高中學(xué)校德育校本課程

第1課新學(xué)期，新氣象

新學(xué)期，新氣象意味著什么？

新學(xué)期標(biāo)志著松散、高度自我的暑假生活的結(jié)束。忙

碌、規(guī)范、自律的新學(xué)年開始啦！

新氣象、新起點(diǎn)意味著機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動(dòng)力

同在。

我們相信我們有信心，有能力在新年級(jí)、新起點(diǎn)中贏

得最后的勝利，為我們的人生續(xù)寫新的篇章。

問題1：目標(biāo)在你眼中是怎么樣的？

在1935年時(shí)，美國哈佛大學(xué)，曾對(duì)畢業(yè)生做過一次追蹤研究。

在這個(gè)研究中詢問當(dāng)時(shí)那些畢業(yè)生是否對(duì)將來有清楚明確的目標(biāo)。

結(jié)果只有百分之三的學(xué)生有肯定的答復(fù)。而在二十年后，再次訪問了當(dāng)年接受調(diào)查的畢業(yè)

生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些有明確目標(biāo)的學(xué)生，在二十年后他們不論在事業(yè)成就，快樂及幸福程度上都

高于其他人。而這就是設(shè)定目標(biāo)的力量。

每個(gè)人對(duì)目標(biāo)的定義都不一樣！但是如果你想成功，就必須要有一個(gè)明確的目標(biāo)。

百無聊賴地坐在桌前，對(duì)著那一摞摞厚重的教科書、參考書、習(xí)

題冊(cè)呆望了一會(huì)兒，從中撿出一本，亂翻了幾頁，從中挑出一道題，

結(jié)果半個(gè)小時(shí)也沒能做出結(jié)果，然后只有沒好氣地把它再丟回書堆中

去，再撿起一本……在這簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)中，時(shí)間匆匆而過。

這樣的經(jīng)歷，你是否有過？這是心理空虛和急躁的表現(xiàn)：一方面

想抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)；另一方面，又常常舉棋不定，不知從何下手,

往往由于一些小難題而自暴自棄。

問題2：面對(duì)這種困境，我們?cè)摬扇≡鯓拥霓k法？

計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提，沒有計(jì)劃，目標(biāo)就成了水上浮萍，沒有根基。做事沒有計(jì)劃，

結(jié)果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一樣，只見樹木，不見森林。生活對(duì)于沒

有計(jì)劃的人來說，就是“走一步看一步”，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”。

思考：怎樣制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃？

問題3：閱讀下面一段話，思考一下成功還需要什么？

摔倒了十次就再也不愿爬

起來，他就永遠(yuǎn)是失敗，但是

他哪怕是摔倒了一萬次，他一

萬零一次繼續(xù)站起來，往前走

實(shí)在站不起來了，我爬也要爬

著往前走，這就叫成功。

----俞敏洪

春天，花開了，樹綠了。秋天，花凋了，樹葉黃了。同學(xué)們，花凋了有再開的機(jī)會(huì)，樹

葉黃了有再綠的時(shí)候，而人生的春天只有一次，歲月不回頭。你們千萬要珍惜人生的大好青

春年華，即使你擁有它，那也是短暫的外在的美麗，真正永恒的是活在我們心頭的信念——

求知的精神，健康的體魄，對(duì)他人的真誠。同學(xué)們，讓我們向自我完善而努力。

?自己把自己說服,是一種理智的勝利。

,自己被自己感動(dòng),是一種心靈的升華。

?自己把自己征服,是一種人生的成熟。

2

第2課銘記師恩尊師重教

“老師”原是宋元時(shí)代對(duì)地方小學(xué)教師的稱謂。金代文學(xué)家元好問《示侄孫伯安》詩云:

國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，會(huì)議決定將每年的

9月10日定為教師節(jié)。1985年9月10日，是中國第一個(gè)教師節(jié)。

“程顧、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問

的人。進(jìn)士楊時(shí)，為了豐富自己的學(xué)問，毅然放棄了高官厚祿，跑到

河南潁昌拜程潁為師，虛心求教。后來程顆死，他自己也有40多歲，

但仍然立志求學(xué)，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程潁的弟弟程頤為師。

一天他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，正遇上程老

先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時(shí)候，外面開始下雪。兩人求師心

切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，等了大半天，程頤才慢慢

睜開眼睛，見楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，??！你們兩位還在這兒沒走？”這時(shí)

候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時(shí)和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情?！?/p>

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上，凡見有6

作為的思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。古人云：''三同學(xué)們還知道其他尊

教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師。‘八'不敬三師，是為師重教的小故事嗎？

忘恩，何能成道？”回顧古今先哲賢圣對(duì)尊師重教的精辟論述,

應(yīng)對(duì)我們有深刻啟示。

3

富民強(qiáng)國教育為本。教師受到社會(huì)普遍尊敬之后，教育才能得到重視，教育得到重視后

人們才懂得努力學(xué)習(xí)。

尊重教師重在行動(dòng)。尊重教師的勞動(dòng)。教師的辛勤勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí),

認(rèn)真聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是對(duì)老師最大的尊重。

思考：我們還要怎樣做到尊師重教?

