東深圳市·九年級零模）關(guān)于校運會上的各項體育競賽運動，下列說法中正確的是（）。A．籃球比賽——投籃時，籃球離手后繼續(xù)飛行是受到慣性力的作用；B．百米賽跑——選手穿“釘鞋”是利用增大接觸面積來增大摩擦力；C．引體向上——運動員受的重力和單杠對他的拉力是一對相互作用力；D．推鉛球——離開手的鉛球最終落回地面，是由于受到重力的作用12．（2021·廣東深圳市·九年級一模）如圖，甲圖是單擺，乙圖是在水平桌面上勻速向右做直線運動的物體，下列與它們相關(guān)的說法中正確的是（）。A．當甲圖中擺位于最高點C時，如果此時受到的所有力都消失，小球?qū)⒆鰟蛩僦本€運動；B．甲圖中擺位于最低點B時受力不平衡，而位于A、C兩點時受力平衡；C．乙圖中物體對桌面的摩擦力與桌面對物體的摩擦力是一對平衡力；D．乙圖中物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力是一對相互作用力13．（2021·廣東深圳市·九年級一模）如圖所示物體A，B疊放在水平地面上，對A施加水平向右的拉力F，A，B一起向右做勻速直線運動，下列說法正確的是（）。①A受的摩擦力向左，大小為F；②A對B的摩擦力向右，大小為F；③物體B受到四個力的作用；④地面對B的摩擦力向左，大小為FA．只有②③正確 B．只有①②正確C．只有①②④正確 D．①②③④都正確14．（2021·廣東深圳市·九年級一模）足球運動中蘊含著許多物理知識，下列說法正確的是（）。A．飛行的足球，受到重力和推力的作用；B．足球在飛行過程中，它的運動狀態(tài)不發(fā)生改變；C．踢出去的足球能繼續(xù)飛行是因為足球具有慣性；D．飛行的足球，若所受的力全部消失它將立即停止運動15．（2021·東莞市新世紀英才學校九年級一模）2020年12月17日，嫦娥五號返回器在內(nèi)蒙古四子王旗預定區(qū)域成功著陸，這標志著中國首次地外天體采樣返回任務圓滿完成。如圖，返回器靜止在水平地面上，下列說法不正確的是（）。A．返回器受到的重力和地面對它的支持力是一對平衡力；B．返回器受到的重力和地面對過它的支持力是一對相互作用力；C．返回器受到的重力大小等于地面對它的支持力大??；D．返回器對地面的壓力大小等于地面對它的支持力大小16．（2021·廣東佛山市·九年級一模）電動平衡車是一種時尚，如圖所示，當人駕駛平衡車在水平路面上勻速直線運動時，下列說法正確的是（）。A．平衡車輪胎上的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大壓力；B．平衡車受到的重力與地面對它的支持力是一對平衡力；C．平衡車車輪對地面的壓力與地面對車輪的支持力是相互作用力；D．若平衡車在運動過程中所受的力全部消失，平衡車會慢慢停下來17．（2021·廣東東莞市·九年級一模）如圖，木塊豎立在表面粗糙的小車上，隨小車一起以相同的速度在水平桌面上向右作勻速直線運動。下列分析正確的是（）。A．小車對木塊有向右的摩擦力；B．桌面對小車的支持力與小車受到的重力是一對平衡力；C．木塊受到的重力與木塊對小車的壓力是相互作用力；D．當小車受到阻力突然停止運動時，木塊將向右傾倒18．（2021·廣東深圳市·九年級其他模擬）用物理知識解釋下列體育運動，正確的是（）。A．足球比賽﹣運動的足球被守門員擋在了手中，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；B．百米賽跑﹣比賽穿“釘子鞋”成績會更好，說明增大接觸面的粗糙程度可減小摩擦；C．引體向上﹣如果運動員受的重力和單杠對他的拉力是一對平衡力，說明運動員靜止；D．投擲標槍﹣離開手的標槍能繼續(xù)向前運動，說明重力能推動物體繼續(xù)運動19．（2021·東莞市新世紀英才學校九年級一模）如圖所示，下列四幅圖對應的說法正確的是（）。A．圖甲中某同學沿桿勻速向上爬升時，該同學受到的摩擦力方向向下；B．圖乙中筷子提米在空中靜止時，筷子所受米給它的摩擦力方向向上；C．圖丙用力F拉動木板B使其向左運動過程中，A受到的摩擦力方向向左；D．圖丁中當小球擺到最高點B點時，細線恰好斷開，則小球?qū)⒈３朱o止20．（2021·東莞市新世紀英才學校九年級一模）《中華人民共和國道路交通安全法》第五十一條規(guī)定“機動車行駛時，駕駛?cè)?、乘坐人員應當按規(guī)定使用安全帶”。結(jié)合右圖可知，在汽車緊急剎車時，系安全帶可以（）。A．增大因汽車加速行駛而造成的慣性；B．減小因汽車高速行駛而造成的慣性；C．減小因慣性對駕乘人員造成的傷害；D．減小駕乘人員隨車運動造成的慣性21．（2021·廣東深圳市·九年級其他模擬）為備戰(zhàn)2022年冬季奧運會，短道速滑運動員在集訓中多次進行模擬比賽，有關(guān)比賽過程中的說法正確的是（）。A．發(fā)令槍響前，運動員靜止時所受的支持力與他對冰面的壓力是一對平衡力；B．發(fā)令槍響后，運動員用力向后蹬來獲得向前的動力，是因為力的作用是相互的；C．運動員在經(jīng)過彎道時不再用力向后蹬，此時運動狀態(tài)不發(fā)生改變；D．沖線后，運動員停止用力仍能滑行很遠，是因為運動員不受摩擦阻力22．（2021·北大附中深圳南山分校九年級一模）如圖，甲物重15N，乙物重5N，甲乙均靜止，不計測力計自重，則測力計示數(shù)（）。A．5N B．10N C．15N D．20N23．（2021·廣東九年級其他模擬）2020年3月8日，國際乒聯(lián)卡塔爾公開賽中，國乒以總成績4冠1亞完美收官。值得一提的是，賽前馬龍召集所有參賽隊員討論，大家一致決定將獲得的獎金全部捐獻給武漢抗疫前線，如圖所示為馬龍參賽時的情景，下列說法中正確的是（）。A．擊球時，力改變了乒乓球的運動狀態(tài)；B．拍球時，球拍對球的力大于球?qū)η蚺牡牧?；C．球拍將球擊出后，乒乓球受到慣性的作用繼續(xù)運動；D．乒乓球在空中運動過程中受到平衡力的作用24．（2021·廣東佛山市·平洲二中九年級一模）打乒乓球是廣大青少年喜愛的一項運動，在比賽中下列說法正確的是（）。A．發(fā)球后，球才會運動，因此力是維持物體運動狀態(tài)的原因；B．離拍后，球在空中繼續(xù)運動，是因為它受到了慣性的作用；C．