古人日：“一日為師，終身為父”。老師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，

燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)?/p>

知識(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處事；老師是我們的?/p>

友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益。

每當(dāng)我走過老師的窗前

靜靜的深夜群星在閃耀老師的房間徹夜明亮

每當(dāng)我輕輕走過您窗前明亮的燈光照耀我心房

啊每當(dāng)想起你您敬愛的好老師

一陣陣暖流心中激蕩培育新一代辛勤的園丁

今天深夜啊燈光仍在亮嘔心瀝血您在寫教材

高大的身影映在您窗上啊每當(dāng)想起你您

敬愛的好老師一陣陣暖流心中激蕩

新長征路上老師立功一群群接班人茁壯成長

肩負(fù)祖國希望奔向四方您總是含淚深情凝望

啊,每當(dāng)想起你您敬愛的好老師

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第3課告別陋習(xí)，走向文明

華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長的文明禮儀，是我們的驕傲和財(cái)富。一個(gè)人的舉

手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)了一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，

是我們健康成長的臂膀。

各抒己見：講仔細(xì)觀察下面圖片，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

盤點(diǎn)最令人深惡痛絕的四大生活陋習(xí)：

一、亂拋垃圾倒污水。隨便亂扔亂倒增加了環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)量，給路人帶來了危險(xiǎn)，同

時(shí)也會(huì)破壞周圍的環(huán)境，長期堆積的垃圾和存留的污水還會(huì)腐爛變臭，使其中的致病菌滋生。

二、隨地吐痰。隨便吐痰不但欠文明，還會(huì)危害人類健康。研究表明，特別是患傳染性

非典型肺炎、肺結(jié)核、流行性感冒、等疾病的患者，其痰中的致病微生物蒸發(fā)到空氣中，可

使健康人通過呼吸到病菌的空氣而受到傳染。

三、飯前便后懶洗手。日常生活中，盡管“飯前便后要洗手”、“病從口入”的道理人

人皆知，但并不是每個(gè)人都認(rèn)真遵守。洗手是預(yù)防呼吸道傳染病和食源性傳染病的重要措施。

5

同時(shí)，不勤洗澡和不常換衣，也容易引起皮膚的炎癥，降低機(jī)體的抵抗力。

四、大聲喧嘩、干擾他人。在公共場(chǎng)所高談闊論、口若懸河，或者大聲叫喊他人，與他

人爭(zhēng)論，是無視他人的反應(yīng)。這些行為嚴(yán)重地破壞了他人和諧的工作和生活環(huán)境，是一

種不尊重他人和不禮貌的行為。

各抒己見：請(qǐng)你談?wù)勆钪羞€有哪些不文明的現(xiàn)象是值得我_們注意的？

中學(xué)生校園十大禮儀規(guī)范:

1、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待。

2、衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范。

3、領(lǐng)物取物，主動(dòng)排隊(duì)，相互禮讓，井然有序。

4、他人宿舍，非請(qǐng)英進(jìn)：他人財(cái)物，未準(zhǔn)莫取。

5、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動(dòng)留道。

6、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。

7、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。

8、進(jìn)出校門，主動(dòng)下車，微笑致意。

9、上課考試，休息時(shí)間，尊重他人，保持安靜。

10,升旗儀式，莊嚴(yán)肅穆，著裝整齊，端正嚴(yán)謹(jǐn)。

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.9動(dòng)動(dòng)腦筋：如到下列情況，你該怎么辦？

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1、自習(xí)課，老師都在開會(huì)，班上同學(xué)吵鬧，你該怎么辦？

2、你做作業(yè)時(shí)碰到難題，百思不得其解，同學(xué)把做好的作業(yè)讓你抄，你會(huì)怎么力、？

3、課間你在走廊中吃完橘子，剩下橘子皮，可旁邊沒有垃圾箱，也沒有老師，這時(shí)你會(huì)怎么辦？

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第4課：感恩父母

“百善孝為先”，孝敬父母自古以來是中華民族的傳統(tǒng)美德。在人的一生中，父母給予

了我們生命，每一個(gè)人都是在父母悉心關(guān)懷、百般呵護(hù)和辛苦撫養(yǎng)下慢慢長大的。

游子吟

［府］孟郊

花母手中線，游子與上衣；

臨行密密縫，急延遲遲歸。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉？

父愛如山，深沉而又充滿力量。母愛似海，寬廣而又包容一切。父親的手牽我們走過坎

坷、挫折、悲傷、快樂跟喜悅，我們懂得了什么是生活。母親的手帶我們穿過草地、森林、

陽光、風(fēng)雨和彩虹，我們明白了什么是美麗。父親的眼神給予的是堅(jiān)強(qiáng)、毅力跟戰(zhàn)勝一切的

力量。母親的眼神帶來的是溫暖、安慰和面對(duì)困難的勇氣。

活動(dòng)一：愛的天平。把父母為你做的事和你為父母做的事列舉

出來，作為祛碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲

活動(dòng)二：請(qǐng)建立一個(gè)表格，把你在家里最經(jīng)常對(duì)父母說的話和父母經(jīng)常對(duì)你說的話分別

寫下來。

活動(dòng)三：閱讀小故事，并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

偉大的母愛

在唐山大地震中，一對(duì)母子被埋在廢墟之下整整過了八天，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，七

八個(gè)月大的孩子安然無恙，而母親，卻永遠(yuǎn)的離開了人間。在那陰冷、沒有水、沒有食物的

環(huán)境中，是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命，乳汁吸干了，她用力咬破手指，讓孩子吸吮自己

的鮮血，直到最后一滴生命流逝，直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的奇跡。

7

思考：以后應(yīng)該如何感恩父母？

你父母的生日分別是0

你父母的年齡分別是.

你父母的體重分別是。

你父母的身高分別是.

你父母分別穿碼鞋。

你父母最喜歡的顏色是。

你父母最愛吃的菜是。

你父母什么時(shí)候有了白發(fā)、有了皺紋？

你父母什么時(shí)候最開心？什么時(shí)候最難過？

你父母最大的愿望是什么？最大的遺憾是什么？

你知道父親節(jié)和母親節(jié)是哪一天嗎？

課后小作業(yè)：1、請(qǐng)你周末回家?guī)桶謰屜匆淮文_。

2、請(qǐng)通過書籍、網(wǎng)絡(luò)了解烏鴉反哺、羔羊跪乳的故事，并寫一篇讀后感。

英文MOTHER(母親)的詮釋：

M(many)媽媽給了我很多很多

0(old)媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭

T(tears)您為我流過不少淚

H(heart)您有一顆慈祥溫暖的心

E(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛

R(right)您從不欺騙我們8

5課責(zé)任與生命同行

對(duì)于教師而言，責(zé)任就是鍥而不舍的教育學(xué)生；對(duì)于園丁而言，責(zé)任就是讓草生長得更

好；對(duì)于侍者而言，責(zé)任就是為顧客送送上優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；對(duì)于醫(yī)生為

而言，責(zé)任就是照顧非典病人?！必?zé)任是無處不在，責(zé)任就是做好

你應(yīng)做的事。

一、對(duì)自己負(fù)責(zé)。對(duì)自己的人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的而

族

根源。一個(gè)人惟有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，建立了真正屬于自己的人生

思

目標(biāo)和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺地選擇和承擔(dān)起對(duì)他人

和社會(huì)的責(zé)任。

“莫等閑，白了少年頭，空悲切，只爭(zhēng)朝夕”。一個(gè)人既然來到這個(gè)世界，就應(yīng)該在合

理的范圍內(nèi)，讓自己好好地生存下去，并獲得發(fā)展。當(dāng)自己碰到任何困難的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)不斷

地激勵(lì)自己，勇往直前，堅(jiān)持到底。這就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

；議工破

圖中兩名同學(xué)的行為對(duì)不對(duì)？

是不是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的行為？如

果是你，你會(huì)怎么做？

學(xué)生遲到了，怨考試沒考好.

媽媽沒叫她.怪題太難了.

二、對(duì)集體負(fù)責(zé)。傳統(tǒng)的主人翁精神的含義是強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的集體屬性，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人在做

事的時(shí)候，要把集體利益擺在首位，不要忘記自己是集體中的一員，因此，在一個(gè)班級(jí)里，

我們要發(fā)揚(yáng)主人翁精神，要熱愛集體，要把集體的事當(dāng)做自己的事，只有每個(gè)人都為集體的

發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，只有把個(gè)人的發(fā)展融入到集體的發(fā)展

之中，個(gè)人才是集體的真正主人。

北京奧運(yùn)會(huì)中美之戰(zhàn)后姚明：“我們?nèi)?duì)進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候，

我們把手放在一起，把自己交給這支球隊(duì)，同時(shí)也把這支球

隊(duì)扛在自己肩上，我們所有的人都在為這個(gè)球隊(duì)努力?！闭侨w隊(duì)友的共同努力，創(chuàng)造了

中美交戰(zhàn)的最小分差。

:魂=像:

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說說我們班里在那些方面表現(xiàn)得較有責(zé)任心，哪些方面還做得很不夠，需要

改進(jìn)的。也說說我們班的哪些同學(xué)具有較強(qiáng)的責(zé)任心?哪些方面值得我們學(xué)習(xí)？

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責(zé)任是金。俗話說：”是金子總會(huì)發(fā)光！”一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)發(fā)光。

責(zé)任心是美，人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美才是真正的美。

一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。

一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。

責(zé)任心是社會(huì)的風(fēng)帆。

責(zé)任心是前進(jìn)的動(dòng)力。

社會(huì)沒有了責(zé)任，會(huì)死氣沉沉。

世界沒有了責(zé)任，會(huì)雜亂無章。

'大連一名公交車司機(jī)黃志全，行車途中突發(fā)心臟病，在生命

的最后一分鐘，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車

閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全。他做

完了三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。

在生命中的最后一分鐘，黃志全這個(gè)平凡而普通的公交車駕駛員，把自己的責(zé)任，對(duì)他人

的生命負(fù)責(zé)看得比自己的生命更重要。就是這份責(zé)任心，值得我們所有人學(xué)習(xí)。

10

第6課學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)成功

野雁南飛

每當(dāng)秋天來臨，見到雁群為躲避寒冬而朝著南方，沿途以.用一k-j.

“人”字隊(duì)形飛行時(shí)，你會(huì)想到什么？

當(dāng)每一只鳥展翅拍打時(shí)，會(huì)使其他的鳥立刻跟進(jìn)，..、，

于是引起整個(gè)鳥群的抬升。借著“人”字隊(duì)形，整個(gè)

鳥群將比每只鳥單飛至少增加了71%的飛升能力?！?.■

領(lǐng)隊(duì)鳥的壓力是最大的，消耗也是最大的。當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的野、.

雁疲倦了，它會(huì)退到側(cè)翼，另一只野雁則接替它飛在隊(duì)形最前端。

最后而且也是重要的一一當(dāng)一只野雁生病了，或是因槍擊而受傷脫

隊(duì)時(shí)，另外兩只野雁就會(huì)主動(dòng)脫隊(duì)跟隨它，幫助它并保護(hù)它。它們跟著落下的野雁一起落到

地面，直到它能夠再次起飛或者死掉。只有到了那時(shí)，另外兩只野雁才會(huì)飛走或隨著另一隊(duì)

野雁來趕上它們自己的隊(duì)伍。

思考：野雁南飛的故事告訴我們一個(gè)什么道理呢？

合作就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項(xiàng)任務(wù)。只

有團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，才能夠?qū)崿F(xiàn)雙贏，共享成功的快樂。當(dāng)我們沒有意識(shí)到我們是一個(gè)