接球時，球朝反方向飛出，說明力能改變物體的運動狀態(tài)；D．扣殺時，球速變快，拍對球的作用力大于球?qū)ε牡淖饔昧?5．（2021·北大附中深圳南山分校九年級一模）如圖所示，小伙伴們在玩滑板車，腳蹬地后，人和車一起沿水平路面向前運動。下列說法正確的是（）。A．人對車的壓力和車對人的支持力是一對平衡力；B．蹬地時，地面對腳的支持力是由于地面形變產(chǎn)生的；C．停止蹬地后，車最終會停下來，說明運動需要力來維持；D．車在滑行過程中所受的力突然全部消失，車將立即停下來26．（2021·廣東九年級其他模擬）下列實例中，通過增大壓力的方法來增大摩擦的是（）。A．鞋底加深槽紋；B．用手捏剎車把手；C．給轉(zhuǎn)軸加潤滑油；D．用鉛筆移動書本27．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖所示，小車從斜面上滑下，下列分析正確的是（）。A．小車在斜面上只受重力作用；B．小車到達斜面底端不能立即停下來，是因為受到慣性力的作用；C．小車在水平面上運動的速度逐漸變小，是因為小車不受力；D．小車在水平面上運動時，若所受外力突然消失，它將做勻速直線運動28．（2021·廣東九年級其他模擬）下列實例中，目的是為了增大摩擦的是（）。A．滾動軸承；B．給木箱加裝輪子；C．自行車車輪有凹槽；D．磁懸浮列車與軌道不接觸29．（2021·廣東東莞市·九年級一模）在學習牛頓第一定律的時候，我們做了如圖所示實驗。下列有關(guān)敘述正確的是（）。A．每次實驗時，小車從同一斜面的相同高度，由靜止開始下滑是為了保證它到達水平面時具有相同的速度；B．小車在水平面上越來越慢，它的慣性逐漸變??；C．實驗表明，小車受到的阻力越小，運動的距離越遠，速度減小得越快；D．通過甲、乙、丙的實驗現(xiàn)象直接得出牛頓第一定律30．（2021·深圳市龍崗區(qū)南灣街道沙灣中學九年級一模）下列力的示意圖中，錯誤的是（）。A．勻速行駛的汽車；B．被踢出去的足球；C．靜止在地面上的球；D．靜止的木塊31．（2021·廣東深圳市·九年級三模）如圖所示，用6N的水平拉力F拉動物體A在水平地面上向右勻速運動，物體B靜止不動，彈簧測力計示數(shù)為2N，下列說法正確的是（）。A．A對B的摩擦力大小為4N，方向水平向右；B．B對A的摩擦力大小為2N，方向水平向右；C．地面對A的摩擦力大小為4N，方向水平向左；D．地面對A的摩擦力大小為6N，方向水平向左32．（2021·廣東茂名市·九年級月考）如圖所示，物體A、B的重分別為20N、10N，滑輪和繩子的重忽略不計，此時物體A在水平面上向右作勻速直線運動，若用力F向左拉物體A，使物體A向左作勻速直線運動，則（）。A．F=20N B．F=10N C．F=5N D．F=30N33．（2021·廣東深圳市·九年級二模）如圖所示，用水平力F把重力為G的正方體物塊緊壓在豎直墻壁上，正方體處于靜止狀態(tài)．關(guān)于正方體受到墻壁的摩擦力f，以下說法中正確的是（）。A．正方體受到的摩擦力f＝F；B．增大水平力F的大小，摩擦力f也隨之增大；C．增大水平力F的大小，摩擦力f一定不變；D．減小水平力F的大小，摩擦力f一定不變34．（2021·廣東廣州市·九年級一模）如圖所示，物體在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做減速直線運動．假設(shè)在運動過程中重力突然消失，物體將（）。A．立即停止運動；B．向右沿水平方向做減速直線運動直至停止；C．向右沿水平方向做勻速直線運動；D．向右上方做勻速直線運動35．（2021·深圳市龍崗區(qū)南灣街道沙灣中學九年級一模）關(guān)于平衡力和相互作用力，下列說法正確的是（）。A．物體受平衡力作用時，運動狀態(tài)可能會改變；B．靜止在地面上的物體所受的重力和它對地面的壓力是一對相互作用力；C．拔河比賽中甲隊獲勝，但比賽中甲隊對乙隊的拉力等于乙隊對甲隊的拉力；D．跳水運動員蹬跳板時，他對跳板的力和跳板對他的力是一對平衡力36．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖所示，小花想搬起一塊石頭，下列說法正確的是（）。A．若石頭沒有被搬動，以地面為參照物，它是靜止的；B．若石頭沒被搬起，是因為石頭受到的慣性力比較人；C．若石頭被搬起，說明力可以改變石頭慣性的大?。籇．若石頭沒被搬起，此時石頭受到的重力和石頭對地面的壓力是一對平衡力37．（2021·深圳市龍崗區(qū)南灣街道沙灣中學九年級一模）如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計，物重G=5N，則彈簧測力計A和B的示數(shù)分別為（）。A．5N，0N B．0N，5N C．5N，5N D．5N，10N38．（2021·廣東九年級一模）關(guān)于平衡力，下列說法中正確的是（）。A．物體在平衡力的作用下，一定保持靜止狀態(tài)；B．作用在物體上的兩個力三要素完全相同，這兩個力一定是平衡力；C．物體受到重力和拉力的作用，這兩個力方向相反，它們一定是平衡力；D．運動物體在平衡力的作用下，一定保持運動狀態(tài)不變39．（2021·廣東九年級二模）如圖所示，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉動木塊，在木塊加速運動過程中，以下說法中正確的是()。A．木塊受到的摩擦力逐漸增大；B．木塊受到的摩擦力逐漸減小；C．繩對木塊的拉力和桌面對木塊的摩擦力是一對平衡力；D．繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對相互作用力二、多選題40．（2021·廣東深圳市·九年級三模）正月十五是我國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)．這一天人們不僅要食用傳統(tǒng)食物元宵，還要打燈籠、猜燈謎，因此這一天也被稱為燈節(jié)．如圖所示，掛在繩子下端的燈籠處于靜止狀態(tài)，下列的受力分析正確的是（）。A．燈籠受到的重力和繩子對燈籠的拉力是一對平衡力；B．燈籠受到的重力和燈籠對繩子的拉力是一對相互作用力；C．燈籠對繩子的拉力和繩子對燈籠的拉力是一對平衡力；D．燈籠對繩子的拉力和繩子對燈籠的拉力是一對相互作用力三、雙選題41．（2021·深圳市龍崗區(qū)南灣街道沙灣中學九年級一模）如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系及物體運動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示。下列判斷正確的是（）。A．t=3s時，物體受到非平衡力的作用；B．t=6s時，將F撤掉，物體立即靜止；C．2~4s時內(nèi)物體所受摩擦力為3N；D．t=1s時，物體所受摩擦力為1N42．（2021·深圳市龍崗區(qū)南灣街道沙灣中學九年級一模）留心周圍的生活情景，你會時刻從中感受到物理知識的無窮魅力。請判斷如圖所示四個情景中哪個說法是正確的（）。A．即使沒有摩擦我們也能握住手中的筆；B．手拍桌子感到疼是因為力的作用是相互的；C．駕駛員系安全帶是為了減小行駛中人的慣性；D．該物質(zhì)熔化持續(xù)了4min四、填空題43．（2021·東莞市新世紀英才學校九年級一模）在平直公路上行駛的汽車，關(guān)閉發(fā)動機后仍能繼續(xù)向前滑行，這是因為汽車具有______，滑行一段距離后，汽車終會停下來，這是因為汽車受到______的作用。若在滑行的過程中所受的外力突然消失了，測汽車將會做______運動。44．（2021·廣東佛山市·九年級一模）利用如圖所示裝置研究“影響摩擦力大小的因素”，在圖甲、乙中都應使鐵塊和木塊做______運動，將圖甲中的鐵塊與木塊位置互換如圖乙所示，是為了研究摩擦力的大小與______的關(guān)系。圖甲中，木塊上表面水平，鐵塊和木塊一起做勻速直線運動時，則鐵塊受到______個力的作用。45．（2021·廣東佛山市·九年級一模）班級拔河比賽陷入僵持中，此時同學的鞋底與地面的摩擦屬于______摩擦（選填“靜”“滑動”或“滾動”），獲勝的訣竅之一就是要設(shè)法增大隊員與地面的摩擦，所以選擇參賽隊員應選擇體重______（選填“較大”或“較小”）的同學，同時所穿鞋子鞋底的粗糙程度應______（選填“較大”或“較小”）。46．（2021·廣東廣州市·九年級一模）某居民樓內(nèi)甲、乙兩部質(zhì)量相同的電梯在鋼索的牽引下工作。圖是某段時間內(nèi)甲、乙兩部電梯的路程s隨時間t的變化圖像（以地面為起點作為坐標原點）。在4到5s內(nèi)甲電梯做___________運動，乙電梯做___________運動（均選填“勻速直線”、“加速直線”或“靜止”），此時鋼索的拉力分別為F甲、F乙，則F甲___________F乙（選填“>”、“=”或“<”）。判斷的依據(jù)是___________。此時以甲電梯為參照物，乙電梯向___________運動。47．（2021·廣東深圳市·九年級其他模擬）2013年12月2日1時30分，搭載著“嫦娥三號”的長征三號乙運載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，如圖為運載火箭升空的圖片。（1）火箭從發(fā)射塔開始發(fā)射升空的過程，火箭做___________運動（選填“勻速”或“變速”），此時火箭受到的是___________力（選填“平衡”或“非平衡”）。

（2）升空瞬間噴出來的高溫氣體，使發(fā)射塔下面的水溫度升高，發(fā)生___________變成水蒸氣，水蒸氣遇冷放熱又發(fā)生___________，形成大團的白霧。（填物態(tài)變化名稱）（3）“嫦娥三號”接近月球表面時，___________（選填“能”或“不能”）依靠降落傘著陸，原因是___________。48．（2021·廣東九年級其他模擬）A物體受到甲、乙兩彈簧測力計向相反方向的拉力，當A物體_____時，它處于平衡狀態(tài)，如圖所示，此時彈簧測力計的示數(shù)為____N。49．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖所示，物體甲的質(zhì)量為0.7kg，物體乙恰好水平向右勻速直線運動，則物體乙受到的摩擦力f=_______N。若要使物體乙水平向左勻速直線運動，則需給乙施加一個F=______N水平向左的力（不計繩重，繩與滑輪間的摩擦）。50．（2021·廣東佛山市·九年級一模）摩擦力在日常生活中無處不在，請根據(jù)所學知識分析：(1)一木塊靜止在表面粗糙的木質(zhì)水平桌面上，它共受到____個力的作用，所受重力與____是一對平衡力。將木塊換成條形磁鐵甲，如圖1所示，條形磁鐵乙向左運動，逐漸靠近條形磁鐵甲，A、N為異名磁極，若甲始終靜止，甲所受摩擦力的方向向____（選填“左”或“右”）。(2)如圖2所示為機場的水平電梯，電梯帶著小昊以相同速度勻速前進，此時小昊____（選填“有”或“沒有”）受到電梯施加的摩擦力；電梯忽然停止工作，行李箱由于____向前滑行，小海迅速用向下的力按著行李箱使之停下，這是通過____方法來增加摩擦力。51．（2021·廣東九年級其他模擬）連接在水平桌面上的物體M兩端的輕質(zhì)細繩分別繞過定滑輪與A、B相連，細繩恰好水平，如圖所示。當A重3N。B重5N時，M恰好做水平勻速直線運動，若滑輪摩擦不計，此時M受到的摩擦力大小為_______N。方向是_______。當B剛觸地時，若A．M都不會與滑輪相碰，M受到的摩擦力方向是______________。52．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖甲所示，完全相同的A、B兩物塊疊放在水平桌面上，用F1＝50N的水平力作用在B物塊上，A、B一起做勻速直線運動，此時B物塊所受的摩擦力為_____N；若將F2＝80N的水平力按如圖乙所示作用在A物塊上，它們一起做直線運動，則桌面對A物塊的摩擦力為_____N。53．