團(tuán)體，沒有為團(tuán)體奉獻(xiàn)出自己力量的時(shí)候，最終往往損害的卻是自己的利益。明白到自己在

集體中的角色和責(zé)任，并為集體付出自己的力量，才能建設(shè)和諧共贏的班集體，促進(jìn)個(gè)人和

集體的發(fā)展。

小游戲上圈起你我他

:1、每個(gè)小組的同學(xué)都手拉手、面向圓心圍成圈

2、讓其中兩個(gè)同學(xué)松開拉著的手，把1個(gè)呼啦圈套在其中一個(gè)隊(duì)員的胳膊上，然后開始傳遞

這個(gè)呼啦圈，在傳遞的過程中，手不能松開，絡(luò)「的從頭開始，用最短時(shí)間完成的為優(yōu)勝組；

假如我們能團(tuán)結(jié)互助，找到一位出色的領(lǐng)導(dǎo)者，并且每個(gè)同學(xué)都有共同的目標(biāo)，并準(zhǔn)備

為這個(gè)目標(biāo)各盡所能，全力配合領(lǐng)導(dǎo)的指揮，掌握合作的技巧，那么難事也可以迎刃而解。

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;小游戲工眾志成城;

:1、首先兩個(gè)人背靠背坐在地上互相用胳膊挽住對(duì)方的胳膊，形成手臂交叉，然后一起站起來，:

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背部要緊貼著不能松開；

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2、兩個(gè)人成功后，不斷增加人數(shù)，最后全體同學(xué)組成四排，背靠背坐在地上互相用胳膊挽住:

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旁邊同學(xué)的胳膊，形成手臂交叉，一同合力站起來，體驗(yàn)“眾志成城”的感覺。

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團(tuán)隊(duì)的合作是靠成員之間的相互支撐、配合完成的。團(tuán)隊(duì)的人數(shù)再多，如果各顧各、步

調(diào)不一致、相互扯后腿，那么沒有任何力量可言。相反，只有人人都為班集體貢獻(xiàn)自己的力

量，心往一處想，勁往一處使，注意方法和技巧，才能取得成功！

課后小作業(yè)：請(qǐng)發(fā)揮集體的力量，完成下面的班級(jí)合作公約：

］、____________________________________________合作的技巧：

1、有共同的目標(biāo)

2、____________________________________________

2、有效的領(lǐng)導(dǎo)

、計(jì)劃與策略

3、____________________________________________3

4、良好的溝通

4、___________________________________________5、發(fā)揮成員個(gè)性和能力

6、互信互助

12

團(tuán)結(jié)就是力量。一一諺語

單絲不成線，獨(dú)木不成林。一一俗語

二人同心，其力斷金。一一《易經(jīng)》

上下同欲者勝?！獙O武

人心齊，泰山移?！V語

民齊者強(qiáng)。---荀況

能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣?！龂?孫權(quán)

第7課無規(guī)不成方圓

有這么個(gè)傳說：很久以前，魯班教他的徒弟做圓臺(tái)和方臺(tái)，可徒弟怎么也做不圓、造不

方。于是，去請(qǐng)教師傅。魯班笑而不語，拿出兩樣?xùn)|西給這個(gè)徒弟。過了一會(huì)兒，徒弟就做

出兩件十分像樣的木制圓臺(tái)和方臺(tái)。原來那兩樣?xùn)|西就是規(guī)和矩。規(guī)是圓規(guī)，用來畫圓；矩

相當(dāng)于折尺，可畫出直線和直角，量取長度。這就是所謂的沒有規(guī)矩不成方圓來歷。

"沒有規(guī)矩不能成方圓”是句俗語，常強(qiáng)調(diào)做任何事都要

有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法、否則無法成功。

方圓：借指規(guī)矩。形容言語行動(dòng)沒有規(guī)矩，不成樣子。

規(guī)，指正圓之器；

矩，指正方之器

河水對(duì)河岸咆哮：“你像兩堵墻立在我的身邊，阻擋我隨意流淌，限制我的發(fā)展……”

河岸嚴(yán)肅而認(rèn)真地回答：”正是由于我的存在，淙淙河流才能匯聚成滔滔巨流！”

河水不聽勸告，沖毀堤岸，漫野橫流……漸漸消失了。

這個(gè)故事正印證了人們常說的一句話：沒有規(guī)矩，不成方圓。

*:談二談

1、觀察上面兩張圖片，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2、說說你所理解的衣食住行等方面有哪些規(guī)矩？學(xué)校里有哪些規(guī)矩？公共場(chǎng)所有哪些規(guī)矩？

從小事做起，從身邊做起

作為上好中學(xué)的學(xué)生，我們?cè)撊绾巫袷匾?guī)則？

1、上溫的時(shí)候.則應(yīng)注意

2、做信曰、早操、升旗和眼保犍澡時(shí).則應(yīng)注意....