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖，在拉力F＝10N的作用下，物體沿水平面向右做勻速直線運動，物體受到的摩擦力是_____N；當撤去拉力F時，物體將_____，此時，假設(shè)重力突然消失，在不計空氣阻力的情況下，物體將_____（以上兩空選填“保持靜止狀態(tài)”、“做減速直線運動”或“做勻速直線運動”）。54．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖是一種流行的指尖陀螺玩具，這種玩具中間為一軸承，兩側(cè)各有一飛葉，撥動飛葉時可以在手指上轉(zhuǎn)動，時長可達4～6分鐘，軸承中有滾珠有利于_______，一般采用陶瓷滾珠，這是利用該材料的_______(選填“耐磨性強”、“密度大”或“導熱性好”)，同時飛葉一般采用密度大的金屬制作，目的是為了通過增大質(zhì)量來增大飛葉的________，從而在停止撥動陀螺后,陀螺依然能夠長時間轉(zhuǎn)動。55．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖所示，條形磁鐵放在水平木桌上，電磁鐵右端固定并與條形磁鐵在同一水平面上.閉合開關(guān)S，當滑動變阻器的滑片P逐漸向右移動時，條形磁鐵仍保持靜止，此時電磁鐵的左端為_____極，條形磁鐵受到的摩擦力______（選填“變大”、“變小”或“不變”），方向水平________.（選填“向左”或“向右”）56．（2021·廣東九年級其他模擬）在水平公路上做勻速直線運動的汽車，此時汽車的牽引力_____（選填“大于”、“小于”或“等于”）汽車所受的阻力；行李架上的物體以_____為參照物，它是靜止的，以_____為參照物，它是運動的．57．（2021·廣東九年級其他模擬）放在水平地面上重5000N的木箱，受到水平向右100N推力時沒有推動，木箱受到的摩擦力______100N（填“大于”“小于”“等于”）；用120N的推力時，木箱恰好作勻速直線運動，則木箱受到的摩擦力是_____；在木箱下墊上幾根圓木后仍然勻速水平向右推，此時木箱受到的摩擦力_______（填“增大”，“減小”或“不變”）．五、實驗題58．（2021·廣東中山市·九年級其他模擬）若人不“掃刷”冰面時，可認為水平冰面的粗糙程度不變，如圖所示，人用水平向右大小不同的力F推動冰壺從A運動到D，冰壺運動到D點后，人不再施力，冰壺繼續(xù)向前運動。（1）在AC段推力F＝5N，冰壺做勻速直線運動；在CD段，推力減小為4N，冰壺受到的摩擦力為______N。（2）冰壺運動到D點后繼續(xù)向前運動，這是因為冰壺______，若適當“掃刷”冰面，冰壺能夠運動更長的距離。這是利用______的方法減小摩擦力。59．（2021·佛山市南海區(qū)桂城街道映月中學九年級零模）如圖1為小群和小蘭對“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”這一問題提出猜想時的情景。（1）小蘭收集了幾個有關(guān)摩擦的事例，其中能支持她自己猜想的事例是______；A．車輪上纏繞鐵鏈的汽車在結(jié)冰的路面上不會打滑B．用力壓住橡皮，擦錯字時擦得干凈C．移動很重的石塊時鋪設(shè)滾木更容易（2）要驗證他們的猜想，首先要解決如何測量滑動摩擦力的問題。他們經(jīng)過討論一致認為，必須用彈簧測力計拉著物體，使它沿水平面______滑動，根據(jù)______知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)；（3）比較圖2甲圖和______圖兩個測力計示數(shù)大小，可得出滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系；（4）利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結(jié)論。你認為他的做法正不正確？答：______，你的理由是______。（5）在實驗過程中彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定，給實驗帶來不便，在老師的指導下對實驗裝置進行改進，用如圖3②所示的方式測量滑動摩擦力發(fā)現(xiàn)效果更好，圖3②實驗中______（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板。60．（2021·廣東九年級其他模擬）為了探究“當接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系”，小馬同學設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置。（1）實驗過程中，彈簧測力計______（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊在水平長木板上做直線運動；（2）實驗中木塊在彈簧測力計的拉力作用下做勻速直線運動，則木塊所受滑動摩擦力的大小______（選填“大于”、“小于”或“等于”）彈簧測力計的示數(shù)；（3）在同一次實驗中，小馬發(fā)現(xiàn)，當用不同的速度勻速拉同一物塊，彈簧測力計的示數(shù)不變，說明滑動摩擦力的大小與物體運動速度的大小______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；（4）在實驗中，小馬通過改變物塊的重力進行多次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表。通過分析可知，當接觸面粗糙程度不變時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越______；次數(shù)123456木塊的重力（N）2.03.04.05.06.07.0測力計讀數(shù)（N）0.81.31.61.92.42.8（5）本次實驗采用的研究方法是______；（6）小馬在老師的指導下對實驗裝置進行改進，用如圖乙所示的方式測滑動摩擦力發(fā)現(xiàn)效果更好。圖乙實驗中______（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動水平長木板做直線運動。61．（2021·東莞市新世紀英才學校九年級一模）閱讀短文，回答問題：物體在流體中運動時，會受到阻力作用，該阻力叫做流體阻力。流體阻力大小跟相對運動速度大小有關(guān)，速度越大，阻力越大；跟物體的橫截面積有關(guān)，橫截面積越大，阻力越大；跟物體的形狀有關(guān)，頭圓尾尖（這種形狀通常叫做流線型）的物體所受阻力較小。物體從高空由靜止下落，速度會越來越大，所受阻力也越來越大，下落一段距離后，當阻力大到與重力相等時，將以某一速度做勻速直線運動，這個速度通常被稱為收尾速度。某研究小組做了“空氣對球形物體阻力大小與球的半徑和速度的關(guān)系”的實驗，測量數(shù)據(jù)見下表。（g取10N/kg）小球編號123小球質(zhì)量（g）2545小球半徑（cm）0.50.51.5小球的收尾速度（m/s）164040（1）在實際應用中，有時需要減小物體所受的流體阻力，有時需要增大物體所受的流體阻力，以下在正常運行或工作過程中需要增大流體阻力的是______；A．動車組B．核潛艇C．C919大飛機D．降落傘（2）1號小球在收尾速度時受到的空氣阻力為______N；（3）半徑相同的小球，質(zhì)量______（選填“大”或“小”）的收尾速度大；（4）當3號小球的速度為20m/s時，其所受到的空氣阻力______（選填“大于”、“等于”或“小于”）重力。62．（2021·廣東佛山市·九年級一模）小明騎自行車時發(fā)現(xiàn)，在不同的路面上，停止踩腳踏板，車都能繼續(xù)運動一段距離，于是小明作出了以下猜想：猜想一：車運動的距離可能與路面的粗糙程度有關(guān)；猜想二：車運動的距離可能與車速有關(guān)。為驗證猜想，他用如圖所示裝置進行模擬實驗。（1）驗證猜想一：實驗中每次都讓同一小車從斜面的同一高度由靜止自由滑下，目的是使小車到達水平面時具有相同的______。小車到達水平面后不能立即停下來，是因為小車具有______：實驗中發(fā)現(xiàn)，小車在木板上滑行的距離最長，在毛巾表面上滑行的距離最短，說明小車受到的阻力越大，速度減小得越______（選填“快”或“慢”）；（2）驗證猜想二：實驗中讓小車從______（選填“同一斜面“或“不同斜面”）的______（選填“同一高度”或“不同高度”）由靜止自由下滑，比較小車在水平面上滑行的距離驗證猜想；（3）完成以上探究實驗后，還可以添加一個實驗器材進行其他實驗，請仿照示例寫出另一種不同的方案。添加器材及實驗示例：添加彈簧測力；探究影響滑動摩擦力大小的因素實驗。______；______。63．（2021·深圳市龍崗區(qū)南灣街道沙灣中學九年級一模）學校物理興趣小組做探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗，實驗裝置如圖。（1）小于同學用彈簧測力計拉著木塊A在水平桌面上做______運動，如圖甲，彈簧測力計的示數(shù)是0.6N，根據(jù)______條件可知，則木塊A與水平桌面之間的滑動摩擦力是______N；若木塊在運動過程中拉力突然變大，滑動摩擦力將______（選填“不變”、“變大”或“變小”）；（2）小芳同學把兩個完全相同的木塊A和B疊放在一起，再用彈簧測力計拉著它們在水平桌面上勻速向右運動，如圖乙，比較圖乙與圖甲，可以得出滑動摩擦力的大小與______有關(guān)；（3）實驗過程中，小金同學突發(fā)奇想，將兩個完全相同的木塊A和B固定在一起，再用彈簧測力計拉著它們在水平桌面上勻速向右運動，如圖丙。比較圖丙和圖乙，發(fā)現(xiàn)它們的彈簧測力計示數(shù)相等，說明滑動摩擦力的大小與受力面積的大小無關(guān)。則圖丙的彈簧測力計示數(shù)是______N。64．（2021·廣州大學附屬中學九年級二模）小明同學利用如圖甲所示的實驗裝置，研究“物體所受摩擦力與接觸面所受壓力大小的關(guān)系”，圖中物體A的重力為1.0N，底面積為。小明通過改變物體A上砝碼的重力來改變物體A對水平地面的壓力，再用彈簧測力計沿著水平方向，拉著物體A做勻速直線運動。將砝碼和A對地面的總壓力以及A所受的摩擦力f的數(shù)據(jù)記錄在表格中。次數(shù)1234561.01.52.02.53.03.50.81.21.62.02.42.8（1）甲圖為實驗次數(shù)2所對應的情景，該情景中：①在虛線框中對物體A進行受力分析（“·”表示物體A）______；②該圖中物體A對地面的壓強為______Pa；（2）若物體A上砝碼的重力變?yōu)?N，分析表格中的數(shù)據(jù)，可推斷：①此時A所受的摩擦力______N，請寫出推斷的依據(jù)______。②為了驗證上述的推斷是否正確，小明是否能夠利用定滑輪（不計繩重、滑輪重及摩擦），采用圖中所示的方式，測量物體A所受的摩擦力？______，依據(jù)是______。65．（2021·廣東九年級其他模擬）（1）在研究牛頓第一定律的實驗中，如圖所示，用同一小車從同樣斜面的______處下滑，目的是為了小車到達三個平面的初速度______。接著在材料不同的平面上繼續(xù)運動，分別停在如圖所示的位置；（2）小車在三個平面上最終停下來，通過分析可知，平面越光滑，小車受到的摩擦阻力越小，小車運動的距離越______（填遠或近），速度減小的越______（填快或慢）；（3）根據(jù)實驗結(jié)果推理可知，運動的物體在不受外力作用時，將永遠______運動下去。66．（2021·珠海市文園中學九年級二模）如圖所示，在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，為測量滑動摩擦力大小，小珠需使木塊做______運動；比較甲、乙兩次實驗可知滑動摩擦力大小與______有關(guān)；若用底面積和質(zhì)量都相等的磚塊代替木塊進行實驗，如圖丙所示，比較甲、丙兩次實驗，發(fā)現(xiàn)______（選填“受力面積”、“物體形狀”或“接觸面粗糙程度”）也會影響滑動摩擦力大小。67．