3、上體育課時(shí).則應(yīng)注意

4、進(jìn)入閱覽室時(shí)，則應(yīng)注意

5、考試過程中.則應(yīng)注意

6、在自習(xí)漂、晚修時(shí).則應(yīng)注意

當(dāng)然，我們強(qiáng)調(diào)無規(guī)矩不成方圓，但并不等于墨守成規(guī)，麻木守舊。我們要配上創(chuàng)新的

長劍，突破規(guī)矩另成方圓。因?yàn)閯?chuàng)新是穿破未知障礙的匕首，是打開智慧大門的鑰匙，是通

想成功彼岸的橋梁，我們只有創(chuàng)新才可能汽笛指揮，探索真知，獲得成功。

I4

戰(zhàn)國?鄒?孟軻《孟子?離婁上》：“離婁之明，公輸子之巧，不以規(guī)矩，不成方圓。

“譬猶巧錘之為規(guī)矩準(zhǔn)繩以遺后工也”，這是古人的一句名言，意思是說比如就象巧錘自

己制作畫圓和方形的工具留給后人才使后來的工匠們知道圓應(yīng)該怎么畫，方形該怎么做。古人

也把它叫做規(guī)矩繩墨，國不可一日無法，家不可一日無規(guī)，校不可一日無紀(jì)。

青少年時(shí)期，大家都追求個(gè)性的發(fā)展，追求自由，然而，自由是相對(duì)的，英語亦有說：

*'Freedomisnotfree.')自由不是免費(fèi)的。

項(xiàng)羽力能扛鼎，勇冠三軍，卻因?yàn)檫^分自大而自刎烏江，而越國大夫范蠡深知自我約束的

重要性，在滅吳之后，并不邀功請(qǐng)賞，反而急流勇退，告老還鄉(xiāng)，經(jīng)商販馬，以享余年。由此

可見：人們?cè)趶垞P(yáng)個(gè)性的同時(shí)還要學(xué)會(huì)自我約束或接受來自外界的約束才能實(shí)現(xiàn)雙贏。不僅贏

得個(gè)性的發(fā)展更有智慧上的收獲。

第8課禮儀花香滿校園

“禮者敬人也”。禮是尊重。在人際交往中，要尊重別人，更要尊重自己。

“儀”是恰到好處的向別人表示尊重的形式。儀就是表達(dá)。沒有禮就沒有儀。

“禮儀”就是社交場(chǎng)合人際交往中的行為規(guī)范。所謂禮儀實(shí)際上就是我們?cè)谌穗H交往中,

待人接物的標(biāo)準(zhǔn)化做法。

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，

我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把

文明之美到處傳播！

15

中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。作為禮儀之邦，中國歷史上

有很多故事至今仍深深的教育著我們。你能說出上面四個(gè)中國歷史上有名的典故嗎？

禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必需具備的基本素質(zhì)之一。作為初中生，我們更有必要爭(zhēng)做文明標(biāo)兵,

投身于實(shí)踐中。

講禮儀的意義最主要有以下幾個(gè)方面：

第一個(gè)作用是內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)?，F(xiàn)代人要跟別人打交道也好，恰到好處的展示自己的素質(zhì)是非

常重要的。教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。言談話語舉止行為，其實(shí)是一個(gè)人的素質(zhì)和教

養(yǎng)問題。

第二個(gè)作用是外塑形象。在與人交往中，你的形象不但取決于你的相貌衣著等“硬件”，

還取決于個(gè)人修養(yǎng)品質(zhì)等“軟件”。在校外，你的形象代表了我們學(xué)校，要是在與外國人交

往中，個(gè)人形象還代表國家形象。

第三個(gè)作用是增進(jìn)交往。我們都有這樣的愿望，要多交朋友，交好朋友。一個(gè)人，不管

你愿意不愿意，你必然要跟別人打交道，和別人交往，既然要跟別人交往，你就要有交往的

藝術(shù)，所以學(xué)習(xí)禮儀有助于交往。

各抒己見

你知道哪些常用的文明禮儀用語？還知道哪些學(xué)校禮儀?

16

文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果，指導(dǎo)

我們的人生觀、世界觀，讓我們把文明之花播撒到生活中！爭(zhēng)做文明標(biāo)兵一一說文明話，辦

文明事，做文明人!

希望同學(xué)有則改之盤點(diǎn)學(xué)校不文明的而為

無則加勉！1、考試作弊；

2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博；

3、在數(shù)3t等學(xué)習(xí)場(chǎng)所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；

4、休兒時(shí)間吵鬧，影響他人休息；

5、給老師、同學(xué)起綽號(hào)；

6、他愈吐痰，亂扔果皮紙屑；

7、謀強(qiáng)不文明，不尊重老師；

8、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；

9、在桌椅、圖書和數(shù)室、宿舍墻上亂涂亂畫；

10、買飯菜時(shí)血愈插隊(duì)。

第9課從小事做起，以德律己

東漢時(shí)有一少年名叫陳蕃，自命不凡，一心只想干大事業(yè)。一天，其友薛勤來訪，見他

獨(dú)居的院內(nèi)齷齪不堪，便對(duì)他說：“孺子何不灑掃以待賓客？”他答道“大丈夫處世，當(dāng)掃

天下，安事一屋？”薛勤當(dāng)即反問道：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃無言以對(duì)。

想一想

“一屋不掃，何以掃天下”的故事

想告訴我們一個(gè)什么道理?

“一屋不掃，何以掃天下”充分體現(xiàn)了“掃天下”與“掃一屋”的哲學(xué)關(guān)系，說明了任

何大事都是由小事積累而成的道理?！澳陨菩《粸椤?，“善”再小，也只有積善才能成

17

德。

中國道家創(chuàng)始人老子有句名言：“天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易”。意思是:

作大事必須從小事開始，天下的難事必定從容易的作起。

在日常生活中，這些小事你做到了嗎？

作為在校生的我們又有哪些細(xì)節(jié)需要我們注意，要求我們從小

事做起呢？

在學(xué)校里：在學(xué)習(xí)中：

1、______________________________1、______________________________

2、______________________________2、______________________________

3、______________________________3、______________________________

4、______________________________4、______________________________

5、______________________________5、______________________________

18

凡事從小事做起、做精、做實(shí)，才能做強(qiáng)，做大?！昂２粨窦?xì)流固能成其大；山不聚細(xì)