（2021·北大附中深圳南山分校九年級一模）在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，實驗小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。（1）為了準確測量滑動摩擦力，小明同學拉著物塊沿水平面向右做勻速直線運動，利用___________原理可知，如圖甲所示，物塊與長木板之間的摩擦力為___________N。（2）比較乙、丙兩圖可以得出的結(jié)論是___________。（3）同組的小紅同學認為滑動摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)，于是她在上述甲實驗的基礎(chǔ)上，將物塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進行實驗，測得的滑動摩擦力變小，由此得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為她探究過程中存在的問題是___________（4）小明在實驗后反思：操作中不能保證勻速拉動物塊，所以彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定。經(jīng)小組其他同學提醒，將實驗裝置改成如下圖所示，木板A放在水平桌面上，物塊B放在木板A上，彈簧測力計一端固定，一端掛在物塊B上，拉動木板A，物塊B穩(wěn)定時，彈簧測力計示數(shù)如圖所示。①讀取測力計的示數(shù)是為了測量______（選擇）滑動摩擦力大小，此摩擦力的方向向______（填空）。A．木板A受到桌面的B．木板A受到物塊B的C．物塊B受到桌面的D．物塊B受到木板A的②實驗中小明發(fā)現(xiàn)：當拉力為5.8N時，物塊B相對于地面靜止且長木板A剛好做勻速直線運動，則長木板A受到桌面的摩擦力大小為________N。68．（2021·廣東深圳市·九年級零模）（1）如圖所示，利用鉛筆測量紙帶厚度，圖甲鉛筆直徑是_______cm；圖乙紙帶繞鉛筆n圈，則紙帶厚度是_______（填寫表達式）。（2）為了測量某種飲料的密度，取該種飲料進行了如下實驗：①調(diào)節(jié)天平平衡，用天平測得空燒杯的質(zhì)量為28g。②把適量的飲料倒入空燒杯，然后放在天平左盤，如圖甲所示，燒杯和飲料的總質(zhì)量為_______g。③將燒杯中的所有飲料倒入量筒中，體積如圖乙所示，根據(jù)所測數(shù)據(jù)可得，這種飲料的密度為_______。④此操作過程會導致所測飲料的密度偏_______（選填“偏大”或“偏小”）。（3）在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，如圖所示。①實驗表明：同一小車在木板上運動的距離最長，受到的阻力最___________。②科學家_______通過分析類似的實驗，并總結(jié)伽利略等人的研究成果，概括出一條重要的物理規(guī)律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。69．（2021·廣東深圳市·九年級二模）如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗。a.如圖甲，將木塊平放在長木板上，水平勻速拉動木塊，記錄彈簧測力計示數(shù)。b.如圖乙，將木塊平放在長木板上，并在木塊上放一砝碼，水平勻速拉動木塊，記錄彈簧測力計示數(shù)。c.如圖丙，將木塊平放在玻璃上，水平勻速拉動木塊，記錄彈黃測力計示數(shù)。（1）由________兩圖可知：當接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大。（2）實驗后小麗用原器材重新設(shè)計了如圖丁所示的實驗裝置，使用該裝置測量木塊與木板間滑動摩擦力時_______（選填“需要”或“不需要”）勻速拉動長木板。實驗中小麗發(fā)現(xiàn)：當F為3N時，木塊相對于地面靜止且長木板剛好做勻速直線運動，則長木板受到地面的摩擦力大小為_________N。（3）實驗拓展：如圖1所示，放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)t和vt圖像分別如圖2、圖3所示。則物體C在第4秒時受到的摩擦力大小為________N。70．（2021·廣東廣州市·華南師大附中九年級零模）伊博上網(wǎng)看到了很多因為超速導致危險的視頻，想通過自己學習的物理知識探究物體剛剎車時的速度對剎車距離的影響。（1）伊博利用如圖所示實驗裝置模擬剎車過程，小車從斜面上初速度為零下滑，最終停在粗糙平面上；（2）請補充實驗步驟（若需要可補充器材）；（3）分析論證。71．（2021·廣東深圳市·九年級一模）當雨滴從高空下落時會受到空氣阻力的作用，研究發(fā)現(xiàn)，同一雨滴下落時所受空氣阻力的大小與下落速度和所處環(huán)境空氣密度有關(guān)，下表是對一重為2.5×10﹣3N的雨滴進行研究得到的數(shù)據(jù)。實驗序號空氣密度ρ氣（kg/m3）下落速度v（m/s）所受空氣阻力F阻（×10﹣3N）10.420.1320.820.2631.020.32541.030.7351.041.25(1)由表實驗數(shù)據(jù)可知，雨滴在密度為0.4kg/m3的空氣中以2m/s速度下落時所受合力為______N，方向______。(2)由表中實驗序號1與2與3的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可得到的結(jié)論：______。(3)由表中實驗序號______的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可以得到該雨滴所受空氣阻力大小與下落速度的關(guān)系。(4)根據(jù)二力平衡的條件計算該雨滴以4m/s的速度勻速下落時，所處環(huán)境空氣密度應滿足的條件，ρ氣＝______kg/m3。(5)該實驗探究過程中用到的科學探究方法是______。72．