壤方能就其高?！蔽覀冎挥袕纳磉吤恳患伦銎?，這樣才能成就大事，從而獲得成功

同學(xué)們，不積陛部步無以致千里；不積小流無以成江海。一個(gè)人有遠(yuǎn)大志向是不錯(cuò)的，

但他不可能一步登天，必須一步步地走，才能為將來的成功做好鋪墊。愿我們做好每一件小

事，走好每一步路，最后到達(dá)光輝的頂峰！

盡小者大，慎微者著?！Y治通鑒

天下大事，必作于細(xì)?！献?/p>

勿以善小而不為，無以惡小而為之?！?jiǎng)?/p>

要想成就一件大事，必須從小事做起.自古以來,成大事者往往都是從小事做起的.一一列寧

巨大的建筑，總是由一木一石疊起來的，我們可何妨做做這一木一石呢？我時(shí)常做些零碎的事,

就是為此?！斞?/p>

第10課千里之行，始于做人

有人說“活到老，學(xué)到老”，“學(xué)”什么？

古語云“修身、齊家、治國、平天下”，這里蘊(yùn)含著一個(gè)循序漸進(jìn)的事物發(fā)展哲理，先

有“修身”，那何謂修身？因?yàn)榈率橇⑸碇?，所以修身者不能不修德。把握了修身的根?

才能律己端嚴(yán)、見賢思齊，不斷的朝著成功的方向健康的成長。最后若能德信卓著，才干超

群，方能達(dá)修身立命的至高佳境。

簡(jiǎn)單來說，我們初中生可以做到的就是做人、做事、做學(xué)問。

學(xué)會(huì)了做人，才真正懂得做事。當(dāng)一個(gè)人不懂得尊重別人時(shí)，他會(huì)……

19

18分，不愧為漿糊腦袋。

學(xué)會(huì)了做人，才真正懂得做事。當(dāng)一個(gè)人不懂得寬容時(shí)，不懂道德為何物時(shí)，他會(huì)……

你撞了我們還出言不遜，我打呀!

學(xué)會(huì)了做人，才真正懂得做事。當(dāng)一個(gè)人懂得尊重、寬容、換位思考時(shí)，他會(huì)

20

懂得尊重、寬容、換位思考的人所組成的集體也是團(tuán)結(jié)、健康、向上的和諧集體。

:你看過這掾的現(xiàn)象嗎?:

1、某同學(xué)早讀遲到不明上課鈴響還在吃早餐

2、某同學(xué)仍然將手機(jī)，mp3等帶到學(xué)校

3、某同學(xué)習(xí)慣了在上課或晚自修的時(shí)候講話

4、某同學(xué)尊歡在室內(nèi)或樓道大聲閑聊，甚至追逐打逗

5、某同學(xué)總喜歡晚上11:00后在宿舍說話題天，影響他人休息

??

請(qǐng)想想：某同學(xué)是你嗎？你覺得這樣的行為有沒關(guān)系？你覺得學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度是

對(duì)你的桎梏嗎？以后你應(yīng)該怎么做呢？

放眼古今，凡造就大學(xué)問的人，無不具備高尚的人格和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖晕宜茉煲庾R(shí)，你生活中

的點(diǎn)滴影響學(xué)習(xí)習(xí)慣，影響為人處事的風(fēng)格。千里之堤，潰于蟻穴，莫讓小節(jié)的不在意，成

為你走向成功的絆腳石。厚德載物，我們應(yīng)在做人上不斷自我完善，精益求精。千里之行，

始于做人。

木桶效應(yīng)：一個(gè)水桶無論有多高，它盛水的高度取決于其中最低的那塊木板。木桶效應(yīng)告

訴我們，一個(gè)人的品格有多高，不是由你最優(yōu)秀的方面來衡量，而是被你日常最忽略的缺陷所

制約。

第11課文明上網(wǎng)

在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，“上網(wǎng)”早已不是什么新鮮的話題，我們的生活已經(jīng)越來越

離不開網(wǎng)絡(luò)。

??..................??.

從下圖我們可以看到，網(wǎng)絡(luò)給我們講帶來了很大的方便。：1、訝同學(xué)們說說自：

網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的生活，但也給我們帶來了危害。：已在網(wǎng)上都做了：

些什么？:

2、通過網(wǎng)絡(luò)我們有：

21

什么收獲?

案例1：17歲的少年吳

治（化名）沉迷于電腦游戲，

無法自拔。為了偷錢上網(wǎng)吧,

他在通州奶奶家，趁爺爺奶

奶熟睡之際，親手將奶奶砍

死，爺爺被砍成重傷。

案例2：16歲的少年胡

某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，由于技術(shù)欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)

上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出大半尺長的防身刀具，捅向受害人的胸口，導(dǎo)致

受害人當(dāng)場(chǎng)死

亡。：彩履一"議!

首先,同學(xué)們看完上百兩個(gè)案例，你怎么看待網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響呃?詵結(jié)合與

以健康的心態(tài)邊的例子談?wù)勆暇W(wǎng)的利與弊!

把網(wǎng)絡(luò)作為生1、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的成長到底有什么W助?

活的補(bǔ)充，這樣2、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的成長到底有什么危容？

我們就可以享

受網(wǎng)絡(luò)交往的諸多益處。在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們要注重瀏覽尋找與學(xué)習(xí)工

作有關(guān)的信息，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。學(xué)會(huì)抵御不良誘惑。同時(shí)我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決

工作學(xué)習(xí)生活中的問題；幫助他人解決一些困難，做一些對(duì)他人和社會(huì)有用的事情。這樣網(wǎng)

絡(luò)才能發(fā)揮它的積極作用。______________________________________________________________

;jj?|'i|J1iZlJ）二

新聞一：近日，某中學(xué)生在與網(wǎng)友交往的過程中，將家中的電話號(hào)碼，家庭住址，本人姓名，

就讀學(xué)校等信息均告訴對(duì)方，結(jié)果這位網(wǎng)友打電話到她家騙取了大量錢財(cái)，使該中學(xué)生家里損失

慘重。

新聞二：在海珠區(qū)某中學(xué)15歲女孩小紅（化名），在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)名叫“peerg”的網(wǎng)友，

兩人相談甚歡，不久就見了面。某天，小紅接到了“peerg”的短信息，說他今天生日叫小紅出

來一起玩，還特意叮囑，多帶幾個(gè)女同學(xué)來。當(dāng)晚11時(shí)，小紅按照事先約定帶著三名同學(xué)來到

某卡拉0K廳包房和“peerg”及他的另兩名朋友見了面。因喝了他們給的橙汁，小紅等四名女孩

昏迷后，被輪奸。之后他們又搶去了四女孩3部手機(jī)及部分現(xiàn)金。

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我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)聊天中應(yīng)該注意：

1、不輕易泄露個(gè)人資料全出者夕耳網(wǎng)輅攵明公妁

2、不要相信網(wǎng)友的任何話要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息。

3、不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求要誠實(shí)友好交流,不侮辱欺詐他人。

4、及時(shí)遠(yuǎn)離“危險(xiǎn)”網(wǎng)友要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí),不甌意約會(huì)網(wǎng)友。

5、有情況及時(shí)求助耍維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。

要有益身心健康,不沉溺虛擬時(shí)空。

同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的

成長確實(shí)有很大的幫助，它可以幫助我們上網(wǎng)查資料，做課件，為我們的學(xué)習(xí)提供了便利，

開闊了我們的視野，擴(kuò)大了我們與外界的聯(lián)系。但是，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)中有許

多不健康的東西，比如黃色網(wǎng)站、暴力游戲等，隨時(shí)都在誘惑著我們每一個(gè)青少年，影響了

我們青少年的健康成長。因此，我們要求，在座的每一個(gè)同學(xué)通過今天的觀摩，學(xué)會(huì)合理使

上網(wǎng)手掌保健操：

用手指按摩手心手背。手指并攏，慢慢向上屈腕，屈到極限時(shí)保持5秒鐘。大拇指前后屈

伸。握拳，松開，反復(fù)5次。最后別忘了，使用計(jì)算機(jī)后一定要洗手。鍵盤上面附著很多細(xì)菌

和病毒，也會(huì)給人帶來傷害。

用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們成長中的好朋友。

第12課真愛生命關(guān)注安全

“自然災(zāi)害”是人類依賴的自然界中所發(fā)生的異?，F(xiàn)象，自然災(zāi)害對(duì)人類社會(huì)所造成的

危害往往是觸目驚心的。常見的自然災(zāi)害有地震、火山爆發(fā)、泥石流、海嘯、臺(tái)風(fēng)、洪澇等

突發(fā)性災(zāi)害。而我國自然災(zāi)害以地震，臺(tái)風(fēng)，洪澇災(zāi)害為主。

地震是地球上主要的自然災(zāi)害之一。通常來講，里氏5級(jí)以上的地震就有可能造成人員

傷亡。下圖分別是1976年唐山大地震和2008年汶川大地震的實(shí)拍。

23

地震的防范及自救：破壞性地震從人感覺振動(dòng)到建筑小―

物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)千萬不要驚1,地下水異常

慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果是平2.動(dòng)物異常

房或一樓可瞬間逃到安全的地方—跑。如果是其他情3.海況反常

況就地躲避，利用三角空間蹲或趴下，護(hù)住頭部。4.氣象怪異

5.大地活動(dòng)異常

可迅速躲在案子、

床下和堅(jiān)固家具旁

水災(zāi)泛指洪水泛濫、暴雨積水和土壤水分過多對(duì)人類社會(huì)造成的災(zāi)害而言。一般所指的

水災(zāi)，以洪澇災(zāi)害為主。

2013四川暴雨及都江堰山體滑坡，造成重大傷亡災(zāi)害。至7月10日16時(shí)統(tǒng)計(jì)，此次

暴雨洪澇災(zāi)害已造成14個(gè)市州的64個(gè)縣

*

洪水來I席時(shí)，哪些地方是危險(xiǎn)地飾?

1、危出里及危由周圍；

：2、危墻及高墻旁；

3、洪水淹沒的下水道；

24

4、馬路兩邊的下水井及窖井；

5、電線桿及高壓線塔周08;

不同程度受災(zāi)，受災(zāi)人口145.3萬人，死亡18人，失蹤62人，緊急轉(zhuǎn)移安置11萬人，農(nóng)作

物受災(zāi)面積7.1萬公頃，農(nóng)房倒塌886戶、2293間，農(nóng)房嚴(yán)重?fù)p壞1338戶、3995間，直接

經(jīng)濟(jì)損失53.7億元。

洪水應(yīng)急措施：

（1）盡量逃向高處，登上堅(jiān)固建筑的屋頂、大樹、山丘和高坡等。

（2）借助家中的木制家具或盡可能抓住木板、樹干等漂浮物，盡量不讓身體下沉，等待救援。

（3）警惕和防止被毒蛇、毒蟲咬傷以及倒塌電桿上電線的電擊。

我們?cè)谟鲆娮匀粸?zāi)害的時(shí)候首先不要慌張，要保持冷靜。平時(shí)應(yīng)該多了解一下這方面的

知識(shí)，以便在遇到自然災(zāi)害時(shí)能盡可能的保證自己和身邊人的安全。生命在有時(shí)候很脆弱但

是在有時(shí)候也是很堅(jiān)強(qiáng)的，我們要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，保護(hù)好自己的同時(shí)也要努力營救其他生命。