（2021·廣東東莞市·九年級一模）如圖是探究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗．放置在水平桌面上的物體A是一個長木板，木板表面鋪有材質(zhì)相同的砂紙，但1號砂紙和2號砂紙的粗細程度不同，物體B是一個長方體木塊，物體C是一個鉤碼。請回答下列問題：(1)實驗過程中，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊B，應使木塊B沿水平桌面做______直線運動。(2)在探究滑動摩擦力大小與接觸面所受的壓力大小是否有關(guān)時，圖中的實驗是通過______兩圖的操作過程來實現(xiàn)這一目的的；分析甲、丙兩圖可知：滑動摩擦力的大小與______有關(guān)。(3)利用上述器材也可以探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)，請簡述實驗步驟______。73．（2021·廣東九年級其他模擬）在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，實驗裝置如圖所示。選取三個相同的木塊分別放在不同的接觸面上，其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板，丙圖的接觸面是棉布。(1)實驗中應該用彈簧測力計拉著木塊在水平接觸面上做______運動，根據(jù)______知識可知，木塊所受摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)。(2)如果想探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，應選擇______兩圖進行實驗，比較兩圖可得出的結(jié)論是______。(3)某同學猜想：滑動摩擦力大小可能與接觸面積大小有關(guān)。于是他將甲圖中木塊切去一半（如圖丁所示），重復甲圖的實驗操作。他比較圖甲和圖丁的實驗結(jié)果，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認為他探究過程中存在的問題是______，改進方法是______。74．（2021·廣東九年級其他模擬）降落傘是讓人或物體從空中安全降落到地面的一種工具，廣泛用于應急救生、空投物資等。某STEM項目學習小組同學對降落傘下降的速度與哪些因素有關(guān)產(chǎn)生了興趣，并開展了以下實驗。[實驗器材]①紗布、棉布、防水布；②小沙包若干；③剪刀、刻度尺、透明膠帶、繩子、天平。[提出問題]降落傘下降的速度與哪些因素有關(guān)？[建立假設(shè)]假設(shè)一：降落傘下降的速度與傘面材料有關(guān)；假設(shè)二：降落傘下降的速度與傘面面積有關(guān)；假設(shè)三：降落傘下降的速度與傘和重物的總質(zhì)量有關(guān)。[收集證據(jù)]如圖，將沙包掛在降落傘上，并使它從同一高度自由下落。實驗時，同學們發(fā)現(xiàn)實驗器材中缺少一種測量工具_____，完善實驗器材后繼續(xù)實驗，獲得以下數(shù)據(jù)。組別傘面材料傘面面積(cm2)傘和重物的總質(zhì)量(g)降落時間(s)第1次第2次第3次平均1紗布12001008.68.58.78.62棉布12001009.39.59.49.43防水布120013010.710.810.910.84防水布150013013.113.413.413.3[得出結(jié)論]分析上述數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)降落傘下降的速度與_____有關(guān)。[思考討論]進一步分析發(fā)現(xiàn)，針對建立的假設(shè)，所收集的證據(jù)并不完整，請你在答題卷的表格中將實驗方案補充完整。_____【答案】秒表傘面材料、傘面面積組別傘面材料傘面面積(cm2)傘和重物的總質(zhì)量(g)降落時間(s)第1次第2次第3次平均1紗布12001008.68.58.78.62棉布12001009.39.59.49.43防水布120013010.710.810.910.84防水布150013013.113.413.413.35紗布120013075．（2021·廣東九年級其他模擬）在探究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗中，某同學所用器材如圖甲所示其中長木板B的表面比A的表面更粗糙，物塊各表面的粗糙程度均相同，它的長、寬和高分別是10cm、8cm和6cm。將物塊放在水平放置的長木板上，再把砝碼放在物塊上，用彈簧測力計水平拉動物塊，沿長木板做勻速直線運動，實驗記錄如下表:實驗次數(shù)物塊放置情況接觸面壓力情況彈簧測力計示數(shù)/N1平放A一物塊100g的砝碼放在物塊上2平放B一物塊100g的砝碼放在物塊上2.23平放B一物塊200g的砝碼放在物塊上2.44側(cè)放B物塊100g的砝碼放在物塊上(1)第1次實驗中，彈簧測力計示數(shù)如圖乙所示，該示數(shù)是_____________N；(2)由1、2兩次實驗可知：壓力相同時，物塊與長木板的接觸面越粗糙，物塊受到的滑動摩擦力______(填“越小”或“越大”)；由2、3兩次實驗可知：增加物塊上砝碼的質(zhì)量，從而增大______（填“砝碼對物塊”“砝碼對長木板”或“物塊對長木板”)的壓力，這樣就可以探究接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小跟壓力的關(guān)系；(3)第4次實驗中，彈簧測力計示數(shù)是___________N。76．（2021·廣東深圳市·九年級其他模擬）為探究影響滑動摩擦力大小的因素，實驗小組的同學用如圖1所示的裝置和器材進行實驗?(1)將木塊平放在水平長木板上，用彈簧測力計沿______方向拉動，使其做______運動，此時彈簧測力計示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力的大??