沿海居民防臺(tái)風(fēng)措施：1、臺(tái)風(fēng)來臨前，海涂養(yǎng)殖人員、病險(xiǎn)水庫下游的人員、臨時(shí)工棚等危險(xiǎn)

地段的人員都應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)移。2、沿海鄉(xiāng)鎮(zhèn)在臺(tái)風(fēng)來臨前要加固各類危舊住房、廠房、工棚、臨時(shí)

建筑、在建工程、市政公用設(shè)施（如路燈等）、吊機(jī)、施工電梯、腳手架、電線桿、樹木、廣

告牌、鐵塔等，千萬不要在以上地方躲風(fēng)避雨。3.臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)，千萬不要在河、湖、海的路堤或

橋上行走，不要在強(qiáng)風(fēng)影響區(qū)域開車。4.臺(tái)風(fēng)帶來的暴雨容易引發(fā)洪水、山體滑坡、泥石流等災(zāi)

害，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)征兆應(yīng)及早轉(zhuǎn)移。

第13課讓理想起航

美國一家科研機(jī)構(gòu)曾經(jīng)做了一個(gè)關(guān)于理想的調(diào)查，被調(diào)查的對(duì)象有在校的小學(xué)生、中學(xué)

生和大學(xué)生，還有社會(huì)其他部門的人。

調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，只有34%的人曾經(jīng)認(rèn)真地思考過理想，

而34%這部分人中理想比較明晰的只有26%,理想很明確的只

有13虬理想非常明確，并能付諸行動(dòng)的只有4.7機(jī)

25

該調(diào)查機(jī)構(gòu)繼續(xù)對(duì)這部人進(jìn)行追綜調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，26%的這部分人中大都受到了良好的

高等教育。13%的這部人中許多人在他們的工作中做出了突出的成績(jī)。而4.7%的這部分人幾

乎成了各個(gè)部門的優(yōu)秀人才，他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域做出卓越的貢獻(xiàn)，有的成為國家重要的領(lǐng)導(dǎo)

人、有的成為科學(xué)家、大學(xué)者，有的成為大學(xué)教授、高級(jí)工程師……

這則材料告訴我們，一個(gè)人有無理想，對(duì)他今后的人生發(fā)展起著非常重要的作用。

自信人生二百年，為中華之崛起而讀書!

會(huì)當(dāng)水擊三千里。

：游~；

；游戲規(guī)測(cè)：請(qǐng)一位同學(xué)蒙著眼走路，按照老師的指令，先是原地轉(zhuǎn)圈，按

：要求先向左轉(zhuǎn)五圈，再向右轉(zhuǎn)五圈，然后向前走，能否走到指定的花旁邊。：

其實(shí)桌面上的花就好比每個(gè)人心目中的理想一一理想就在前方。但是人生之路卻不知怎

么走，展現(xiàn)在我們每個(gè)人面前的路很迷茫，要想實(shí)現(xiàn)自己的人生之夢(mèng)，是不可能輕而易舉地

就能得到。當(dāng)面對(duì)種種情形時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？是積極向前，迎難而上，努力奮斗；還是

望而卻步，自動(dòng)放棄？

游戲二

游戲規(guī)測(cè)：請(qǐng)一位同學(xué)蒙著眼扔粉筆，按照老師的指令，先是原地轉(zhuǎn)圈,

按要求先向左轉(zhuǎn)五圈，再向右轉(zhuǎn)五圈，然后向花瓶扔粉筆。

我們有了理想，還要有實(shí)現(xiàn)理想的正確方向。因?yàn)樵谖覀兠總€(gè)人成長的道路上會(huì)有許多

我們無法預(yù)測(cè)的情況出現(xiàn)，比如時(shí)間、財(cái)物，如果迷失了方向，我們又該怎樣處理，是重新

26

調(diào)整，尋找到正確的人生之路，還是

:暢所欲言:

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考，積極討論：如何實(shí)現(xiàn)人生的理想

屈原曾說：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。丹麥天文學(xué)家布拉赫也這樣說過：

“理想是隱藏在群山后的星星，奮斗是人生道路上執(zhí)著的旅人?！?/p>

人生最大的快樂不在于占有，而在于追求。

沒有理想的人，他那前進(jìn)的腳步將會(huì)停止，他的未來將會(huì)披上陰影。沒有奮斗的人生，

猶如寂寥的荒野，毫無生命力。

因?yàn)?，理想喚醒你的斗志，奮斗堅(jiān)定你的信念，只要你撒下希望的種子，讓它在奮斗的

土地上萌芽，用汗水灌溉使它成長，待到金色的秋天，你就會(huì)收獲成功喜悅。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚.苦心人,天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳

--蒲松齡撰自勉聯(lián)

第14課習(xí)慣與人生

一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住

一頭千斤重的大象？你相信嗎？

在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時(shí)

候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無

論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了

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綁住小象的是柱子，那綁住大象的是什么呢？

不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。

世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國家，一

個(gè)民族是如此，對(duì)于人的一生，更是如此。好習(xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)富。

習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你

一輩子有償還不了的債務(wù)。

從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受

贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給

同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下。

還/慣你行嗎a

我要用全身心的愛去迎接今天——愛的習(xí)慣

堅(jiān)持不懈，直到成功------------持之以恒的習(xí)慣

我是自然界最偉大的奇跡--------自信的習(xí)慣

用好我生