；(2)在木塊上加放砝碼，是為了探究滑動摩擦力大小與______的關(guān)系；在長木板上鋪上棉布或毛巾，是為了探究滑動摩擦力大小與接觸面______的關(guān)系；(3)實驗中，大家發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)很難穩(wěn)定，于是設(shè)計了如圖2所示的裝置來進行實驗?水平傳送帶的速度可以調(diào)節(jié)，定滑輪摩擦忽略不計；①啟動傳送帶，當彈資測力計的示數(shù)穩(wěn)定后，木塊相對于地面______，此時彈簧測力計示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力的大小，木塊所受滑動摩擦力的方向沿水平向______；②某次實驗中，當彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定后，改變傳送帶的速度大小，大家發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)沒有改變，說明木塊所受滑動摩擦力的大小與傳送帶的速度大小______。77．（2021·廣東九年級其他模擬）在“探究阻力對物體運動的影響”實驗中：(1)小明調(diào)試實驗裝置時，將小車從斜面上A處滑下，如圖甲所示，小車滑出水平木板右端而掉落下去。為讓小車不滑出木板，下列做法不可行的是_______；A．小車仍從斜面A處滑下，換一個更長的木板B．增大斜面的傾角，小車仍從斜面上A處滑下C．斜面傾角不變，小車從斜面上A處以下位置滑下D．減小斜面的傾角，小車仍從斜面上A處滑下(2)調(diào)試成功后，小明每次均將小車從斜面上同一高度處滑下，讓小車分別在毛巾、棉布和木板表面運動，最終小車靜止時的位置如圖乙所示。由此可得：小車受到的阻力越小，運動的路程越________。進一步推理可知：若小車運動時所受阻力為零，小車將保持________（填運動狀態(tài)）；(3)在上述實驗中，小車在毛巾表面運動過程中的速度變化量________（選填“大于”、“等于”或“小于”）在木板表面運動過程中的速度變化量；(4)上述實驗結(jié)論是小明在分析實驗現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，經(jīng)過科學推理得出的。下列得出實驗結(jié)論的過程與該實驗相同的是________。A．探究影響壓力作用效果的因素B．用小磁針探究磁體周圍的磁場C．探究聲音能否在真空中傳播D．探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系78．（2021·廣東九年級三模）小華探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系時，使用的器材有：一端帶有定滑輪的長木板、長方體木塊、彈簧測力計、細線和質(zhì)量為50g的鉤碼若干．（1）請你幫助小華將實驗步驟補充完整：①用調(diào)好的彈簧測力計測量木塊重力G，記錄在表格中；②依據(jù)圖組裝實驗器材；③豎直向上拉彈簧測力計，使木塊在水平木板上做______運動，記錄彈簧測力計的示數(shù)F拉；④在木塊上加放一個鉤碼，仿照③進行實驗，將木塊和鉤碼總重力G和此時彈簧測力計的示數(shù)F拉記入表格中；⑤仿照步驟④再做4次實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中；⑥依據(jù)F壓=G計算出各次實驗中木板所受到的壓力F壓，根據(jù)________，計算出各次實驗中木塊受到的滑動摩擦力f，將F壓和f記錄在表格中．（2）下表是小華記錄的部分實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在坐標系中描點作出滑動摩擦力f與壓力F壓的關(guān)系圖像．（__________）F壓/N1.52.02.53.03.54.0f/N0.81.21.41.82.22.4（3）小華在某次數(shù)據(jù)處理時，將滑動摩擦力f作為縱坐標，鉤碼的總重力G鉤作為橫坐標，畫出了f—G鉤圖像．該圖像與圖所示__________圖像最接近。A．B．C．D．79．（2021·廣東九年級其他模擬）小明用如圖甲所示的裝置探究滑動摩擦力大小跟壓力大小的關(guān)系．（1）實驗時，木塊放在水平木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊做_____運動，因為此時的拉力和滑動摩擦力是一對_____力，所以彈簧測力計的示數(shù)就是滑動摩擦力的大小、若實驗中彈簧測力計的指針位置如圖甲所示，則滑動摩擦力的大小是_____．（2）分析圖乙的圖象可知：當接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小跟壓力的大小成_____．（3）實驗結(jié)束后，小明提出問題：物體在斜面上滑動時，摩擦力該如何測量？他想到了如下的實驗方案：如圖丙所示，用彈簧測力計將重為5N的木塊勻速直線拉上斜面，讀出彈簧測力計的示數(shù)為3.6N，則木塊在斜面上受到的滑動摩擦力為3.6N．你認為這種方法是_____（選填“正確”或“不正確”）．理由是_____。80．（2021·廣東九年級其他模擬）在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，如圖所示.（1）讓同小車從斜面上同一位置由靜止開始下滑，目的是________________.（2）實驗中同一小車在木板表面上運動的距離最長，表明它在該表面受到的阻力最_________.（3）假設(shè)水平面絕對光滑，小車不受任何阻力，則它會在水平面上做_______運動.（4）如圖圖丙所示，讓同一小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，則還可以探究小車的_______關(guān)系（選填序號）.①重力勢能與質(zhì)量；②重力勢能與高度；③動能與質(zhì)量；④動能與速度